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文档简介

高二年级生物学高二年级生物学科课题第二章二节通过激素的调节预讲授时间2012年第1课时授课类型新授课教学目标了解激素的发现过程内分泌腺分泌激素的种类及其生理功能血糖的调节及激素的反馈调节教学重点血糖的调节及激素的反馈调节教学难点血糖的调节板书设计第二章二节通过激素的调节一、激素的发现过程二、激素的种类及功能三、激素调节的实例1、血糖的调节2、甲状腺激素的分级调节及反馈调节教学反思构建高效课堂教学设计案（副页）教学环节及时间分配教师活动（教学内容的呈现及教学方法）学生活动（学习活动的设计）设计意图（一）发现问题5分（二）合作探究15分（三）点拨提升10分（四）巩固提高10分（五）总结反思5分学生根据自己预习的结果，提出不能解决的问题探讨问题：激素的发现过程涉及的重要科学人物实验假设及实验过程实验结论：由小肠粘膜产生的促胰液素能促进胰腺分泌胰液二、激素的种类及功能1、下丘脑、垂体及胰岛产生的激素都是蛋白质类（不能口服）2、甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物性激素是脂类物质分泌异常会出现相应的疾病三、激素调节的实例1、血糖的调节来源与去路胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用肾上腺素和胰高血糖素体现协同作用甲状腺激素和生长激素体现协同作用（2）调节过程直接调节：血糖变化、胰岛分泌激素、调节血糖间接调节：血糖变化、下丘脑神经支配胰岛分泌激素、调节血糖2、甲状腺激素的分级调节及反馈调节下丘脑、垂体、内分泌腺当中，下丘脑是枢纽内分泌腺分泌激素发生变化时，信息可以反馈到下丘脑和垂体，是分泌功能发生变化，最终使自身的分泌功能发生变化1、做和讲解巩固题2、相互探讨，解决问题小结知识内容强调重点学生自己解决问题学生小组间相互探讨解决没有解决的问题分析、思考、相互借鉴认真分析老师指导的方法，加

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