部编版七上全册古诗词理解性默写、选择题及解析

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，是语言艺术的精华。部编版七年级上册的古诗词，或描绘壮丽山河，或抒发真挚情感，或蕴含人生哲理，皆是千古传诵的佳作。为帮助同学们更深入地理解这些经典诗篇，准确把握其思想内涵与艺术特色，下面将针对每首诗词的理解性默写、常见选择题进行梳理与解析，希望能对大家的学习有所助益。《观沧海》（曹操）理解性默写1.《观沧海》中，诗人以丰富的想象，描绘大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀的诗句是：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”*解析：此句并非实写眼前之景，而是诗人登山望海，心潮澎湃，将自己的壮志豪情融入沧海的浩渺景象之中，展现了其开阔的胸襟和统一中原的远大抱负。“若出其中”“若出其里”的“若”字，点明了这是想象之景，极富浪漫主义色彩。2.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：“树木丛生，百草丰茂。”*解析：此句紧承“东临碣石，以观沧海”，诗人由远及近，描绘了岛上树木郁郁葱葱、百草丰美繁盛的景象，为下文抒发豪情奠定了雄浑的基调。3.《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟和豪迈气概的句子是（与1题重复，可换角度）：“秋风萧瑟，洪波涌起。”*解析：秋风呼啸，大海波涛汹涌，这不仅是对自然景象的生动刻画，更暗寓了诗人面对动荡时局，内心激荡的豪情与力量，展现了其临危不乱、锐意进取的英雄气概。选择题及解析1.对《观沧海》这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.本诗是诗人北征乌桓胜利后，登临碣石山时所作，借大海的雄伟壮丽景象，抒发了诗人的雄心壮志。B.“东临碣石，以观沧海”两句，点明了观海的地点和目的，“临”字写出了诗人登高望远的姿态。C.“水何澹澹，山岛竦峙”两句，动静结合，写出了大海的辽阔和山岛的挺拔。D.诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是正文的一部分，直接抒发了诗人对大海的赞美之情。*答案：D*解析：“幸甚至哉，歌以咏志”是乐府诗结尾的一种套语，通常是配乐时加上的，与诗歌正文的内容没有直接关联，并非诗人对大海的直接赞美。ABC三项对诗歌背景、炼字及写景手法的分析均正确。2.下列对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”两句诗的赏析，有误的一项是（）A.这两句诗运用了夸张和想象的手法，描绘了大海吞吐日月星辰的壮丽景象。B.诗人以大海自比，表现了自己宽广的胸怀和统一天下的雄心壮志。C.“若”字用得好，表明这只是诗人的主观感受，并非真实的自然现象。D.这两句诗与前面的写景句风格不同，显得突兀，破坏了诗歌的整体意境。*答案：D*解析：这两句诗是在前面实景描绘的基础上，进行的想象与夸张，是对大海雄伟气势的进一步升华，也是诗人情感的自然流露，与全诗雄浑壮阔的意境是高度统一的，并不突兀。ABC三项的赏析均恰当。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）理解性默写1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人通过描绘暮春时节特定景物，烘托哀伤愁恻气氛的诗句是：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”*解析：“杨花”漂泊无定，“子规”啼声哀切，诗人选取这两种景物，既点明了时令，又融情于景，奠定了全诗伤感的基调。“闻道龙标过五溪”则点出友人被贬的偏远，暗含对友人的担忧。2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人将自己的愁心寄与明月，表达对友人深切同情和关怀的诗句是：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”*解析：此句运用拟人的修辞手法，将明月人格化，仿佛明月也能理解诗人的情感，成为传递愁思的使者，跨越千山万水陪伴友人，意境新颖，情感真挚。选择题及解析1.对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗的理解，不正确的一项是（）A.题目中的“左迁”指降职，“龙标”是王昌龄被贬之地，“遥有此寄”表明这首诗是李白在远方写给王昌龄的。B.首句写景兼点时令，“杨花”和“子规”两个意象，既点明了暮春时节，又渲染了凄凉悲惋的气氛。C.“我寄愁心与明月”一句，诗人将无形的“愁心”赋予明月，化抽象为具体，生动形象地表达了对友人的牵挂。D.全诗通过对景物的描写和对心理活动的刻画，表达了诗人对官场腐败的不满和对自身遭遇的愤懑。*答案：D*解析：全诗主要表达的是诗人对友人王昌龄被贬官的同情、担忧以及深切的思念之情，并未涉及对官场腐败的不满和对自身遭遇的愤懑。D项理解有误，ABC三项均正确。2.下列对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句的赏析，不正确的一项是（）A.这两句诗赋予明月以人的情感，使其成为善解人意的知心人，意境灵动。B.“随君直到夜郎西”一句，表现了诗人希望明月能陪伴友人一直到贬谪之地，足见友情之深。C.诗人选择“明月”这一意象，是因为明月普照天下，能够跨越空间的阻隔，符合“遥寄”的情境。D.这两句诗直抒胸臆，直接表达了诗人对友人被贬的愤怒和对朝廷不公的谴责。*答案：D*解析：这两句诗并非直抒胸臆地表达愤怒和谴责，而是通过奇特的想象，将愁心托付给明月，委婉含蓄地表达了对友人的同情与关怀。D项“愤怒”“谴责”的表述与诗意不符。ABC三项赏析正确。《次北固山下》（王湾）理解性默写1.《次北固山下》中，描写涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的诗句是：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”*解析：“潮平”使得“两岸阔”，视野开阔；“风正”则保证了“一帆悬”，船行平稳。这两句对仗工整，描绘了一幅开阔壮丽的江景图，给人以积极向上之感。2.《次北固山下》中，蕴含新事物必将取代旧事物哲理的诗句是：“海日生残夜，江春入旧年。”*解析：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。这两句诗不仅写景逼真，叙事确切，而且在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。3.《次北固山下》中，直接抒发游子思乡之情的诗句是：“乡书何处达？归雁洛阳边。”*解析：诗人见雁思亲，想托雁儿捎信回家，却不知乡书何处可达，含蓄地表达了浓浓的乡愁。“归雁”是古代诗歌中常用的思乡意象。选择题及解析1.对《次北固山下》这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）A.题目中的“次”是“停宿”的意思，点明了诗歌的写作背景是诗人旅途中停泊在北固山下。B.首联“客路青山外，行舟绿水前”以对偶句发端，点明行踪，暗含旅途奔波之意。C.颈联“海日生残夜，江春入旧年”写夜退日出、冬去春来的景象，在写景中蕴含生活哲理。D.尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”运用反问的修辞手法，抒发了诗人对家乡的思念之情。*答案：D*解析：尾联是设问句，而非反问句。诗人自问“乡书何处达？”，然后自答“归雁洛阳边”，希望北归的大雁能把家书带到洛阳。设问的运用，使思乡之情表达得更委婉含蓄。D项判断错误，ABC三项分析正确。2.下列对“潮平两岸阔，风正一帆悬”两句诗的赏析，有误的一项是（）A.“阔”字写出了潮水上涨，江面与岸齐平，整个江面显得开阔无边的景象。B.“悬”字写出了帆船在顺风的情况下，帆儿高悬，行驶平稳的状态。C.这两句诗通过“风正一帆悬”这一静态的画面，反衬出潮水的汹涌澎湃。D.这两句诗意境开阔，气势恢宏，表现了诗人对壮丽山河的赞美之情和开阔的胸襟。*答案：C*解析：“风正一帆悬”描绘的是帆船在和风的吹拂下，平稳前进的动态景象，而非静态画面。此句与“潮平两岸阔”共同构成了一幅动静相宜、和谐开阔的江行图，并没有“反衬出潮水的汹涌澎湃”。C项赏析有误，ABD三项正确。《天净沙·秋思》（马致远）理解性默写1.《天净沙·秋思》中，用九种景物构成一幅深秋晚景图，渲染悲凉气氛的句子是：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”*解析：诗人选取了“枯藤”“老树”“昏鸦”等一系列带有萧瑟、衰败色彩的意象，组合在一起，勾勒出一幅深秋黄昏的凄凉景象，为下文抒发思乡之情做了铺垫。2.《天净沙·秋思》中，直抒胸臆，点明主旨，道出天涯游子之悲的句子是：“夕阳西下，断肠人在天涯。”*解析：在前面一系列景物的烘托下，诗人将“断肠人”置于“夕阳西下”的背景中，点明其“在天涯”的漂泊处境，悲苦之情达到了顶点，言简意赅，余味无穷。选择题及解析1.对《天净沙·秋思》这首元曲的理解，不正确的一项是（）A.这是一首散曲中的小令，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目，点明了作品的主旨是表达秋天的思念之情。B.全曲通过“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”九个意象，描绘了一幅萧瑟凄凉的秋景图。C.“小桥流水人家”一句，以乐景写哀情，通过描绘温馨的家庭景象，反衬出游子的孤独与思乡之苦。D.最后两句“夕阳西下，断肠人在天涯”是全曲的点睛之笔，直抒胸臆，表达了游子漂泊在外的悲哀与愁苦。*答案：A*解析：“秋思”的“思”不仅指“思念”，更包含了“愁思”“悲思”。这首曲主要表达的是天涯游子的孤寂愁苦之情，“思念之情”表述略显单薄，未能完全涵盖其悲苦的内涵。BCD三项理解正确。2.下列对《天净沙·秋思》的赏析，有误的一项是（）A.作品以景托情，寓情于景，在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。B.“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼，使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。C.“小桥流水人家”与“古道西风瘦马”形成鲜明对比，前者是美好的田园生活，后者是凄苦的漂泊生涯。D.这首小令语言凝练，仅用二十八字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。*答案：C*解析：“小桥流水人家”并非作者所向往的“美好的田园生活”，而是途中所见的他人的温馨景象。这种景象对于漂泊无依的游子而言，只会更添其孤独与思乡之情，是“以乐景衬哀情”的写法。说它是“美好的田园生活”，并与“古道西风瘦马”形成“鲜明对比”以突出“美好”与“凄苦”，稍欠准确，其核心作用还是反衬游子的孤独。ABD三项赏析恰当。《峨眉山月歌》（李白）理解性默写1.《峨眉山月歌》中，点明远游时令，描写月夜景色的诗句是：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”*解析：“半轮秋”点明了时令是秋天，月亮的形态是半圆。“影入平羌江水流”则描绘了月影倒映在平羌江水中，随波流淌的美景，营造了一种空灵澄澈的意境。2.《峨眉山月歌》中，表现诗人依次经过的地点，抒发对友人思念之情的诗句是：“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”*解析：诗人连夜从清溪出发，向三峡驶去，在旅途中思念着友人却又见不到，只能怀着依依惜别的心情顺流而下前往渝州。这两句不仅写出了行船的迅速，也抒发了诗人对友人的思念和离别的惆怅。诗中连用五个地名，精巧地点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡念友的情怀。选择题及解析1.对《峨眉山月歌》这首诗的理解，不正确的一项是（）A.这是一首描写行旅之情的诗，诗人通过对峨眉山月夜景的描绘，抒发了对友人的思念之情。B.首句“峨眉山月半轮秋”点出了时间、地点和景物，“秋”字既点明了季节，也增添了诗意。C.第二句“影入平羌江水流”描写了月影映入江水，随江水流去的景象，暗点出诗人行船的动态。D.后两句“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”中的“君”指的是诗人的朋友，表达了诗人对朋友的依依不舍。*答案：D*解析：关于“思君不见”的“君”，通常有两种理解：一为思念友人，一为指峨眉山月。结合诗歌情境，诗人是在秋夜行船，峨眉山月一路相伴，如今行将远去，“思君不见”更侧重于对故乡山水（以峨眉山月为代表）的眷恋以及旅途中的孤独感，将“君”仅理解为“诗人的朋友”稍显狭隘。ABC三项理解正确。2.下列对《峨眉山月歌》的赏析，有误的一项是（）A.全诗意境清朗优美，语言浅近自然，音韵流畅，给人以美的享受。B.诗中连用峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州五个地名，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快。C.“影入平羌江水流”一句，以动写静，写出了月影的活泼可爱，也暗示了诗人愉悦的心情。D.这首诗通过对月景的描写和行程的叙述，抒发了诗人离乡远行时的思亲恋乡之情。*答案：C*解析：“影入平羌江水流”一句，月影随江水流动，是动态的描写，但整体意境