2026年高考语文新高考一卷真题试卷(新课标卷)(+答案)

2026年高考语文新高考一卷真题试卷(新课标卷)(+答案)（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：人工智能与人类思维的边界

人工智能技术的迅猛发展，正在不断挑战人类对“思维”与“意识”的传统认知。从早期的图灵测试到如今的深度学习网络，AI已能够模拟人类的诸多认知行为，甚至在某些领域超越人类。然而，AI缺乏真正的主观体验和情感共鸣，其“智能”仍停留在数据处理与逻辑运算的层面。人类的思维不仅包含理性的推理，还有感性的直觉与创造性想象，这些是当前AI难以实现的。因此，即便AI在某些功能上强劲优于人类，但在深度理解与价值判断方面，仍无法替代人类特有的思维能力。材料二：科技赋权与人文价值的平衡

随着科技的发展，人们越来越依赖智能工具，这种依赖在给人类带来便利的同时，也引发了对人文精神消解的担忧。AI的普及让人们逐渐丧失独立思考的能力，甚至在文学创作、道德决策等方面也出现了“工具化”倾向。因此，有必要重新审视科技与人文的关系，不能让技术进步成为人性疏离的推手。唯有在科技发展的进程中坚持人文关怀，才能实现真正的社会进步。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料二指出人工智能在文学创作等方面优于人类。

B.材料一认为人工智能在情感领域仍无法超越人类。

C.两则材料都强调人工智能在人类社会中的负面影响。

D.材料二主要讨论科技使人依赖人工智能的现象。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能的思维能力局限于数据处理与逻辑运算。

B.AI技术的发展并未完全取代人类的思维能力。

C.人类应警惕科技发展对人文价值的侵蚀。

D.图灵测试标志着人工智能具备真正的意识。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一贯用对比论证说明人工智能与人类思维的区别。

B.材料二主要通过举例论证说明科技依赖的危害。

C.两则材料都从技术发展角度出发，但论证重点不同。

D.材料一侧重论述AI的局限性，材料二侧重强调人文关怀的重要性。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“人工智能与人类思维”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】在一次发生在边陲小镇的火灾中，消防员李明挺身而出，救出被困群众。而在大火发生前，这座小镇就在进行一项“智慧消防”试点工程，通过物联网传感器与人工智能系统，对建筑隐患进行实时监控。火灾虽为突发事件，但其背后是科技与实践相结合的成果。李明在灭火过程中使用了无人机喷水和智能灭火系统，极大地提高了救援效率。灾难发生后，当地政府召开总结会，反思科学技术在社会治理中的运用是否恰当，是否真正提升了安全保障水平。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中通过描述李明救助群众的过程，突显其英勇精神。

B.文本以事件为线索，叙述了技术应用与社会实践的结合。

C.文中提到“智慧消防”试点工程，意在肯定科技的进步作用。

D.小镇召开总结会反映出对科技作用的反思与追问。关于文中智慧消防试点工程，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.智慧消防工程在火灾发生后才被正式实施。

B.试点工程运用物联网和人工智能技术。

C.该工程旨在提升公共安全的智能化水平。

D.智慧消防系统有助于提前预警并减少灾害损失。请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇通讯的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文正文：

昔者，韩非子见秦王，言将有国者，必慎其政。王问曰：“何以慎政？”非对曰：“政者，正也。不正则邪。故有国者，不可不察也。若夫以法治国，以术御臣，以势统权，其理至明。然则，君不察其本，而徒饰其末，虽有法度，亦复何益？王曰：“善。”文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）昔者韩非子见秦王言将有国者必慎其政

（选项）

A.昔者韩非子见秦王，

B.言将有国者，

C.必慎其政

D.言将有国者必慎其政下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“政者，正也”中的“正”意为正确、端正。

B.“若夫”是文言虚词，用于承接上文，引出下文内容。

C.“不可不察”中的“察”意为考察、明察。

D.“遂复何益”中的“复”意为又、再。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.韩非子见秦王时谈到了治国之道。

B.秦王对韩非子的论述表示赞同。

C.韩非子认为国家治理应以法为本。

D.韩非子强调治理国家要注重系统和方法。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）“不正则邪”翻译：__________________________（4分）

（2）“虽有法度，亦复何益”翻译：_________________________（4分）文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《山行》——杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首句描绘了远山、石径等意象，营造出山间空灵之境。

B.诗歌通过色彩对比表现秋日的绚丽与诗意。

C.“霜叶红于二月花”从侧面烘托了秋色胜过春景。

D.全诗通过对自然景色的描写抒发了诗人愉悦的心情。本诗颈联“停车坐爱枫林晚”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《三峡》中，“__________，__________”两句，描写了奔腾急流的迅猛。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“__________”一句描写了琵琶声的婉转悠扬。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“__________，__________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在快节奏的生活中，人们往往忽略慢下来的意义。有人认为快是成功的代名词，但______（18题）的人，却能在慢中体会到生活的质感。比如，在雨天听着雨声，捧着热茶慢慢品味，这种______（19题）的生活状态，反而能够带来心灵的宁静与满足。同时，慢也有其______（20题）的价值，它让人拥有更多思考与沉淀的时间。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近年来，我国在生态保护方面取得了显著成就。根据国家林业和草原局数据，全国森林覆盖率已超过24%，可再生能源使用比例达到30%。______（21题）的科技创新，让生态保护手段更加多样化，______（21题）的政策支持，也推动了可持续发展进程。全社会对生态文明的重视，使绿色发展理念深入人心，______（22题）的环境治理成果有目共睹。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（6分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）古代先贤有言：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”现代社会节奏加快，人们常常被各种信息与任务淹没，内心浮躁、焦虑。请以“慢”为主题，结合社会现象与个人经历，写一篇文章，表达你对“快”与“慢”关系的理解与思考。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：B

解析：材料一明确指出人工智能无法实现人类的情感共鸣与创造力，强调其局限性。答案：D

解析：材料二并非仅仅指出AI在文学创作等方面的优越性，而是提醒人们要警惕科技对人文价值的侵蚀。答案：C

解析：材料一主要讨论AI在思维能力方面的局限，材料二则更多体现对技术与人文关系的反思，论证重点不完全一致。答案示例：①提出人工智能发展对人类思维构成挑战；②具体说明AI的智能仅限于数据处理与逻辑运算；③指出人类思维特有的主观体验与创造力；④总结人类思维不可被AI完全替代。

评分标准：每点1分，意思对即可。

解析：通过层层递进，从现象到本质，有条理地表达了观点。答案示例：材料一侧重分析人工智能的局限，强调其无法替代人类思维；材料二侧重提出科技与人文平衡的重要性，担忧技术对人情感与价值判断的削弱。二者的共同点在于都关注科技发展对人类社会的深层影响。

评分标准：每点2分（差异各2分，共同点2分），共6分。

解析：两则材料都围绕“人工智能”展开，但论述侧重点不同，需结合材料内容分析各自的论据。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：C

解析：材料二并非一味肯定人工智能的积极作用，而是表达对技术依赖的担忧。答案：A

解析：文中提到智慧消防试点工程，但并非火灾发生后才实施，而是为预防火灾。答案示例：①渲染了紧张的救援氛围；②突出科技在灾害应对中的作用；③推动情节发展，引出后续反思；④暗示科技与人文之间的关系。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：画线部分通过环境描写烘托出火灾的紧迫性和科技救援的及时性。答案示例：表层：强调科技在救援中的实际作用；中层：反思科技对社会管理的影响；深层：提出对人文价值的关注。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：文本通过事件展示了科技的正面价值，又通过反思揭示其可能的副作用，给予读者多层次的思考。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.答案：ABC

解析：断句应为“昔者韩非子见秦王，言将有国者，必慎其政”，根据句意与文言习惯判断。答案：A

解析：“正”在文言中通常指“端正、正确”，而非“正确、端正”之外的引申义，因此解释不准确。答案：C

解析：材料未直接指出韩非子认为国家治理应以法为本，而是主要强调治国需谨慎。答案：（1）不正则邪：不端正就会产生邪念；（2）虽有法度，亦复何益：即使有法度，也无济于事。

评分标准：每句4分。

解析：翻译需注意关键词的准确把握，“正”“邪”“察”等词在文中具有特定含义。答案要点：①论述治国不正则邪；②强调法、术、势的协同作用；③指出若不察其本，徒饰其末则无益。

评分标准：每点1分。

解析：文末对韩非子的评价源于其对国家治理的深刻见解与系统论述。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：D

解析：“霜叶红于二月花”虽有烘托之意，但并非抒发愉悦心情，而是表达对秋景的赞叹。答案示例：①“坐”字表明停车的原因，巧妙成句；②“爱”字体现诗人对枫林的钟情；③“晚”字暗示时间与意境的交融；④全句语言凝练，富有画面感。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：诗句简洁但富有深意，既有具体动作的描写，又有情感的流露，体现诗歌的凝练之美。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：志存高远

解析：此成语符合语境，强调有远大志向的人。答案示例：有人认为快是成功的代名词，但志存高远的人，却能在慢中体会到生活的质感。

解析：原句主语残缺，需补全“有人认为快是成功的代名词”。答案示例：①运用对比手法，突出快与慢的价值差异；②语言简洁，富有哲理；③增强文章的思辨性与感染力。

评分标准：每点2分，共4分。

解析：句子通过对比激发读者对快慢生活的思考，