第一教育集团七年级3月联考道德与法治试题（含答案）

第一教育集团七年级3月联考道德与法治试题含答案）

一、单选题（17小题，每题2分）

1.以下人物故事共同反映的主题是（：）

人物1：十几年间，邓小岚在山村义务支教，她用手中“音乐魔

棒”点化了贫瘠寂寥的山、冰冻寂寞的河，更点亮了闭塞羞怯的山里

孩子们的美好未来C

人物2：浙江衢州的“早餐奶奶”毛师花，卖5角钱早餐27年

不涨价。为了让山区娃早上吃得饱，甘做“赔本买卖二一份“廉价”

早餐，有一颗金不换的爱心。这份爱，温暖了无数少年的成长路，也

激发了无数人接力爱心！

A.医者仁心，救死扶伤B.无私奉献，止于至善

C.热爱音乐，热爱教育D.战胜挫折，拼搏奉献

2.苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在房前贴了一副对

联：“识遍天下字，读尽人间书。”后来，一位老人拿着一部古书拜访

苏轼。苏轼不识书中的字，老人婉转批评了苏轼。于是苏轼把对联改

为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼改对朕休

现了他（）

A.自尊知耻，勇于改正错误B.学问高深，没有人能超越

C.没有自信，缺乏独立思考D.目光短浅，不能拓展志向

3.青春虽然有很多烦恼，但更多的是梦想、激情和幸福。一个

人要实现自己的人生价值，提升个人生命的意义，就必须（）

①学会独立思考

②培养批判精神

③开发创造潜力

④从现在做起，从点滴小事做起,积极探索实践

A①②B.①②③C.②③④D.①②③④

4.江苏省宿迁市的14岁学生丁奕博偶然发现八年级上册的物

理教科书中有一处描述似乎不太严谨，于是他多方求证后写信向出版

社反馈。没多久，出版社就郑重地给他回信并承认教材上的内容确实

有误。丁奕博的行为告诉我们应（）

①培养批判精神②做到“行己有耻”

③开发创造潜力④敢于挑战权威

A.①②B.①④C.③④D.②④

5.冬季来临，军大衣和花棉袄逐渐成为大学校园里的潮流服饰,

它们以其独特的风格和实用性，成功吸引了年轻人的目光，成为这个

季节的标配。对此，下列说法你赞同的是（）

①彰显了当代青年自信独特的风格

②“实用主义”穿搭是青年独立思考的表现

③大学生不认真学习，都想做“显眼包”

④这是对中国传统文化的全盘接受

A.①②B.@@C.①③D.②④

6.“天才免不了障碍，因为障碍会创造人才”下列关于自强认

识正确是（）

A.自强是与生俱来的B.自强能让我们成为更好的我

C.自强就是过高地估计自己D.自强有利于维护自己的面子

7.古语中往往蕴含着做人做事的道理。下列古语与学科解读对

应正确的是（）

序号古语学科解读

①出入相友，守望相助要互帮互助、和睦共处

②滴水不成海，独木难成林人生难免有挫折

③天生我材必有用，千金散尽还复来自信乐观，正确认识自我

④学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进善于独立思考，做到自

省和慎独

A.①②B.②③C.①③D.③④

8.“人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它，

而当我们能够读懂它的时候，它却早已离我们远去，这首诗的名字就

叫青春。”《朗读者》中董卿朗读的这首诗打动了无数人，它告诉我

们（）

A.青春是短暂的，要及时行乐B.青春是烦恼的，要自我调节

C.青春是任性的，要张扬个性D.青春是宝贵的，要珍惜青春

9.在青春洋溢的校园里，初中生小明开始关注异性，甚至萌发

对异性的好感或爱慕之情。你是他的好朋友你会告诉他（）

①青春期对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情

②青春期萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象

③青春期的我们不能与异性交往

④我们应该应该慎重对待、理智处理对异性朦胧的情愫

A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③

10.进入初中，有的同学既喜欢与异性同学交往，尤其在学习上

可以互相帮助、共同进步，但又心存顾虑，害怕别人说他们。你会建

议这些同学（）

A.与异性交往要尽量隐蔽，避免被人发现

B.增强防范意识，拒绝与异性同学来往

C.在交往中做到内心坦荡、举止得体

D.只同自己要好的一位异性同学交往

11.班级大扫除时，班主任安排搬运垃圾、擦窗户等较重的工作

分配给男生，扫地、擦黑板等较轻的工作分配给女生，这是因为（）

A.男生女生存在差别，使大家无法共同合作

B.男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作

C.男女有别，不适合将男女生安排一起工作

D.男生女生各有长处，应该各尽其能，更好地完成工作

12.到了青春期，男生女生的性别差异会更加明显，下列对青春

期男女性别特征认识正确的是（）

①男女生的性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受

②男女生的性别差异只表现在生理上

③性别刻板印象在某种程度上可能影响我们自身潜能发挥

④对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,

更好地塑造自己

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

13.性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它

表明人们对性别角色的期望和热情，对此，认识正确的是（）

18.中学生童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，坚持两年不间

断。敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召大家向童小勇学习。对

此，小军却认为“没必要以他为榜样，我才不信他能坚持一辈子”。

请你结合材料和所学知识，对小军的说法加以辨析。

三、材料分析题（6分）

19.观察漫画《青春期一一成长的烦恼》，运用所学知识回答问

题。

青春期一一成长的烦恼

正值花季的你，应该如何正确对待这些青春期的烦恼？

四、综合探究题（12分）

20.课外活动时，七年级（1）班的同学聚在一起，聊起了关于

青春的话题，请你参与其中。

话题一青春烦恼

子琪进入初中后，随着年龄的增长，我的烦恼越来越多。我不喜

欢妈妈整天对我唠叨个没完，但是妈妈对我不管不问时，我又感到不

习惯；我经常心神不定，还因为小事而发脾气，不知如何是好。同学

们也纷纷表示，自己也有相同的感受。

【我思考】

（1）请你说说我们应该如何看待子琪同学的烦恼？并为他提出

建议。

话题二青春创造

浩然在学校艺术节上，我们班的节目都是同学们自己编排的，他

们太有才了。可是我什么也不会，什么贡献也没有，同学们都笑话我

没有艺术细胞，没有创造力。你们说，下次再举办类似的节目，我能

做什么？

【我建议】

（2）请你告诉浩然怎样发挥青春无限创造力？河南省南阳市淅

川县第一教育集团2023-2024学年七年级3月联考

道德与法治试题

一、单选题（17小题，每题2分）

1.以下人物故事共同反映的主题是（）

人物1:十几年间，邓小岚在山村义务支教，她用手中的“音乐

魔棒”点化了贫瘠寂寥的山、冰冻寂寞的河，更点亮了闭塞羞怯的山

里孩子们的美好未来。

人物2：浙江衢州的“早餐奶奶”毛师花，卖5角钱早餐27年不

涨价。为了让山区娃早上吃得饱，甘做“赔本买卖一份“廉价”

早餐，有一颗金不换的爱心。这份爱，温暖了无数少年的成长路，也

激发了无数人接力爱心！

A.医者仁心，救死扶伤B.无私奉献，止于至善

C.热爱音乐，热爱教育D.战胜挫折，拼搏奉献

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查止于至善、无私奉献。

ACD：观点虽然正确，但不是共同反映的主题，故ACD不符合题

*

思、；

B：题文中邓晓岚义务支教、“早餐奶奶”毛师华27年早餐不变

价，体现了至善的追求，是积极承担社会责任，无私奉献的表现，故

B说法正确；

故本题选B。

2.苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在房前贴了一副对

联：“识遍天下字，读尽人间书。”后来，一位老人拿着一部古书拜访

苏轼。苏轼不识书中的字，老人婉转批评了苏轼。于是苏轼把对联改

为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼改对联体

现了他（）

A自尊知耻，勇于改正错误B.学问高深，没有人能超越

C.没有自信，缺乏独立思考D.目光短浅，不能拓展志向

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查行己有耻的内涵及要求。

A：苏轼接受老人的批评，把对联改为“发奋识遍天下字，立志

读尽人间书”，用以自勉，体现了他自尊知耻，勇于改正错误，故A

符合题意；

BCD：与题干主旨不符，故BCD不符合题意；

故本题选Ao

3.青春虽然有很多烦恼，但更多的是梦想、激情和幸福。一个

人要实现自己的人生价值，提升个人生命的意义，就必须（）

①学会独立思考

②培养批判精神

③开发创造潜力

④从现在做起，从点滴小事做起，积极探索实践

A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力。

①②③④：依据教材知识，青春成长的信号，不仅仅是生理发育，

也有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长

大。步入青春期，我们的独立意识和批判性思维不断发展，创造活力

给成长带来无限可能。因此，要提升人生的意义，就要学会独立思考、

培养批判精神、开发创造潜力、从点滴小事做起积极探索。故①②③

④符合题意；

故本题选Dw

4,江苏省宿迁市的14岁学生丁奕博偶然发现八年级上册的物

理教科书中有一处描述似乎不太严谨，于是他多方求证后写信向出版

社反馈。没多久，出版社就郑重地给他回信并承认教材上的内容确实

有误。丁奕博的行为告诉我们应（）

①培养批判精神②做到“行己有耻”

③开发创造潜力④敢于挑战权威

A.①②B.①④C.③④D.②④

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查批判精神。

①④：根据题文、结合所学可知，丁奕博的行为他具有批判精神，

告诉我们应培养批判精神，敢于向权威挑战，敢于质疑，故①④说法

正确；

②③：行己有耻、开发创造潜力的说法与题意无关，故②③与题

意不符；

故本题选Bo

5.冬季来临，军大衣和花棉袄逐渐成为大学校园里的潮流服饰,

它们以其独特的风格和实用性，成功吸引了年轻人的目光，成为这个

季节的标配。对此，下列说法你赞同的是（）

①彰显了当代青年自信独特的风格

②“实用主义”穿搭是青年独立思考的表现

③大学生不认真学习，都想做“显眼包”

④这是对中国传统文化的全盘接受

A.①②B.③④C.①③D.②④

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查自信、独立思考。

①②：依据题文描述，冬季来临，军大衣和花棉袄逐渐成为大学

校园里的潮流服饰，彰显了当代青年自信独特的风格，“实用主义”

穿搭是青年独立思考的表现，故①②符合题意；

③：没有正确理解题意，这和大学生不认真学习无关，故③说法

错误；

©：“全盘接受”说法太绝对，故④说法错误；

故本题选A

6.“天才免不了障碍，因为障碍会创造人才”下列关于自强认识

正确的是（）

A.自强是与生俱来的B.自强能让我们成为更好的我

C.自强就是过高地估计自己D.自强有利于维护自己的面子

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查对自强的正确认识。

A：自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，不是与生

俱来的，A说法错误；

B：自强能够不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，B说

法正确；

CD：自强可以让我们更自信，而不是过高的估计自己和维护自己

的面子，CD说法错误；

故本题选B。

7.古语中往往蕴含着做人做事的道理。下列古语与学科解读对

应正确的是()

序号古语学科解读

①出入相友，守望相助要互帮互助、和睦共处

②滴水不成海，独木难成林人生难免有挫折

③天生我材必有用，千金散尽还复来自信乐观，正确认识自我

④学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进善于独立思考，做到自

省和慎独

A.①②B.②③C.①③D.③④

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查互助、团结合作、自信、批判性思维。

①：出入相友，守望相助含义是：要互帮互助、和睦共处，故①

说法正确；

②：滴水不成海，独木难成林含义是：要团结合作或者团结合作

重要性，故②说法错误；

③：天生我材必有用，千金散尽还复来含义是：自信乐观，正确

认识自我，故③说法正确；

@：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进含义是：要有批判性思

维或者培养批判精神，故④说法错误；

故本题选Co

8.“人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它，

而当我们能够读懂它的时候，它却早已离我们远去，这首诗的名字就

叫青春J《朗读者》中董卿朗读的这首诗打动了无数人，它告诉我们

()

A.青春是短暂的，要及时行乐B.青春是烦恼的，要自我调节

C.青春是任性的，要张扬个性D.青春是宝贵的，要珍惜青春

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查正确认识青春。

D：“它却早已离我们远去”启示我们：青春是宝贵的、要珍惜青

春，故D说法正确；

AC：青春是短暂的，我们要珍惜青春、实现人生价值，不能“及

时行乐”、“任性”，故AC说法错误；

B：青春是人生画卷中最华美的篇章，我们要学会规划青春，让

青春有意义，青春不是“烦恼的"，故B说法错误；

故本题选Do

9.在青春洋溢的校园里，初中生小明开始关注异性，甚至萌发

对异性的好感或爰慕之情。你是他的好朋友你会告诉他（）

①青春期对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情

②青春期萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象

③青春期的我们不能与异性交往

④我们应该应该慎重对待、理智处理对异性朦胧的情愫

A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查青春萌动。

①②④：题干中小明的表现是青春萌动。青春期萌发对异性朦胧

的情感，这是青春成长中的正常现象。青春期对异性的欣赏和向往并

不是真正的爱情，我们应该应该慎重对待、理智处理对异性朦胧的情

愫，①②④正确；

③：我们可以与异性交往，这也是我们成长的重要方面，③错误；

故本题选Bo

10.进入初中，有的同学既喜欢与异性同学交往，尤其在学习上

可以互相帮助、共同进步，但又心存顾虑，害怕别人说他们。你会建

议这些同学（）

A.与异性交往要尽量隐蔽，避免被人发现

B.增强防范意识，拒绝与异性同学来往

C.在交往中做到内心坦荡、举止得体

D.只同自己要好的一位异性同学交往

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学会与异性交往。

C：我们要正确对待与异性交往。题干中的这些同学在交往中做

到内心坦荡、举止得体，故C正确；

A：与异性交往要在公共场所，故A错误；

B：拒绝，说法绝对，故B错误；

D：只同，说法绝对，故D错误；

故本题选Co

11.班级大扫除时，班主任安排搬运垃圾、擦窗户等较重的工作

分配给男生，扫地、擦黑板等较轻的工作分配给女生，这是因为（）

A.男生女生存在差别，使大家无法共同合作

B.男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作

C.男女有别，不适合将男女生安排在一起工作

D.男生女生各有长处，应该各尽其能，更好地完成工作

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查性别差异。

D：分析题文，班级大扫除班主任对男女同学的不同安排，是因

为男生女生各有长处，应该各尽其能，相互配合，更好地完成工作,

故D符合题意；

ABC：男女同学同样优秀，男女之间虽然存在差异，但可以相互

合作，取长补短，共同进步，故ABC说法错误；

故本题选D

12.到了青春期，男生女生的性别差异会更加明显，下列对青春

期男女性别特征认识正确的是（）

①男女生的性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受

②男女生的性别差异只表现在生理上

③性别刻板印象在某种程度上可能影响我们自身潜能的发挥

④对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,

更好地塑造自己

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查对性别角色的认识。

①③④：依据教材知识，男女生的性别特征是与生俱来的，对于

青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。对性别角色的认

识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形

象。性别刻板印象在某种程度上可能影响我们自身潜能的发挥。我们

在接受自己生理性别的同时，不要过于受刻板印象的影响。故①③④

说法正确；

②：男女生的性别差异不只表现在生理上，也表现在心理上，故

②说法错误；

故本题选DC。

13.性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它

表明人们对性别角色的期望和热情，对此，认识正确的是（）

①社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响

②我们不要过于受性别刻板印象的影响

③性别刻板印象不利于我们更好地发挥自身潜能

④性别刻板印象对性别的定位和认识都是准确的

A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查性别刻板印象。

①②③：依据教材知识可知，性别刻板印象亦称性别偏见，是人

们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期

望和看法，社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响,

在社会中，性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发

挥，我们不要过于受性别刻板印象的影响，故①②③说法正确；

④：“都是”说法太绝对，故④说法错误；

故本题选B。

14.王老师带领班级学生去体验麦收工作，男同学割麦子，女同

学给麦子打捆，体力强的同学将麦捆运到场院，体力弱的同学拾麦穗。

下列对王老师的做法评价正确的是（）

A.带领学生实践会耽误学习B.没有发挥好男女性别优势

C.有助于消除学生间的差异D.加强集体的团结协作精神

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查男生女生的差异、男生女生优势互补的要求、

养成亲社会行为的意义。

D：王老师对男生女生的合理分工，有利于加强集体的团结协作

精神，故D说法正确；

A：开展丰富多彩的社会实践活动，有利于学生了解社会，开阔

视野，增长才干，故A说法错误；

B：老师的做法有效发挥了男女性别优势，故B说法错误；

C：“消除学生差异”说法过于绝对，老师的做法有利于实现男生

女生的优势互补，故C说法错误；

故木题选Do

15.“上中学以后，我越来越不愿意什么都告诉父母，有什么事

情我愿意自己作决定。”这体现了处于青春期的青少年（）

A.对成长充满强烈渴望B.认知能力得到发展

C.拥有敏捷的思维D.自我意识不断增强

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查青春期的变化。

D：题干中“有什么事情我愿意自己作决定”所反映的是青少年

自我意识不断增强，思维逐渐具有独立性，希望自己做主，故D符合

题意；

ABC：选项说法在题文中没有体现，故ABC不符合题意；

故本题选Do

16.进入初中后，小玉看到别的女生都出落的亭亭玉立，而自己

却横向发展，像个“丑小鸭二为此，她整天郁郁寡欢，内心充满矛

盾和烦恼。作为她的好友，你会劝慰她（）

①要悦纳自己，欣然接受青春花蕾的淀放

②青春的美仅仅是内在美，不必要追求外在美

③要学习自我调节，做自己“心理保健医生”

④不嘲弄同伴的生理变化，是对同伴的尊重

A.①②B.③④C.①③D.②④

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化和矛盾心理。

①③：当面对青春期的生理变化时，要悦纳自己，并学习自我调

节，故①③符合题意；

②:不必要追求外在美过于绝对，故②说法错误；

④:这不是针对小玉出现问题的劝慰，故④不符合题意；

故本题选C。

17.思维导图是一种有效的学习工具，可以增进对知识的理解与

记忆，提高学习效率。以下是文文同学建构的一张思维导图，其中不

恰当之处是（）

悄悄变化的我生理发育（产生）①身体外形的变化欣然接受

②内部器官的完善

③情感世界的丰富

矛盾心理④阻碍我们成长，予以回避

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查正确认识青春期的身体的变化和心理的变化。

①②：结合课本知识，生理发育包括身体外形的变化、内部器官

的完善、性机能的成熟等，我们要欣然接受青春期的身体变化，故①

②说法正确；

③：情感世界的丰富属于青春期的心理变化，故③说法错误；

©:面对矛盾心理，我们应该勇敢面对，不能回避，故④说法错

误；

本题为逆向选择题，故本题选D。

二、辨析题（8分）

18.中学生童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，坚持两年不间

断。敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召大家向童小勇学习。对

此，小军却认为“没必要以他为榜样，我才不信他能坚持一辈子、

请你结合材料和所学知识，对小军的说法加以辨析。

【答案】小军的认识是错误的。

（1）童小勇去敬老院做志愿者是积极上进，勇于承担责任的表

现，有利于提高社会实践能力，对自己、对他人、对社会都有益。

（2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生

道路和人生理想的思考，绐予我们自我完善的力量。童小勇同学用实

际行动为我们做出了榜样。

（3）小军认为童小勇不能坚持一辈子，这是对止于至善行为的

否定。每个人都可以从点滴小事做起，坚持不懈，积少成多，积善成

德达到更高的道德境界，

（4）因此，小军应该以童小勇为榜样，向榜样学习，汲取榜样

的力量，检视自身的不足，积极调整自己，端正自己的行为，实现自

己的人生价值。

【解析】

【分析】考点考查：止于至善。

能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。

核心素养：健全人格。

【详解】第一步：读题，提炼辩题。

观点：为“没必要以他为榜样，我才不信他能坚持一辈子

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。

正误判断：错误。

论据①：童小勇去敬老院做志愿者是积极上进，勇于承担责任的

表现，有利于提高社会实践能力，对自己、对他人、对社会都有益。

论据②：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人

生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。童小勇同学用

实际行动为我们做出了榜样。

论据③：小军认为童小勇不能坚持一辈子，这是对止于至善行为

的否定。每个人都可以从点滴小事做起，坚持不懈，积少成多，积善

成德达到更高的道德境界。

论据④：小军应该以童小勇为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力

量，检视自身的不足，积极调整自己，端正自己的行为，实现自己的

人生价值。

第三步：整合信息，组织答案。

三、材料分析题（6分）

19.观察漫画《青春期一一成长的烦恼》，运用所学知识回答问

题。

青春期——成长的烦恼

正值花季的你，应该如何正确对待这些青春期的烦恼？

【答案】①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的

生理变化，我们对同伴的尊重。③在追求形体、仪表等外在美的同时，

我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

【解析】

【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化。

能力考查：理解和运用所学知识的能力。

核心素养：健全人格。

【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期的生理变化的

有关知识，从做法类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词