小学美术教学工作总结集合15篇

小学美术教学工作总结集合15篇

小学美术教学工作总结1

经过了一个学期的折腾，老师与同学们都累了，现在正值暑

假，写这篇总结有点晚，但我还是觉得有必要回顾一下自己在教

学中的利与弊，看看该如何改进。

这篇总结是为自己而写，不是为了上交完成任务，只是为了

提高自己日后的美术教学质量。希望各位同行看到能多提意见，

让我不断进步。

这个学期我任教的年级有四个，分别是二年级，三年级，四

年级和五年级，而任教的年级中，二年级到四年级我都是教两个

班，只有五年级是教一个班的。在这么多个班级中，自我感觉教

得比较成功的是二（2）班，四（2）班，这两个班不光课时能跟

上，他们也比较配合，加之兴趣也比较浓厚，领悟能力也强。而

二（1）班他们也喜欢画画，领悟能力也强，但课时基本上让主科

老师占满，所以他们的课时跟不上，也无法进行一个全面系统的

教育。至于四（1）班和三（2）班，他们也喜欢画画，每次叫带什

么工具也配合，只是他们的领悟能力不是很强，但只要用心辅导

就没有什么大问题。三（1）班是个调皮的班级，纪律很难压制,

因为这个班里有几个典型，有时候整堂课基本上都被他们扰乱，

无奈之下，秩序只能越来越乱了，他们这班人也不讨厌画画，每

次课堂上他们都能认真画，但作业完成度只达到百分之三十，很

多都是没上色，这个习惯一直以来都无法改掉。五（1）班更不用

说了，估计他们也不是不喜欢画画，只是在应试教育的驱使下他

们不得不臣服，基本上他们班的课程都让主科老师占用，尽管不

占用整节课也是被主科老师上了差不多一半了才交给我上，根本

没办法好好讲课的，加之在各方面思想的驱使下，他们也习惯性

地忙碌于主科，更不会配合你去带工具完成作业，因而在这个学

期基本上他们都没学到什么东西。

小学的美术课上得好不好关键是要看班主任，如果班主任本

身都是抢课王，那么他们班的美术课肯定就没有教得这么好。我

在这个学校任教了一个学年，也大致了解了每个班班主任的性格,

我觉得有必要区分对待每一个班级，刚开始，我新来的，每个班

级我都认真对待，上好每一节课，能用上ppt的都用上，以致于

学生都比较喜欢我，我上课的风格也比较幽默，而且对他们的作

业也抓得比较严，所以既能控制他们，大家又开心。但是再怎么

控制，五（1）班都是没办法上好一节课的，主科老师占用时间太

多。

这个学期由于上学期创强的驱使下，学校的教育条件又更上

了一层楼，多了一个美术室。为了减少不带工具的学生，我让学

生把美术工具用一个布袋装好，写上名字，放进美术室里，每个

班都划分一块地给他们放置。这个方法有一个好处，就是有些时

候个别老师有事让我代课或者调课的时候可以避免学生因不带工

具而无法上课。每到课间我都让两个学生负责拿工具下去发，这

种方法有他的好处，但也有个别的学生不配合，一个学期也没带

过工具，由于每到课间我都要给他们开门拿工具，这样我一到课

间就要放下手中所有的事，可有时真的很难做到，我身兼的事情

太多，忙起来的时候目不暇接，而学生有时也会因为拖堂而来迟，

故整个课堂的进度被拖了三分之一。

另外，这个学期三四年级都分别有一节课是上美术室上的。

三年级是版画课，我叫他们上美术室印，可是他们很多人不配合

不带工具，很难掌控，还有上来印的总是不注意，搞得到处占满

墨渍，特别的麻烦。四年级上来是上素描课，他们主要就是纪律

很难控制，有些还乱弄美术室的工具，我又要改画又要管他们真

的特别的麻烦。

总之，这毕竟是我的专业，我会认真对待，要不然我也不会

这么麻烦搞这么多花样，这些花样搞起来多麻烦啊，而且搞了又

没有奖的，相信没有哪个小学美术老师会这么认真的。但是认真

起来也有不少阻力，毕竟这一科不需要经历考核，大家都没那么

重视，只是当成一种缓解学习紧张的活动课罢了。后来，我自己

又思考了一下，我教得那么认真是为了什么？为了钱吗？教得好

不好都是拿那么多钱，这是不可能的想法，这只不过是自己责任

心的驱使。但敢问，我能改变什么吗？我认真教他们就能学好？

这种理解是完全错误的，关键是要多方面的配合。试想，真的要

让学生在课堂上把美术作业完成可能吗？不可能的，必须要让他

们回家去做，但是让他们回家做有多少人做的呢？一周有多少节

美术课？一二年级两节，三到五年级一节，在这么有限的.时间里

要把美术学好，作业质量提高，这不是一对一教学，每个班都有

不同程度的学生，要做到这样简直是天荒夜谈。因而，我有了一

个大胆的想法：把教材内容进行压缩。

我大致看了一下，美术课本大致就这么五六个单元，我打算

以后上课就压缩成一个单元来上，综合这个单元每一课的内容，

让学生进行创作，每位学生创作的规格都使用八开纸，并且保证

每位学生的创作质量，直到觉得大家都差不多发挥出自己的水平

了才收尾。这样子教学不光学的东西多，又能出作品，何乐而不

为。

对于工具方面，我还在思考需不需要继续让他们用袋子装着

放在美术室，我觉得放会比较好，但是这样子又麻烦，可目前真

的没有更好的办法，如果不让他们拿，那万一哪个老师调课，或

者让我代课，一节课的时间不是白白浪费吗？我觉得应该强调一

下他们的时间观念，还有自己也要注意一下。时间固然是金钱，

但是浪费一节课的时间跟浪费十几分钟的时间对比，当然是取其

轻。

另外，对于我上面说的区分对待班级方面，我觉得有点难，

毕竟你一个美术老师人家看你教得好不好还不都是看你的学生能

否出作品吗？这个区分对待只不过是说让他们出作品的分量多或

少的问题而已。像那些抢课比较厉害的班级只要好好地培养几位

比较突出的学生就够了，也可以另外抽时间辅导，像利用体育课

或者音乐课等等，相信副科老师不会介意。

基本上，我下学期的教学程序就调整成这样，只不过需要注

意的是，我每次课都将压缩成一个单元来上，备课会比较麻烦，

需要花点时间把课程综合，综合得好不好，课件该怎么做，也是

很考验我的。现在不还在放假吗？这个问题还有时间思考。

小学美术教学工作总结2

为了让学生乐意地接受美术这门艺术教育，并且喜欢上这门

学科，激发学生学美术的兴趣是非常重要的。只有如此，才能引

导学生主动地跨入艺术的宫殿，为其终身学习和发展营造氛围和

打下良好的基础。

岁月如梭，转眼间一个学期就过去了。在这一学期中，我担

任三年级的美

术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的快

乐，也在工作中发现了一些令人不满意的问题。现就这一学期中

的美术课教学工作总结如下：

一、贯彻落实教学计划：

本学期我认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育,

大力推广素质教育；教学中我认真遵照《小学美术课程标准》要

求，以身作则，言传身教，亲自示范，细心指导，按时保质保量地

完成教育教学工作。

二、注重美术教学过程：

在教育教学工作中，我认真遵照《课程标准》的要求，遵循

美术教育原则，根据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制

定出切实可行的教学计划。同时，在课堂上认真上好每一节课，

把自己的美术知识尽心尽力地传授给学生，使学生学到一定的基

础知识，掌握了一定的'美术方面的基本技能和技巧，使学生提高

审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。利用媒

体

展示，讲述名人故事等，我认为兴趣是学习美术的基本动力，

我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式

都能激发学生的学习兴趣，并使之转化成持久的情感态度。此外，

将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识

和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领

悟到了美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养，在美术教学中，我更注重面

向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力；

为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定了良好的基

础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，

结合过程和方法，组成课程的基本内容，收到了良好的效果。

三、辅导学生精心绘画：

在美术指导方面我市精心细致，一丝不苟。学期中，我乐意

接受学校的美术辅导任务，牺牲自己的休息时间辅导

学生绘画。肖宇星、严梦、孙瑜佳、王明慧等同学参加了我

的绘画指导，创作了一幅幅优美的作品，得到了学校领导的高度

评价。现将作品已投去参赛。

总之，在这一学期的教学工作中，通过扎实的工作，不懈的

努力，培养了学生对美术的兴趣与爱好；训练了学生的美术表现

方法和技能；培养了学生健康的审美能力和情操；提高了学生的

观察、想象、思维和创新能力，成绩显著。但尚有不足之处：一是

关照差生不够，还有少数个别学生的作品不理想；二是课堂不够

严谨，创新氛围不够浓厚。在新的学期里，我会更加关注全体学

生，积极营造美术艺术气氛，为促进素质教育的发展再作贡献！

小学美术教学工作总结3

新的一学期又开始了，本学期我的教学任务是五年科学和二

年美术。五年科学是我第一次接触的新学科，而二年美术是我已

经教过一遍的旧学科。

新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而

是一种文化学习；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展

学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能

力，感知力，想象力，表现力等方面的能力，注重培养创新精神，

注重学生的个性发展和全面发展。新教育培养学生学习兴趣，强

调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注重学习的过

程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素质，

最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步提高教

学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下计划：

一、抓好常规教学。

1、认真备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰

当。

2、充实课堂容纳量，充分利用好教学时间。

二、加强自身建设。

从目前教育发展的要求出发，认真开展"两学"（学习业务和

政治），进一步提高师表形象。具体做法是:

1、坚持参加集体学习，并与自学相结合，以《中华人民共和

国教育法》，《教师法》，《新课程改革指导》，及各类业务书籍为主，

借鉴先进经验，树立创新意识。

2、在学习中学会反思，改进自我。进一步规范教育言行，不

迟到，不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事。

三、关注学优生，进行培优训练

加强对尖子生的培养，发展学生的学科兴趣及个性特长、积

极组织学生参加全国，省，市各种比赛活动，丰富学生的校园生

活、总之我将严格要求自己，不断提高业务水平，做一名合格的

美术教师、在科学课方面为了能尽快熟练本学科的.授课技巧，我

也做了如下的计划：

认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，

能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好、了解学生原

有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知

识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施、考虑教法，解决如

何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每

节课的活动、课堂上的情况、组织好课堂教学，关注全体学生，

注意信息反馈，调动学生的有意注意。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，做好对学生学习

的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到

从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服、

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重、积极参与

听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水

平。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教

学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺

点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量、

小学美术教学工作总结4

说起任老师的教学工作要从“匠心”两个字说起。很不好意

思，任老师的祖上是做“木匠行”的，穷苦的手艺人出身，老家

贫苦，来到了天津卫，刚开始他们过的日子比现在的民工苦十倍，

最后创立了自己“木匠铺”，挣的钱在天津买了好几条街。

小时候从祖辈、父辈身上看到最多的是那种匠人的专注，他

们不是生活中，有门手艺特牛的那一种，而是每次工作中都觉得

这没干好，哪没干好，下回咱得怎么干。同行中，谁这点儿比咱

干的好，真佩服！”哎，这活儿，也就骗骗别人，骗不了自己

呀。”“必须真材实料，做人要有良心，谁也不是傻子呀。”

任老师在自己的美术教学工作中，继承了他们的这种精神，

用最笨、最实的方法做教学。

这个学期任老师接到总校三年级的教学工作。三年级共九个

班，一个班两节课，正课一共十八节+一节社团活动+一次中午饭

班，一共算是二十节课吧。同样的白天收集教学资料，晚上做博

客，不同的是这个学期又加了一个微信，我的朋友们都很喜欢听

我讲的教学故事，孩子们天真的笑脸，专注的表情，专业的讲解，

优秀的作品感动这我所有的朋友们。

与往年不同的是，这回的三年级教学工作是开学前一天接到

的通知，所以暑期备课的任务没有做好，每一年都是暑假备课，

开学后就省了很多走心思的地方。

还有一个与往年的不同就是：回到了阔别两年的美术教室。

一、干净整洁的教学环境就是我的教学成绩

这时的美术教室在暑假被雨水泡了，而且是泡的很惨烈：围

墙上的痕迹告诉我，这个夏天，雨水浸泡教室起码有四十厘米深，

围墙上都是大大小小的霉点，房顶由于漏雨，墙皮脱落，到处悬

挂的都是蜘蛛网；打开柜门，不同的虫子从柜子里爬出来，真可

怕，木头凳子全部遭受了雨水无情的浸泡。

看到这样的情况，任老师该怎样做呢？是等、是靠还是要；

思虑一番，决定用一个最笨、最实的方法：干！

干的'过程中，有两个方法，一个是个巧办法：在美术课时间

把学生都叫过来，指挥孩子干，毕竟也是三年级的孩子了，他们

还是没问题的；还有一个方法就是在二十节课的课余时间自己干。

我选择自己干，为什么？因为刚刚开学，孩子们的这几节领路课

很重要，任老师要利用这节课熟悉学生，激发兴趣，培养良好的

学习习惯，做好知识铺垫。学生光做卫生了，心浮气躁的怎么静

下心来学习。

任老师是个教师，更是一个母亲。母亲不是得到一切的人，

而是付出、奉献、承受一切的人，是那个天塌下来，也要为孩子

们顶起一片天的人。于是我开始干，利用二十节课的课余时间干！

除虫、扫房、爬到好高的地方去擦拭每一个细节。

小学美术教学工作总结5

一年度美术教学工作已经结束，我担任_年级美术教学工作,

在这个年度中认真学习新课标，研究新的教学教法，对课堂中存

在的问题认真地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和

其他教师互相听课，互相学习新课标，并把新课标的精神和理念

运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取

教训，本人特就这年度的工作小结如下：

一、教学任务完成情况

本年度认真按照美术教学新课标教学教改，根据当地情况进

行有效的教学，按照学校安排课时认真把美术课上好，课前要做

到备好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好学生的学习和

动手能力，课后要辅导好学生的兴趣爱好，能更好的接受美术的

陶冶。这一年度基本能按时完成教学，效果也还可以，很多学生

对美术都有了一个新的认识，审美知识也提高了不少。在教学中

我经常利用课余时间，了解学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣

是最好的老师，兴趣是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么

事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，积极思考，而且还会

达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对

美术的兴趣，在教学中运用故事、游戏、图像等到手段来激发学

生的'兴趣。

二、学生学习情况

学生主要来自壮族乡和苗族地区，文化基础知识较落后，学

生对各方面认识较少，学生的审美教育和思想教育就成了我在教

学中不可缺少的一部分，一年级班级人数众多，管理教育任务很重,

我经常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育。在教学中，

一件好的美术作品，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学

的短暂关注和学习的激情，学生的日常行为习惯有一定的好转，

我运用美术课中的美来教育学生，是他们认识到，心灵美是学好

画画的基础；养成耐心，细心也是学好美术课的良好品质。而要

使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思想长久保持，却不是一

朝一夕的事，认真分析和研究学生的年龄特征和个性心理，对学

生进行反复教育，耐心细致的引导学生养成良好的习惯。

三、学习经验与体会

经过一年度的教学工作，深深体会到美术教学工作其实也一

个非常重要的学习科目，上课也要有过硬的专业知识水准，不仅

能说会道，更重要的是动手能力必须要强，让学生心福口福，从

内心佩服老师的才能，学生才能认真去学习。在上课前，我都先

去熟悉要上的教学内容，要画范画的，先把作品画好，在上课导

入的时候就可以很好的展示给学生看，让学生欣赏美术作品，也

提高了学生的审美意识，更好的能提高学生的学习积极性。一年级

学生接触美术知识较少，在教学过程中要一步一步去引导学生去

学习，本年度主要加强学生的构图、线条、比例内容和书法知识，

因为书法我们日常生活中经常用到的，在上美术课时，要角学生

一些书法的基础知识，也严格要求学生把书法字体写好。通过一

年度的教学，组织全校学生进行书画展活动，提高学生的学习兴

趣，在今后的教学中能更好的让学生去了解美术和学习美术知识。

四、存在的问题与改进措施

1.要加强学生多动手和动脑练习的能力。

2.要组织好学生多到室外进行写生。

3.教师要多与学生在一起进行学习交流，可以帮助学生改正

一些错误的绘画方面存在的问题.

4.上课的时候老师要多进行范画，多辅导讲解。

5.老师要多点评学生的部分优秀作品个较差的作品，分析好

问题，鼓励学生学习。

总之，在今后的美术教学过程中，要经常参加各类学习与培

训，利用课外时间多与学生在一起交流美术这学科知识，只有走

进学生的生活，才能更很好的去了解学生，帮助学生。

小学美术教学工作总结6

时间飞逝，一学期的工作已经结束了，回顾本学期的美术教

学工作，顺利地完成了教学任务。作为一名美术教师，我在工作

中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。今作

一些总结，取长补短以待来今后教学水平更上一层楼。

新学期开学时，我认真学习学校工作计划，明确了学期工作

的目标和任务，结合本学科工作的现状和特点，按照课改美术教

学的要求和精神，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教

学计划。教学中认真遵照新课程标准要求，认真贯彻党的教育方

针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时完成了

本学期的教育教学工作。

本学期我认真备好每一节课，写好本学科教案，努力上好每

一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、

写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教

学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。根据学

校的'工作要求，利用学科特点和自身条件，我开展了预备年级的

简笔画拓展课程，同时鼓励学生参加绘画大赛，学生表现踊跃，

活动成果喜人，不少学生绘画功底大大提高。

教学中我贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到

联系学生生活的实际。注意适合学生的心理和生理特点，注意循

序渐进和趣味性。教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、

民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。

创作中，我注重对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技

能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以具体指导；对

优秀作业，独创性作业予以及时肯定。

工作中我敬岗爱岗，扎扎实实地做好本职工作。认真学习美

术课程标准，掌握教材特点，用好教材。根据学校和学生的实际

情况，对美术教材中内容过作了适当的补充和调整。在美术课教

学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整。

美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知

识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良

好的品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和

创造能力。在教学之余，我也注重自身发展进步。积极参加校内

外听课、评课。向老教师学习教学经验，同时课外看了很多教学

理论方面的书籍。

以上是我对本学期的工作总结，可能在教学中会出现这样那

样的不足，我会努力发扬优点，改正不足，做一名优秀的美术教

师。

小学美术教学工作总结7

本学年我主要担任一年级三个班和二年级五个班美术教育教

学工作，一周16节课。现将一年来工作总结如下：

一、遵纪守法，服从学校管理，履行岗位职责，遵行职业道

德。

承担学校安排的教学任务，认真备课、上课、辅导、批改作

业，认真钻研所教学科教材内容、教法研究，认真写好授课计划，

明确教学目的、重点、难点。

二、加强理论学习，提升自身素质

1、学习新大纲，把握教改动向。我认真学习《课程计划》和

《教学大纲》，进一步端正教育思想，提高认识，把握教学动向，

明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容。

2、认真学习教育理论。我征订了《少儿美术》、《中小学美术

教育》专业杂志，课余时间经常钻研探讨，从学习中提高了自身

的理论修养。

三、抓好学科教学常规切实提高教学质量

1、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使

用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具。

2、这学期使用的美术教材，在教学中我始终贯彻"以人为本

以学生的发展为本"这一新的教育基本理论。通过学习，促使

学生观察生活、关心社会发展、热爱自然、保护自然。在充分相

信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并

帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟

美的渠道。

3、课后，积极组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，

组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能

力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美

的'学习兴趣。在20_年元旦到来之际，我在学校艺术长廊展出学

生作品95幅。20_年7月，在学校艺术长廊展出学生作品85幅。

20—年7月，我辅导了邱义程同学参加县教育局组织的"畅响中国

梦？校园之声"书画、摄影比赛，结果未知。

经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术能力都得到了很

大的提高。

小学美术教学工作总结8

岁月如梭，转眼间一个学期过去了。这一学期，我们和一路小

学组成了一个大家庭，在这里大家互帮互学，我从中真是受益匪

浅，在工作中我享受到了收获和喜悦。现将本学期的工作做一个

小结，借以促进提高。

一、思想政治方面

我忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规

章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生

以身作则，言传身教。

二、教学工作方面

在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循

美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出

切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己

所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，

掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，

提高了学生的审美能力。

在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是

学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程

内容形式和教学方式都能激发学生的'学习兴趣，并使这种转化成

持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联

系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使

学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使学生形成基本的

美术素养。

在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，

培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，

促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利

于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基

本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他

们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的

美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

三、自身素质的培养

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的

青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合美术

课程改革，我确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期

来，我积极参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，

我还利用书籍；网络认真学习了美术新课程标准；艺术教育新课

程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》，《教

师怎样与新课程同行》等。

通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了

今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着

我不断学习。平时有机会我还通过技能培训；外出学习；讲公开

课等方式使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，

不断充实了自己，丰富了自己的知识和见识，为自己更好地教学

实践做好了准备。

四、其他工作方面

本学期我校开展了一系列的集体活动，其中无论是让我当评

委，还是在马校长的带领下去王程寨小学送课下乡，对于学校布

置下来的每一项任务，我都能以最大的热情把它完成好，做到不

拈轻怕重，力求优质高效。

今后在工作中我还要积极进取，虚心向其他教师学习，取人

之长，补己之短，不断地完善自己，使自己能更好地进行教育教

学工作，能更好的适应二十一世纪的现代化教学模式。

小学美术教学工作总结9

本学期由于学校实际工作需要，我承当了四年级、二年级两

个班的美术教育教学此文转自工作。现对一年工作总结如下：

（一）激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有

魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,

并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学

生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美

化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

（二）使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培

养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促

进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的.、有利

于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基

本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使

他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的

美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

（三）教师自身素质的培养

教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务

学习外，还订阅了教育教学此文转自刊物，从理论上提高自己，

完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而

使自己更好地进行教育教学此文转自工作上能更快地适应二十一

世纪的现代化教学模式。

小学生学美术，很多人认为只要学会画几个人，画几只动物，

涂涂颜色就行了，其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累，就

会以致于一见上美术课就头痛，甚至在美术课无聊地打发着时间,

美术教学就很难顺利地进行下去。在课前和课后，我千方百计地

让学生既能学习美术基础知识，又能激发他们的兴趣，培养学生

的绘画创作潜力，下面就谈谈我的一些体会。

一、造就生动活泼的课堂学习气氛。

小学美术教科书上，每一课都只有几张插图，其他的资料就

比较少，所以我们上一堂课就需要很多的准备。在备课中，我力

争以充实的资料来吸引学生，透过听听、说说、玩玩来培养学生

的兴趣。比如，六年级“纸工饰物”这一课中，我结合此刻的天

气状况，说说青蛙是因为冬天到了，它要去冬眠，所以分外的着

急，它要到小石洞去冬眠了。学生制做好了以后，我让学生思考

小青蛙能否站立呢，请他们发挥想像力。问他们如何做到这一点？

他们争先恐后地发言，并且将好几种方案都列了出来，然后我再

让他们将自己认为最好的方案制作出来。小青蛙做好后，我们又

能够做其他要冬眠的动物了。这些作业，所花的时间不多，但都

是跟现实有关的事物，在学习的同时也帮他们解开了心中的迷雾,

所以学生很感兴趣，较好地完成了教学任务。最后，我叫他们都

带领动物去冬眠，童趣一点的语言原先以为六年级学生难以理解,

但我的顾虑却是剩余的了，一堂课，既简单快乐又严谨地完成了。

二、增加练习的趣味性。

六年级的美术课有一部分是关于“戏曲人物”方面的训练，

我们南方的孩子，普遍对京剧感到陌生、遥远。在进行授课时，

学生会对京剧人物的“老生”、“花旦”、“小生”等等主角觉

得陌生而枯燥。我给他们讲了杨门穆桂英这位女将的故事，及时

放了一段穆桂英挂帅的京剧影片给他们看，并把讲台变成舞台，

学生们争先恐后地模仿着京剧英雄人物的动作，一个个表演得十

分认真，用心性高涨。我当场示范了一幅“武生”的戏曲人物图，

故意弄得比较幼稚，让他们也勇敢地进入了创造领域，到达了较

为理想的教学效果。

这样的课安排得当容易激起学生的学习热情，也使他们开阔

了视野，激发起学生学习美术的兴趣，从而促进了小学美术的教

学效果，提高了他们自觉的艺术创造力。

小学美术教学工作总结10

认为在美术教学中，首先应考虑的是孩子对生活经验的积累。

没有对生活的接触、认识、体验，就如同盲人摸象，根本不能理

解事物的构造、形象，又何谈美术作品的创造呢？生活中处处有

美，艺术家就善于从生活中捕捉。而孩子们还不是艺术家，他们

如同一头刚刚学习捕食的小狮子，还必须在母狮的循循善诱下学

习捕获的方法，掌握捕获的时机。

学生的各方面能力正处于发展阶段，潜在的能力需要教师的

引导、开发，以提高学生对美的感受能力、欣赏能力和评价能力，

从而使学生能够感受到生活的美，从生活中捕捉到美，产生对美

的表现欲望，以达到创造美的目标。美术这门学科，从总体上看

是大多数学生喜欢的科目。但具体到上好每一节课，和学生对这

节课有没有兴趣、感情有多深、持久性有多长，就要看老师如何

调动各方面的因素激起学生创作的兴趣。电教媒体作为信息的载

体，在教育目标与教育内容实践的操作中搭起过渡的桥梁。它声

形并茂，色彩艳丽，生动直观，吸引学生的视觉、听觉，使他们进

入情境，让学生留恋、向往。我们的教材中，有不少课题需要学

生走出教室，实地写生。如三年级的《红色的花》，如果教师只在

教室里讲，该画哪些、那些部分是画面需要的、哪些不需要等等，

这样的闭门造车，不如让学生去实地走走，了解树木、房屋的形

态，感受一下小巷两边的商店、理发店、小假店、电线杆、行人。

尽管是往日熟悉的地方，然而，现在要学生用画家的眼光去感受

它，感觉生活一下子就变成一幅完整的画。学生在走进环境感受

生活的过程中，感悟能力增强了，绘画能力也提高了。爱因斯坦

说过，想象比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着

世界的一切，推动着进步，并且是全部知识进化的源泉。一幅小

小的作品，就是一个小小心灵对世界的探索。其想象之奇特，构

思之大胆，手法之自由，尽情宣泄之色彩，不受任何约束，这正

是儿童作品最动人、最精彩的价值。我们在指导儿童创作的‘过

程中，尽量让儿童作为画画的主体，让他们去发现生活的乐趣，

画他们最想画的事物，老师只能是事先作一些启发式的引导，让

儿童自己去想象，然后老师再作一些修正式的补充，这样能让他

有一种成就感，树立自己的信心。有了自信，孩子就不再畏难；

有了自信，孩子就敢画了；有了自信，孩子就可以描绘自己的生

活；有了自信，想象的翅膀就可以自由飞翔，创作出精彩的一幕。

作为学生走上美术创作之路的启蒙者，需要我们每一位教育

工作者用真诚的心去点亮孩子心灵的苍穹，燃起艺术的火花，使

他们在人生的这段行程中充分发展自己的个性，激发兴趣，展示

自己的才华。

小学美术教学工作总结11

在小学里，美术一直是孩子们最喜爱的课之一。课堂上，他

们可以尽情地发挥自己的想像，展示自己的才能，用自己独特的

眼光和不同的表达方式来展现他们脑海中的世界。我教美术已有

6年，让人高兴的是看到孩子们在课堂里快乐地学习，与他们交流

天真无邪的想法，一起完成孩子们眼中的世界；更让人高兴的是

看到孩子们在课堂中创作出来的优秀作品。

每当有人问我教什么学科，我说教美术。一听是教美术的，

便会接着说：“那好啊！美术课轻松，好上，随便画一张画，让学

生们照样画一画，一节课也就过去了。”是啊，回忆以前我上小

学时的美术课，的确是这种教学模式。可如今，当自己站在讲台

上，其中的感受就不能同日而语了。现在的美术课堂，打破了传

统美术教学的知识框架，提倡新型的教学方式和全新的教育理念,

强调通过综合性美术活动的学习，引导学生主动探求，自主创造，

运用综合性知识技能去制作、表现和展示作品，唤起学生对未知

领域的探求欲望，体验其中的愉悦，享受成就感。

那么美术课中如何进行德育渗透？作为教师就要善于抓住教

育时机对学生进行道德教育，使学生的道德意识在润物细无声中

得到提升，因此在各个学科的每一节课中，都应该有德育渗透的

痕迹。美育与德育是相通的，也是相互促进的，所以在美术教学

中渗透德育比较自然。但是在哪个环节中渗透德育较自然，更容

易引导学生，被他们接受？这个问题值得每个教师仔细研究和反

复推敲。

我们习惯采取的方法是在课堂最后的小结中进行德育渗透。

例如《花手帕》一课的最后，教育学生珍惜现在的美好生活，主

动发现生活中的美，并用双手去美化生活。《留住秋天》一课的最

后，教育学生如何保护树木、保护自然的美好情感。树木扎根土

壤、防风固沙、平衡生态、绿化地球，对人类社会的贡献非常巨

大。《色彩滴染》一课的最后，对学生进行保持环境卫生、爱护环

境的教育等。这些德育渗透与教学内容有一定的联系，可以说渗

透时比较自然，但问题是发言形式古板，对这一教学的设计缺乏

新意，让人感觉印象不深，如过眼烟云，对学生的教育效果也不

够明显。好的德育渗透是能够让学生把学习中得到的‘感悟进行再

一次升华。当学生在学习中得到美好体验的同时，将德育不失时

机地切入，让人感觉顺水推舟，流畅自然，提高教学设计的层次。

又例如在《留住秋天》这一课中，老师让学生带的材料是树

叶，可不知是什么原因，在上课后，便发现许多同学带来的树叶

是绿绿的，嫩嫩的，便随手拿起其中一位同学的叶子问“你的树

叶是哪里来的？”那学生红着脸，吱吱呜呜“我是……我是学校

摘来的。”“啊？老师叫你们是去捡落叶，怎么会…”粗粗一

看，发现其他同学的桌上也有。“除了他，还有谁的树叶也是摘

来的？是的同学请站起来。”一个个显然知道自己做错事了，慢

慢的站起来。老师发现这一点后，语气和蔼地问“你们为什么要

去摘树叶呢？”“老师我忘记了"、“老师，因为我带的树叶形

状不多，然后就去摘了”……”那么如果我们每个班级上这堂课

都要去摘树叶，那我们校园里还有枝叶茂密的大树吗？不，那会

变成一根树干，一根没有叶子的树干……”学生听了之后，明白

了道理，课后我还教育学生要从我做起，从点滴做起，爱护花草

树木、保护动物、节约用水、不随地乱扔果皮纸屑，从小树立环

保意识，为保护环境做出贡献。《花衣服》一课之前，我一直在思

考怎样在这一课中渗透德育，后来我想到在配乐中教师演示为妈

妈设计一件衣服，经过优美的语言描述和抒情的乐曲，把学生带

入了对妈妈的亲情中，当老师为妈妈设计的衣服在音乐停止时完

成时，学生都被感染了，他们在设计衣服时同样是带着对亲人的

感恩之心，整节课在这个德育主题下得到了明显的提升。

在美术教学中，我们要全方位的渗透德育，充分利用美术使

学生自然而然地受到美的感染和熏陶，让学生感到美本身就是一

种心灵的净化。寓教于情感、趣味、娱乐之中，使学生在情趣上

受到陶冶，在道德上受到影响，在心灵上受到启迪。

小学美术教学工作总结12

岁月如梭，转眼一个学期过去了。在这一个学期中，根据我

校的实际需要，我担任了二年级的美术课。我对一个学期中的美

术课教学工作总结如下：

本班的美术教研工作，以国家教委颁发的《课程计划》为指

导；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新

大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高教师自身的素质。

以用心的态度投入到教学中，在自己的教学领域中用探索的精神

努力提高学生的现代素质。

一、加强理论学习提升自身素质

1、我的理论与专业两手抓，两手都要硬。在这学期中，我们

班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。

得到我各位老师的一致好评。

2、学习新大纲，把握教改动向。我认真学习《课程计划》和

修订后的《教学大纲》，进一步端正教育思想，提高认识，把握教

改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要资料

二、抓好学科教学常规切实提高教学质量

1、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使

用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具。

2、课后，我用心组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱

好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画潜力、创作潜力、欣

赏潜力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创

造美的学习兴趣。

3、这学期二年级使用岭南版美术教材，在教学中我始终贯彻

以人为本、以学生的发展为本这一新的教育基本理论。透过学习，

促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。在充

分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观,

并帮忙学生建立贴合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感

悟美的渠道。

三、建立新的课程理念

1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，撰弃那种

无视学生兴趣，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知

相结合，以简单活泼多样的方式呈现新课程资料进行教学，从而

激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。

2、我在教学中认识到，美术课程资料应与学生的'生活持续

着密切的联系，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活

的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活

艺术化。

3、鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。让学

生自己动手，利用多种原材料制作作品，并透过探究与发展，逐

步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创

造性的解决问题。

经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术潜力都得到了很

大的提高。

小学美术教学工作总结13

20_---20__学年度第一学期即将结束。在这一个学期中，我

担任四年级两个班的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与

喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美

术教学工作总结如下：

一、教学计划贯彻情况

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚

持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了

本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，对学生以身作则，言传

身教。

二、教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，

遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制

定出切实可行的教学计划。认真上好每一节课，把自己所学的知

识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美

术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学

生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我

认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅

力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使

这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活

经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面

的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面

向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，

为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和

方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不

同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习

的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

三、经验和教训

1.教师要认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、

审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力

过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功

能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美能力。

2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的

学习积极性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和

创造。

3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影片、

录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，

努力提高教学质量。

5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6.对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识

能力发展并重，并鼓励大胆创新和个性发挥，即着眼于实际成绩，

更注重未来发展。

7.美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面

等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

四、自身素质

课堂之余，我认真参加了学校组织的各种政治业务学习外，

还从教育教学刊物的理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他

教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育

教学工作，能更快地适应现代化教学模式。

2）小学美术教学工作总结本学期由于学校实际工作需要，

我承当了四年级两个班（四1班和四2班）的美术教学工作。这

两个班共有学生名，其中女生名，回女名。本学期即将结束，在

即将过去的这一个学期中，我在教学中既有收获与喜

,也有遗憾与失误。下面，我对本学期的美术教学工作做一

总结。

一、教学计划实施情况

教学中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教

育原则，认真坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按

时按质地完成了学期初制定的教学工作计划。工作上兢兢业业，

认认真真，对学生以身作则，言传身教。

二、工作措施及收到的成效

1、认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美

教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程

中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努

力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美能力。

2、注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精

神和审美能力。为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展

奠定良好的基础，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识

和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课

程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程

中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，

为终身学习奠定基础。

3、注重激发学生学习美术的兴趣。充分发挥美术教学特有魅

力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，

并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学

生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美

化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

4、贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学

习积极性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创

造。加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片

等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

5、教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业

务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自

己，并虚心向其他教师学习取人之长，补己之短。从而使自己更

好地进行教育教学工作上能更快地适应现代化教学模式。另外，

我积极关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努

力提高教学质量。

三、存在的问题及努力的方向

这两个班我从来没有接触过，这学期是我第一次与他们接触,

所以对他们的喜好、兴趣、学习方法和学习习惯等缺乏足够的了

解，导致我在教学设计和教学方法上的一些失误。在下学期的美

术教学中，我会更多地走近学生，了解学生，从学生出发设计教

学环节和教学方法，提高教学效益。

3）小学美术教学工作总结20_——20_学年度第一学期即

将结束。在这一个学期中，我担任四年级两个班的美术教学工作。

在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问

题。我对这一个学期中的美术教学工作总结如下：

一、教学计划贯彻情况

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚

持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了

本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，对学生以身作则，言传

身教。

二、教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，

遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制

定出切实可行的教学计划。认真上好每一节课，把自己所学的知

识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美

术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学

生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我

认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅

力，使课程内容形式和教学方式都能激发

生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美

术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技

能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术

的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面

向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，

为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和

方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不

同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习

的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

三、经验和教训

1.教师要认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、

审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力

过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功

能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美能力。

2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的

学习积极性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和

创造。

3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影片、

录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，

努力提高教学质量。

5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6.对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识

能力发展并重，并鼓励大胆创新和个性发挥，即着眼于实际成绩，

更注重未来发展。

7.美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面

等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

四、自身素质

课堂之余，我认真参加了学校组织的各种政治业务学习外，

还从教育教学刊物的理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他

教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育

教学工作，能更快地适应现代化教学模式。

4）小学美术教学工作总结光阴荏苒，流逝如箭，弹指一挥

间，一个学期就过去了。回首本学期，既忙碌，又充实，在辛勤的

努力和忘我的认真工作下，我顺利的完成了本学期的工作，收获

颇多，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结如

To

（一）激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有

魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,

并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学

生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美

化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的'独特价值。

（二）使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培

养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促

进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的、有利于

学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本

内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他

们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美

术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

（三）教师自身素质的培养

教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务

学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，

并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好

地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世

的现代化教学模式。

（四）发展方向

1.加强业务学习，提高教学能力。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，教学才能永久焕

发青春和活力。所以，一直以来我都积极搞好自学和认真参加校

本教研活动。学习新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相

关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程教研活动。另

外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育

新课程标准，以及相关的文章，写读书笔记。撰写的教育教学论

文、案例及教学反思，得到了校领导的好评。在市局五项考评检

查中美术教育教学得到了上级领导的认可。通过本学期学习让自

己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社

会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习，提高教学能力，

以便为自己更好的教学实践作好了准备。

2.开展教学研究，发扬创新精神。

教育教学是教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的

新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新

理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模

式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。在日常教

学中，我坚持切实做好课前准备，精心设计教案，精心制作课件

并结合班级的实际，灵活上好每一堂课。课后仔细批改学生作业，

做好批改记录，认真讲评，及时反馈信息，使学生对美术更有兴

趣，让学生喜欢我的课，同时提高学生的美术水平。另外，授课

后还写些教育随笔、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。

同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破

学法。

小学美术教学工作总结14

转眼间，一个学期就要过去了。我顺利的完成了本学期的教

学工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反

思的地方。经过自己的亲身体验，以及对自己讲课的分析，浅谈

一些在美术教学方面的个人体会。

作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学

生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，

并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的

特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的

教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，还要

充分利用多媒体及实物投影技术，利用投影、多媒体等音像手段

创设情境。充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能.让

他们体验到教材之美。积极调动学生学习的主动性，只有这样，

学生才会生气勃勃地学好美术。

（一）激发学生学习美术的兴趣

心理学研究证明：”最大最持久的学习动机，是学生对学科

内容的内在兴趣“，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知

欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探

索事物的强烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有

新鲜感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发学生

的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像；用各种视听手段丰富

学生的感受，积累视觉经验。培养学生主动参与意识。在教学《贺

卡设计》一课时，我特意找了一些精美的贺卡让学生欣赏，并提

问学生在什么时间场合需要赠送贺卡？送什么贺卡？我听到学生

们看了贺卡后发出的赞叹声，接着便踊跃回答，兴趣点很快集中

起来。学生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容

用不同的表现方式表