第7课 竖钩和弯钩说课稿2025年小学书法练习指导三年级下册西泠版

第7课竖钩和弯钩说课稿2025年小学书法练习指导三年级下册西泠版授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间设计思路本课以《第7课竖钩和弯钩》为主题，结合三年级下册西泠版书法练习指导，旨在引导学生掌握竖钩和弯钩的基本书写方法。通过示范、练习、评价等环节，让学生在轻松愉快的氛围中感受书法艺术的魅力，提高书写水平。核心素养目标培养学生对中国传统文化的热爱，提升审美情趣；通过观察、模仿、实践，发展学生的观察能力和动手操作能力；培养细致、耐心、专注的学习态度，增强文化自信；引导学生体会汉字书写的艺术性，激发学生对书法艺术的兴趣。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握竖钩和弯钩的基本笔画书写方法，包括起笔、行笔、收笔的顺序和力度；

②理解竖钩和弯钩在汉字中的运用，能够灵活运用到具体的字中，保持字形的规范和美观。

2.教学难点，

①竖钩和弯钩的书写过程中，如何控制笔画的粗细和转折的流畅性；

②在实际书写中，如何根据字的结构和笔画特点，合理调整竖钩和弯钩的位置和角度；

③学生在书写过程中，如何克服书写速度与质量之间的矛盾，实现书写速度与质量的平衡。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括书法练习本和西泠版三年级下册书法练习指导。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如竖钩和弯钩的书写演示视频，以及相关的书法作品图片。

3.教学工具：准备毛笔、墨水、宣纸等书法用品，确保每位学生都能进行实际书写练习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置书法练习区，摆放好毛笔、墨水等书法用品，营造良好的书法学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以《兰亭序》等著名书法作品图片为引子，引导学生欣赏书法艺术的魅力，激发学生学习书法的兴趣。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的横、竖、撇、捺等基本笔画，引导学生思考这些笔画在书法中的作用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.详细讲解竖钩和弯钩的基本书写方法，包括起笔、行笔、收笔的顺序和力度，强调笔画的起笔要藏锋，收笔要回锋。

b.通过多媒体展示竖钩和弯钩在不同字体中的应用，让学生直观了解其在汉字书写中的重要性。

-举例说明：

a.选择一些含有竖钩和弯钩的汉字，如“山”、“水”、“木”等，展示其书写示范，并分析其笔画特点。

b.介绍竖钩和弯钩在书法作品中的美感体现，如《九成宫醴泉铭》等作品中的竖钩和弯钩处理。

-互动探究：

a.分组讨论：让学生在小组内交流竖钩和弯钩的书写心得，分享各自的经验和体会。

b.角色扮演：邀请学生扮演书法家的角色，模拟书法创作过程，加深对书写技巧的理解。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

a.让学生按照教材中的指导，独立书写竖钩和弯钩，教师巡回指导，纠正书写中的错误。

b.学生尝试用竖钩和弯钩书写简单的词语，如“山水”、“树木”等，检验学习成果。

-教师指导：

a.及时对学生的书写进行点评，指出优点和不足，给予改进建议。

b.针对学生书写中的常见问题，进行集中讲解和示范，帮助学生掌握书写技巧。

4.拓展延伸（约10分钟）

-邀请学生分享自己书写竖钩和弯钩的心得体会，交流学习经验。

-鼓励学生课后自主练习，可以选择书写一些书法作品，如《千字文》等，提升书法水平。

5.总结评价（约5分钟）

-回顾本节课学习的知识点，强调竖钩和弯钩在书法中的重要性和书写技巧。

-对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生在书法学习的道路上不断进步。

-布置课后作业，要求学生按照教材指导，继续练习竖钩和弯钩的书写，为下一节课的学习做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-书法历史介绍：通过介绍书法的发展历程，如隶书、楷书、行书、草书等不同书体的演变，让学生了解书法艺术的源远流长。

-书法家介绍：介绍一些著名的书法家，如王羲之、颜真卿、柳公权等，讲述他们的生平事迹和书法成就，激发学生对书法家的敬仰之情。

-书法作品赏析：选取一些经典的书法作品，如《兰亭序》、《祭侄文稿》等，分析其艺术特点，让学生感受书法作品的美感。

-汉字文化知识：拓展汉字的演变过程，从甲骨文、金文到现代汉字，让学生了解汉字的文化内涵。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后阅读书法相关的书籍，如《书法入门》、《中国书法史》等，增加书法知识储备。

-组织学生参观书法展览，实地感受书法艺术的魅力，提高审美能力。

-建议学生在家中设立书法角，摆放书法用品，如毛笔、墨水、宣纸等，便于学生进行日常练习。

-鼓励学生参加书法兴趣小组，与同学们一起交流学习心得，共同进步。

-建议家长关注孩子的书法学习，给予适当的指导和鼓励，营造良好的家庭学习氛围。

-鼓励学生尝试不同书体的书写，如隶书、行书、草书等，拓宽书法学习领域。

-建议学生定期参加书法比赛，检验自己的学习成果，提高书法水平。

-鼓励学生创作自己的书法作品，如对联、诗词等，培养创新意识和审美情趣。

-建议学生关注书法艺术在现代社会中的应用，如书法设计、书法教育等，了解书法的多元价值。典型例题讲解1.例题：请用竖钩书写汉字“山”。

答案：首先起笔于左下角，然后向右上方斜钩，接着向下顿笔，再向左下方斜钩，最后收笔于左下角。

2.例题：请用弯钩书写汉字“水”。

答案：起笔于左下角，向右上方斜钩，然后向下顿笔，接着向左下方弯钩，最后收笔于左下方。

3.例题：请将竖钩和弯钩结合书写汉字“木”。

答案：起笔于左下角，先书写竖钩，然后向右上方斜钩，接着向下顿笔，书写弯钩，最后收笔于左下方。

4.例题：请将竖钩和弯钩结合书写汉字“本”。

答案：先书写竖钩，起笔于左下角，向右上方斜钩，然后向下顿笔，接着书写弯钩，起笔于竖钩的右下方，向左下方弯钩，最后收笔于竖钩的左下方。

5.例题：请将竖钩和弯钩结合书写汉字“汉”。

答案：先书写竖钩，起笔于左下角，向右上方斜钩，然后向下顿笔，接着书写弯钩，起笔于竖钩的右上方，向左下方弯钩，最后书写横折钩，起笔于弯钩的右上方，向右下方斜钩，再向上折钩，收笔于竖钩的左上方。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①竖钩的书写方法

②弯钩的书写方法

③竖钩和弯钩在汉字中的应用

②关键词：

①起笔、行笔、收笔

②隐藏锋、回锋