山东省中考语文试卷按考点分项汇编文学类文本阅读含解析

文学类文本阅读

滨州

回家

丁立梅

①父亲生日，我记着，买了蛋糕和礼物，回家。

②父亲很有些意外，他根本没想到我能记着他的生日。他高兴得手足无措，在家门口转来转去，一会

儿弯腰扶扶倚在墙边的扫帚，一会儿挥手去赶来凑热闹的鸡。我把买给他的礼物件外套拿出来，让

他穿上试试，他不好意思起来，装作不在意地说，不就是个闲生日嘛，买什么衣裳。

③我说，爸，闲生日也要过，以后每年我都会替你过。心下却黯然，父亲都七十有一了，又有几个生

日好过？

④父亲却满足得“呵呵”笑起来，我看到他混浊的眼里，有亮亮的东西闪现，我的举手之劳，一定在

他心里掀起了万顷波澜。我和母亲在厨房里做饭，就听到他在外面大着嗓门，不厌其烦地告诉邻居二爹，

我家二丫头特地请假回来给我过生日。不就是个闲生日嘛，还给我又买衣裳又买蛋糕的，他补充道。

⑤母亲不屑，母亲说，你爸就爱吹牛。母亲的脸上，却荡满笑意一一母亲也是欢喜的。

⑥饭桌上，不胜酒力的父亲喝多了，他颠三倒四地叨叨：“我真幸福啊！”

⑦我笑看可爱的老父亲，心里惭愧，从前的日子，我疏忽父母太多。好在还有当下的日子，我可以弥

补。

⑧出门去，微风轻拂。午后的村庄，安静得很像一捧流水，只剩下老人和孩子了一一其实，孩子也没

见着几个。只有几只狗，主人似的，满村庄溜达，不时吠上一两声。我以为,它们是寂寞了。

⑨我去田间转悠。这里，那里，都曾留有我少年光阴。我在地里挑过猪草羊草。我在地里掰过玉米,

拾过棉花。我熟悉很多植物：车前子、牛耳朵、婆婆纳、野蒿、黄花菜、苜蓿、菖蒲和苦艾。一蓬一蓬的

苇花，在风中起舞，它们让我的目光，在上面逗留了很久。

⑩一妇人趴在沟边锄草，身子都快躬到地上去了。她头上花头巾的一角被风撩起，露出里面灰白的发

来一一竟是那么的老！记忆里，她编一根乌黑的长辫子，健壮结实，挑着担子也能健步如飞。

11我站定看她，她也看我，许久，她哎呀一声，这不是梅吗？

12我看着她笑，在心里找着话。说点什么好呢？我没找着。她大概也找不着要说的话，就从地里拔一

棵白萝卜给我，说，没有空心呢。我接过，摘了路边的蚕豆叶子擦擦，“咔嚓”咬了两口一一小时，我都是

这么干的。我们一村的人，也都是这么干的。

13她呵呵笑起来，很开心的样子。你真孝顺啊，她终于又说一句。

14我赧颜，又有些伤感。我听说过她的两个儿子，一个远去云南，做了人家的上门女婿。一个常年在

外打工，极少回家。地里的葬菜花开得星星点点，奔放灿烂是春天的事。麦苗儿却绿滴滴的，让人忍不住

想揪一把吃。

15望见麦田中的坟。这儿一座，那儿一座，那里住着我熟悉的村人。我祖父祖母的坟也在。隔着不远

的距离，我在心里向他们致敬。

16有他们在，村庄便永远在。

【注】迤通（yili）：曲折连绵。耄（yuan）：鬣鱼，爬行动物，外形像鳖，生活在水中。

21.文章第六段中，父亲喝多了，他颠三倒四地叨叨：“我真幸福啊！”请简要概括父亲的幸福体现在哪里？

（3分）

【答案】（1）高兴得手足无措；（2）试穿衣服时不好意思，装作不在意的话；（3）满足的笑中泪光闪现；（4）

不厌其烦地告诉邻居二爹；（5）喝多了酒。

（答出其中三点，意思对即可的满分。）

【解析】此题考查文本信息的概括分析能力，阅读文本，把握文章内容，根据题目，分析概括，阅读所示

文段，从情节的相关性来梳理相关的情节，根据“幸福”与“父亲”之间发生的事件找到所指代的情

节，简要概述。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

22.面对父亲的高兴、欢喜，我为什么“黯然”、“惭愧”？

【答案】我“黯然”是因为父亲年纪已大，不知还有几个生日能过；我“惭愧”，是因为从前的日子，我疏

忽父母太多。

（共2分，每点1分）

【解析】试题分析：在文中找到“黯然”“惭愧”的位置，找到具体的情节，根据所提的问题，分析有关内

容，概括人物与事件的关系来分析词语的含义。

【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层

级为鉴赏评价Do

23.赏析文章第⑧段划线的句子。

只有几只狗，主人似的，满村庄溜达，不时吠上一两声。

【答案】“满村庄溜达”运用了拟人的修辞手法，赋予狗以人的动作，写出了村庄的人少。“不时吠上一两

声”运用以动衬静（以动写静）的手法，写出了村庄的安静。这句话生动形象地写出了村庄只剩下老人的

安静和寂寞。

（评分，共3分，意思对即可。）

【解析】此题考查辨析修辞手法、艺术手法及环境描写的作用。题干要求分析画线句使用的修辞手法、艺

术手法及反映的环境特点，解答分三步：第一步，调动阅读积累，梳理常用的修辞手法和写作手法。

第二步，分析画线句使用的修辞手法和写作手法，“满村庄溜达”运用了拟人的修辞手法，“不时吠上

一两声”运用以动衬静（以动写静）的手法。第三步，结合语境分析环境的特点，“满村庄溜达”写出

了村庄的人少；“不时吠上一两声”运用以动衬静（以动写静）的手法，写出了村庄的安静。

【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

24.联系上下文，体会下面句子流露了“她”（妇人）怎样的思想感情。（3分）

“你真孝顺啊！”她终于又说一句。

【答案】对我的称赞，对我父母的羡慕，对和家人团聚的渴望，对自己不能和家人团聚的无限伤感。

（评分，共3分。答出其中3点，意思对即可。）

【解析】此题考查学生对文中重要句子的含意分析和对文章主旨的把握。阅读文本，把握文章内容，理解

文章主旨，从情节上表现人物形象，体现文章主旨，表达情感，塑造氛围等角度分析作答。本题中的情节

是妇人终于说出的一句话“你真孝顺啊！”，话语简单，但感情复杂：①对我的称赞②对我父母的羡慕③对

和家人团聚的渴望④对自己不能和家人团聚的无限伤感。

【考点定位】理解文中重要句子的含意、欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

25.文章题目若改成“父亲的生日”好不好？请谈谈你的理解。（4分）

【答案】不好。“父亲的生日”只是文章的一部分内容，文章还写了作者在家乡田间的见闻感受。作者一方

面表达了要孝敬老人，要关心留守老人；另一方面还抒发了对家乡的敬意，呼唤人们不要忘记家乡。若改

为“父亲的生日”就表达不出如此丰富的内涵。

【解析】本题考查学生对文章主题的概括能力和对文章主旨的把握能力。理解标题的含义，要联系全文从

文中的内容和结构等方面进行分析。“回家”表明是回到父母身边和回到家乡，包括家人和家乡。本题

要求分析换标题后的效果，这也是很常见的题型，学生对此类题型的训练比较多，有方法。文章的内

容是和标题一致的，所以分析文章主体部分的层次内容即分析出了标题几重含义。本文标题是“回家”,

要抓住文章主体部分写了哪几方面内容，分析“家”的具体含义。“家”可以理解为对父母的孝敬，也

可理解为对家乡的敬意和热爱。所以《回家》的主旨是丰富的：①孝敬老人，关心留守老人②不要忘

记家乡。而《父亲的生日》就不能显示不忘家乡、热爱家乡的主题。

【考点定位】分析作品题目，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

德州

精神明亮的人

王开岭

①十九世纪的一个黎明，在巴黎乡下一栋亮灯的木屋里，居斯塔夫•福楼拜在给最亲密的女友写信：“我拼

命工作，天天洗澡，不接待来访，不看报纸，按时看日出（像现在这样）.我工作到深夜，窗户敞开，不穿

外衣，在寂静的书房里……”

②“按时看日出”，我被这句话猝然绊倒了。

③一位以“面壁写作”为誓志的世界文豪，一个如此吝惜时间的人，却每天惦记着“日出”，把再寻常不

过的晨曦之降视若一件盛事，当作一门必修课来迎对……为什么？

④它像一盆水泼醒了我，浑身打个激凌。我竭力去想象、去模拟那情景，并久久地揣摩、体味着它……

⑤陪伴你的，有刚苏醒的树木，略含咸味的风，玻璃般的草叶，潮湿的土腥味，清脆的雀啼，充满果汁的

空气，仍在饶舌的蟋蟀……还有远处闪光的河带，岸边的薄雾，红或蓝的牵牛花，隐隐颤栗的棘条，一两

滴被蜘声惊落的露珠，月挂树梢的颔氯，那蛋壳般薄薄的静……

⑥从词的意义上说，黑夜意味着偃息和孕育；而日出，则象征着一种诞生，一种升跃和伊始，乃富有动感、

饱含汁液和青春性的一个词。它意味着你的生命画册又添置了新的页码，你的体能电池又注入了新的热力。

⑦正像分娩决不重复，“日出”也从不重复。它拒绝抄袭和雷同，因为它是艺术，是大自然的最宠爱的一

幅杰作。

⑧黎明，拥有一天中最纯澈、最鲜泽、最让人激动的光线，那是灵魂最易受孕、最受鼓舞的时刻，也是最

让青春荡漾、幻念勃发的时刻。像含有神性的水晶球，它唤醒了我们对生命的原初印象，唤醒了体内沉睡

的某群细胞，使我们看清了远方的事物，看清了险些忘却的东西，看清了梦想、光阴、生机和道路……

⑨迎接晨曦，不仅是感官愉悦，更是精神体验；不仅是人对自然的阅读，更是大自然以其神奇作用于生命

的一轮撞击。它意味着一场相遇，让我们有机会和生命完成一次对视，有机会深情地打量自己，获得对个

体更细腻、清新的感受。它意味着一次洗礼，一记被照耀和沐浴的仪式，赋予生命以新的索引、新的知觉,

新的闪念、启示与发现……

⑩“按时看日出”，乃生命健康与积极性情的一个标志，更是精神明亮的标志。它不仅代表了一记生

存姿态，更昭示着一种热爱生活的理念，一种生命哲学和精神美学。

⑪透过那橘色晨曦，我触摸到了一幅优美剪影：一个人在给自己的生命举行升旗！

⑫在一个普通人的生涯中，有过多少次沐浴晨曦的体验？我们创造过多少这样的机会？

仔细想想，或许确有过那么一两回吧。可那又是怎样的情景呢？比如某个刚下火车的凌晨--

睡眼惺松，满脸疲态的你，不情愿地背着包，拖着灌铅的腿，被人流推操着，在昏黄的路灯陪衬下，涌向

出站口。踩上站前广场的那一刹，一束极细的腥红的浮光突然鱼鳍般游来，吹在你脸上--你倏地意识到:

日出了！但这个闪念并没有打动你，你丝毫不关心它，你早已被沉重的身体击垮了，眼皮浮肿，头疼欲裂,

除了赶紧找地儿睡一觉，你啥也不想，一秒也不愿多呆……

⑭或许还有其它的机会，比如登黄山、游五岳什么的：蹲在人山人海中，蜷在租来的军大衣里，无聊

而焦急地看夜光表，熬上一宿。终于，当人群开始骚动，在巨大的欢呼声中，大幕拉开，期待由久的演出

来了……然而，这一切都是在混乱、嘈杂、拥挤不堪中进行的，越过无数的后脑勺和下巴，你终于看见了，

和预期的一模一样--像升国旗一样准时，规定时分、规定地点、规定程序。你会突然惊醒：这是早就被

设计好了的，早就被导游、门票和游览图计算好了的。美则美，但就是感觉不对劲儿：有点失真，有人工

痕迹，且谋划太久，准备得太充分，有“主题先行”的味道，像租来的、买来的，机器复制的VCD……

⑮而更多的人，或许连一次都没有！一生中的那个时刻，他们无不蜷缩在被子里。他们在昏迷，在蒙

头大睡，在冷漠地打着呼噜--第一万次、几万次地打着呼噜。那光线永远照不到他们，照不见那身体和

灵魂。

⑯放弃早晨，意味着什么呢？意味着你已先被遗弃了•意味着你所看到的世界是旧的，和昨天一模一

样的“陈”。仿佛一个人老是吃经年发霉的粮食，永远轮不上新的，永远只会把新的变成旧。意味着不等

你开始，不等你站在起点上，就已被抛至中场，就像一个人未谙童趣即已步入中年。

（g多少年，我都没有因光线而激动的生命清晨了。

（1）文章以一封信开头，请分析其作用。

（2）第⑤段想象丰富，用词新颖别致，试举一例简要分析。

（3）解释下面句子中加点词语的含义。

①''按时看日出”，我被这句话猝然纱倒了。

②他们在昏迷，在蒙头大睡，在冷漠地打着呼晴--第一万次、几万次打着呼噜。

（4）“与副楼拜相比，我们对自然又是怎样的态度呢？”这句话应放在文中哪两段之间，为什么？

（5）如果你去看日出，会有什么不同于作者的启示？

【考点】9D：散文阅读综合.

【分析】本文可分为三个部分：第一部分，以书信开头，提出自己对书信内容的不解，引出对“日出”的

关注；第二部分，作者想象、模拟日出的情景，品味、思考其中暗含的美；第三部分，作者由看“日出”

感悟到生活中许多人都丧失了对美好生活的好奇、探索、感悟和品味，变得麻木迟钝.

【解答】(1)本题考查文章开头的赏析.文章的首段一般起到引出话题的作用，这篇文章以一封书信开头,

而且书信的内容还很特别，这样就起到了吸引读者阅读兴趣的作用.

(2)本题考查词语的赏析.解答此题从指定段落中找出一个词来赏析即可.如：“充满果汁的空气”虚实

相生，将空气写得是有味有色，具有无穷的美感与吸引力.

(3)本题考查词语含义的理解.解答此题要在把握词语本义的基础上，分析其语境义.

第①句中的“绊倒”原指摔倒，在这里指作者被“按时看日出”这句话所震撼.

第②句的“呼噜”一词，原指人的沉睡，结合上下文内容来看，在这里指人生活的无聊、麻木.

(4)本题考查句子位置的判断.解答此题要根据句子内容与上下文之间的联系来判断.

“与副楼拜相比，我们对自然又是怎样的态度呢？”从这句话来看，作者是想从名人的生活态度，转而写

普通人的生活态度，用这句话作为二者之间的过渡.从文章内容来看，作者是在第12段开始写普通人的生

活态度的，故应放在第11、12段之间.

(5)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力.因为题干中要求“不同于作者的启示”，那么

就不能从文中提取观点，要调动自己的生活体验来写，抓住日出短暂这一特点展开即可.如：美是短暂的,

我们要及时把握.

答案：

(1)娓娓引出话题，有曲径通幽之美，激发读者阅读兴趣和思考.

(2)“充满果汁的空气”化虚的空气为实的果汁，不仅有丰富的味道，而且有鲜艳的色彩，有体量，有动

感.

(3)①形象生动地写出了作者被“按时看日出”这句话所震撼和叹服，并由此陷入沉思.

②重复机械的生活，使人丧失对美好生活的好奇、探索、感悟和品味，变得麻木迟钝.

(4)第11、12段之间.承上启下，以普通人反衬福楼拜，突出作者对后者人生态度的肯定和赞赏，批

判我们的懈怠和疏懒.

(5)美是短暂、稍纵即逝的，美好东西要紧握手中，不要因错过而后悔.

东营

“我也知道•将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！

毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子。居然有人养这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？要是

这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见，你们猜猜看，结果会怎样？那儿的人可不管什么法律不法律，一

眨眼的工夫就叫它断了气！你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。得好好教训他们一下！是时候了。”

……“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”

“没错儿，将军家的！”人群里有人说。

“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，

问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗;

可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下

来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不

好！……”

（1）小说通过多次描写“军大衣”反映了人物怎样的心理变化轨迹？

①有人说好像是将军家的狗：……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热……

②巡警说在将军家见过这样的一条狗：哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……

③收场：……裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。

①惊慌失措-②心惊胆颤->③狼狈不堪

（2）探究选文人物语言描写的作用，写出你发现的结果。

（3）警官奥楚蔑洛夫对案件的判断顷刻逆转，这样写的用意是什么？

【分析】本阅读选段出自课文《变色龙》，文章栩栩如生地塑造了虚伪逢迎、见风使舵的巡警奥楚蔑洛夫，

当他以为小狗是普通人家的狗时，就扬言要弄死它并惩罚其主人.当他听说狗主人是席加洛夫将军时，一

会儿额头冒汗，一会儿又全是哆嗦.通过人物如同变色龙似的不断变化态度的细节描写，有力地嘲讽了沙

皇专制制度下封建卫道士的卑躬屈膝的嘴脸.

【解答】（1）本题考查人物心理情感的揣摩.综合全文内容来看，奥楚蔑洛夫的态度随着狗主人的变化而

变化，他脱穿军大衣，只是为了掩饰自己内心的恐慌.第①句，听说是将军家的狗，内心惊慌失措，以致

穿不住大衣；第②句再次听说这确实是将军家的狗，为自己刚才怒斥狗主人的言行而心惊胆颤；第③句狗

的主人确定，案件似乎得到了完美的解决，但是他刚才是众人面前变来变去，出了丑，“裹紧大衣”表现

他内心感觉尴尬难堪.

（2）本题考查人物语言描写作用的分析.文中多次出现奥楚蔑洛夫的语言，从他的话语中可以看出他当时

的心理，了解他的性格，他为人善变，极尽阿谀奉承之能，可以看出语言描写能表现人物的动作和心理，

性格特征等，据此整理出答案.

（3）本题考查情节设置的用意分析.解答此题关键要看事物出现前文章写了什么，事物出现后故事情节有

了什么变化.然后根据理解，揣摩作者写作的意图，把切题的答案拟写出来.本题可从情节发展、人物形

象的塑造，以及主旨等方面来分析.

官奥楚蔑洛夫对案件的判断顷刻逆转，从情节的发展来看，使情节曲折多变，内容更引人；从文章的主旨

来看，借其态度的多变，来表现人物的趋炎附势性格，表现当时社会的黑暗，法律只是政府欺压百姓的一

个借口.

答案：

（1）①惊慌失措（或吃惊胆怯）；②心惊胆颤（或懊悔恐惧）；③狼狈不堪（或尴尬难堪）.

（2）①人物语言能够反映人物外貌、神态、动作和心理，“闻其声则见其人”，使人物形象变得立体可感:

②通过语言描写，让人物进行自我刻画，突出表现人物的性格特征；③以语言描写推动情节发展.

（3）①从情节设置看，这样写使情节发展难以猜测而形成悬念，引人入胜；②从人物性格塑造看，这样写

能突出表现人物见风使舵、趋炎附势的性格和唯权唯上的思想本质；③从表现主题看，这样写反映了法律

被践踏、专制盛行的社会现实；④从讽刺艺术的运用看，写奥楚蔑洛夫对案件的判断多次逆转，以漫画式

的夸张增强了小说的讽刺效果.（或奥楚蔑洛夫对赫留金、对狗的态度前后形成鲜明对比，让人物自相矛盾、

自己打自己嘴巴，增强了讽刺力量.）

【点评】本阅读题考查的内容较少，但难度较大，其中的第（3）题较难，可以从小说人物形象的塑造、情

节发展、文章主旨等不同方面去分析体会.

目光

李汉荣

①依我看，我们积攒的，主要是一些目光。

②为什么我们记起某些往事时，心上和身上会有温暖或滚烫的感觉？那肯定是我们的体内，存放着温暖或

滚烫的目光。

③为什么我们记起某些场景时，心上和身上会有被碎玻璃扎伤的感觉，甚至会有锥心刺骨的感觉？你锁定

这些场景，在深处找寻，一定能找到几束凶狠、敌意的目光，或者找到几缕失望、忧伤、悲凉的目光。从

这些目光里，你会想起谁让你受到伤害，你又让谁受到伤害。

④几十年里，我见过的人少说也有几百万了，而能留在记忆里的，不过是那些欣赏、柔软、关切、智慧或

恶意、冷漠的目光。它们像流星雨或火山灰，都存贮在你内心的岩层里了。几十年下来，我见过了多少生

灵？在记忆里藏得最深的，还是那些与我交换过目光的生命。我曾与大槐树上的花喜鹊交换过问候的目光。

我制止了上树捉鹊的猫和捣鹊窝的人。它们与我交流，总是温热的目光和喜悦的语言，让我的心充满喜悦。

⑤身体老了轻了，我们的生命却反而越来越重。那些好的目光，如宝石珍珠，存放在内心最重要的房间，

我们经常于静夜抚摸它们，回味它们，被它们再次照拂，同时又为无法再次回到那些眼睛面前，表达谢意

和敬意，而感到遗憾和痛心；而那些不友好的目光，恶意的、冷漠的，虽说时间已稀释了它们的份量，然

而记忆还是时常被它们袭击，就如同跋涉过水深火热，双腿乃至浑身的骨头，难免被风湿性疼痛折磨。我

们的身体和心灵，比我们的理性要精确得多，理性接纳了的，被理性过滤掉的，身体和心灵都悉数收藏，

而且原汁原味原质。假如你能勘探你身体内部的江河湖海和崇山峻岭，你将惊异它浩瀚的沉积和收藏，而

藏得最深，保鲜保真最好的，正是那一脉脉、一束束、一道道目光。

⑥人生的质量，除了身体的质量，更重要的，是身体内部储存的目光的质量。

⑦圣人体内，一定存放着高质量的目光。这样的目光，如水如雪，如雨如棉，如黑夜的灯、冬日的炉火，

如妩媚的青山、雨后的草叶，如月光里展开的大海深沉而博大，如闪电穿透长夜又无声地消融于长夜……

我读《论语》，读《庄子》，读佛经，读列夫•托尔斯泰，读到了他们眼睛里的目光，以及内心里储存的目光。

圣人从目光的丛林中走过，从生灵的泪雨血河里趟过，他们的眼睛望见了苦海的深处，望见了生存莽原上

伤痛的背影。同时，他们的眼睛又与长夜远处、星空高处某个神圣的目光对接，于是，一种深达海底又接

星辰的伟大心胸展开于他们体内，发自于人的内心却蕴藏了宇宙般深广思想和爱意的目光，终于降临世间。

⑧于是，我经常问自己：

⑨你的体内该存放怎样的目光？你渴望收藏的那些好的目光是在陆续凋零，还是在陆续生长？你如何在紫

外线等有害射线频频伤害的大地上，捕捉并珍臧那些美好的光线？穿过日渐破败的森林，你怎样寻找种子

那暗淡的目光，在长久地与它对视之后，你是否播种它，并祈祷在雨过天晴的早晨，看见一株嫩芽，喻着

泪珠，表达着胆怯的希望？于是，你重新确认，备受欺凌的大地并没有掉头远去，她仍在这里，她用伤口

做眼睛，辨认着那些再次向她走来的人们，向她投来怎样的目光？

⑩我又该向生活，向历史，向覆盖着坟墓、陨石和青草的土地，投去怎样的目光？我该向那瘦瘦的溪

流、细细的泉眼投去怎样的目光？你看，无家可归的燕子，怯怯的降落在我的阳台，怯怯的，以公元前的

方言，试探我的心思，试探我对春天的态度，我该用怎样的目光问候它或者冷落它？欢迎它或者拒绝它？

我该向那山路上跋涉的身影，投去怎样的目光？我该向雨夜里的灯火，投去怎样的目光？我看见那棵柳树,

它的每一根手指都在传递一种古老而单纯的情思，它嫩绿的眼神，那点化过《诗经》、照拂过唐诗、抚慰过

宋词的眼神，又投递到我的身体上和心上，那么，我该向它投去怎样感恩的目光？

⑪是的，我收藏着来自历史、来自自然、来自生活、来自人群的各种各样的目光。

⑫同时，我投去的目光，也将被收藏，被某棵树收藏，被某朵花收藏，被某条河流收藏，被某盏灯收

藏，被夜半的某颗星收藏，被近处或远处的某个心灵收藏。

酬这样，我们的目光，改变着白昼的光线，也改变着夜晚的品质，甚至，或多或少地，改变着宇宙

的质量……

（1）作者为什么说“身体老了轻了，我们的生命却反而越来越重”？

（2）李汉荣的散文“意气贯通，浑然天成”。试以本文结构为例，谈谈你的理解。

（3）文章选取“目光”这一具体表情来阐释人生感悟，这一思维视角的妙处何在？

（4）本文语言特色鲜明，富有表现力，试举一例并加以赏析。

（5）最后两段文字的含义是什么？

【分析】本文以“目光”为题，意象独特，贯穿全文，角度新颖、引人深思.文中首句总起全文，接着从

目光的重量和质量两方面展开.②〜⑤段侧重写目光的重量，⑥〜⑬段侧重写目光的质量.作者认为眼睛

是心灵的窗户，目光就是灵魂的折射.目光中有感情，有思想.高尚者，目光流露悲悯与博爱，猥琐着的

目光中流露阿谀和冷漠.灵魂的厚重感，远远大于肉体的重量.我们也要像圣人一样，辨析、收藏蕴含希

望的美好的“目光”；向生活、历史、自然（土地）投出感恩的目光.爱护自然，关注弱势群体；感恩自

然赋予我们的多彩的生活与情思.那么，我们的目光也将被历史、生活、自然所珍藏，我们也拥有了高质

量的目光，高贵的灵魂.

【解答】（1）本题考查内容的理解与概括.解答此题要根据前后文内容来分析理解.

结合文章第一到五段的内容，可以发现我们的生命越来越重，主要原因是因为我们的生命积攒了许多的目

光，是目光的重量：”那些好的目光，如宝石珍珠，存放在内心最重要的房间，我们经常于静夜抚摸它们,

回味它们”，“那些不友好的目光，恶意的、冷漠的，虽说时间已稀释了它们的份量，然而记忆还是时常

被它们袭击”“我们的身体和心灵，比我们的理性要精确得多，理性接纳了的，被理性过滤掉的，身体和

心灵都悉数收藏，而且原汁原味原质”.将这些句子的大意整理归纳出答案.

（2）本题考查文章写作结构的赏析.这是一道半开放性题，根据自己对文章结构的理解，赏析其结构之精

妙即可.最简单的作法就是划分全文的写作结构，将作者的写作思路介绍出来.如本文在开头交代写作的

中心后，从“目光”的重量和质量两方面来结构全文，使全文条理清晰，且重点突出.难度较大的赏析，

就是在分析结构的同时，结合文章的主旨，赏析结构与主题之间的关系.根据自己的欣赏能力选择赏析的

角度.

(3)本题考查作者写作角度选择的赏析.散文是抒发情感的文体，作者在这篇文章以“目光”为抒情的载

体，原因在于眼睛是心灵的窗户，目光是灵魂的折射.作者写“目光”就是写心灵，写思想，写品质，以

“目光”为抒情主体首先吸引了读者的阅读兴趣；作者写“目光”，从目光的重量与质量两方面入手，表

达对人生的深刻思考，既与众不同，又避免了空洞说教，能给读者以深刻的印象，令人耳目一新.

(4)本题考查文章写作语言的赏析.解答此题从文中找出一个具有代表性的句子进行赏析，突出作者写作

语言的特点即可.

综合全文来看，作者的抒情是以生动的语言为基础的.文章善用各种修辞，如：比喻、拟人、设问等，增

强了语言的感染力，可选择的例句有很多.

(5)本题考查句子含义的理解.抒情散文的结尾处往往起到点明主旨的作用，所以解答此题，要注意结合

文章的主旨分析句子的深刻内涵.文章末两段，作者认为如果我们真心的投以别人真诚的“目光”，那么，

他人和自然万物也会回报我们以真诚的“目光”，世界会因此变得更加和谐美好.

答案：

(1)因为①我们的生命积攒了诸多的目光.②好的目光被我们存放，并常常照拂我们的身心，我们又因无

法对其表达谢意和敬意感到遗憾和痛心；不友好的目光时常袭击我们的记忆.③被理性接纳了的和被理性

过滤掉的，身体和心灵都悉数收藏.评分：答对一点得1分，答对两点得3分，共3分.意思对即可.

(2)示例一，文章结构自由舒展，取材纵横古今中外，包揽人情世事，而以“目光”这一意象为焦点，步

步推进，水到渠成，自然形成严密的结构.示例二，文章总体上从“目光”的重量和质量来展开篇章.先

说我们的生命越来越重是因为存放了诸多的目光，其中包括了不同质量的目光.在此基础上，再谈存放目

光的质量与人生质量的关系.两者具有内容上的承接和逻辑上的递进关系.示例三，述说“目光的质量”

时，“存放目光”是涵养善美的品质，是思想基础；“投送目光”是以善美的心灵对待周围的世界，是付

诸行动，二者构成基础与发展，思想与行为间的因果关系.评分：答对一种得3分，共3分.意思对即

可.其他答案符合题意即可.

(3)①建立起“目光”这一具体表情与内在思想品质之间的联系：眼睛是心灵的窗户，目光是灵魂的折

射.所以写“目光”就是写心灵，写思想，写品质.②“目光”与具体生活的关系更直接、更密切.将具

体形象的目光与现实生活联系起来，进而表现对自然、社会、人生的思考感悟，既避免了空洞说教，又不

落俗套，使文章具有鲜明的形象性和强烈的感染力.评分：答对一点得3分，共4分.意思对即可.其

他答案符合题意即可.

(4)示例一，“无家可归的燕子,”，欢迎它或者拒绝它”，运用拟人手法，赋予燕子以人的心理情态，形象

表达了作者对自然生物的态度.

示例二，第⑨段采用设问句式，有问有答，以问作答，让读者强烈地感受到作者对美与善的向往与追求、

对生态环境的忧思、对生命的关爱和亲近自然的渴望，有效引发了读者对该存放怎样的目光的思考.

示例三，“这样的目光,”，消融于长夜”，运用比喻，将圣人高质量的“目光”描绘得具体形象、生动可感.评

分：举例1分，赏析2分，共3分.只举出例句不得分.其他答案符合要求即可.

(5)示例一，一个人以真善美的心灵对待他人和自然万物，那么，他人和自然万物就会变得真善美；我们

大家都以真善美的心灵对待这个世界，这个世界的质量就会变得更好更高.

示例二，作者渴望用真善美涵养人们的心灵，表达了对真善美品质的呼唤和对美好世界的向往.评分：答

对一种得3分，共3分.意思对即可.其他答案符合题意即可.

【点评】本阅读第（5）题是阅读的难题，理解句子含义可以入手的角度有：

（1）句子中的关键词.关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语.从句子中的关键词语入手，通

过替换词语的方法来把握语境意义，从而把握句子的含义.

（2）文章的中心思想.作者写文章时，为了突显中心，增强文章的感染力，常常会采用含义深远的句子点

明、突出或深化主题，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉，耐人寻味的效果.对其深层含义的把握，应

从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义.

济宁

胡记面馆马苏班

①胡记面馆，是小城东头最有名的面馆，胡家世代经营着小城老街偏东头的面馆子，靠着祖上流传下来的

古法做面发家，子孙代代相传。用古法精心配制出来的面细润筋道、清新爽口，吃过的人没有不夸赞的。

②老街人看到这代胡记的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼：“老胡，多做一碗吧，馋面喽。”老胡也笑：

“三六九，年年有，祖宗的老规矩俺可不敢改了！饿饿吧，明天再来。”

③胡记面做起来可不容易！一年里下麦子的时候，挑熟好的麦捆回家，人推着石磨细细地磨，这样面粉老到

细腻。面是在头天晚上和的，先把面用水一裹，搓成块块，再加碱醒面，碱要讲纯度，不能太杂。面要醒

到苦里发甜，味不对就弃面重醒，醒好的面用湿布包着放一晚，第二天拉的时候，面就筋道，任人拉扭。

这一步步说着简单，做起来复杂麻烦，可胡家人从来不嫌麻烦，因为，少或改了步骤，面就不如之前鲜嫩

了。

④老胡有个独子--胡良，娃娃脑子灵光，什么东西都一学即会，老胡很早就让儿子学手艺。

⑤胡良学着老爹磨面、和面、拉面。揪起一拳头大的面，搓成匀粗的长条，再压平扁，用快力划上几条长

口，一手抓起一头面，用大臂的匀力扯面，双臂翼张于胸，“啪”的一声合起面上下一抖，再拉。统共拉

八次。完后用手托着面条，快速削去面头，左右一甩，把身子一仰，手里的面顺着就到了灶上的沸水里。

然后伸双长筷，搅几下捞到一边盛高汤的瓷碗里。做好的面乍一瞧，就像是条条羊脂玉浸在汤里。胡良的

手艺比他爹还要强一分。

⑥胡家面做起来又费时又费力，祖上说，烹小鲜如治大国，一日卖两顿，一顿36碗上等面，就保得胡记不

衰。胡家祖宗规定的数量不光是为了讨个吉利，也是经过实践得来的，一个人不急不忙，一天顶好才能做

出72碗上等面来。胡记面全在磨、和、拉三字里，一步也少不得，缺不得，减不得啊！

⑦祖宗的规矩，老胡从没坏过。一天72碗上等面，不多不少。

⑧这天晚上，胡良正和面，皱眉跟老胡说：“爸，咱家一天多做几碗，用厂里出的面粉，雇个人和面，改

改老法子，就快了。我试过，那面模样一点儿不差，味道也不差太多。”

⑨“什么混话，那样的面还叫胡记吗？”老胡一听，气得拍了下桌子，“胡记面贵在每根都包含着厨子的

心血，是花过心思的，这些可全藏在一步步流程规矩中，老祖宗的法子不能改啊！”

⑩“什么年代了，有胡氏这块招牌，老法子稍变有什么嘛！”胡良不服气。

⑪“这哪是变法子，这是砸牌子，招牌砸了，往后拿什么做生意？”

例良没听，在城中央偏东的地方开了家分店。

⑬往后老街人从城里回来，看着老胡：“小胡开了家分店哩，生意红红火火，一天卖儿百碗，儿子赶上

老子喽。”

跳胡不再笑了，只是愤愤抚手，频频叹气。

⑮有个城里谋生计的老街人有回点了碗胡记分店面，才吃了一口，就搁筷了，咂咂嘴：“不比老街的胡

记呦，少了点儿筋道味儿。”周围正大快朵颐的食客皆惊奇。

⑯有好面的食客闻讯赶往老街。

⑰老街这边，胡良一走，店就留了老胡一人，老胡依然按规矩，一天72碗上等精面，不多不少。食客大

呼：“极妙！”陶然于老街胡记。渐渐消息传开，胡良的生意淡了。大凡吃了城中胡记的，都来了老街，而

吃了老街的，却再没回到城中胡记。胡良开始入不敷出了。

⑱胡良回了老街。

⑲老胡看见儿子，也不说话，只管做面。胡良吃了口老胡的面，想了想城中面馆的面，矮了头。

㉔胡良又开始做面了，一天72碗，跟他爹一样。胡记名声越传越远，一碗面是别家三四倍价钱，但小面

馆生意仍然红火，有本地、外地，甚至还有别国的人。老街东头，胡记门外经常排长龙队。

（21）那年老胡病了，胡良在跟前，老胡说：“别说爸迂腐，不懂变通，爸咋不知道赚钱？爸守的不是

老规矩，不是这胡记招牌，而是这面的品质味道。做生意不用好货，待时间久了，谁买你的账？要想做好

生意，就得本本分分，不搞噱头。做面和做人、做事一样，得守好底线，脚踏实地，才能摘到星星揽到月

亮。”胡良泪汪汪地听。

（22）“再去给老子做碗面吧！”

（23）胡良端着面回来，老胡捧在手里，对着光瞧了瞧，面条细若发丝，色泽细亮，挑起一筷子，吸上

一口，面质轻柔，鲜香可口。老胡眯着眼，长嘘口气，“就是这个样。”随即倒在了一边，手中那碗却端

端正正，滴汤不洒。

（1）文章第②段有何作用？

（2）赏析第⑤段画线句子的表达效果。

（3）小说主要运用了对比手法，试举一例分析。

（4）分析下面句子的含义。

老胡眯着眼，长嘘口气，“就是这个样。”

【考点】9E：小说阅读综合.

【分析】本文可分为四个部分：第一部分介绍胡记面馆的特色；第二部分（4〜11）,写胡良央求

父亲每天多做些面，能挣更多的钱，遭到老胡的拒绝；第三部分（12〜20）,写胡良不听父亲的劝告在外另

开分店，但终究被人品出了味道的不同，生意以失败告终，又回到老胡的身边；第四部分（21〜23）,写老

胡在临终前对胡良在生意上的满意和嘱托.

【解答】(1)本题考查段落作用的分析.解答此题一般从结构与内容两方面入手.从内容上看，这段表现

了胡记面馆的数量有限，老胡对祖宗的规矩的遵守；从结构上看，引出下文胡良不遵守祖辈规矩的情节，

推动故事情节的发展.

(2)本题考查句子的赏析.解答此题可以从人物动作描写来分析.句子主要描写了胡记面制作的过程，从

一连串的动作可以看出，面的制作复杂，也正因此才会受到人们的欢迎.

(3)本题考查写作手法的理解与分析.对比手法：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进

行对照比较的表现手法，通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题.文中的对比有：老胡对祖训

的遵守与胡良对祖训的弃之不顾；食客对老胡与胡良面的夸赞；胡良在开分店前后的态度等，表现出做生

意要厚道，要以真实的手艺来博得顾客的赞誉.

(4)本题考查句子含义的理解.题目所给的句子正是全文点明主旨的句子，从老胡对祖训的坚守，胡良生

意的失败，可以知道这句话的含义是做生意就得守本分，要诚信.

答案：

(1)内容上，交代老胡遵守祖宗的规矩，每天煮面的数量有限，与下文胡良的行为形成对比；结构上，引

出下文，推动故事情节的发展.

(2)这个句子是对人物动作的描写，交代了胡记面制作的具体过程，表现其制作工艺复杂，侧面表现老胡

商业观念的纯正.

(3)示例：老胡一直遵守祖宗的规矩，生意一直很火热，并受到食客的赞美；而胡良擅自改变祖宗的规矩,

制作的原料发生变化，制作的过程发生变化，还有制作的数量增加，但最终生意却以失败告终.二人的行

为与结果形成鲜明的对比.

(4)表面指祖宗留下的制作方法不能改，暗指做生意的规则不能变，做生意要厚道、本份，不能在制作的

原料与工艺流程上有欺诈的行为.

莱芜

有它的地方叫故乡

舒翼

①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边

总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最

绚丽的一道风景。

②不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故

乡。

③说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿

佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不

远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。

④我对油菜花再熟悉不过了。我的故乡坐落在苏中平原上，属于里下河水乡，水网密集，油菜花随处可

见，田间、路边、河坡上……经常能看见这种极其普通的花儿。小时候，每天放学后，爸爸骑着自行车接

我回家，路边的一侧是一条小河，河坡上开满了油菜花。爸爸每次骑到这里时，就会停下来，沿着河坡往

下走，采上一朵油菜花，然后递给我。回到家中，我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶子里，屋子立

刻就靓丽了不少。记忆里，童年的每个春天，眼前都少不了油菜花的灿烂盛开，家中都少不了油菜花的美

丽装扮。

⑤一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，大概没有i种花比油菜花更具有故乡

的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记

忆，更是因为油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，

乃至故乡人。

⑥即便你从来没有亲眼见过油菜花，亲身置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花

的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田填之上，

河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的

乡土中国的图景吗？

⑦这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而只是有着很强实用

价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。

清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。”

所以，油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。

⑧如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的

烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播

种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……

⑨油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与

灿烂。里下河水乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活

泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他（她）

们身上，有着原生态的美，自然的美，乡土中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太

熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会越发感觉到这种美好。

⑩如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是一一故乡。记得某一年去往某地，在一个镇子

上采访，不经意间，经过一家屋后，眼前突然出现了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一刹那，花站

成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。那一刻，我真的以为，自己是身在故乡。

（2017年04月20日《人民日报》有删改）

14、文章第①段有何作用？（2分）

14、引起下文，用“盛大的花事”引出记忆中的油菜花；用花事之盛大，风景之绚丽衬托出油菜花在我记

忆中的重要地位。

15、结合全文，概括油菜花的特点。（4分）

15、种植广泛；颜色金黄；并非观赏性的花，有实用价值；普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热

烈。

16、赏析文中划线句子。（4分）

①当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、

收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……

16、①将油菜花和那些需要精心栽培、呵护的花对比，表现了油菜花沾满生活的烟火气；运用排比的修辞

手法，由日常生活写到生命传承，表现了油菜花与人的生活紧密相关。

②置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。

②综合运用对偶、拟人、顶针等修辞手法，（或使用“入”“站”“跪”等词语）生动形象地写出了我与油菜

花融为一体的情境，表达了我对油菜花无比的热爱之情。

17、请结合全文谈谈，作者为什么说“有它的地方，叫故乡”。（4分）

17、故乡盛产油菜花，油菜花承载着我对苏中水乡和童年的美好回忆；油菜花的特殊气质，与“故乡”这

个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。

泠泠风雨声

胡竹峰

平日偶得闲情，我会看看碑帖里笔墨的旧影心迹，古琴素手纸窗瓦屋灯火青荧天与地合，意与神会，情

通自然。意与神兮如痴如醉，情通自然兮惠风和畅。

春雨绵绵，阴寒不散，夜里悠悠忽忽读了些旧人诗词。元人柳贯《题宋徽宗扇面诗》云：“扇影已随鸾

影去，轻纨留得瘦金书。”瘦金书我很熟，想起小时候玩过一枚“大观通宝”铜钞，钱文正是赵佶手笔。

赵佶的帖读过不少，《千字文》《牡丹诗》。瘦金体的线条仿佛金戈银丝，有一年把玩《秣芳诗帖》，看久

了，越发觉得线条薄利，笔锋可以削水果，手不敢触。我看瘦金体，老想到春秋时候的尖首刀币。

《秣芳诗帖》，大字楷书长卷，每行二字，共二十行，清人陈邦彦曾题跋道：“此卷以画法作书，脱去笔

墨畦径，行间如幽兰丛竹，泠泠作风雨声。”

纤细，青郁，劲挺，有力，瘦金体之味差不多就是这样。不要说书法，宋人文章也涓涓始流一派文气，

不像唐朝欣欣向荣、郁郁勃发。唐人写时间流逝无可奈何，“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，宋人却是“夕

阳西下几时回？无可奈何花落去”。唐朝人慷慨，宋朝人感慨。慨慷常常是壮士，感慨往往为道家，宋徽宗

恰恰是道君皇帝。

中国艺术，道家的痕迹处处可见，阴阳为骨，无为是表。前些时日读《易经》，象日：“风行水上，涣。”

大意是水上见风，涟漪泛起，散而不乱，涣然而和，成自然之象。宋人书法，受老庄道家影响，大抵虚静，

瘦金体是异数。每见瘦金体，像在冬天的梅园游玩，老树新花，四周一望，虚室生白，全是一片吉祥。

有回在朋友画室玩，他运转提顿写瘦金体给我看。想起当年的赵佶，一笔一画运转提顿在汴京皇城里自

得其乐。瘦金体的精气神是入世的，也是出世的，更多还是入世的。我读赵佶书法，读出自得其乐一一天

下与我何干？且写字画画去，差不多是那样的字外音，

赵佶的字有弹性，有韧性，有精神，像钢丝。书画家白蕉说：“瘦金体的线条，未必输给颜真卿的线条。”

瘦金体是文人字，并非帝王字。到底什么是帝王字，我也说不清；到底什么是文人字，我更说不清。我只

能说自得其乐是文人字，旁若无人是帝王字。王羲之、颜真卿、苏东坡、米芾、赵佶、董其昌的手迹一片

自得其乐或者洋洋得意，唐太宗、唐玄宗、康熙、乾隆的手迹旁若无人或者居高临下。字从心出，心惜字

形，有人仰天大笑出门去，有人战战兢兢进屋来，有人桀鹫不驯，有人规规矩矩，有人放肆泼辣，有人内

敛斯文……

赵佶好诗，好画，好歌舞，好花岗岩，好李师师，好鲜衣骏马，好美食华灯，好梨园鼓吹，好古董花鸟,

本是纨绮儿，可怜帝王身，糟蹋了一身才华。

瘦金体，又名瘦筋体。瘦金体三字有风雅气，瘦筋体三字有稼稽味。瘦筋，筋瘦，夏天，从水塘里挑水

浇园的农夫筋瘦筋瘦。叶圣陶先生有文章说：“每当新秋的早晨，门前经过许多的乡人：男的紫赤的臂膊和

小腿肌肉突起，躯干高大且挺直，使人起康健的感觉。”每见瘦金体，总想起紫赤的臂膊和肌肉突起的小腿。

书法的奇妙在于，每个字的点画构成以及字与字之间的连绵动感产生出的墨迹之美，我对书法的兴趣，

严格说来是对墨迹的沉迷。

宣纸上，中国文化轻流徐淌。

墨迹间，前人气息屡屡不绝。

（节选自2015年4月《人民文学》有删改）

18、本文以“泠泠风雨声”为题，有何妙处？（4分）

18、“泠泠风雨声”出自清人陈邦彦《秋芳诗帖》题跋，生动形象地写出了瘦金体给人带来的独特审美感受;

以“泠泠风雨声”为题，富有诗意，别有韵味，增强了文章的吸引力。

19、结合全文，简要概括瘦金体的特征。（4分）

19、线条薄利，笔锋锋利；纤细、青郁、劲挺、有力；不追求虚静，独树一帜；既入世更出世；有弹性，

有韧性，有精神。

20、联系全文，分析本文的语言特色。（5分）

20、文章语言古朴典雅，富有文化韵味；句式整散结合，错落有致，特别是对偶句、排比句的使用，使文

章句式整齐，音韵和谐，富有气势；使用比喻、排比、引用等修辞手法，使文章语言生动，文采斐然。

21、请结合实际，谈谈本文带给你的启示。（3分）

21、瘦金体给了作者独特的审美感受，现实生活中，我们也应当培养审美情趣，提高审美能力，丰富艺术

素养；书法是高雅的艺术，作为中学生，我们应当热爱书法艺术；中国传统文化博大精深，作为中国人，

我们应当学习传承传统文化，并将其发扬光大。

聊城

香椿的味道

李红霞

①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然,

最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖

地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树

发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝梗在蓝天中显着它

的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。

②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪

出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落

落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，

被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉

得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。

③春风催荣了万物。不出儿日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用

场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，

将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下

来。不一会儿，香椿已散落一地。

④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片

叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在

碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香

椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨

胀起来，成了焦黄颜色。

⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直

跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油,

跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。

⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母

亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎

夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条

上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可

以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。

⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才

好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那

味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。

（选自《人民周刊》2017年5期，有删改）

16.文章围绕“香椿”写了盼香椿、、炸香椿、四部分内容.充满浓浓的生活气息。（2分）

17.从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第②段中的画线句。（4分）

答：____________

18.第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？（3分）

答：___________

19第⑦段在全文中有什么作用？（4分）

答：____________

20.谈谈你对“香椿的味道”的理解。（3分）

答：____________

21.生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？说一说原因。（4分）

答：

16.扒香椿吃香椿说明：本题2分。

17.示例一：运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃

生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。

示例二：运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香

椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。说明：本题4分。

18.生动传神（描写细腻），表现了母亲技艺娴熟（做事利落、勤劳能干）。

说明：本题3分。

19.照应题目（前文），深化主题。说明：本题4分。

20.香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。

说明：本题3分。答对三点即可得满分。

21.示例一：红烧肉的味道。红烧肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能经常回家，每次回家都给我

做香喷喷的红烧肉，那里面有父亲的味道。

示例二：眼泪的味道。眼泪中不只有苦涩与悲伤，它是经历风雨与挫折的见证，让我更加自信坚

强。说明：本题4分。

临沂

老柿树

陈敏

①外爷家的院落前，长着一棵三人合抱粗的老柿树，高十丈余，树身硕大，傲立挺拔，遮住了一片天。没

人知道他的年龄，据我外爷说，他记事起，它就那么高，那么大。

②我的童年在外婆家度过，老柿树是我儿时的伙伴，柿树叶子圆润油亮，层层叠叠，像一把巨大的油纸伞,

遮住了半个院子。我们坐在树荫下编织草帽、剥土豆，躲在树后吓唬暮归的大人小孩。古树给我们带来无

限快乐的同时，也带来过不少的麻烦，于是，我外爷总说它像一个淘气的孩子，让人既爱怜又痛惜。

④单说这爱吧，从夏到秋，柿树便舔欢着每一个行走在树下的人。仅那些从树上落下来的红艳艳的灰包蛋

柿子就解了不少人的饥渴。

④老柿树从不歇枝，年年枝繁叶茂。秋季柿子成熟时，外爷就慷慨地唤来左邻右舍，让他们随便摘，随便

拿。生活在大树周围的邻家都得了树的恩惠，门前房后挂着一串串红红的柿饼、柿皮、柿粘辘，而我外爷

则在最后才收拾残局，将那些碰烂了的没人要的柿子统统压进一口大瓮，开始预备酿制春节的“年酒”。

柿子酿出的酒浓郁、醇香，是逢年过节招待贵客的“家宴陈酿”。

⑤但它同时又是一棵烦恼树。老树除了招来各种鸟儿在上面筑巢外，也招来了猫头鹰。猫头鹰向来被视为

“凶鸟”，只要它一叫，村里定有人驾鹤西归。这几乎很灵验，为此，我外爷经常在冬夜里，披衣下床，

扛着竹竿出门，驱赶停留在树枝间叫声沉闷恐怖的猫头鹰。老柿树因此也披上了一层神秘的外衣。说谁在

夜间从树下过，朝树根浇了一泡尿，结果闹了一夜肚子；谁将坠落在树下的鸟窝捡回家煨了炕，没过几天

房子便着了火。更为不幸的是有一回，一个男孩上树摘柿子，惹怒