小学语文活动方案

小学语文活动方案

小学语文活动方案篇1

一、指导思想连续以《基础教育课程改革纲要》的根本精神为指针，以

《语文课程标准》为详细指导，主动开展“促进同学主动参与教学活动”的

课题研讨活动，重视学科教学质量评价，提高语文老师队伍素养，全面提

高语文教学质量。

二、详细工作和要求

1、连续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深化领悟其

精神，重视学习语文教学新理念。充足利用业务学习时间，组织全体语文

老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校

存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。

2、抓好教学常规，将素养教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规

是提高教学质量的保证，也是全面落实素养教育的保证。抓常规要以课堂

教学为中心，以抓同学的学习习惯为重点，抓同学的力量培育和抓良好的

性格形成为重点。

3、抓好课题研讨，深化教学改革。目前我校课题研讨取得了丰硕的成

果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研讨过程，将课题研讨

与培育青年老师结合起来，真正使课题研讨成为深化教学改革的重要环节。

4、强化师资培训，形成一支高素养的老师队伍。我们着手准备做好以

下工作：（1）苦练内功：全体老师特别是青年老师自觉加压、努力使每节

课都成为有质量的.研讨课。（2）语文老师要强化自身教学理论修养和文化

1

修养。（3）激励语文老师勤于笔耕。希望老师们能常常写教学反思，这对

提高自身的教学水平是非常有好处的。

5、组织各种语文活动，让生活充满语文。

三、详细布置

九月份：

1、制定语文组活动计划，各语文老师制定学科计划；

2、认真撰写教学案例，实施高效课堂的教学。

3、教学检查。十月份：

1、课题分工与设计

2、新老师上公开课；

3、每月教学检查。十一月份：

1、老师互相沟通经验；

2、组织（1-----2班级）写字竞赛活动；

3、（3------6班级）作为竞赛；

4、期中教学检查。十二月份：

1、部分老师上研讨课；

2、组织同学各项技能评比活动；

3、每月教学检查。

一月份：

1、观看教学录相；

2、期末教学检查；

3、期末教学质量分析。

2

小学语文活动方案篇2

活动目的：

为了更好地促进语文教学，检查同学的语文基础学问和根本技能，考

察同学对语文学问的领悟力量和运用力量，提高同学语文素养水平，学校

语文组确定开展同学语文学问竞赛活动。本次活动竞赛重视同学积累、运

用、创新等力量的表达，竞赛不但要能检测同学原有的认知水平，而且要

能增加同学对学习语文学问的爱好。

竞赛要求：

1、各班主任认真组织同学参赛，培育团队精神和踏实认真地习惯。

2、要求同学书写工整、洁净、不准抄袭、严格考风。

3、监考老师严禁做监考以外的.一切工作。要认真负责，严格公正。

4、监考老师要提前进入教室，提前5分钟发试卷，提示同学写好班级、

姓名。要统一时间、统一要求，不要拖延时间0

5、评卷老师必需认真评卷，认真分析试卷，认真审核同学答题答案,

坚持一把尺子量究竟的看法，客观、公正、公正阅卷。认真加分，细心统

计。

时间：

第十三周（星期四）下午第二节课进行。

地点：

新综合楼三楼、老教学楼语音室和自然试验室。

参赛对象：

3—6班级每班选出5名优秀同学。

3

竞赛时间：

80分钟（闭卷笔试）

竞赛内容：

试卷为XXX分，各班级段的综合性学问。

监考老师：

（五、六班级江畅、黄少香）（三、四班级方楚兰、张彩夏）

批卷布置：

三班级：方楚兰

四班级：张彩夏

五班级：江畅

六班级：黄少香

注明：以上的老师根据批卷布置的班级H一份试卷交教导处。

嘉奖设置：

各班级段评出第一名1名、第二名2名、第三名3名。

留意事项：

1、命题老师依据内容，出卷时留意难易结合，课内与课外相结合，注

意趣味性、学问性、敏捷性相结合的原则，认真命题、认真校对,依据各班

级推举书目、组织同学阅读。

2、阅卷时，要求密封，统一流水作业，阅卷后按班级评奖。

小学语文活动方案篇3

一、指导思想

本届读书节旨在进一步提升我校才智教育内涵，着力构建我校富有才

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智教育特色的读书工程，广泛开展形式多样的读书活动，有效组织各项读

书竞赛，带动每一个家庭参与读书，营造浓郁读书气氛，激励每位蒲小老

师领先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，在每位蒲小同学心

中播下“乐读书、爱读书、会读书”的种子，使蒲小学子在富有生命力的文学

熏陶中积淀人文精神，从而完成我校才智教育的涵育功能，促进全国文明

城市建设发展。

二、活动时间

XXX年10月——XXX年11月

活动主题

主题：美文与心与幻想同行

三、活动口号：

我读书，我精彩；我们读书，世界精彩；

提倡读书风气，促进文明和谐

感受文字之美，尽享读书之乐

学问转变命运，才智书写人生阅读

读书让青春展翅，学问让生命翱翔

最是书香能致远，读书之乐乐不穷

四、活动步骤

第一阶段：活动策划

1.制定读书节活动方案；

2.在校内网上发布XXX年读书节相关宣传资料；

第二阶段：组织实施

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1.进行读书节活动的.宣传启动仪式，营造创立书香校内的深厚气氛。

2.诵读经典美文，课内：二班级《弟子规》，四班级《三字经》；晨

间活动诵读经典美文。

3.各级段开展一次跳蚤书市。

4.开展“好书推举卡，“书签DIY”、“阅读手抄报”等设计评比。（各级

段任选一项进行评比）

5.以建设漂亮温州为主题，参与浙江省“与梦同行”网上主题征文活动;

6.三——五班级开展“与美同行”演讲竞赛；

7.开展“与诗同行”诗歌鉴赏培训会；

详细活动列表

时间活动布置内容及形式活动地点参与对象负责人

7周

“读书工程”活动策划、启动宣传

制定活动方案、商量活动方案的可行性

利用晨会时间开展启动仪式

各校区操场

全体同学

教导处、政教处

制定级段活动计划

各级段依据学校读书工程方案，制定本班级段的活动方案

各级段办公室

各级段老师

6

级段辅导员、教研组长

8周

跳蚤书市

发动同学读书、各班开展跳蚤书市活动

教室或操场

全体同学

班主任

征文竞赛

组织参与浙江省“与梦同行”网上主题征文活动

3X5班级

班主任

9周

演讲竞赛

三——五班级各班现进行班级演讲竞赛，再推举参与校级竞赛

班级

博艺堂

三——五班级

班主任

政教处

DIYP评比

开展“好书推举卡”、“书签DIY”、“阅读手抄报”等设计评比（任选一项）

班级

7

全校同学

班主任

1()周

特色读书活动

“与诗同行''诗歌鉴赏培训会

博艺堂室

文学社团

政教处

11周

总结表彰

依据活动的开展和成效评出“书香班级”“书香少年”

全体同学、各班代表

教导处

政教处

第三阶段：总结表彰

依据各级段、各班组织的活动及和材料，评出书香班级和书香少年。

详细如下：按时开展跳蚤书市、特色读书活动的班级，并有整理资料

(包括照片与报道)交教导处的班级均荣获“书香班级''称号；活动中，表现

突出的同学，每班推举5名，荣获“校内书香少年”称号。

附件：

阅读书目推举：

“中国小同学基础阅读书目”共包含30本基础阅读书目和70种推举阅

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读书目，按小学低、中、高学段，分别精选出文学、科学、人文类各若干

本。

30本基础阅读书目：

学段类别书名（译者）

小学低段

（1一2班级，10本）

文学

蝴蝶•豌豆花

金波/编，蔡皋等/画

稻草人

叶圣陶/着

没头脑和不快乐

任溶溶/着

小猪唏哩呼噜

孙幼军/着，裘兆明/图

猜猜我有多爱你

（爱尔兰）麦克布雷尼/着，（英国）婕朗/绘，梅子涵/译

不一样的卡梅拉1我想去看海）

（法国）约里波瓦/着，（法国）艾利施/绘，郑迪蔚/译

科学

第一次发现（面临危机的动物）

法国伽利玛少儿出版社/编，（法国）雨果/绘，王文雅/译

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神奇校车(在人体中游玩)

()乔安娜柯尔/着，()布鲁斯迪根/绘

人文

千字文•三字经・弟子规

周兴嗣、王应麟、李毓秀/着，罗容海、郝光明、王军丽/译注

中国故事

聂作平/编着

小学中段

(3—4班级，10本)

文学

小学语文活动方案篇4

一、以新课程为导向，以促进同学发展为宗旨，以新课程实施过程中

面对的各种问题为对象，以老师作为研讨的主体，强调理论指导下的实践

性研讨，培育同学的分析概括力量，总结提升教学经验，形成民主、开放、

高效的教研制度，促进同学健康、主动的发展和老师专业化成长，努力把

教研组建设成学习型组织，推动课改目标全面落实。

二、指导思想：

1、以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，突出工

作重点，兼顾其他方面。我们的教研工作要主动发挥教学研讨、教学指导

和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作

的重点是全面推动以培育创新精神和实践力量为重点的素养教育，为同学

获得终身学习力量、制造力量、生存发展力量打下良好的基础。

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2、搞好研讨，组织好老师认真搞好课堂教学模式的研讨工作。

3、强化信息技术与学科教学的，整合，努力以教学的信息化带动语文教

学的现代化。充足发挥教学信息的优势，大刀优化教学过程。

4、深化目标教学和小学课改的研讨是实施素养教育的一个重要途径。

课堂教学是素养教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，

才能真正使素养教育落到实处。

三、状况分析

老师情况：

老师自身注意学理念，重实践，练内功，求发展，教研组内注意抓老师

教育、教学水平的提升和教学流程的管理。

同学情况：

四、活动形式、制度保障

活动形式：

建立以“自我发展，伙伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案

例分析、校本论谈，教学反思，结对帮扶、经验沟通，调查研讨、诃题解

决，教学指导、说课、听课、评课、骨干老师与老师对话、专业人员与优秀

老师合作为根本形式的教研制度，并通过教学观摩，教学开放日，为老师

参与校本研讨搭建平台，制造条件，敏捷运用开放式教研活动、针对式教

研活动，以“问题

小学语文活动方案篇5

一、指导思想：

依托中国老师研修网下的阿荣旗老师网络研修社区及其他网络资源，

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本着“资源共享、互相沟通、优势互补、共同提高”的原则。使优质的网络资

源得到按时快捷的传递，到达老师之间优势互补、资源共享的目的，提高

课堂教学力量，促进老师专业化成长。

二、活动主题：

小学语文口语交际课教学研讨。

三、活动时间：

20XX年6月9日——6月19日。

四、承办学校：

XX奇民族学校。

五、参与人员：

那吉屯第四小学、三道沟小学、那克塔小学、林业小学和XX奇民族

学校五所校三班级语文老师及业务领导。

六、讲课内容：

1、三班级下册第31课《女婿补天》第一课时，主讲老师：XX奇民族

学校：于志刚。

2、三班级下册口语交际课《夸夸我们的家乡》，主讲老师：那克塔小

学：李春艳。

七、活动方式：

校级分段集体备课——围绕主题沟通研讨——围绕教学设计网上沟通

——上课、说课、评课、研讨——上传课堂教学实录，观课议课发表看法一

一活动反应。

八、实施步骤:

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（一）校级分段集体备课，集思广益博采众长。

各校业务领导组织三班级语文老师依据实施方案确定的讲课内容进行

分班级集体备课，形成校级集体备课共案。学校业务领导将本校集体备课

共案上传到阿荣旗小学语文协作组小组资源内。（上传资源名称为：XXX

小学X班级校级集体备共案）（集体备课时间：6月16日；上传教案时间：

6月16B）各校集体备课分工：那吉屯第四小学、那克塔小学备三班级口

语交际课《夸夸我们的家乡》。三道沟小学、XX奇小学、林业小学备三班

级下册第31课《女婿补天》第一课时。

（二）依托网络研修社区，围绕主题沟通研讨。

主题：小学语文口语交际课教学研讨。（承办校于6月12日将研讨主

题上传阿荣旗小学语文小组话题专题商量区）各校业务负责人组织本校语

文老师登陆阿荣旗老师网络研修社区，在阿荣旗小学语文协作组小组活动

栏目中围绕主题“小学语文口语交际课教学。”沟通研讨"（时间：6月12

日—6月18B）进入研讨主题步骤：中国老师研修网一右上角老师网络

研修

社区一在活泼社区里点开内蒙古阿荣旗研修社区一登陆个人账号一进

入阿荣旗小学语文协作组一在小组活动中点击“小学语文口语交际课教学

研讨

（三）依据集体备课共案、老师修改教学设计。

作课老师依据各校集体备课共案和自己的思路修改教学设计。（6月

18日完成）

（四）走进课堂观课研讨、专业引领共同提高。（6月19日上午）（参

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与活动的、老师6月19日7：50准时到XX奇民族学校报到）

1、作课老师上课。

2、说课、评课、总结。

3、专业引领——培训中心语文教研员赵洪顺老师

4、片区负责人总结。

（五）上传课堂教学实录，观课议课发表看法。（6月23—27日）讲

课结束后，本次活动负责人将两节课堂教学实录上传到阿荣旗小学语文协

作组中，全体数学老师在协作组内观课发表看法。

（六）按时反应总结提高、跟踪话题互相沟通。

参与活动的各校撰写一篇反思感悟或学习体会上传邮箱。片区负责人

拟写总结，将本次活动全过程材料（文字和照片）上交教研室。（6月27

日前）

九、工作要求

培训中心领导和教研员非常关注此次网络教研活动，中心相关领导和

教研员随时跟踪网络互动研讨活动，希望各校业务副校长要高度重视，切

记流于形式，把区域教研搞“实”，力争使本次活动取得实效。

各校业务负责人于6月16日前将参与本次教研活动的校领导和老师

名单发到邮箱。

小学语文活动方案篇6

为逢迎市小学英语首届文化节，为推动我校英语特点创立、深厚校内

活动文化，给同学提供丰富多彩的校内生活、搭建英语交换和才艺呈现的

平台，围绕“激起爱好，构成气氛，全面参与''的原则，我校将绽开每学年一

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次的"英语节''活动。借活动的契机，修建深厚的英语学习气氛，共享英语教

学成果，呈现同学的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，

增加自信念，增加开口讲英语的力量，努力培育同学的创新精神和实践力

量。

一、活动主题：

感受英语的魅力，共享学习的欢乐

二、活动口号：

EnjoyEnglish,Havefun

三、活动原则

1、以“活动”激起爱好。全员参与，寓教于乐，寓学于乐，活泼活泼,

乐学其中，学于其中。

2、以“活动”构成主体。以校为本，欢乐协作，主动实践；享受胜利,

建立自信，自主探究°

充足开掘每个同学潜能，力争让全校三至六班级的同学人人参与，人

人欢乐，人人收获，让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语，利用英语，

享受英语，让英语走进每个孩子，让每个孩子在活动中找到自信，让英语

节成为每个孩子的节日，使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英

语节都有收获。

五、活动时间：

第9周X第16周（详细见活动内容）。

六、活动方案：

A.全校性活动

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1、挑选一些简洁、旋律美丽的英语歌曲在课间播放（英语组负责提供,

信息技术组协作，详细定在16周）

2、英语文化节徽标设计：

设计要求：徽标设计要结合本次英语节的主题和口号，徽标情势为平

面，包括标识、字体、色采、搭配等，徽标应简洁大方，时髦高雅，行神皆

备，内涵丰富，寓意贴切，具有较强的视觉感染力和冲击力，易于分辨和

传播。应征作品应为原创，不得抄袭。同一月A3纸张。

参赛名额：每班则优选送1张作品到英语组。教研组联评以后选4张

上交教研区再评。

上送时间：11月10之前。

3、贺卡传情

以圣诞文化为主题，自己动手制作一张圣诞贺卡，贺卡大小绽开为16K

做好后送给自己的老师，同学或家长°

4、英语节期间第16周周二下午第三节播放英语原版动画片或英语短

剧（学校FTP上下载，英语组提供，信息技术组协作）；

5、英语节同学优秀作品呈现（呈现英语节内同学的、优秀作品手抄报

等）。

B、分班级英语竞赛

三班级：

Icandance.我是小小舞蹈家（英文韵律操），韵律操集英语，音乐、阳

光体育元素为一体，将同学们在课堂中学到的歌谣，歌曲串连起来，并配

以美妙悦耳的音乐和动感十足的舞蹈，完成了英语与体育的较完善结合。

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四班级：

Icanwrite.我是小小书法家（英文书写）。

小学语文活动方案篇7

一、活动目的

为了更好地提高同学语文素养水平，培育同学动手、观看、表达与写

作等力量，增加同学对学习语文学问的爱好，二班级语文教研组确定开展

语文综合学问竞赛活动。

二、竞赛要求：

1、各语文老师认真组织本班同学参赛，培育团队精神和踏实认真的习

惯。

2、要求同学认真对待，坚持完成各项要求。

三、参赛对象：二班级全体同学

四、竞赛内容

我和春天共成长XX种植实践活动和观看日记评比活动

五、时间布置

1、第周围，布置同学周末准备种子或花苗在家种下，然后每天细心管

理，认真观看并坚持写成观看日记。（活动早已布置，不知您的‘孩子完成

如何，如今亡羊补牢，为时不晚！）

2、第十二周，把自己种的植物和写的观看日记带到学校，由本人介绍

并展现给大家看。同时，将种植活动图片和日记发至段老师邮箱。

3、评委老师依据同学所种的植物和所写的观看日记进行评奖。

六、嘉奖设置

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各班评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名，分别颁发奖状、奖

品。

七、资料搜集

活动结束，各教研组组长负责搜集整个活动的方案、小结、获奖名单、

图片及相关附件资料，并装订成册。

二班级语文教研组

20XX年X月

小学语文活动方案篇8

一、指导思想

为了与我校课改相融合，提高同学语文学习的主动性，丰富同学的话

文学问，促进同学提高语言文字的素养，语文组将于第15周周四开展语文

学科竞赛活动。

二、活动策划者：

张晓慧，彭玉婷

三、活动思路

（一）活动主题

一班级书法竞赛、二班级讲故事竞赛；三班级展华诗词大会；四班级

阅读理解学问与力量竞赛；五班级文学常识竞赛；三四五班级作文竞赛（题

目待定）。

（二）活动形式

1、班级进行初赛，选拔优秀选手参与科组竞赛；

2、嘉奖方法：一班级设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。二

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班级设一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名三班级：一等奖3名，二等

奖5名，三等奖10名四班级：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名五

班级：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名

三四五作文：每个班级一等奖5名，二等奖1()名，三等奖15名；3、

活动结束写报道，发到学校公众号平台进行宣传。

四、活动时间

第15教学周周四(即12月9)日下午第三节

五、活动负责人各年段活动小主题及负责人

一班级：硬笔书法竞赛负责人：

二班级：查字典竞赛负责人：

三班级：片断作文竞赛《课间真喧闹》负责人：

四班级：写自由诗竞赛负责人：

五班级：经典美文朗诵负责人：

六班级：结合综合性学习写诗歌竞赛负责人：

小学语文活动方案篇9

一、指导思想

贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，心系山区农家子

女，服务增援山区学校，努力做到：想山区学校之所想，急山区学校之所

急，帮山区学校之所需，解山区学校之所困。

二、活动目的

1、发挥县教育名师的、辐射带动作用。

2创新教学教研形式。

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三、活动时间

20XX年3月完成

四、活动地点

山区六所学校（含九年一贯制学校）

五、活动方式

授课与说课评课相结合；授课与座谈讲座相结合；授课与专题调研相

结合。以授课为主，辅助于点评或专题讲座。授课老师先上课，然后说课、

评课，依据学校的要求也可以进行专题讲座。原则上授课要求，低中高各1

节（含识字写字、阅读教学、作文教学）

六、活动要求

1、授课老师要认真做好活动的各项准备工作。（课前设计好教学预案，

课中适时敏捷按时的反应调整，课后说说教学反思和教学想象，活动后写

出活动收获体会或小结）

2、名师所在学校要协作做好名师活动期间的课务布置工作。

3山区学校要做好活动的接待布置工作。

4、活动的组织者要做好活动期间车子的调配工作。

小学语文活动方案篇10

一、活动意义：

节日离同学的生活是这样的近，同学仿佛每天都在过节。但是对于五

班级的同学来说，他们对节日的理解仅仅停留在明白有这样一个节日上。

其实节日是一种社会现象，它触及自然界的发展变更、民族风俗、历史文

化等内容。这次的活动借助于同学对节日的憧憬和对过节的爱好，引导同

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学学会观看和分析，初步培育同学探究社会文化现象及其根源的力量和蔼

于质疑的力量。同时也连续稳固同学对资料的搜集力量、动手力量和小搭

配作的力量。

二、活动目的：

1、通过活动让同学明白春天里有哪些节日，能初步了解这些节日并分

类。

2、选择自己喜欢的节日，初步学会制定研讨的计划书。

3、培育同学对生活中现象的好奇心和探究的愿望。

4、锤炼同学通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）取得信

息的力量。

5、在活动中培育同学分工合作，主动参与、乐于表现的意识和乐于与

他人共享的看法。

三、活动重点、难点：

重点：

1、通过活动让同学初步了解春天的节日，并自主选择了解春天的一个

节日。

2、初步学会制定研讨计划书。

难点：

1、制定节日的研讨计划书。

2、依据制定的计划书行动，顺当展现自己的研讨成果。

四、活动用具与准备：

同学课前准备:

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1、分组学习，小组中成员进行分工。每组有正副组长、发言人、书记

员、联络员和资料保管员。

2、准备活动用具（水彩笔、胶水、剪刀等）。

3、搜集跟节日有关的资料。

老师课前准备：

1、春天的节日卡片。

2、实物投影。

3、春节的研讨计划书和空白的研讨计划书。

4、课件：春节的小报。

5、搜集有关春天节日的资料

6、为同学提供有关的网址和书籍。

五、活动时间：2课时

六、活动过程：

第一课时

一、运用多媒体创设情景，激发同学的主题研讨爱好

活动1、创设情景，引起同学对节日的回忆，关注节日的内涵。

师：播放一段VCD《新年好》，引起同学对春节趣事的回忆。

师：多么欢乐的一首歌呀，是在哪个节日里唱的依据同学的答复出示

春节的节日卡片。

生：说春节的趣事。如：吃年夜饭、拿压岁钱、放爆竹等。

师：引导同学关注春节的社会文化现象，并指导同学关注节日的内涵。

如：为什么要放爆竹拿压岁钱等。

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活动2、同学沟通已知的节日名称并分类。

师：春天除了春节，还有那些节日

生：小组商量，比一比哪个小组明白得多。各小组沟通汇总。

师：依据同学答复在黑板上粘贴节日卡片。

师：春天有这么多的节日，我们来给它们分分类。

生：小组商量分类，沟通。

师：指导同学有意义地分类。可以按是不是国际性的节日、民族性的

节日、社会公益性的节日、环境爱护的节日或按时间等来分。

二、填写计划书

活动1、同学自主确定研讨的节日。

师：你们对哪个节日最感爱好请各小组简洁商量一下今天要研讨的节

日，请书记员把结果填在计划书的我们要研讨的节日这一栏里。

师：实物投影，空白的研讨计划书（附1）。指明所要填写的栏目。

生：商量确定，填写。各小组发言人汇报小组的确定。

师：依据同学的汇报在黑板上粘贴相应的节日卡片。

师：你们想了解这些节日的哪些方面呢

生：商量，沟通。如：节日的传奇、风俗、有关的诗歌和舞蹈

活动2、同学商量，选择研讨方法。

师：要想研讨好这些节日，方法很重要，说说你们想到了可以用哪些

方法进行研讨。

生：小组商量，沟通。

师：依据同学的答复板书：①、查资料（查书、报纸、上网）。②、比

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拟。③、请教。④、商量。⑤、观看。⑥、制作。

活动3、在老师指导下同学学习填写计划书。

师：指导同学依据刚刚的商量填写计划书。

师：实物投影空白的研讨计划书（附1），指明所要填写的2个栏目。

生：有序地填写确定要研讨的内容和我们用的研讨方法这两块内容。

在填写时各小组成员各抒己见，商量确定。

师：请2X3个小组汇报展现自己填写的计划书（用实物投影）。

生：展现计划书，生自评互评师评。

活动4、补充完善计划书。

师：展现一个范例春节的研讨计划书（附2）,指导同学完善计划书。

生：将范例和自己的计划书作比拟，说说想法。

师：展现研讨成果春节的小报（附3）。

生：看多媒体展现：春节的小报。结合自己的研讨内容，想象成果展现

的方法。

师：指导同学依据自己的力量主动选择研讨任务，拓宽同学的思路，

使展现方法多样化。

生：补充完好确定要研讨的内容和我们用的研讨方法这两块内容，填

写成果展现的方法。

师：给同学提供一些好的研讨内容、研讨方法和展现方法。

如：清明节的诗词大搜寻查资料的方法小小诗歌朗诵会。

爸爸妈妈是怎样学雷锋的比拟法小品或月图片展现成果。

情人节的礼品查资料、比拟法设计情人节的礼品并展现。

24

生：2X3个典型的小组连续展现计划书。

师：以肯定和激励为主，表扬计划书填写较完好和分工合作清晰的小

组。

三、同学依据计划书进行实践活动

师：引导同学认识研讨活动刚刚开头，课后要按自己制定的计划书分

工合作，准备下一节课的成果展现。

师：提供实践活动的资料、网址和书籍。

生：课后分组进行实践活动。

附1、空白的春天的节日研讨计划书。

附2：春节的研讨计划书。

附3：春节的小报（见3.5英寸软盘）

第二课时

导语：依据上节课制定的计划书，各小组分工合作，搜集到了很多的

信息和资料，这节课我们连续进行研讨性学习活动。

四、同学围绕主题，进一步开展研讨性学习活动

活动1、小组沟通实践活动所取得的信息和资料。

师：通过实践活动，我们每个人的收获可真不小，大家肯定想相互沟

通一下了。

生：把自己获得的信息和资料与同组伙伴共享，同时也乐于倾听别人

的所得。

生：各小组之间相互沟通，共享资源。

活动2、同学把各自的研讨成果汇合成小组的研讨成果。

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师：一个人的力量小，集体的力量大。让我们把各自的'研讨成果汇合

成小组的研讨成果。

生：把搜集到的和了解到的资料集中起来，强化对研讨主题的了解，

汇合成小组的研讨成果。

五、同学分小组准备展现成果

师：你们的研讨成果有的很丰富，有的很有特色，怎样才能让别人也

赏识到你们的研讨成果呢

生：依据研讨计划书再次商量确定1X2项的成果展现方法。

生：各小组准备展现成果。如：介绍、小报、诗歌朗诵、小品、舞蹈、

图片解说等。

六：展现成果与评价

生：各小组代表用各种形式进行汇报展现自己的初步研讨成果。

如：清明节小小诗歌朗诵会等°

元宵节猜灯谜、舞龙、做汤团等。

学雷锋日学雷锋故事会、唱学雷锋的歌、做一件好事等。

泼水节跳傣族舞蹈等。

世界地球日图片解说、设计宣传语等。

植树节画一画、课后种一颗树或认领一棵树。

师：把同学的研讨成果张贴、拍成照片或有时机的用录象机录制下来。

生：进行自评和相互评定。

师：指导评定。

七、活动总结和延长

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活动1、活动总结

生：说说本次活动的收获。

生：商量还想研讨什么节日

活动2、怎样过节才有意义。

看资源包P32页上的议一议：如何过一个有意义的节日。

生：说说这些同学过节的时分做了什么，评议这样过节好不好。

师：节日应当怎样过

生：绽开商量。

如：春节：放烟火、压岁钱等问题。

助残日：观看身边的哪些人需要帮忙，我们可以做些什么

五一国际劳动节：父母努力工作，我们可以为他们做些什么

活动3、创意无限，制定自己的节日。

师：我们班里有50位同学，我们来臼不同的家庭，能够在一起上课一

起学习，非常有缘。我们要珍惜这份感情，让我们一起为自己共同的家三

(1)班制定一个节日并设计一下如何过这个节。

生：设计、组织度过有意义的节日。

附1、春天的节日研讨计划书(同学用)

小组名称：

小组成员：☆*/也

我们要研讨的节日

确定要研讨的内容

我们用的研讨方法

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成果展现的方法

注：☆为正副组长4为发言人且为联络员①为书记员$资料保管员

附2、春天的节日研讨计划书（指导用）

小组名称：必胜之星队

小组成员：陆卿玉☆姚菲〈李唯嘉〈徐文凯会张凡$陈聪怎冀梦琦

我们要研讨的节日春节

确定要研讨的内容春节的由来（李唯嘉、陆卿玉）

春节的传奇（姚菲、陈聪）

春节的风俗（张凡）

春节的食俗（冀梦琦、徐文凯）

春节的图片和装饰品（全体参与）

春节的歌曲和舞蹈（全体参与）

我们用的研讨方法查资料（上网，查书、报纸、杂志）

调查、访问（例如：春节的时分大家吃什么）

比拟法（南方人与北方人，汉族和少数民族过节的不同。）

搜集图片和制作节日的装饰品

成果展现的方法1、出小报

2、办一个图片和装饰品的展览会

3、小型的歌舞晚会。

小学语文活动方案篇11

为了全面贯彻新课程的根本理念，更好地实施我片老师专业化发展，

促进老师专业化水平的提升，以赛促研，经研讨确定，依据上级文件及会

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议要求，举办第五届小学语文老师优质课及教学技能大赛活动。现将活动

的有关事宜通知如下。

一、内容及形式

大赛采纳书面测评（内容包括现场评课、命题、教学设计）技能展现

（内容包括说课、朗读、板书、钢笔字）形式进行。

二、对象及名额

选手：学校凡具有3年以上教龄的小学语文老师均可报名参赛，在此

基础上推举1名选手到镇参与竞赛。

三、时间

时间：20XX年10月22日（暂定）上午8：00在学校报到，9：00正

式竞赛。

四、活动布置

（一）说课

以《全日制义务教育语文课程标准（20XX版）》教材为依据，参赛选

手自选说课内容，然后依据课文写出书面说课稿，制作多媒体课件。说课

时间不超过15分钟。

（二）板书

以说课的课文为依据，参赛选手设计板书，书写时间不得超过10分钟。

（三）朗读

以语文版教材为依据，参赛选手抽签确定朗读的课文，时间不超过8

分钟。

（四）钢笔字

29

依据书写材料写一幅钢笔字，时间不超过10分钟。

（五）教学设计

参赛选手依据提供的‘课文写一篇完好的教学设计，完成时间60分钟。

（六）评课

参赛选手和评委观摩教学光盘名师优质课一节，进行书面评课，写一

篇评课稿，写作时间60分钟。

（七）命题

参赛选手依据提供的现代文阅读材料，编制3-5题，并写出完好解答,

时间50分钟。

另附：活动程序布置表

各项评分标准

小学语文活动方案篇12

一、指导思想：

通过合唱团的严格训练能激发同学对唱唱艺术的热爱，做到自信、自

然、独立有感情的演唱并建立起与别人合作演唱的经验，培育群体意识和

团队合作精神。为同学提供呈现自我的舞台和互相沟通的时机，在点和面

两个方面得到进一步的发展，更好的推动素养教育，丰富同学的精神生活

和活泼校内的文化生活。

二、活动目标：

1、全体同学的艺术修养培育通过学习艺术歌曲，对同学进行审美教育,

使其具有感受美、鉴赏美、表现美、制造美的力量。能够区分什么样的音

乐是合适的，培育同学高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的

30

发展。

2、通过不同的发声训练来标准同学的声响、进一步提高同学的演唱水

平和演唱技巧。对同学的气息把握进行训练，标准发声方法。

3、通过练唱少儿合唱歌曲，主要以二声部为主，使同学初步建立合唱

概念，从来提高同学的音乐修养和自身素养，其中以教材歌曲为主要练唱

内容，结合各班级的自选歌曲。

4、组织观摩、赏识其他高水平的合唱队的演唱，培育舞台表演感觉和

状态，有效提高同学的表现力量及良好的精神面貌。

三、合唱社团的课程设计和布置：

1、每班推举节奏好、音准好的同学一至两名参与合唱指挥的培训，可

在自选时间和微课时间担任本班级的合唱指挥。培训时间为1()月28日一

—30日大课间。27日前上交培训名单，培训老师，任红

2、学校音乐老师重点关注教材中的合唱歌曲的教学，并按班级段选择

重点曲目上报学校，作为合唱节竞赛的必选歌曲。在每学期的第二个月末

上交相关曲目。

3、学校依据不同学段课本中的合唱歌曲，在校内音乐赏识中播放，起

到陶冶情操，潜移默化的作用。时间为中午12：30,时间非常钟。管理老

师兼任。

4、各班同学演唱相关自选和规定的合唱曲目。训练演唱时间为每天中

午的12：40,时间非常钟。管理老师兼任。

5、学校提供一批优秀的合唱歌曲的视频，供微型课中相关合唱曲目的

积累和赏识，提高全体同学合唱素养和其他综合修养。时间为每周班级自

31

选时间，管理者班主任。

6、每天大课间的室内艺术课。大课间活动管理老师，学校值周领导巡

察。

7、每周三下午小真人自主活动（社团）课。

8、音乐铃声的课本歌曲熏陶。

四、训练方法：

训练是为了提高，提高是为了表现；训练遵照按部就班、由简而难的

手段，提高同学对声响和发音的感觉，努力做到用声上的响而不噪，轻而

不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声响上的谐调，平衡统一。并渐渐扩

充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。通过一段时间的训练逐步加大

难度，特别对音准，节奏，演唱音域等方面加以训练。

1、科学的气息训练唱歌最根本的就是气息，平常的训练方法：常做深

呼吸训练，把气吸入丹田，会觉察肚脐附近会涨涨的，然后又腹部“慢慢”挤

压放气（记住：肯定要匀速，气息“不要忽大忽小”，尽量保持较长时间。）

还有一个方法就是在慢跑的时分唱歌，练肺活量。唱歌气息运用得好的话，

听起来就会很有感情，千万不要光凭嗓子喊。唱歌时出气点靠前，也就是

在牙齿附近发音，听起来舒适。唱歌时气切勿吸得太满，气满八成就行。

老师要多要求同学进行多方训练，并体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼，快吸

快呼，呼吸训练等来提高气息。

2、重视发声训练依据同学的气息声响水平，进行不同的发声训练。如：

平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练、连绵不断的唱法（合唱队同

学必需把握），爆发式和跳动式唱法的训练等

32

3、努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是唱歌技巧中不行缺少的一部分。

对于不太简单读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用一般话朗读，随时

留意订正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，

使同学逐步学会自然圆润的发声。

4、音准训练唱歌的，音准在合唱中是很关键的，对合唱将来发展起确定

性基础作用，特别伴着更多声部的参加，旋律越来越冗杂，所以让同学有

良好的音准感觉很重要。合唱队训练主流方法就是先让同学唱熟最不熟识

的低音声部，之后分声部后高音声部才唱回高音。

5、完善统一的合唱训练。合唱艺术特征就是要围绕一个主题，制造完

善统一的艺术形象，来衬托气氛，抒发情感。在合唱训练中统一的音色、

力度、速度和表情，是完善达成音乐主题和歌曲艺术形象的重要保证。在

训练时要充足调动“耳朵”的主动性，培育良好的内部听觉力量，还要能理

解和看懂指挥的手势意图，互相协作，唱好表现好作品“

五、详细措施：

1、教育同学严格遵守训练纪律，保证训练时间。

2、听赏肯定的童声合唱曲，感受合唱艺术