幼儿园英语汇报方案（15篇）

幼儿园英语汇报方案（素材稿件15篇）

幼儿园英语汇报方案篇1

【设计意图】

活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共

同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，

激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

【活动目标】

1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积

极态度。

2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue,

red,yellow；认读句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulike

red?Yes,Ido.No,Idon't.

3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。

【活动准备】

所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖（盖内

侧顶端涂有蓝、红、黄三种颜色的水粉颜料）等。

【活动过程】

一、热身运动

1.以一首英文歌曲GoodMorning引入学习氛围中。

2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

HOWareyou?I'mfine.Thankyou!

Howoldareyou?I'mfouryearsold.

What'Stheweather'liketoday?Itsasunnyday.

Doyoulikesunnyday?Yes.

3.出示图片，复习white>black、pink、purple、green,并

提问幼儿：Doyoulikeblack?

Peter：Idon'tlikeblack.

Teacher：Ilikepurple.

二、认识颜色

1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。

Teacher：Balloon,balloon,Whowanttobuymy

balloon?（教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同

颜色的气球，一边走一边卖。）

Children：Iwanttobuyaballoon.

Teacher：Whatcolourdoyoulike?（教师以这个句式引出

所要传授的新知识。

Children：blue!（请幼儿跟读,以此类推。）

2.读单词卡：blue,red、yellow,使幼儿尝试颜色与字卡的

对应，并了解他们之间的密切关系。

3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

(1)师生一起玩“变色”游戏。

Teacher：Iamverythirsty.

Linda：MissYang.Water,Water.

Teacher：Thankyou.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动

将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)

Teacher：Isitwater7

Children：No,Orangejuice.

~Teacher：Whatcotourisit?o

Children：Yellow.

Teacher：Areyouthirsty?

Children：Yes.

Teacher：Please,drinkwater.

经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中

的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教

师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。

Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon.

【设计评析】

此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全

turkey>苹果apple、桔子orange、栗子chestnut、胡桃walnut、

葡萄grape>以及碎肉馅饼mincepie、小红莓酱cranberrysauce

等）

☆感恩节音乐刻录

家长进场：请家长签名进入

备注：☆红地毯铺在舞蹈房门口

☆感恩节海报

☆签名大爱心贴在舞蹈房门口

活动前，确保一人放音乐

每班两位老师在舞蹈房维持班级纪律，一人布置教室（感恩节

宴会要吃的食物,播放的音乐）每班请一位空班老师帮忙！

一.活动流程：

1.化妆舞会

请幼儿和老师穿印第安人服饰、头饰、挂链、脸上画上五颜

六色的油彩……

备注：☆请家长为孩子准备节日盛装，可以购买，也可用废旧

的材料制作

☆请购买深色眼影（油彩）

（孩子化妆后喊着onetwoone的节奏来到舞蹈房按秩序站

好），

2.开场律动（5分钟）

律动歌词：AnIndianiscoming.Wherearethepumpkin

pieandturkey?

Sweetpotatoesareyummy.HaveahappyThanksGiving!

教授一遍，语统

孩子做一遍

家长孩子一起跳

备注：☆请各班级老师教授歌曲律动

☆此环节要放律动

2.Topic（10分钟）

2教授单词turkeypumpkin

游戏名称1:大小声

游戏名称2：冰山一角

游戏名称3：炸弹游戏

3.亲子游戏（15分钟）

游戏1：传球

游戏规则：听音乐《goodmorning》边做动作边传球，当音乐

停止时，球在谁手二，谁上来；

当台上的孩子达到一定数量，请台上那个孩子的家长也上来,

台下孩子当小melody老师教家长跳英语第一课律动。

游戏玩两遍，跳英语第二课律动。

游戏2.《大家动起来》

游戏规则：请家长站到孩子的左边，老师发给每位家长一张

报纸，请家长和孩子站在报纸上，跟着老师的节奏，不断的折报

纸，请本班老师注意观察当报纸折到最后最小时，倒计时20下,

仍屹立不倒的，有礼物赠送。

游戏3.亲子英语律动《Iloveyoumommy》

游戏规则：请家长和孩子面对面，做镜面律动C

4.感恩的心（10）

u手语《感恩的心》

u赠送贺卡

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感

恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜“当这熟悉的旋律

回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？如今的小朋

友们，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的环境中

成长。父母给了太多的呵护。那宝宝们，在这个特别的日子里，

有没有想对自己的爸爸妈妈说点什么呢？我们要不要感谢下每天

都很辛苦的爸爸妈妈们呢？那今天小朋友也特意制作了一份感恩

贺卡，要送给爸爸妈妈们。老师把卡片发动孩子手上。

请小朋友起立面朝爸爸妈妈赠送贺卡并说：“Thankyou

daddymummy,Thankyouteacher,Thankyoufriends…。

备注：☆此环节要放背景音乐英文版《感恩的心》

☆请各班在活动前制作感恩贺卡。

5.感恩节宴会(20分钟)

Teachersays："Let'sgototheThanksGivingparty.’

在去班级的路上，让小孩子唱英文歌曲《TenlittleIndianboys》,

在进班级门口时，老师问kid密码是什么？幼儿和家长必须说出火

鸡的叫声(gobble)才可以进去用餐c

备注：☆老师要提前把英文歌曲《TenlittleIndianboys》

教会幼儿；

☆感恩节宴会的食物建议让家长带。

《TenlittleIndianboys》

l=f4/4

onelit-tle,twolit-tle,threelit-tlein一dians；

fourlit-tle,fivelit-tle,si_lit-tlein---dians；

sevenlit-tle,eightlit-tleninelit-tlein---dians；

tenlit-tlein----dians,boyso

幼儿园英语汇报方案篇3

活动目标：

1、在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小

朋友庆祝生日。

2、初步学习跟唱歌曲，理解Happybirthdaytoyou的含

义。

3、复习巩固儿歌“ThisIsMyFamily"，会做相应动作。

活动重点、难点：

初步学习跟唱歌曲，理解Happybirthdaytoyou的含义。

活动准备：

1、歌曲磁带。

2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。

3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。

活动过程：

开始部分：

音乐手指游戏“Myfamily"进入教室。

基本部分：

1、复习儿歌“ThisIsMyFamily”。

出示图片引导幼儿复习手指游戏，巩固单词Baby、Mummy、

Crandfath^Grandmoth及baby>gotosleep、getup0

2、观看情境表演“过生日”，帮助幼儿理解Happybirthday

toyou的含义。

请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿过生日，主

班老师引导幼儿感受生日会的快乐，弃理解生日歌的含义。

3、幼儿跟唱歌曲。

4、分吃蛋糕。

请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日快乐歌

鼓励幼儿学说“Happybirthdaytoyou”才可得到蛋糕。

（分吃蛋糕，结束活动。）

幼儿园英语汇报方案篇4

一、活动内容：

Hello!Hello!（你好！你好!）

二、活动目标：

1、学习单词、短句。

Hello!（你好!）Howareyou?（你好吗？）thankyou（谢谢）

fine（好）Howdoyoudo?（你好吗？）

I,mgladtomeetyou.我高兴认识你。

三、活动准备：

1、英文字卡，小礼物（星星、苹果等）

2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。

四、活动过程：

1、板面设计，导入。

A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散

步，碰见一只小白兔。

B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出

课室，一边做着动作说：hello!hello!引出今节课的儿歌！

2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。

3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。

①老师学小熊的声音问小白兔说：“Hollo”并让幼儿猜想

小熊说了什么？然后学习"Hello"是“你好”的意思。

②跟着小熊又说：“Howareyou?”老师提示这句话是平常

见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么？老师小

结“Howareyou?”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三

遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。

③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎

样回答呢？小白兔做着动作向小熊回答："fine!”老师请幼儿举

手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原来fine是好的意思，并

且小白兔还说："thankyou!”那么它是什么意思昵?老师请全

班幼儿说说看。唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢！”。

④交织、照应单词。

小熊刚才和小白兔做什么啦?说“Hello”小白兔又说什么?

为什么小白兔说：“thankyou”小熊对小白兔问"Howare

you?"

⑤老师问小朋友：刚才小熊已经向小白兔问好啦，那么现在

请小朋友听一听小白兔说什么？"Howdoyoudo?”引导幼儿说

出当别人问你好的时候，那么你自己也要问别人好，那就是“How

doyoudo?”“你好吗？”的意思。

⑥并且你要对别人说自己很高兴认识他，那你就要说；m

giadtomeetyou”“我很高兴认识你”的意思。

⑦老师说小熊和小白兔已经打招呼啦，那么请小朋友再听一

遍它们是怎样说的。小熊对小白兔说“Hello"，并且问好“How

areyou?”小白兔很感动说：“fine,thankyou!”小白兔也

很有礼貌地对小熊说：“Howdoyoudo?”并说自己"I'mgiad

tomeetyou,too!”

4、指着教材读儿歌

老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌，老师带领幼儿读两遍,

让幼儿全体读一遍。

5、玩游戏，结束课堂。

①老师请一组幼儿扮演小熊队，一组幼儿扮演小白兔，请两

队的小朋友手拿字卡，然后请两队出场，两队的小朋友一出场就

互相问好：

小熊队说：Hello!Hello!Howareyou?

小白兔队说：I,mfine,I,mfine,thankyou!

小熊队说：Hello!Hello!Howdoyoudo?I'mgiadto

meetyou,too!”

②教育幼儿要做一个有礼貌的人，见到别人要打招呼

③请两队的幼儿各自做着自己扮演的小动物的动作出活动室

去。

幼儿园英语汇报方案篇5

活动目标：

学习正确读准、认识单词daddyxmommy>grandpa、grandma,

并了解其含义。

活动准备：

flashcard：daddy>mommyo

活动过程：

1.sayhello（打招呼）:

师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什

么呀？（教师做hello动作提醒幼儿）

师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？

师幼共唱《hellosong》。

2.warmup（热身运动）：

肢体动作：standup,sitdown,run,jump,turn

around...

3.teaching（教学）：

①师：doyouwanttoknowwhat'sbehindme?你想知道

谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我

们一起来好吗？showmeyourhands,one,two,three.咦，它

还是不肯出来,wetrytoagain.我们再来一次。（师互动幼儿举

出手指数one,two,three）

②（出示flashcard：daddy）whoishe?他是谁呢？（幼儿说

说）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼儿学念:daddy）

（出示flashcard：mommy）whoisshe?她是谁呢？（幼儿说

说）sheismymommy.她是我的妈妈。（幼儿学念：mommy）

我们来和daddy,mommy打个招呼吧。say：hello,daddy!

hellomommy!

③kiinggame：依次请幼儿说：hellodaddy/mommy.

4.jumpinggame：

①以唱歌《where'smydaddy/mommy?》的形式请两位幼儿

分别扮作daddy和mommyo

②教师说明游戏规则。

③教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy,两名幼儿尝

试游戏。

④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy,参与游戏幼儿进行

jumpinggame.

5.saygoodbye（说再见）。

幼儿园英语汇报方案篇6

活动目标：

学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma,

并了解其含义。

活动准备：

flashcard：daddy、mommyo

活动过程：

1.sayhello（打招呼）：

师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什

么呀？（教师做hello动作提醒幼儿）

师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？

师幼共唱《hellosong》。

2.warmup（热身运动）：

肢体动作：standup,sitdown,run,jump,turn

around...

3.teaching（教学）：

①师：doyouwanttoknowwhat'sbehindme?你想知道

谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我

们一起来好吗？showmeyourhands,one,two,three.咦，它

还是不肯出来，wetrytoagain.我们再来一次。（师互动幼儿举

出手指数one,two,three）

②（出示flashcard：daddy）whoishe?他是谁呢？（幼儿说

说）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼儿学念：daddy）

（出示flashcard：mommy）whoisshe?她是谁呢？（幼儿说

说）sheismymommy.她是我的妈妈。（幼儿学念：mommy）

我们来和daddy,mommy打个招呼吧°say：hello,daddy!

hellomommy!

③kiinggame：依次请幼儿说：hellodaddy/mommy.

4.jumpinggame：

①以唱歌《where'smydaddy/mommy?》的形式请两位幼儿

分别扮作daddy和mommyo

②教师说明游戏规则。

③教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy,两名幼儿尝

试游戏。

④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy,参与游戏幼儿进行

jumpinggame.

5.saygoodbye（说再见）。

幼儿园英语汇报方案篇7

教学目标：在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新

单词：purple（紫色）、pink（粉红色）。

鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培

养幼儿思维的灵活性。

教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。

教学重点：运用颜色单词来描述物品。

教学难点：用新单词与物品进行组合。

教学流程：复习颜色一翻板游戏一找说圻具一竞赛游戏

复习颜色

多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。

Redyellowgreenblueorangeblackwhitebrown.

引出新单词：purplepink.

开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。可交换色卡再玩一

次。

翻板游戏：

教师示范介绍游戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼

儿用英语说出动物名称和颜色。如redcat（红色的猫）。

幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队赢得的板多。

游戏：屋中找玩具

教师交代游戏规则：幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到

座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。如：

yellowcar（黄色的汽车）。

幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。

竞赛：比比谁的星星多？

鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语，如：

greenhouse（绿色的星星）。说正确就可得一颗星。鼓励幼儿说得

与别人不同和说一句完整的句子。

幼儿园英语汇报方案篇8

活动目标：

1、培养幼儿对英语的兴趣

2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正

确发音

3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识

活动内容：

学习单词nose、mouth、eye、ear

活动准备：

face课件、五宫卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、

音乐磁带等

活动过程：

一、开始部分引出主题

1、用英语问候

师:Hello,boysandgirls

幼：Hello,MissLi

师幼共同唱（goodmorning〉

2、复习单词

师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face）,

Look,whatsthis?

幼：Itsface

师：Yes,〈教师模仿face〉：“Iamaface,nicetosee

you，，

幼：“nicetoseeyoutoo”

师：Oh,verygoodoface上都有什么呢？Whowanttohelp

me?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴……

师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧

幼：Onetwotheer...

二、学习五官单词

师：〈点击课件放大五官上的嘴巴〉Whatsthis?

幼：嘴巴

师：oh,thisismouth,followme“mouth”

幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼“hellomouth”

类似学习nose、eye、ear

师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己

幼、gooddoodverygood.

三、游戏比赛记忆单词

师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五

官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？

幼儿积极讨论想办法C

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五

官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要

求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后

到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上

组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘

贴一枚〉

四、游戏指一指结束活动

师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再

见吧

幼：goodbey

师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch

touch

教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍

幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻

子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可

以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的

幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。

活动自评：

通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习

到一些简单的英语口语°活动通过听、说一学、用等多种游戏形

式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带

动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在

游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。

幼儿园英语汇报方案篇9

语言：Onetofive（小班，25人）

活动目标：

1,感知单词onetofive与数字1-5的对应。

2,能够标准发出单词onetofive.

3,乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

活动准备：

布做的小鱼五条一组（5份），自作flash片段

活动重难点：

重点：感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的

获得中感受到快乐。

难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不

是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉

伯数字的对应关系不简单的。

活动过程：

1,导入活动，引发幼儿兴趣。

导入语：“goodmining,mybabies.Look,whatisit?”

幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让

幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）

师：“Yes,youareright.Itisonefish教师再放一个

一条小鱼，"，Now,twofish，力口小,three,four,five,请幼

儿跟读。师“followme,onetwothreefourfive."（教师在

发单词时可以用手指来表示相对应的数字）

2,教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。

One教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two.

求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的

可以请幼儿来想象模仿。

3,观看动画，巩固单词。

一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一

条小鱼的尾巴,“twofish.

又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，"three

fish....依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里

游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）

请幼儿跟读。"Followme

4,幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上，（小鱼设计缎巧妙，小鱼的尾巴上有个

钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣C）

师：“Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.

Dscoverssmallfishssecret,Thenlinksthesmall

fish（现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现

小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应

的单词，教师可以适当指导）

幼儿自由操作，教师下去观察，指导。

5,玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。

游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数

到5,然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到

一个凳子坐下，站着的回座位。

师：“Wehavefourchairs,and,havefivechildren.

WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenI

saystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestand

mustgoback.”

挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖

品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下

人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）

活动延伸：

继续想象用身体语言来表达数字。

活动解释：

我们的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词，而是感知

一个英语的情境，为了发展幼儿的语感，所以活动中，是以各种

有趣的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。

幼儿园英语汇报方案篇10

活动目标：

1、理解单词含义，学说新单词。

2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。

活动准备：

1、木偶一个。

2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。

3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个

活动过程：

一、复习颜色单词，引出活动。

以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。

师:1、“HelloHello"是谁在和小朋友打招呼啊？(Mary)

2、出示红苹昊What'sthis?(这是什么？)苹果是什么颜色

的呢?用英语怎么说？

3、出示绿橘子What'sthis?那这个又是什么颜色的呢?用

英语说。

4、小朋友真棒，表扬表扬自己c(VeryVeryGood)

二、学习新单词。

1yellow

Mwy拿出黄香蕉，What?sthis?它是什么颜色的？黄色的

英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，

走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用

不同音量读单词。

2、blue

Mary出示蓝气球，What'sthis?它的颜色是什么？蓝色叫

“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹

气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放

气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，

注意停顿，并读清楚。

3、分组读单词....................

@@@@

一、活动内容：字母Y,短语Goodnight

二、活动目标：

1、通过多种游戏形式学习字母Y,知道Y,Y,拉链Y；

Yforyellow,学习短语:Goodnight.复习Goodmorning.

2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和

兴趣。

三、活动准备：

字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜

料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)

四、活动过程：

1、问好：

(1)师生问好。

(2)引导幼儿向家长老师们问好。

2、热身：Handsup,handsdown.

3、正课：

(1)学习字母Y：

让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y,说明Y很象拉

链，引出YY拉链Y,并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接

着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”

训练Yforyellow.

(2)学习短语Goodnighto

A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：

“Goodnight."天亮了，要起床了，说：“Goodmorning.”

B、游戏：小扇子转转转

出示扇子，转到月亮说：“Goodnight.”转到太阳说：“Good

morning.说得好的给予粘粘纸奖励。

4、叮咛：

出示英语书，引导说："openthebook."交代复习今天所

学内容内容，并记得听磁带。

幼儿园英语汇报方案篇11

活动目标：

1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初

步了解单词raitstartea的含义，发音基本准确.

2、鼓励幼儿大胆表演歌曲whatwouldyoulike?

3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备：

rst字母卡，raitstartea的图片cd

活动过程：

一、问候

t：goodmorning,everybody

二、新授

1、出示字母图片让幼儿猜

t：look,whatisit?guess

2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确

读音。

t：ok,it'sr

游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调

换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。

3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆

ok,let?sdotogether

（如此类推,教授rst）

4、情景表演（老师带兔子、星星的图片出现）

t：o,whoiscoming?raitstar教会幼儿正确读音

c

t：ok,nowlet'splaytogether

（时间长就直接到goodbyesony）

三、复习歌曲whatwouldyoulike?

ok,nowlistentotheradio

四、goodbyesony

幼儿园英语汇报方案篇12

活动名称：THETAILSOFANIMALS

一、活动目标：

1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴）tiger（老虎），进行

简单的数学配对。

2、培养幼儿的观察能力、判断能力。

3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感

二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。

掌握tail,tiger.

三、活动难点：幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出

相应的回答。

四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，教师示范，引导

幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。

五、活动准备：教学课件、自制动物的图片

六、活动过程：

1、Greeting

T：Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?

Areyouhappy?（幼儿回答）

2、Warm一up

Let'shaveawarmup,ok?“FollowMelody."（与幼儿

一起做热身运动)

3、Newlearning

通过反复利用动物课件学习单词tail.

Today,Melodywillintroducefivefriendstoyou.

Look!Who'scoming?(出示课件)Thisismytail,Ican

swim.WhoamI?Yes,I'mfish.Hello!

依次出示狗(Icanwoof.I'mdog.)、兔子(Ican

jump.Imrait.)、孔雀(I'mbeautiful.I'mpeacock.)

完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.

点数后：Who'snothere?Oh,tiger.Where?s

tiger?(tiger...)出示哭的tiger.

帮助tiger找尾巴，进一步学习tail、tiger.

出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。

4、ENDING

教师做出评价，动物向孩子们说Thankyou.

幼儿园英语汇报方案篇13

目的：

1.引导幼儿在游戏中复习单词：buscartrainplaneboato

2.引导幼儿在游戏中学习使用单词：by。

3.能较好地遵守游戏的各项规则。

准备：

1、各种交通工具(buscarplanetrainboat)的玩具模型、

操作道具，图片，挂图，小动物(小兔.小猫.小狗,小羊.小牛)的

房子和头饰。

2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。

过程：

一、WARMUP

1.律动：《Bybus》

师:Letsgobybus,OK?

2.Areyouhappytoday?

师：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?

/Areyouangry?

二、想一想

1.逐一出示交通工具(buscartrainplaneboat)的图片。

问：a、Whatisit?

b^whereshouldweparkthebus(car/train/plane/boat)?

引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。

2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，

问：Whosehouseisit?

3.引导幼儿观察挂图，逐一提问：Howcanwegoto

the(rabbitscat、dog>sheep>cattle)shouse?引导幼儿学

习用By来表达.

4.个别提问，引导幼儿边操作边表达。

三、玩一玩

玩法：幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的

交通工具比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊匚令：By

busBytrain------获胜的幼儿得到奖品。

师：Doyouliketoplayagame?（介绍游