教科书循环使用实施方案

孙村小学教科书循环运用实施方案

为提高教科书的运用效益。在市教委的指示下，我校以

培育学生勤俭节约、艰苦奋斗的思想作风，关爱他人，助人

为乐的思想品德，增加学生爱护环境，节约能源的意识为动

身点，高度重视，并结合实际，仔细探讨，制定了以下教科

书循环运用的管理方案。

一、组织机构

1.成立教科书循环运用领导小组

组长：赵家国（校长）

副组长：柴海军（教化主任）

成员：张晶

刘晓晶

宋晓霞

孟志霞

张秀秀

张彩

教科书循环运用领导小组详细负责教科书循环运用的

管理工作。

2.开学初，刚好召开老师会及学生大会，学习上级不关

政策和规定，使全体师生相识循环运用的意义，探讨探讨教

科书循环运用的详细方法，探讨解决实施过程中出现的问

题，以保证教科书循环运用的效果。

二、广泛宣扬

通过各种手段、多种方式开展宣扬教化。主动引导老师

树立循环经济、节约资源和爱护环境的观念，更新教化观念、

变更教学方式，让社会、家长、学生了解教科书循环运用的

意义。

通过版报、宣扬栏、集体集会时间向学生说明借用循环

教科书的要求，指导学生运用循环教科书的方法，让学生充

分相识到爱惜教科书的重要意义。教化学生做到在循环教科

书上不写不画不做作业，妥当保管循环教科书，确保循环教

科书整齐完好。德育处还将教材循环运用工作与学生思想品

德教化和日常行为规范教化工作结合起来，编入大队部的检

查范围之内，促使学生逐步养成爱惜课本、节约资源的良好

习惯，增加责随意识和环境爱护意识。让家长也明确循环运

用教材的重要性，形成家校联手的教化机制，保证循环运用

教科书工作的正常开展。

三、建立健仝规章制度

结合学校实际，领导小组制订切实可行的《教科书循环

运用管理制度》，对循环运用教科书的借用、管理做出详细

的规定，并探讨切实可行的措施，细化各个环节的管理，以

保证做好循环运用教科书的借用、归还、修补、消毒、入库、

统计工作。

1.学校统一管理

学校把循环运用的教科书作为中小学的教化装备，由学

校集中统一管理，学生免费运用，不属于学生个人全部。

2.分工负责，落实责任

只有明确了分工，落实了责任，才能把教科书循环运用

工作做细、做实、做好。学校要加强宣扬，以班主任为依托,

做好对学生的教化引导工作；教化处详细做好业务的指导，

明确科任老师的职责要求；图书管理员负责做好循环运用教

科书的消毒、整理及发放工作。

循环教课书的统计工作由教化处负责，期初、期末统计

数据登记上册，并做好核算工作，确保学校连年保持较高的

循环书的利用率。

学校实行任课老师包管责任制，期初，学校将循环运用

的教材发放给班主任，并在循环教材发放登记册上签字，由

各班自行保管，要求学生妥当保管和运用，期末按发放册数

如数上交到学校图书室。

班主任及任课老师要教化学生用书时做到“三不”（不

乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无

污染、无褶皱）c如学生在用书期间发生了以上状况将由科

任老师负责。任课老师包管责任制能够保证教科书的正常循

环运用。

3.教科书循环运用的消毒

一本书要进行循环利用，家长最关切的是卫生问题。学

校将在这学期添置和配备必要的图书存储、消毒设施和设

备，设置相宜的保管、贮存场所和空间，为实施教科书循环

运用工作供应良好的硬件设施。

4.循环教科书运用的更新

每学期都由校长总负责，图书管理老师详细对循环书进

行检测，对一些破、脏、旧的书进行刚好的剔除，补充新的

书目，以保证学生手中的书清洁、完整、卫生。

5.循环教科书的统计

循环教学书的统计工作由图书管理员负责，期初、期末

统计数据登记上册，并做好核算工作，确保学校连年保持较

高的循环书的利用率。

6.建立表彰嘉奖机制

为了推动学校教科书循环的运用工作，使之成为常规

化、规范化、制度化，学