五年级学生知识点复习

五年级学生知识点复习

第一册

《人与植物》单元

1、人类已经发觉的植物约有30多万种。自然界里的植物是多种多样的。

2、相识植物体的各部分名称，知道绿色开花植物都有根、茎、叶、花、果实、种子等器

官。

3、10月16日为世界粮食日。

《人与动物》单元

1、人类已经发觉的动物约有150多万种。自然界里的动物是多种多样的。

2、会依据肯定的标准给动物分类。

3、昆虫的共同特征：身体分（头）（胸）（腹）三部分，胸部有（2对）翅,（3对）足，头上有一对

触角。

4、动物按食性分为植食动物、肉食动物、杂食动物。

《人与水》单元

1、纯净的水是没有颜色、没有味道、没有气味、没有肯定的形态、会流淌的液体。

2、学会用眼、耳、手、鼻、舌等感官相识物体的方法，并留意不要随意尝或闻自己不知

道的物体。

3、目前，北京城市用水主要是密云水库的水和地下水。

4、流淌的水是有力气的，影响水流力气的因素有：水位凹凸和流量大小。

5、3月22日是世界水日。

《人与空气》单元

1、空气是没有颜色、没有味道、没有气味、没有肯定的形态、会流淌的气体。

2、地球的四周围围着一层厚厚的空气层，就是大气层，爱护着地球。

3、会用试验证明空气占据空间，并会解决实际问题。

4、知道空气可以被压缩，并举诞生活中的事例。

5、会列举生活中空气应用的事例。知道空气是一种重要的资源。

6、人每分钟呼吸20次左右。

《人与大地》单元

1、会举岩石应用的事例。

2、砂的颗粒大、黏性小，颗粒之间缝隙大，简洁渗水。

3、黏土的颗粒小、黏性大，颗粒之间缝隙小，不简洁渗水。

4、土壤是由水、空气、砂、黏土和腐殖质构成的。

10月16日为世界粮食日。3月22日是世界水日。6月5日是世界环境日。

其次册

第1单元

一、名词说明（概念、定义、结论）

1、物质：

物质（高镒酸钾）

没入水刚起先过一会儿搅拌后最终

物

无色、透亮水中出现红水中出现了水渐渐的变成水完全变成

水的。色的细线。红色的圆。粉色的。粉色的。

高颗粒状颗粒下滑的颗粒四周渐颗粒渐渐变小颗粒用肉眼

铳路径出现了渐扩散了一了。已经看不到

酸红线。圈红色。To

钾

上面的过程也记录了溶解的过程描述。

2、溶解：溶解在水里的物质有食盐、白糖、味精、纯碱……

3、不溶解：不溶解在水里的物质有砂、土、面粉、豆粉……

4、水的净化：人们依据须要，除去水中杂质、杀死水中病菌，使水变成干净的水。

5、沉淀：除去水中一部分不溶解的杂质，将含有杂质的水放置一会儿。

6、过滤：用铁架台、玻璃棒、滤纸、漏斗等工具净化水的方法。

7、消毒：把水煮沸或者把消毒药品放入水中，杀死看不见病菌的方法。

二、操作方法：

1、加快溶解的方法：物质颗粒小、溶液温度高（热）、搅拌。

2、净化的方法：沉淀、过滤、消毒。

名称：水的过滤试验

目的：学会做水的过滤试验

器材：铁架台、铁环、烧杯、滴管、一杯清水、漏斗、玻璃棒、滤纸、浑浊的泥水。

操作步骤操作要点

1.组装仪器1.将铁环水平固定在铁架台的竖杆上，在铁架台底座上放一个烧杯；

2.将烧杯放到铁环下，将漏斗放入铁环中，使漏斗颈尖口边紧贴着烧杯

内壁，防止水从烧杯中溅出，调整好漏斗与烧杯的距离。

2.折滤纸1.将滤纸对折两次，使滤纸边缘成弧形。

2.把折好的滤纸打开，成为漏斗状，其中一面为3层，一面为1层；

3.放置滤纸1.把滤纸放入漏斗内，要留意滤纸边缘要低于漏斗口边缘；

2.用滴管取一些清水将滤纸润湿，使其贴在漏斗的内壁，将漏斗按原样放

回铁环内。

4.过滤1.将玻璃棒倾斜轻轻靠在漏斗内滤纸的3层一侧，要留意不要弄破滤纸；

2.将沉淀过的泥水沿着玻璃棒中下部渐渐地倒入漏斗中，要留意烧杯的尖

嘴紧靠玻璃棒，流入漏斗中的水，水面的高度低于滤纸上沿；

3.在停止过滤后，比较过滤前后的泥水，视察滤纸上存留的物质。

5.试验总结依据试验说明：过滤可以除去水中不溶解的杂质，是一种常用的净化方法。

6.整理器材将各种器材放回原处，整理干净。

三、阅读学问：

1、酒精能溶解碘。消毒用的碘酒是碘溶解在酒精里制得的。

2、汽油可以溶解油脂。衣服上沾上油迹、油墨等，可以用汽油擦洗干净。

3、北京自来水的水源：地表水、地下水。

地表水主要来自密云水库。

地下水主要以潮白河、永定河等河流旁边的水源井为取水源。

4、水污染严峻地威逼着人民的健康。为了爱护人民的健康和水资源，我国颁布了《环

境爱护法》。

第2单元

一、名词说明（概念、定义、结论）

1、热空气：热空气会上升，因为它比空气轻。

2、风：风是由于热空气上升，冷空气留过来而形成的。

3、风是有方向的，风向指风吹来的方向。

例：风从东方吹来，就为东风。

吹东风时，纸条向西飘。

4、风向：8个基本风向为，东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。

5、风力：指风速的大小。

风速越大、风力越大。风力用“风级”表示，通常把风力划分为13个等级,

即0级一一12级，无风为0级，最大的风力为12级。

6、风级歌：

0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏.

2级轻风吹脸面,3级叶动红旗展。

4级枝摇飞纸片,5级小树随风摇。

6级举伞有困难,7级迎风走不动。

8级风吹树枝断,9级屋顶飞瓦片。

1（）级拔树又倒屋，11级〜12级陆地上很少见。

7、气温：空气的冷热程度。

二、操作方法

1、气温是气温计测定，运用时，要留意：离地1.5米高、空气流通、太阳晒

不到。

2、温度计的运用：

名称：学习运用气温计

目的：学会视察和记录气温

器材：气温计、笔和纸

操作步骤操作要点

1.检查温1.检查温度计是否完好，又无破损；

度表2.检查温度计内液柱是否有间断。

2.测气温1.在测量前要首先要把温度计放在室内适当的地方；

（要放在距离地面1.5米高、空气流通、太阳哂不到的地方）

2.放置好之后我们就要测气温，读取温度数值，要留意等液柱停止升降时，

读出温度值。视线和温度计内的液面、刻度要相平

3.记录分别用读作、写作两种记录方式，记录下当时的气温。

4.视察总结在测量前要留意检查气温计，并放在距离地面L5米高、空气流通、太阳哂

不到的地方，读数时，要留意等液柱停止升降时，读出温度值，视线和温度

计内的液面、刻度要相平，最终读写气温。

5.整理仪器放回原位

三、阅读学问

1、热空气应用：热气球（200多年前，法国人制造的。），孔明灯（1700百多

年

前，我国古代的军事家诸葛亮。）。

2、自然界的风实在空气有冷热差别的条件下形成。当两地冷热不同时，热地方

的热空气就会上升，这样，冷地方的冷空气会向热地方流淌，来不补充热空

气上升后留下的空间，于是就形成了风,

3、我国常用的气温计是摄氏度计，摄氏温度计上有。C的标记。用摄氏温度计测

定的是摄氏温度。

四、其它

第3单元

一、名词说明（概念、定义、结论）

1、植食动物：人们将植物为食物的动物。

2、肉食动物：人们将以其他动物喂食物的动物，

3、杂食动物：人们将又植物又吃其他动物的动物。

4、动物爱护自己的方式有：

逃跑、装死、恐吓、

爱护色（斑马、青蛙、鱼）

拟态（枯叶蝶、尺蟆、竹节虫）

硬壳（乌龟、蜗牛、鳖）

自切（海星、海参、壁虎）

放臭气（黄鼠狼、臭鼬）

5、动物繁殖后代的方法：

胎生（兔、熊猫、猩猩、猪、狗……）

卵生（蚕、菜粉蝶、蜻蜓、蝗虫……）

6、动物诞生后，都要经验生长、发育、繁殖、苍老和死亡等生命过程。

二、操作方法

1、依据牙齿的形态推断动物种类。

2、蚕和菜粉蝶繁殖的方法：卵一一幼虫一一蛹一一成虫

3、蜻蜓和蝗虫繁殖的方法：卵——幼虫——成虫

4、兔和狗繁殖的方法：胎儿一一幼兔（狗）一一小兔（狗）一一大兔（狗）

三、阅读学问

1、蛇为什么能吞食比自己头部大的食物？

蛇类头部与口腔开合有关的骨骼和其他动物有两点不同：

它的下巴（即下颌）可以向下张得很大，因为舌头部连接到下巴的儿块骨头是可

以活动的。

蛇的下巴能够向左右拉开，因为下巴内的左右两块骨头彼此用韧带连接，不像其

他动物那样愈合在一起。

2、动物繁殖的方式主要有卵生和胎生两种。一般状况下，蚕、蚂蚁等昆虫，鱼类，

青蛙、蟾蛛等两栖类，蛇、海龟等爬行类以及鸟类等动物都是卵生的。大多数哺

乳类动物是胎生的，但有一些低等哺乳动物是卵生的，如鸭嘴兽。

第4单元

一、名词说明（概念、定义、结论）

1、植物传播种子的方法：飞（榆、蒲公英、械）

喷（葫芦科）

钩（苍耳、鬼针草、疾藜）

抛（醉浆草）

弹（大豆、曼陀罗、凤仙花）

2、植物传播种子可借助：风力、动物、水流、自身弹力。

3、像菜豆、蚕豆和花生这样的种子是由种皮和胚两部分组成。种皮是爱护胚。胚是

种子里最主要的部分。胚是有生命的，可以发育成新的植株。

4、像玉米的种子是由种皮、胚和胚乳三部分组成。

5、绿色开花植物一般要经验种子一一发芽一一幼苗一一开花一一结果等生命过程。

6、植物的根由汲取水分的作用，主要靠根毛汲取水分。

二、操作方法：

1、解剖种子的方法：

试验名称：视察和解剖种子

试验目的：初步学会视察和解剖种子，相识种子的构造

试验器材：泡胀的种子，镜子，放大镜

试验步骤：

操作步骤操作要点

视察种子取一粒泡胀的菜豆，放在白纸上对它视察，我们发觉这粒菜豆种子是粉红色

的，上面有深色的花纹，在一侧凹进去的部位有种脐，在种脐的这一端有突

起，这里是种子最重要的部分，在解剖时要避开它，以免损害它。

解剖种子我们用右手手心握住镒子，用镣子前端的一侧对种子进行解剖，左手手握种

子，从种脐部位起先解剖。用锻子夹住种皮，向下轻轻用力，把剥下的种皮

放在白纸的一角，解剖时要留意动作要轻缓，以免碰坏豆瓣，接下来我们用

银子从豆瓣的背面用一端轻轻插进去，把两片豆瓣分开，分开时要留意不要

碰坏里面的小芽，然后把两片豆瓣平放在白纸上。用我们学过的正确运用放

大镜的方法对豆瓣进行细致视察：我们发觉，菜豆有两片子叶，这里突出的

像小芽的部分叫胚根，这里有两片像小叶子的部分叫胚芽，这里连接胚根、

胚芽和两片子叶中间的部分叫胚轴。子叶、胚根、胚芽、胚轴合起来就叫胚。

胚是种子里最重要的部分，它是有生命的。

视察总结通过解剖视察，我们发觉：一粒菜豆种子是由种皮和胚两部分组成的，胚包

括子叶、胚根、胚芽、胚轴。

整理器材试验完毕

三、阅读学问

1、种子在相宜的条件下，会经验发芽、生长、发育、繁殖、苍老和死亡等生命过程。

不同的植物的生长过程各不相同。

2、植物的寿命不同：一年（凤仙花、水稻）；

二年（白菜、小麦）；

多年（松树）。

3、植物的根大都生长在土壤里，是植物体的地下部分。植物的根主要是把植物固定

在土壤里，并从土壤中汲取水分和养料。植物的根还具有支持和攀缘等作用。

4、在农业生产上，进行深耕、合理施肥和浇灌，可以为植物的根系发育创建良好的

条件。此外，在山坡、河岸和沙地上造林，就是利用树木根系的作用，来固堤、

保土和防止水土流失。

第5单元

一、名词说明（概念、定义、结论）

1、铁是由铁矿石冶炼来的；铜是由铜矿石冶炼而来；铝是由铝土矿冶炼而来。

2、通过有无光泽、颜色、软硬、有无延展性来相识铁、铜、铝的特性。

3、煤是植物经过几百年的困难变更形成的。

4、煤层埋藏的深浅不同。埋藏得较深的煤须要开凿矿井，在地下开采；埋藏得较浅或在

地表的煤可以用挖掘机进行露天开采。

5、煤隔绝空气并加热以后，可以得到焦炭、煤焦油利煤气等。煤气和煤焦油中含有很多

有用的成分。

二、操作方法：

1、铜铁铝特性的操作方法

2、

三、阅读学问：

1、很多日常被称为铁、铜、铝的物品，事实上大都是是由铁、铜和铝与其他金属或非金

属组成的合金制成的。

2、铁是现代工业最重要和应用最多的金属材料，常用的是铁和碳等组成的合金，即钢和

铸铁。铜合金如青铜、黄铜、白铜广泛用于建筑材料、电工器材、机械材料和乐器等。

铝合金是航空工业不行缺少的材料，在交通、建筑、轻工、仪表、机械、家用电器等

方面都得到广泛应用。

3、煤除了作为重要的燃料外，还是重要的现代化原料，能制造出塑料、染料等。

4、石油是一种粘稠状的液体，通常是黑色或深棕色的，有特别的气味，易燃烧。它是海

洋生物死后被埋藏起来，经过几百万年的困难变更形成。

5、有石油的地方通常也有自然气。

6、开采出来的石油叫原油。

7、原油经过加工，可以得到液化石油气、汽油、石脑油、煤油、柴油、沥青等。

8、石脑油、柴油和煤油等还是很多化工产品的原料，经过加工，可以制成塑料、化学纤

维、药品等。

9、开采石油和自然气通常采纳钻井的方法。

10、我国是世界上最早发觉和利用石油和自然气的国家。

11、石油、自然气在地球上的隐藏量是有限的，我们要珍惜这些珍贵的资源，不能

奢侈。

四、其它:

第三册

第一单元《经验科学》

一、名词说明（概念、定义、结论）

1、科学家的工作（科学探究）：涉及提出问题、猜想、视察、试验、收集整理资料、

得出结论、表达沟通等环节。科学家在发觉水杉的过程中做了视察和收集证据、

资料等工作。科学家在发觉维生素B1的过程中做了视察、调查和试验等工作。

2、摆：同一个摆，摇摆的快慢是肯定的；不同的摆，摇摆的快慢与摆线的长短有关

系，与摆锤的轻重无关，摆线越短，摇摆的越快。

3、温度：物体有冷有热，物体的冷热程度叫温度。确定物体的温度要运用温度计。

二、操作方法：

1、视察身边一种植物的形态特征：视察植物的生长环境、整体形态和各部分的形态

并记录、描述和沟通视察到的植物的形态特征。

2、测量水温的变更：见报告册第5页

三、阅读学问：

1、水杉就是外国科学家认为已经灭亡并依据植物化石命名的“变形的世界爷树”，人

们称水杉为植物界的“活化石”。

2、正常体表温度平均约为37.3C,正常生理状况下体温会随着昼夜、年龄、性别和活

动的状况不同而有肯定的波动，但变动幅度不会超过一昼夜中，早晨2-4

时体温最低，午后4-6时最高。人体具有自动调整体温的功能。体温超过正常幅

度时就称为发烧或发热。

其次单元《植物的叶和茎》

一、名词说明（概念、定义、结论）

1、一个完整的叶是由叶柄、叶片和托叶三部分组成的（完全叶）。缺少一部分和儿部分

的叶叫做不完全叶。

一个叶柄上生有一个叶片的，叫单叶。每个叶柄上有2片以上的小叶的，叫做复叶。

复叶是植物在长期的进化过程中受到环境的影响而由单叶变更来的。

叶片是由表皮、叶肉和叶脉组成的。表皮具有爱护作用。有的叶片表皮外壁常具有

角质层，可以防止水分的过多失散以及病毒和大气污染物的损害。有的叶片上还有

各种毛状物，这也是植物的爱护性结构。叶肉是植物进行光合作用的主要场所。叶

脉是叶片的支撑骨架，又是叶片中的运输管道。叶脉的形态特点对鉴定植物有很大

的价值。

2、比较就是比照各个事物，找出它们的差异点和共同点，从而确定事物的特别性质和

一般性质。分类就是在比较的基础上，可以依据共同点把事物归为一大类，又可以

依据事物的差异点把一大类事物划分为几小类。经过比较和分类，杂乱的事实材料

就会被整理的有条理了，并能为进一步的探讨做打算。

3、茎的共同特征：茎上有节，节上有叶，叶腋有芽。两节之间的部分叫节间。

生有木质茎的植物叫做木本植物，主茎明显而直立的多年生木本植物叫做乔木，没

有明显主茎的多年生木本植物叫做灌木。草质茎一般比较矮小松软，生有草质茎的

植物叫做草本植物。

4、在植物的茎里有两种管子：一种是运输水分的管道叫做导管，它能把根汲取的水分运

输到植物的叶、花、果实和种子里等；另一种是运输养料的管道叫做筛管，它能把叶

制造的养料运输到花、果实和根里等。

5、依据茎的生长方式可分为：直立茎、缠绕茎、攀援茎、匍匐茎

按茎的质地可以分为木质茎、草质茎

6、由于生活环境的不同，茎有多种变态：A变成卷须：丝瓜、南瓜、葡萄等；B卷须的

末端变成小吸盘：地锦等；C变成刺：皂角等。植物的茎长在地下叫地下茎，有：块

茎（马铃薯、菊芋）、球茎（孽养、芋头）、鳞茎（洋葱、水仙）、根状茎（藕、姜）

等。

7、近年来，能源越来越短缺，人们在找寻、利用植物来替代能源的方法。过去树木和农

作物的秸秆常被用作柴火燃烧。经过多年的努力，人们找到了开发绿色能源的一些

方法：种植“造油植物”、从藻类中提取燃油；利用水葫芦生产沼气等。

二、试验操作：

1、视察3植物叶片的内部构造见报告册第8页

2、视察4视察植物叶的形态并进行分类见报告册第10页

3、视察5视察植物茎的组成见报告册第11页

4、试验3茎有运输水分的作用见报告册第12页

三、阅读

1、叶镶嵌：植物在同一枝上的很多叶片，以镶嵌的状态交织排列而不相互遮挡的现

象，叫叶镶嵌。叶的镶嵌现象可以是每张叶片接受阳光的面积最大，以利于进行

光合作用。

2、植物叶的形态是多种多样的，有针形（松）、带形（玉米）、卵形（马齿览）、心形

（紫荆）、椭圆形（杜鹃）、扇形（银杏）、掌形（鸡爪械）、马褂形（鹅掌楸）等。

叶的形态特征可以作为鉴别植物的一个依据。

不少植物的叶有变态现象。

豌豆复叶顶部的小叶一卷须洋葱、百合鳞茎上的叶一鳞片状

洋槐的托叶一刺猪笼草的叶一小瓶的样子

3、树皮有很重要的经济价值：中药、绝缘材料、进行装饰绘画、提炼烤胶、做染料、

做香料等。树皮对植物的茎起爱护作用，树皮假如被刻画、捆绑，那么树皮中的

管道就会被破坏，影响养分物质的运输。

第三单元《电与生活》

一、名词说明（概念、定义、结论）

1、物体经过摩擦能够吸引轻小的物体，就说物体带了电。用摩擦的方法使物体带电,

叫做摩擦起电。物体摩擦起电后产生的电叫做静电。静电在生活中的应用：静电集

尘、静电喷涂、静电亮纯、静电复印、静电植绒等。静电也会给我们带来麻烦，带

静电的衣服会裹在身上。

2、自然界中存在两种电：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电叫做正电，用“+”表示；用毛

皮摩擦过的橡胶棒带的电叫做负电，用“一”表示。同种电相互排斥，异种电相互

吸引。

3、两个带不同电的物体相互接近时，有时会出现电火花，并发出僻啪声，这种现象叫做

放电。

雷电是天空中带不同电的云相互接近时，发生的大规模的放电现象。落雷是云与地面

之间发生的放电现象。

落雷能击毁建筑物、树木、击伤、击死人畜等。雷雨天气的平安留意事项：不要在旷

野和高处停留；不要在大树或高墙下避雨；一般不要开电视机、收音机等电器。

4、常见的电池有：干电池、银锌电池（纽扣电池）、充电电池、蓄电池和太阳电池等。

太阳电池可以把太阳光能变为电能。

干电池的黄铜盖一端（碳棒）是正极，用“+”表示；另一端的底板（锌壳）是负

极，用“一”表示。用完的废旧电池会污染环境，应当回收和加以利用。

5、小电珠的构造：玻璃泡（灯丝、金属架）、灯口（两个连接点）

用导线把电池、小电珠、开关等连接起来，组成一个闭合的环路，这就是一个简洁

的电路。（要知道电池的电是怎样通过小电珠的）

6、简洁导电的物体叫导体，不简洁导电的物体叫做绝缘体。

不同的物体导电的实力不同。铜、铝的导电实力比较强，人们一般用它们

做电线及电器中的导电部分。塑料、橡胶等不简洁导电，人们一般用它们

做电线中的绝缘部分。有些物体如布条、木头、空气、土等，在肯定条件下也能导电。

人体是导体，接触到带电物体的时候，就会有电流从人体通过。假如电流较强，就可

能发生触电事故造成伤亡。因此，我们要非常留意用电平安。

二、操作方法：

1、试验4相识正电和负电的作用：会做两种电相互作用的试验见报告册第16页

2、试验6点亮小电珠：学会用电池、导线、开关、小电珠组装简洁电路见报告册第18

页

3、试验7鉴别导体和绝缘体：会用简洁电路检验某种物体是导体还是绝缘体见报告册

20页

第四单元《磁与生活》

一、名词说明：

1、磁铁的性质：（1）磁铁有磁性，磁铁上磁性较强的部分叫做磁极。磁铁有两个磁极，分

别用字母“N”和“S”做标记；（2）磁铁具有同极相斥、异极相吸的性质；（3）磁铁

具有指南北的性质。

2、试验中得到的视察和测量结果称为数据。试验结束要对数据进行分析，看是否存在规

律或趋势。假如把数据整理成表格或图表，常能更清晰地看出它们的规律。再思索这

些数据说明白什么？它们能否支持你的猜想或假设？是否指出了你在试验中存在的

问题？是否须要收集更多的数据？

3、将钢针在磁铁的磁极上依据肯定的方向摩擦几下，钢针就有了磁性，这种现象就叫做

磁化。

应用磁化技术可以把信息记录在磁带、磁盘、磁芯上。有时磁化是有害的：电脑、电

视机、手表和磁盘放在靠近磁铁的地方，其中的部分零件会被磁化，影响其运用。

4、地球相当于一个巨大的磁铁。它的南极在地球的地理北极旁边，它的北极在地球的地

理南极旁边。磁铁受到地球磁极的影响，指向地球的地理北极旁边的一段叫做磁铁的

北极，指向地球的地理南极旁边的一段叫做磁铁的南极。磁铁的北极用字母“N”表

示，磁铁的南极用字母“S”表示。假如旁边没有其他强磁铁的影响和干扰。磁铁就

有指向南北的性质。

5、电能产生磁。通电后能吸铁，断电后不能吸铁的装置叫电磁铁。电磁铁的构造：铁芯

和线圈。电磁铁的特别性质：（1）电磁铁通电能产生磁性，断电磁性消逝；（2）变

更电流方向与变更线圈绕制的方向，可以变更电磁铁磁极的方向；（3）变更电流大

小与增减线圈的数量可以变更电磁铁磁力的大小。

二、操作方法

1、试验8磁铁上不同部位的吸铁实力：相识磁铁上磁极吸铁的实力较强。见报告册第

21页

2、试验9两块磁铁的磁极之间的相互作用：相识磁铁具有同极相斥、异极相吸的性质。

见报告册第23页（能够正确标出找出磁铁的N极、S极）

3、试验1（）磁铁能指示南北方向：相识磁铁具有指示南北方向的性质。见报告卅第24页

4、制作1自制指南针：学习钢针磁化的方法见报告册第25页

5、试验11影响电磁铁吸铁实力大小的因素：相识电破铁吸铁实力大小与什么因素有关。

见报告册第27页

三、阅读：

1、指南针是我国古代的四大独创之一。2000多年前我国依据磁铁有指南北的性质，独创

了能指示方向的司南。近1000年前我国又独创了制作和运用都很便利的指南鱼。现

代人们运用的各种指南针都是依据磁铁能够指南北的性质独创的。

2、在生产和生活中，电磁铁的应用：电铃、磁悬浮列车、电磁起重机等。电磁起重机是

利用电磁铁的原理制作的搬运钢铁材料的设备。

第五单元《声与生活》

一、名词说明：

1、声音是由物体振动产生的。物体振动得越快，发出声音的音调就越高；物体振动得越

慢，发出声音的音调就越低。

2、当物体振动发生时，会引起四周的空气也跟着振动，空气的振动可以向四周传播。声

音可以在气体、液体、固体中传播。声音在不同物体中的传播速度是不一样的。常温

下，声音在空气中的传播速度约为每秒340米。声音在水中和钢铁中的传播速度比在

空气中快：声音在水中奇妙大约可以传播1500米；在钢铁中奇妙大约可以传播5000

米。

3、乐音：悠扬和谐、悦耳好听的声音。乐音能够消退惊慌和疲惫，还能使病情好转。动

物的生长也可能与音乐有关系。

4、噪音：是物体无规律的、杂乱的振动产生的声音。城市噪声主要有：工业噪声、施工

噪声、交通噪声、生活噪声等。噪声的强弱用“分贝”表示：分贝数越大，表示声音

越强。一般把60分贝的声音成为噪声。

二、操作方法

1、试验12探讨物体发声时的现象：相识声音是由物体振动产生的。见报告册第29页(找

出摞在一起五个相同的盒子中的空盒子)

2、试验13空气能传播声音：相识空气是可以传播声音的。见报告册第30页

3、试验14探讨影响音调凹凸的因素：相识影响音调凹凸的因素。见报告册第32页

三、阅读

1、音调太高或太低，人都听不见。人只能听见每秒振动在20次到2万次之间的声波；

蝙蝠、鲸、狗等能听见每秒振动超过2万次以上的声波；马、鱼、海蟹、鸟等能听见

每秒振动不到20次的声波。每秒振动超过2万次的声波叫超声波，每秒振动不到2()

次的声波叫次声波。

2、声音是一种波，人们又把它叫做声波。水波可以向远处传播，声波也可以向远处传播,

但声波和水波不同，声波是纵波。

第四册

第一单元《生活中的空气》

一、名词说明（概念、定义、结论）

1、空气的组成：1.空气主要是由氮气、氧气和其他气体（包括二氧化碳、水蒸气、稀

有气体等）组成。

2、空气成分所占比重：干燥的空气中氮气约占78%,氧气约占21%,其他气体约占

1%0

3、氧气的及性质：氧气是无色、无味、的气体，有支持燃烧的性质。

4、二氧化碳的性质：二氧化碳是无色的气体，比空气重，不支持燃烧，具有使澄清石

灰水变浑浊（白）的性质。

5、简洁燃烧的物质叫易燃物。

6、燃烧须要的条件：易燃物、氧气和肯定温度，只有这三个条件同时具备，燃烧才会发

生。

二、操作方法：

1、氧气支持燃烧”的试验，

试验材料:火柴、木条、装有氧气的集气瓶（瓶口盖有玻璃片）、废物盒、湿布。

试验步骤:

1.用火柴点燃木条，将火柴摇灭，放入废物盒，然后吹灭木条。

2.将集气瓶口的玻璃片拉开一道缝，把带火星的木条放入。

3.视察。

4.整理器材。

试验现象:带火星的木条，重新燃烧起来，而且比在空气中燃烧的猛烈。

试验结论:氧气有支持燃烧的性质。

2、设计“二氧化碳不支持燃烧”的试验。

试验材料:火柴、木条、装有二氧化碳的集气瓶1瓶口盖有玻璃片）、废物盒、湿布。

试验步骤:

1.用火柴点燃木条，将火柴摇灭，放入废物盒。

2.将集气瓶口的玻璃片拉开一道缝，把带燃烧的木条放入。

3.视察。

4.整理器材。

试验现象:燃烧的木条，立即熄灭。

试验结论:二氧化碳有不支持燃烧的性质。

3、设计“二氧化碳比空气重”的试验。

试验材料:大烧杯1个、火柴、蜡烛2根、装有二氧化碳的集气瓶（瓶口盖有玻璃片）、

废物盒、湿布。

试验步骤:

1.在烧杯底部固定两根凹凸不同的蜡烛，用火柴点燃，将火柴摇灭，放入废物盒。

2.沿杯壁把二氧化碳“倒”入烧杯里。

3.视察。

4.整理器材。

试验现象:低处的蜡烛先灭，高处的蜡烛后灭。

试验结论:二氧化碳比空气重。

4、设计“二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的性质”的试验。

试验材料:澄清石灰水1瓶、清水1瓶、二氧化碳2瓶、干布。

试验步骤:

1.将澄清石灰水和清水分别倒入装有二氧化碳的瓶中。

2.堵住瓶口摇摆几下。

3.视察。

4.整理器材。

试验现象:澄清石灰水发白变浑浊，清水没有变更。

试验结论:二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的性质。

5、设计“燃烧须要肯定条件（易燃物、氧气、肯定温度）”的试验。

试验材料:铁盘2个、火柴、酒精灯2个、三脚架2个、玻璃杯1个、废物盒。

试验步骤（1）:（燃烧须要氧气）

a.将2个铁盘分别放在2个三角架上。点燃2个酒精灯，分别放在2个二脚架下面。

b.在2个铁盘上各放一根火柴，火柴燃烧后将玻璃杯罩在其中一个火柴上。

c.视察。

试验现象:罩在玻璃杯下的火柴很快熄灭，而没有罩玻璃杯的火柴燃烧了一段时间。

试验结论:燃烧须要氧气。

试验步骤（2）：（燃烧须要易燃物）

a.在2个温度很高的铁盘上各放一根火柴，火柴都燃烧后，在其中一个铁盘内接着放

火柴，另一个不放。

b.视察。

试验现象:没放火柴的铁盘上燃烧现象消逝了，而不断放火柴的铁盘山燃烧现象持

续出现。

试验结论:燃烧须要易燃物。

试验步骤（3）：（燃烧须要肯定温度）

a.将其中一个铁盘下面的酒精灯拿开。

b.将两根火柴分别放在2个铁盘上。

c.视察。

d.整理器材。

试验现象:没有拿开酒精灯的铁盘上火柴很快燃烧，拿开酒精灯的铁盘上火柴没有

燃烧。

试验结论:燃烧须要肯定温度。

三、阅读学问：

1、空气是一种混合物。

2、充入飞艇和气球的稀有气体是为工。

3、200多年前，法国科学家拉瓦锡在前人基础上,经过试验得出了空气是由氮气和氧

气组成的结论。

4、氧气是物体燃烧以及动植物、人类呼吸所必需的气体。

5、固体的二氧化碳叫干冰.

四、其它

其次单元《共有的家园》

一、名词说明（概念、定义、结论）

1、地球内部大致可以分为三层：地壳、地幔和地核。

2、昼夜交替现象是地球自转形成的。自转的方向是自西向东，自转一周的时间大

约是24小时。

3、地球是人类和生物的共有家园。

4、爱护环境、爱惜地球的意义：没有地球，人类和生物就无法生存，在这些有生命的物

体中，缺少了哪一部分，对其他部分都难以存在，爱护地球就是爱护我们人类自己。

5、地球每天不仅围绕地轴自传，同时还围绕太阳转动,地球绕太阳的运动叫地球的公转。

6、四季变更交替出现是因为地球公转的缘由。

7、地球是由生物圈、大气圈、水圈、岩石圈组成的。

8、地球仪转动时，围绕旋转的轴叫做地轴。在地球仪表面，连接南北极的线叫经线，

也叫子午线。与赤道平行的线叫纬线。

9、地球是生命的摇篮。科学家的探讨表明：地球上有水和氧气，有相宜的温度，

它们是生命存在的必要条件。目前所知道的地球是宇宙中唯一有人类和动植物生存

的地方。

二、操作方法：

1、设计“昼夜交替”的模拟试验。

试验材料:蜡烛、地球仪、废物盒、湿布。

试验步骤:

1.将地球仪上粘一个标记

2.把蟒烛用火柴点燃，将火柴摇灭，放入废物盒。3.将点燃靖烛（代表阳光）和地球

仪（代表地球）放在司始终线上。

2.转动地球仪。

3.视察。

4.整理器材。

试验现象:在“阳光”的照耀下，“地球”上明显分为明暗两半球，光明的部分向着

“太阳”，那里是白天；黑暗部分背着“太阳，那里是黑夜”。当“地球”

转动时，同一地点便会发生昼夜交替现象。

试验结论:地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的那面是白天，背着

太阳的那面是黑夜。地球不停地自传，昼夜现象就会交替出现。

2、地球的内部构造

试验材料：地球构造模型

试验步骤：

1.推想地球内部的构造：介绍人们对地球形态的相识过程；依据火山、地震等自然现象,

推想地球的内部会是什么样的；将推想的结果画下来；沟通各自的推想，并简要说明

理由。

2.视察地球构造模型：出示地球构造模型，细致视察；将模型与自己的推想进行比较;

明确地球的内部大致可以分为三层：地壳、地幔和地核；结合教材内容，了解更多关

于地球内部构造的隐私，

总结：总结对地球内部构造的相识状况。

三、阅读学问：

1、古希腊科学家亚里士多德第一次论证了大地是个球体。

2、16世纪初，麦哲伦的船队的环球航行,使人们信任大地是球体。

3、少年儿童应保证每天9〜10小时的睡眠。

4、睡眠日是3月21口。

5、地球日4月22日。世界环境日6月5日。

第三单元《植物的花和果实》

一、名词说明

1、一朵完全花主要是由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四个部分组成的，雄蕊和雌

蕊是一朵花的主要结构，

2、果实的结构是由果皮和种子两个部分组成的。依据果实成熟后果皮的形态特征，

可以分成肉果和干果两类。果皮肥厚多肉的，叫做肉果。果皮干燥的，叫做干

果。

二、操作方法

1、解剖桃花、白菜花

试验材料:镜子、桃花、白纸。

试验步骤:

1.用锻子把桃花的各个部分，自外往里地一层层剥下来。

2.把相同部分排列白纸上。

3.视察。

4.解剖白菜花（同上）。

5.找结构上的相同点。

试验现象：白菜花和桃花都是由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四个部分组成的。

试验结论：像桃花、白菜花那样，萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊都有的花，叫做完全花。

2、解剖苹果、梨

试验材料:水果刀、苹果、梨。

试验步骤:

1.将苹果和梨分别横切或纵切。

2.视察。

3.找结构上的相同点。

试验现象：苹果和梨都有果皮和种子。

试验结论：苹果和梨都是植物的果实，它们的结构都是由果皮和种子构成的。由此可以

推想，果实都有果皮和种子。

三、阅读学问

1、解剖花应运用用子。

四、其它

第四单元《关爱健康》

一、名词说明

1、食物中含有蛋白质、脂肪.、淀粉、水、无机盐、维生素、纤维素等多种养分成分。

2、每天吃的食物应当讲究合理搭配。

3、滴碘酒变蓝色可以检验食物中是否有淀粉；用纸玉有油迹可以检验食物中是否有脂

肪；把面粉包起来水中挤压，得到面筋可以检验蛋白质。

4、胃和肠是人体的主要消化器官。胃位于腹腔的中上部偏左的地方。肠位于腹腔的中

下部。

5、肺是人体主要的呼吸器官。它在胸腔内，分为左肺和右肺。

6、人体呼出的气体比吸进的气体含有的二氧化碳多，氧气少。

7、心脏是人体输送血液的主要器官，它在胸腔中间稍偏左的地方。

8、从口腔到肛门的通道叫做消化道；从鼻腔到支气管的通道叫做呼吸道。

二、操作方法

鉴别食物成分的试验

器材：面粉、纱布、水槽、花生米、馒头（土豆）、镶子、白纸、碘酒、

酒精等。

操作步骤操作要点

1.蛋白质试1.在水槽中放入适量的清水；取一些面粉，用纱布包好后，在水槽里

验反复揉挤；

2.视察会发生什么现象？

3.说明面粉中含有蛋白质。

2.脂肪试验1.去掉花生米的种皮，用花生米在白纸上划或压；

2.视察会发生什么现象？

3.用向日葵的果仁或动物的肉皮在白纸上划或压会发生什么现象？

4.说明花生米、向口葵的果仁或动物的肉皮里含有脂肪。

3.淀粉试验1.掰一小块馒头，在馒头上滴1-2滴碘酒；

2.视察会发生什么现象？

3.将碘酒滴在其他食物上，看哪些食物也会出现同样现象？

4.说明淀粉遇碘酒会变蓝，馒头、米饭等食物变成蓝色，说明这些

食物中含有淀粉。

4.试验总结1.食物中含有人体须要的养分成分，每种食物所含的养分成分都不

太相同；

2.用水洗、划或压、滴碘酒是检验食物中含有哪些养分成分的简洁

方法。

5.整理器材整理好各种物品，保持整齐。

三、阅读学问

1、世界无烟日5月31口。

2、一般在安静时，儿童少年的心脏每分钟跳动_90次左右。

四、其他

胃,4一心脏

L胃

小肝肠--_-_-_-_-_<百K

第五单元《设计与制作》演二、大肠

一、名词说明

1、我们四周的物体都是有结构的。物体的结构与它们的功能相适应。

2、支架的结构不同，变形的程度也不同。三角形结构最不简洁变形。

3、物体承受力的大小与它们的形态有关系。

第五册

第1单元

一、名词说明（概念、定义、结论）

8、蒸发：在常温下，液体状态的水会汲取四周的热，渐渐地变成气体状态的水蒸气,

飞散到空气中。这种现象叫蒸发。

9、水蒸气：是一种没有颜色、没有气味、用肉眼看不见的气体。

3、水吸热>水蒸气

（液体状态）（气体状态）

4、液体都有蒸发觉象。

5、沸腾：当水加热到肯定温度，再接着加热时，水会快速变成水蒸气，并且内部会

产生大量的气泡，但水的温度保持不变。这种现象叫做沸腾。

6、水沸腾的温度与大气压有关。在标准大气压下，水沸腾的温度是100℃,又叫沸

点。随着海拔的上升，大气压力会渐渐减小，水沸腾的温度也会跟着降低。

7、凝聚：水蒸气遇到冷的物体，会在物体表面形成小水珠。这种现象叫做凝聚。

水蒸气放热,水

（气体状态）（液体状恚）

8、露的形成：自然界中的水蒸气遇到冷的物体，会在物体表面形成小水珠。（0℃以

上）

9、霜的形成：自然界中的水蒸气遇到冷的物体，会在物体表面形成小冰晶。（0℃以

下）

10、一般物质有三种状态：固体状态、液体状态、气体状态。温度的变更可以

使物质的状态发生变更。

11、

（冰、水、水蒸气之间仅仅是形态的变更，没有产生新物质。水的三态变更是可逆

的。）

12、“白气”不是水蒸气，而是水蒸气遇冷形成的许很多多的小水珠。

13、雾、云、雨、雪的形成：（见报告册12页学习卡）

14、水在自然界里是循环运动的。

二、操作方法：

4、水蒸发时温度的变更：（见报告册第1、2页）

5、运用酒精灯：（见报告册第3页）

6、水在持续加热过程中的变更：（见报告册第3、4页）

7、小水珠的形成：（见报告册第5、6页）

8、模拟雨的形成：（见报告册第11页）

三、阅读学问：

1、叶的蒸腾作用使植物四周的温度降低，在树下会感到凉快。

2、露有滋润植物的作用。

3、冰和盐混合可以制成制冷剂。

第2单元

一、名词说明（概念、定义、结论）

1、蜡是一种成分非常困难的物质。在一般状况下，加热固体状态的蜡能熔化成液体

状态的蜡，冷却液体状态的蜡能凝固成固体状态的蜡。在温度较高时，蜡的各种

成分会接连变成气体。

2、铁生锈的缘由：跟水、空气、酸有关。

3、物体发霉的条件：暖和、潮湿。

二、操作方法：

1、蜡烛燃烧时发生的变更：（见报告册第1