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文档简介

学校语文荷花教案

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2、学会课文中的生字新词。

3、能仿照课文用美妙的语言描写荷花。

4、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生酷爱大自然

的感情•，培养审美本领。

教学时间：

两课时

第一课时

教学目标

1、初读课文，读准字音，读通句子。

2、学会课文中的生字新词。

3、初步体会荷花的美。

教学过程

一、导入

1、出示荷塘图，说一说你所看到的景色。

2、我们来看看叶圣陶爷爷是怎么写荷花的。

二、初读课文

1、自由读课文，要求：读准字音，读通句子。

2、检查生字新词的掌握情况。

（1）出示生字新词

（2）指名读，正音

(3)说一说自身有哪些不理解的词语

莲蓬：图示理解

翩翩起舞：形容轻快地跳舞。

3、指名读课文。

三、再读课文，初步读出感情。

1、选择自身最爱好的一段，多读几遍，要求

读出你所能体会到的美来。

2、自由读

3、指名读

四、作业

1、誉录生字新词

2、朗读课文

第二课时

教学目标

1、细读课文，体会荷花的美。

2、仿照课文用美妙的语言描写荷花。

3、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生酷爱大自然

的感情，培养审美本领。

教学过程

一、细读课文第二、三自然段，体会荷花的美。

1、自由读课文，想象荷花的样子。认真朗读课文，通过你的朗读把荷花的美

读出来。

2、指名读课文，你觉得怎么读能表现出荷花的美就怎么读，读后说一说你为

什么要这样读。其他同学听后说说你从他们的朗读中觉得荷花美吗？为什么？

3、把你觉得最好看的一种记在自身的脑海里。说给同学们听听。

4、指名说

5、指名读课文第三自然段，你还能想象出哪些样子的荷花，描述一下。

6、老师这儿有一些荷花图，看图仿照书.上的句子说说它们的姿势。

7、看了这么多荷花你想说什么？你有什么感觉？

二、细读课文第三自然段，体会溶入自然的感觉。

1、引读课文

看着这么多的荷花，大家都觉得沉醉了。觉得自身仿佛就是一一

2、说说看小鱼、蛹蜓会告知我什么？

同坐讨论，全班沟通。

3、看课件，体会这种感觉。

4、说说自身看后的感觉。

四、引导背诵

1、选择你最爱好的一段练习有感情的朗读，看谁读得最好。

2、你能把它背出来吗？看课件背诵。

3、指名

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