小班小猫操教案5篇

小班小猫操教案5篇

小班小猫操教案篇1

活动目标：

1、能从影子的整体或者局部的轮廓大胆猜测故事中的客人，具

有确定的察看本领和想象本领。

2、乐意表达自身的理解，积累阅读故事书的经验。

3、爱好听故事，体验与伙伴一起过生日的欢快。

活动准备：

ppt；小猫图片

活动过程：

一、引疑激趣

1.认得新伙伴，故事的主角一小猫

师：今日，老师请来了一位动物伙伴，饮们想知道它是谁吗？不过,

这个小动物它想和你们玩个游戏呢，假如你们能猜出它是谁，它才乐

意出来.

出示小猫图片一（耳朵），师:猜猜看这是什么动物？

出示小猫图片二（耳朵加胡须），连续引导幼儿猜测，师:你从哪

里看出来的？（老师可以先从耳朵推断，之后露出一点点胡须再来推

断）

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2.出示小猫，幼儿和小猫打招呼.

师：小伙伴，你们看看这是谁？跟它打个招呼！（鼓舞幼儿大

胆用普通话与小猫打招呼）

二、引出故事

1、观看课件第一（生日）：

小猫今日有件愉快的事情，他特别愉快，你们看看小猫遇到了

什么愉快的事？（出示生日背景图）哪里看出小猫要过生日？你知

道今日是小猫的几岁生日吗？哪里看出来的？

小伙伴，你们过生日的时候都有什么？（蛋糕、礼物、面条）

2、观看课件二：（停电）

（1）师：哎呀，小猫家里蓦地变的黑黑的，这是怎么回事？

（家里停电了！）

（2）师：停电了，什么也看不见，小猫说：我的伙伴赶忙来了,

怎么办？怎么办？谁来帮我想想方法啊（引导幼儿依据自身的生活

经验表述解决停电的方法）

3、观看课件三：（小猫拿着电筒照）

师：看看小猫找到了什么？（手电筒）

4、观看课件四：（门铃；客人来了）

（1）师：叮咚：有人来按门铃了，小猫拿动手电筒从门洞里照

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照，瞧到了什么？长长弯弯的尾巴是谁啊？打开门看一看，是造啊？

（小猴，您好！请进请进！）

（2）师：叮咚：有人来按门铃了，小猫拿动手电筒从门洞里照

照：发现了什么呀？谁长着长长的耳朵？打开门看一看：猜对了吗？

（小兔，您好！请进请进！）

（3）师：叮咚：有人来按门铃了，小猫拿动手电筒从门洞里照

照，瞧到了一个动物伙伴的影子：谁来了？你是怎么知道的呢？

（由于他身上长了这么多尖尖的刺，刺猬）打开门看一看：原来是

刺猬来了。（刺猬您好，请进请进！）

（4）师：叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿动手电筒从门洞里

照照，一下子瞧到了三个动物伙伴的影子：都有谁来了？（长颈鹿、

小熊猫、还有梅花鹿，你们好，请进请进！）

5、观看课件五：（一起过生日）

（1）师：啊，电来了，灯亮了，我们来看看，小猫家来了几个

客人？（引导幼儿从左到右数数，说出总数）

（2）师：这么多的动物伙伴来为小猫庆祝生日，它们为它唱起

了生日歌,你们会唱吗？那我们一起来为小猫唱生日歌吧。（幼人一

起唱生日歌）

6、结束，体验与伙伴过生日的欢快。

（1）同唱生日歌

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（2）师：小猫有话对客人和小伙伴说：动物伙伴们，小伙伴们,

感谢你们为我庆祝生日，我今日过得特别喻快！

小班小猫操教案篇2

今日是礼拜天，小花猫花花不用去学校，所以太阳升的老高了，

她还躺在床上睡懒觉呢!猫妈妈来叫花花起床，"今日是礼拜天，让

我多睡一会儿嘛……”花花嘟嚷着。”今日天气好，吃晚完饭跟妈妈

去钓鱼吧！”猫妈妈说。”是真的吗？”花花听完，一下子来了精神。

花花匆促吃完早饭，就和妈妈扛着钓鱼竿，高愉快兴地来到了小溪

边。花花学着妈妈的样子，在鱼钩上装上鱼饵，然后把鱼钩甩进水

里，坐在岸边等鱼儿来吃食。这时，一只蜻蜓飞过来了。”蜻蜓可真

有心思！"花花赶快放下钓竿，去追蜻蜓玩。蜻蜓正忙着捉小虫子，

蓦地发现一只小花猫朝自身扑来，吓得赶忙向远处飞去。花花没能

追上蜻蟆，只得灰心地回到妈妈的身边°畸，妈妈已经钓了一条大

鱼！这下可把花花羡慕坏了。”我也要钓一条大鱼。”花花心里暗暗说。

于是，他又坐下来钓起鱼来。但很快花花又没耐性了。她见野花丛

中飘舞着一只美丽的蝴蝶，不禁放下钓竿有跑去捉蝴蝶。蝴蝶见花

花来了，挥动着美丽的翅膀躲开了。花花东抓西扑，怎么也抓不到

蝴蝶。猫妈妈对花花说：”做事情不要三心二意。你一会儿捉蜻蜓，

一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？”听了妈妈的话，花花开始一心一

意地钓起鱼来。不一会儿，又有蝴蝶飞来了，花花没有去追。过了

一会儿，又有一只蜻蜓飞了过来，还落在了花花的钓竿上。但花花

就像没看到一样，一动不动地注视着水面。没过多久，它终于也钓

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到了一条大鱼。

活动设计背景：

为了培养幼儿做事认真、一心一意的习惯，我结合本班幼儿的

年龄特点，制作了小猫钓鱼的'课件，充分调动孩子学习故事的乐观

性。

活动目标：

1、理解故事内容，知道做事要认真、要有耐性。

2、能简单复述故事。

3、培养幼儿手眼协调的本领。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学重点、难点：

重点：理解故事内容，知道做事要认真、要有耐性

难点：能简单复述故事

活动准备：

故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼料子。

活动过程：

（一）手指操

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（二）谈话引入活动，激发幼儿兴趣。

今日我们来了一位新伙伴，你们想知道它是谁吗？出示小花猫,

（小花猫）你们养过小花猫吗？谁能学学小花猫的叫声？你们知道

它爱吃什么食物吗？（小鱼）今日，小猫要跟着猫妈妈去钓鱼，我

们来听听故事《小猫钓鱼》。”

（三）组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》，帮忙

幼儿理解故事内容C

1、师叙述故事一遍，帮忙幼儿初步理解故事内容，要求幼人能

认真听故事。

提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁在钓鱼？

师：小伙伴们说得都特别好，下面呢，让我们带着问题再去听

一遍故事小猫钓鱼、

2、组织幼儿观看动画故事，帮忙幼儿理解故事内容。

片段一：

提问：小猫为什么没钓着鱼？假如，你是小猫你会怎么做呢？

片段二：

小猫钓着鱼了没有？为什么？

3、师小结：只要一心一意，认真认真、耐性地做，什么事情都

能做好。

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4、幼儿再次完整欣赏故事。

（四）游戏“小猫钓鱼”（配乐）

让小伙伴们分角色扮演故事《小猫钓鱼》

小结：有的小伙伴做得特别好，蜻蜓、蝴蝶飞来了，还是一心

一意地认真的钓鱼C我们以后在做事情时，就应当像猫妈妈说的那

样，要认真、有耐性、一心一意地做事情，那样才略把事情做好。

（五）活动延长：

你们知道小猫都有哪些本领吗？（捉老鼠等）小伙伴知道得真

多，小猫是农民伯伯的好伙伴，它能帮忙农民保护粮食，除去老鼠。

活动反思：

通过这节课，我真的感到培养幼儿做事认真、有耐性、一心一

意是十分紧要的。课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习乐观性,

让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。以“小猫钓鱼”的游

戏来帮忙了解做事要认真、有耐性。在游戏还培养了幼儿手眼协调

的本领，收到较好的效果。由于小班幼儿的本领有限，在刚开始进

行游戏的时候，局面有点混乱，但孩子们都玩得特别愉快，实现预

期的效果！

小班小猫操教案篇3

活动目标：

1、进一步激发宝宝对颜色的兴趣，感受油水分别的特殊效果。

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2、在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的欢快。

3、自动参加试验探究。

4、发展幼儿的察看力、想象力。

活动准备：

料子柜（内有自制的海绵球，用白色蜡笔画过各种小动物的纸）

稀释的各色水粉颜料、抹布

设计思路：

通过前几次的玩色活动，如手教导画“小花”和制作“匹萨

饼”，初步激发了孩子对颜色的喜好，而且孩子对玩色活动也产生

了确定的兴趣。这几天，有小伙伴始终对我说：“李老师，我们好

久没玩颜料了，我点玩颜料。”依据孩子的兴趣需要，我设计了本

次活动，这也符合“超市”课程精神。本次活动以水粉脱色的独特

效果（即油水分别）来进一步提高对玩色的兴趣。

重点引导：

（一）导入活动，引起兴趣

1、师：今日，我们班来了好多小动物要和我们玩捉迷藏的游戏,

它们就藏在这张大纸上，猜猜看是哪些小动物藏了起来？（幼儿讲

讲说说）

2、师：我们一起把这些小动物请出来，好吗？

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（二）讲解示范

1、师：我请绵球宝宝来帮忙，给它穿上好看的衣裳。（蘸颜料）

2、老师示范用绵球平涂，从纸的最上端开始涂，从一边涂到另

一边，顺着一个方从来回涂，不留空。并边涂边说：“找呀找呀找

呀找，小动物们快出来。”

（三）幼儿练习

1、鼓舞幼儿边说边涂，把整张纸都涂满。

2、引导幼儿平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方从来回涂。

（四）活动结束和好伙伴说说你把谁找出来了

教学反思：

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问

的效果也特别好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大

的提高。幼儿不但会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动

吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热诚。孩子们在轻松、

愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的自动性，本领也得到了确定

的发展。

小班小猫操教案篇4

活动目标

1.在熟识歌曲的基础上，引导幼儿自由地创编动作，而且能够

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边听音乐边做游戏c

2.培养幼儿爱好参加音乐游戏的兴趣。

活动准备

1.猫妈妈头饰一个，小猫头饰若干（活动前戴好）。

2.活动前幼儿已基本熟识歌曲《找小猫》。

活动过程

1.导入。

师：今日天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们去出游，启程吧。

老师率领小伙伴们进教室，并做简单律动《小花猫》。

2.师：让我们休息一下吧。

此时示意小伙伴坐下，放幻灯片，幻灯片里有背景音乐《找小

猫》，播放的同时幼儿可以跟唱。

再放第二遍音乐，这次老师跟着音乐做起了简单动作，此时幼

儿也会跟着学老师的动作。音乐结束的时候，老师对表现好的予以

确定，对不自动表现得予以鼓舞。

师：某某小伙伴做的特别好呢，某某小伙伴也可以做得一样好

的.。看看哪个小伙伴可以做与其他小伙伴不同的动作？小猫们，跟

猫妈妈一起动起来吧。（此时再播放一次音乐）

3.音乐结束。

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老师总结小伙伴们的动作，也可让小伙伴单独出来呈现自身的

动作，对表现认真的，有创新的加以称赞，对不太敢于表现得加以

鼓舞。

4.做游戏一一找小猫。

师：刚才呢，可爱的小猫们做得都特别好，现在，你们愿不乐

意跟猫妈妈做《找小猫》的游戏啊？这个游戏跟躲猫猫有点像，放

第一段音乐的时候，我们做刚才做得动作，当听到“找个地方躲躲

好，妈妈快来找”的时候，小猫儿们要找个安全的地方躲好。第二

段音乐响起的时候，猫妈妈表演，当唱到“找呀找呀找呀找”的时

候，妈妈开始找小猫，被找到的小猫短时间退出游戏，等待下一轮

的游戏。第二段音乐结束时，猫妈妈问：“没找到的小猫在哪里”

时，小猫一边嗡呜啮呜的叫，一边回到猫妈妈的身边。

接下来开始新一轮的游戏，幼儿熟识游戏后，也可让幼儿扮演

猫妈妈，提高幼儿参加游戏的乐观性。

5.活动结束。

师：天黑了，猫宝宝们要回家了。（再做一次开场的律动。）

小班小猫操教案篇5

设计意图：

“大猫小猫”是小班教材中的一节音乐活动，音乐表现了大猫

和小猫这两个对比鲜明的形象，结构简单，节奏工整，是一个很有

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趣味味的音乐活动。小班的幼儿，在倾听音乐方面是有确定经验的,

但感受音乐，特别是表现音乐才刚刚起步，其经验是缺乏的，音乐

节奏的敏感性也不强，依据小班幼儿的年龄特点，我们进行了同教

材不同教法的试验，我们借助有趣味味的动物形象，来引导幼儿试

验通过创编歌曲来创造性地表现音乐，让孩子在游戏活动中不但感

受到音乐作品美妙的旋律，同时，体验到了作品的有趣味味和游戏

的欢快。

活动目标

1.感受声音的轻重和音乐强弱的对比。

2.体验玩音乐游戏的欢快。

3.熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

4.听音乐，试睑判别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

活动准备

L大猫、小猫的图片。

2.《大猫小猫》音乐盒带。

活动过程

1.话题导入。

“老师带来了一位神秘的伙伴，啮嘴啮嗡啮是谁呀？”（率领

幼儿学说啮噌嘴啮啮。）

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2.听辨两段音乐。

（1）他们想和我们一