苏教版二年级上册语文阅读理解水平练习

苏教版二年级上册语文阅读理解水平练习

一、课外阅读。

猫和鸡

有一次，鸡生病躺在床上。猫得知这个消息，就假装成医生，带了药箱跑

到鸡那里，假惺惺地弯着腰问道：“鸡朋友，你身体怎么样？需要什么东西，

我可以给你，我衷心祝愿你早日恢复健康！”

鸡回答说：“我什么也不缺，什么也不需要，告诉你，只要你离开这儿，

我就死不了。”

1.填空。

生病了，假装医生去探望。

2.鸡说：“只要你离开这儿，我就死不了。”是什么意思？

二、阅读短文，完成练习。

王二小

王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放心，一边帮助八路军放哨。

有一天，敌人又来“扫荡”，走到山口迷了路，看见王二小在山坡上放

牛，就叫他带路。

王二小装着听话的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈里。

突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就气急败坏地杀害了小英

雄王二小。

这时候，八路军从山上冲下来，把敌人全部消灭了。

1.这篇短文有一个自然段。

2.照样子，写句子。

他常常，一•边•在山坡上放牛，一•边♦帮助八路军放哨一边

一边一边0

3.通过学习，你觉得王二小是一个怎样的人?

三、阅读短文，完成下面的练习。

小山羊

我家有一只小山羊，它的全身长着雪白而柔软的毛，显得干净漂亮。它的

腿细长细长的，四条腿下的蹄都分成两瓣，每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”，

黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不长，毛茸茸的，走起路来小尾巴

一摆一摆的。它的头上长着两只灰黑色的角，角的两侧是一对粉红色的小耳

朵。羊的耳朵虽小，可是听觉灵敏，一听到声音，就会竖起来。小山羊的眼睛

是浅褐色的，又大又圆的眼睛长在长长的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下

面，长着又稀又黄的胡子。为什么小小的山羊就会长胡子呢？我觉得很奇怪。

1.短文共有（）句话。

2.“摆”，用部首查字法，先查（）部，再查（_______）画"

3.根据小山羊的特点，在文中找到合适的词语填入下面括号里。

（）的毛（）的腿（）的尾巴

（______）的小耳朵（）的眼睛（_____）的胡子

4.按短文内容填空。

（1）短文先写小山羊全身的，再写它的,接着写它的

，最后写小山羊的头部。

（2）短文在写小山羊头部时，又分别具体地描写了它的、

四、阅读理解。

画杨桃

老师诂这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，

大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来

真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发

笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样

的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

1.在文中找出下列词语的反义词。

陌生（）怀疑（________）哭（________）

2.选关联词填空。

虽然……但是……因为……所以……如果……就……

（1）（—）观察的角度不同，杨桃的样子（—）不同。

（2）（—）妈妈生病了，（—）她没去上班。

（3）杨桃（___）被画成了五角星，（___）好笑吗?

3.老师说的话中哪句话最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说这是一

种什么态度。

4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中得到了什么启示?

五、阅读短文，并回答问题。

峨眉云海（片段）

一阵狂风呼啸而至。啊！这云雾多像大海的波浪，那样雄伟壮观！

云雾吞没了周围的山峦（luan）,也包围了整个山顶，庙宇金黄的屋在乳

白色的云浪中时隐时现；远处喧闹的人群也被乳白色的云雾笼罩（zha。）了，

松树、悬崖、山石都融进了这乳白色的云里，四面八方是云雾，好一个乳白色

的世界。

霎时，风小了，云雾失去了自己的支柱，翻腾着退了下去，那景象仿佛是

草原上的万马奔腾，那样雄伟壮观，那样气势磅（pang）礴（bo）0

不一会儿，我得脚下形成了一片片茫茫大海。这时的云海是那样平，那样

静，又是那样白，那样厚，像一望无际的雪原。

一轮橘红色的落日浸进了乳白色的“海洋中”，海面宛若罩上一匹耀眼夺

目的彩缎（du^n）,平静的海面忽而泛起几朵灿烂的浪花，千姿百态，令人陶

醉。

1.你能在文中找出与下面句子的意思一样的词语吗?

（1）形容姿态多种多样，各不相同。（）

（2）像笼子似的罩在上面。（______）

（3）一眼看不到边际。（）

（4）一会儿消失，一会儿出现。（）

2.文中画“”的句子，把―比作

3.用“”画出一句你喜欢的句子。

4.峨眉云海是什么样子的？用自己的话说说。

六、我是阅读小能手。

秋天到了，野外的景色很美。

在我们村外有一（）枫树林C一到秋天，枫叶变红了，远远望去，订艳

艳一片，好看极了。霜降过后，枫叶越来越红，简直像一（）（）火，把

天空都映红了。

在我们的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像灯笼挂在枝

头，满树的红苹果像一（）（）孩子的笑脸。在葡萄架下，成串的葡

萄，有红的，白的，紫的……闪着迷人的光彩。一阵凉风吹来，满树果儿点着

头，散发出甜甜的香味。

1.在文中括号里填上合适的量词。

2.短文写（）的景色很美，写了（）和（）两个地方。写果林时，

写了（）、（；、（）三种水果。我们知道秋天的水果还有

（）0

3.用波浪线画出描写枫叶的句子，这句话把枫叶比做（）o

4.你还能写出两个关丁秋天的四字词语吗？

七、课内阅读《我是什么》，回答问题。

我是什么

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉（），

发动（），帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（），冲毁

（）,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做

坏事。

小朋友，你们猜猜，我是什么？

1.第1自然段有（）句话。

2.把下面4个词语正确地填入文中括号里，填序号。

①机器②庄稼③房屋④田地

3.“温”，用部首查字法应查部，再查____画。

“温”的意思有：①不冷不热。②性情柔和。“温和”的“温”在这里应选哪

种意思？_____（填序号）

4.聪明的小朋友，“我”是什么？

八、阅读理解。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍

一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起

这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘

大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上

岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。”

曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重

量。

1.从选文中找出下列词语的反义词。

摇头（_____）浮（_____）

2.用横线画出官员称象的办法，用波浪线画出曹冲称象的办法。

3.曹操在听到官员和曹冲的称象办法后，有什么不同的表现？

4.按曹冲称象的顺序排列下列句子。

（____）称船上的石头，得到大象的重量。

（_____）把大象赶到大船上，沿着水面，画线。

（_____）把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

5.用自己的话夸夸曹冲吧。

九、我爱阅读。

小熊种西瓜

春天的一个早晨，小熊来到一片草地上，他看见了绿茵（yin）茵的草、红

艳艳的花儿和高大的树。

小熊想，春天是播种的季节，我要种一粒种子，表达我的心意。于是，小

熊拿来了西瓜籽（zi）、铲（chan）子和水桶。小熊先用铲子挖（wa）了一个

坑，再把种子埋（m5i）进士里，然后用脚把土踩（Wi）平，最后给种子浇了

一点儿水。

几天后，种子就长出了嫩嫩的芽，过了不久，长出了绿绿的叶子，又过了

几天，竟（jing）然开出了美丽的花儿，最后结出了又圆又大的西瓜。

小熊抱着又大又圆的西瓜，心想，我要和我的好朋友一起来分享（xiang）

这劳动的果实。

1.短文共有___个自然段。

2.照样子，写词语。

绿茵茵的草红艳艳的（________）（）的（_______）

3.小熊是怎样种西瓜的？请在第2自然段中用“”画出相关句子，并在

句中圈出表示动作的词。

4.读第3自然段，把西瓜的生长过程补充完整。

长出嫩芽一长出（）-＞开出（）-长出（）

5.读了短文后，我知道了这是一只的小熊。

十、阅读课文片段，回答问题。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：

“象这么大，到底有多重呢？”

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍

一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起

这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘

大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上

岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为上。然后称一称船上的石头，

石头有多重，大象就有多重。”

1.照样子写词语

例：又高又大________________________

例：直摇头

2.先体会两个句子有什么不同？再用多出的字写句子。

(1)曹操的儿子曹冲七岁C

曹操的儿子曹冲才七岁。

第二句比第一句多了一个—字，强调曹冲年纪—。

仿写：_____________________

(2)象这么大，有多重呢？

象这么大，到底有多重呢？

第二句比第一句多了一个—词，突出了O

仿写：__________________

十一、阅读短文，然后完成练习。

羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈

说：“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一颗小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈

说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿

的果实呀!

1.这篇短文共有（）个自然段。

2.羊妈妈带着小羊到了菜园的哪些地方？写在下面的横线上。

（1）（2）（3）

3.读了短文，我知道了西红柿的（）好吃，萝卜的（）好吃，白

菜的（）好吃。

4.填空题。

羊妈妈带着到______去收菜。

十二、阅读下面文段，回答问题。

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时

候，有•次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知

道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的,因为它太甜，吃起来就不觉得酸了-吃

多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿己经被它酸倒了。

1.照样子写出表示味道的“ABB”式词语。

例：甜津津____________

2.读文段中画横线的句子，说说从哪里可以看出“牙齿又酸又软”。（从画线

句中找答案）

3.这段话一共有句，其中第句是中心句，第句写了吃扬梅

时不觉得酸的原因。

4.这段话主要写了杨梅的（）

A.颜色。B.外形。C.味道。

十三、同步阅读。

迷人的夏天

夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧绿的草地，墙上爬满了绿色的植物，街上

飘动着五颜六色的衣裙。如果有朋友来，从冰箱里拿出黑子红狐的西瓜招待他

们，那感觉真好！

夏天是有趣的。白天，可以在浓浓的树荫下，听知了悠长的鸣叫，看点点

光影在地上闪耀。晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草

丛中游行。

1.根据短文，在括号里填上恰当的词语。

（）的植物（______）的树荫（）的鸣叫

2.文中画线句子运用了的修辞手法，把____当作来写。

3.文中第二段从、两个方面描写了夏天的o

十四、读短文，回答问题。

小兔伯尼

有只小兔，名字叫伯尼，又聪明又可爱。狠心的狼一心想害死他。

狼让狐狸来帮忙，说：“你去把小兔骗来。”狐狸找到小兔，一本正经地

说：“告诉你个好消息，狼死了，他再也不会害你了C”

小兔不相信，就走到狼那里，从窗口望去，只见狼躺在床上，眼睛和嘴巴

紧闭着，真像死了一样。

小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：“狐狸说狼死了，我看

他没有死，死狼的嘴巴总是张着的。“狼听了，马上把嘴巴张开。

小兔知道狼在装死，就大声喊道：“牛伯伯，马叔叔，山羊哥哥，松鼠姐

姐，大家快来呀！狼死了，我们把它扔到河里去吧！”狼吓得赶快爬起来，飞

快地逃走了。

1.这个故事主要说（）

A.狼十分凶狠B.狐狸会骗人C.小兔很聪明

2.狼吓得逃走了，是因为害怕（）

A.小兔伯尼B.牛伯伯C.大家

3.狐狸是怎么骗小兔的？用“一一”画出相关的句子

4.你喜欢小兔伯尼吗？为什么？

十五、阅读理解

元宵节的夜晚,大街上人流如潮，灯火通明。

街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯.，只

见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩

子们情不自禁地高喊：“龙活啦！”

歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。

1.这篇短文一共有（—）个自然段。

2.第2小自然段有（—）句话,是围绕这句话写的。

3.花灯很多，文中介绍了（）灯、（）灯和：）灯。写得最具体的是

（）灯,它是怎样的呢?请用“—”画出有关句子。

答案

1、

1.鸡猫

2.猫想要吃鸡，却假装成医生去鸡那里惺惺作态，只要猫走，鸡就没有生命危

险。

2、

1.5

2.我唱歌跳舞

3.王二小是一个不怕敌人，不怕牺牲的小英雄。

3、

1.9

2.10

3.柔软细长细长毛茸茸粉红色浅褐色又稀又黄

4.毛腿尾巴角耳朵眼睛嘴巴胡子

4、

1.熟悉相信笑

2.如果就因为所以虽然但是

3.我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。是一种实事求是

的态度。

4.从不同的角度看问题会得出不同的结论，对事物的观察应该实事求是。

5、

1.千姿百态笼罩一望无际时隐时现

2.云雾大海的波浪

3.云雾吞没了周围的山峦（ludn）,也包围了整个山顶，庙宇金黄的屋布乳白

色的云浪中时隐时现；远处喧闹的人群也被乳门色的云雾笼罩（zhd。）了，松

树、悬崖、山石都融进了这乳白色的云里，四面八方是云雾，好一个乳a化的

世界。

4.峨眉云海非常美丽壮观。

6、

1.片团团张张

2.野外枫树林果林柿子红平果匍淘梨

3.霜降过后，枫叶越来越红,简直像一（