成都市川币付中高一语文分班考试真题含答案

-成都市川币付中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.归咎（jiù）澄清（chéng）舫（fǎng）B.剥削（bō）玷污（zhān）莅临（lì）C.狙击（jū）嫉妒（jí）筵席（yán）D.遒劲（jìng）窥视（kuī）渲染（xuàn）答案：A解析：A项中，“咎”读作jiù，“澄”读作chéng，“舫”读作fǎng，均正确。B项“玷污”应读作diàn，C项“嫉”应读作jí，“莅”应读作lì，D项“遒劲”应读作qiú，均存在读音错误。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.蔚为壮观独当一面B.美轮美奂实至名归C.声名狼藉处心积虑D.相形见绌精雕细刻答案：B解析：B项中所有词语书写无误。A项“蔚为壮观”应为“蔚为壮观”，“独当一面”正确；C项“声名狼藉”正确，“处心积虑”正确；D项“相形见绌”正确，“精雕细刻”正确，但选项中没有全对项，B项为唯一全对选项。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这位老师讲起课来总是头头是道，首当其冲地讲解重点B.虽然他成绩优异，但总是差强人意地完成每一次考试C.他在学习上总是旁征博引，博采众长，令人佩服D.每到考试，这位同学总是胸有成竹，美轮美奂地答题答案：C解析：C项中“旁征博引”和“博采众长”均是正确成语用法。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，使用不当；B项“差强人意”意为大体上还能使人满意，用在此处不当；D项“美轮美奂”形容建筑、装饰等高大美丽，用于答题不合适。(4)下列句子中，语病判断正确的一项是A.他不但会唱歌，而且会跳舞，所以经常作为文艺骨干被安排参加演出B.老师们一致认为，语文学习要从小抓起，这样才能打下良好的基础C.我们公司是进行保健品研发、生产、销售和对外服务的综合性企业D.他虽然年龄最大，但完全可以胜任这项工作答案：C解析：C项中“对外服务”搭配不当，应为“提供对外服务”或“开展对外服务”。A项无语病；B项无语病；D项无语病。(5)下列句子中，语序不当的一项是A.我们在课堂上聆听了老师的讲解B.这位运动员在比赛中获得了冠军，表现出色C.她从图书馆借了一本关于文学的书D.他在汽车上看到了一幅画答案：B解析：B项中“获得了冠军，表现出色”语序不当，应改为“表现出色，获得了冠军”。(6)下列句子中，搭配不当的一项是A.他性格开朗，非常有亲和力B.这种方案十分严谨，有良好的可行性C.老师讲课生动，引起了学生的兴趣D.这个句子结构混乱，让人摸不着头脑答案：B解析：B项中“十分严谨”与“良好的可行性”搭配不当，应为“良好的可行性”搭配“合理”等词。(7)下列句子中，成分赘余的一项是A.我们应当深入学习和贯彻党的政策B.班级组织了丰富多彩的课外活动，包括歌曲比赛和征文C.他的想法非常先进，是大胆的创新尝试D.她非常希望能够参加这次活动答案：B解析：B项中“组织了”与“包括”搭配赘余，应删去“包括”或“组织了”。(8)下列句子中，表意不明的一项是A.我们要确保食品安全，不能有半点马虎B.小王的弟弟去了趟北京，结果有没有收获还不知道C.她昨天去了一趟学校，和李老师聊了很久D.他的话至关重要，决定着整个计划的成败答案：B解析：B项中“结果有没有收获还不知道”表意不明，应为“结果是否有所收获还不知道”或“结果是否有收获我们还不知道”。(9)下列句子中，不合逻辑的一项是A.春天是养生的好时节，宜多吃新鲜的蔬果B.他是我们班的班长，已经两年没有当选C.这座桥是建于20世纪60年代，是钢筋混凝土结构D.每一位学生都要进行独立思考，不要盲从老师答案：B解析：B项中“已经两年没有当选”不合逻辑，因为“班长”一般为全校或班级选举，非“两年”时间。(10)下列句子中，运用了比喻修辞的一项是A.春风十里，不如你B.她的声音像清风拂面C.春天来了，万物复苏D.他沉思的样子，让人感到一种宁静答案：B解析：B项中“她的声音像清风拂面”运用了比喻修辞，将声音比作清风拂面。(11)下列句子中，语言得体的一项是A.我的书是借李教授的，但我一直没还B.今天我见到了您的尊驾，非常高兴C.我的弟弟今年15岁，刚刚考上了重点高中D.教授为了我们这些晚辈呕心沥血，令人敬佩答案：C解析：C项语言得体，其他项均有不当之处，“尊驾”用于尊称，错误使用；“借”后应加“来”或“到”；“呕心沥血”多用于形容老师或长辈，用于教授不太合适。(12)选出下列句子中，对文学体裁判断正确的一项A.《将进酒》是唐诗中最具有浪漫主义特色的代表作B.《女神》是现代诗的代表作，具有浪漫主义风格C.《我的叔叔于勒》是议论文，表达作者对人性的思考D.《项链》是散文，语言优美，情感细腻答案：A解析：A项中《将进酒》是李白的诗歌，具有浪漫主义风格，判断正确。B项《女神》是诗歌，C项《我的叔叔于勒》是小说，D项《项链》是小说。(13)下列句子中，不属于主谓搭配不当的一项是A.长江是世界最长的河流B.他身体强壮，能够跑得很快C.我昨天看见他在操场跑步D.老师对学生耐心，教育效果明显答案：C解析：C项中“看见”与“在操场跑步”搭配不当，应为“看见他在操场跑步”或者“看见他正在操场跑步”。(14)下列诗句出自李白的一项是A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色B.大漠孤烟直，长河落日圆C.昔我往矣，杨柳依依D.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜答案：D解析：D项是《行路难》中的诗句，出自李白。A项出自王勃《滕王阁序》，B项出自王维《使至塞上》，C项出自《诗经·小雅》。(15)下列理解有误的一项是A.《将进酒》以豪放的笔调写出了诗人对人生短暂的感慨B.《沁园春·长沙》通过写景抒情，表达了作者对国家命运的关切C.《渔家傲·秋思》通过情景交融的表现手法表达了戍边将士的忧愁D.《红楼梦》中“黛玉葬花”是表达主角爱情悲剧的重要情节答案：A解析：A项理解有误，《将进酒》更多的是表达诗人面对人生短暂而积极进取的情感，而非单纯的感慨。B、C、D均属正解。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】秋夜寄邱员外怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人独往还。风清生暮色，月白照寒泉。欲写从军乐，输君听雨篇。(16)该诗的作者是A.李白B.王维C.孟浩然D.白居易答案：C解析：该诗是孟浩然的《秋夜寄邱员外》，描写了秋夜独处时对友人的思念之情。(17)“幽人独往还”的“幽人”指A.诗人自己B.空山中的隐士C.路边的行人D.山上的松子答案：B解析：“幽人”指隐居山中的贤者或隐士，有幽静、高雅之意，此处指与作者相对的友人。(18)下列对诗歌解读正确的一项是A.诗歌以秋夜景象烘托对友人的思念，语言质朴自然B.诗歌深刻表达了对社会现实的不满C.“风清生暮色”中“生”字有拟人手法D.诗歌以“听雨”结尾，含蓄表达了对生活的向往答案：A解析：A项正确，该诗以秋夜景色烘托情怀，语言质朴自然，没有过多修饰。B项无依据；C项“生”字是动词，不是拟人；D项“听雨”是为了表达对友人诗篇的欣赏，并非表达对生活的向往。(19)诗歌中哪些词句体现了动静结合的描写手法？A.“空山松子落”B.“幽人独往还”C.“风清生暮色”D.“月白照寒泉”答案：A解析：“空山松子落”是静景，体现了动静结合；其他三项中“幽人独往还”为人物动作，“风清生暮色”和“月白照寒泉”均为自然环境描写，因此并非动静结合。(20)本诗的抒情手法是A.借景抒情B.托物言志C.直抒胸臆D.借古讽今答案：A解析：本诗通过对秋夜景色的描绘抒发对友人思念之情，属借景抒情。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(21)下列加点字解释正确的一项是A.惟吾德馨（馨：香）B.谈笑有鸿儒（鸿：大的）C.无丝竹之乱耳（丝竹：音乐）D.无案牍之劳形（案牍：文书）答案：D解析：D项正确。“案牍”指官府的公文，“鸿儒”中“鸿”是通“洪”，形容渊博，“丝竹”指乐器，“馨”指香气。(22)下列句式与“何陋之有”一致的一项是A.不知其可也B.惟吾德馨C.鸿儒来此D.空山不见人答案：A解析：“何陋之有”是宾语前置句，与“不知其可也”同为宾语前置句，其余项均不相符。(23)翻译下列句子：无丝竹之乱耳A.没有丝竹的干扰B.没有音乐的喧嚣C.没有丝竹乐器D.没有丝竹的噪音答案：B解析：B项正确。“丝竹”泛指音乐，“之”为结构助词，“乱耳”意思是扰乱耳朵，整体翻译为“没有音乐的喧嚣”。(24)下面对本文的理解有误的一项是A.本文介绍了“陋室”的优点B.作者通过陶渊明、诸葛亮等人的事迹来衬托“陋室”的高雅C.本文表达了作者安贫乐道、清闲淡泊的情怀D.作者用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”来衬托陋室的简陋答案：D解析：D项理解有误。作者用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”来衬托“陋室”并不简陋，而是一种高雅的情怀。(25)本文的思想内涵是A.表达了对官场生活的厌倦B.表达了对自然风光的赞美C.表达了对友人品德的推崇D.表达了对简朴生活的态度答案：D解析：D项正确。本文以“陋室”为题，表达了作者安贫乐道、清闲淡泊的美好情怀。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在这个快节奏的社会中，人们往往忽略了慢的美。快节奏的生活虽然带来效率，但也让人们失去了与自然、与人、与自己的真正连接。慢，是一种生活态度，也是一种精神追求。当我们慢下来，可以更好地感受身边的美好，也能让自己在喧嚣中找到内心的平静。慢，不是懒惰，而是选择一种更富人情味、更舒适的生活方式。(26)下列对该段文字的理解正确的有几项①文中所指“慢”是对快节奏生活的否定②文中强调了“慢”对人们精神生活的积极作用③文中提到“快”和“慢”两种生活方式的对比④文中提出“慢”是一种生活态度A.1项B.2项C.3项D.4项答案：C解析：②、③、④正确。①错误，因为文中并未完全否定“快”，而是指出其带来的副作用。(27)文中画线句“快节奏的生活虽然带来效率，但也让人们失去了与自然、与人、与自己的真正连接”运用了哪种修辞手法A.比喻B.拟人C.反复D.排比答案：D解析：句子中“与自然、与人、与自己的真正连接”重复使用“与”字，构成排比修辞。(28)下列对“慢”理解错误的一项是A.慢是一种生活方式B.慢是懒惰的表现C.慢体现了一种精神追求D.慢能让人更好地感受生活答案：B解析：B项理解错误。文中指出“慢”不是懒惰，而是选择一种更舒适、更富人情味的生活方式。(29)文中“慢，不是懒惰，而是选择一种更富人情味、更舒适的生活方式”一句的作用是A.预示全文内容B.引出全文议论话题C.举例说明D.总结全文答案：B解析：该句是引出全文议论“慢”的话题，引出下文对“慢”的积极意义的阐述。(30)文中“慢”一词在文中的含义是A.反复无常B.稍微迟缓C.一种生活态度D.迟钝答案：C解析：C项正确。文中“慢”指的是选择一种更从容、更舒适的生活方式，是一种生活态度。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目材料“快”是当代社会推崇的核心价值之一，无处不在。学生们被鼓励快节奏学习，上班族追求高效运作，社交网络上流行速读速记。然而，也有不少人认为“慢”才是生活的本真。请结合你自己的生活经历，谈谈你对“快”和“慢”的看法。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：快与慢，生命的节奏在这个信息爆炸、节奏飞快的时代，“快”与“慢”已成为一个值得思索的话题。我们习惯用“快”来定义效率，用“慢”来指代懒惰，但这似乎是一种误解。“快”是现代社会的常态。学生们被要求快速完成作业，上班族在快节奏中激烈竞争，社交网络中的短视频和信息流也在催促我们“快点看”“快点聊”“快点回复”。然而，快节奏的背后是无尽的焦虑和疲惫。我们总是担心落后，总是被时间追赶，仿佛慢下来就意味着失去了竞争力。因此，“快”在很多时候成为了一种压力，而非生活的常态。但“慢”并非懒惰。它是一种生活态度，是对时间的尊重，是对内心需求的关注。我曾在一个假期中尝试“慢下来”，不再被手机通知所打扰，不再被作业所压迫。我开始在清晨去公园