福建省龙岩市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-福建省龙岩市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)与“差”字读音相同的一项是A.差错B.差遣C.差异D.差不多答案：D解析：D项“差”读音为chā，其他选项中“差”均为chāi或chà，注意区分多音字。(2)下列词语中，字形完全正确的一项是A.专心一志B.精巧绝伦C.专心致志D.惊慌失措答案：C解析：“专心致志”是正确搭配，A项“一志”不常用，“专心一意”更常见。(3)下列成语中，使用不当的一项是A.他读书非常专心，常常废寝忘食B.看到同学获奖，大家都争先恐后地祝贺他C.小明每天练习书法，真是异口同声D.教室里鸦雀无声，大家都在认真听课答案：C解析：“异口同声”指大家说的都一样，而C项是说小明一个人练习，搭配错误。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.他昨天去学校上课B.今天天气很好，我和他去上学C.由于天气太好，所以今天不上课D.他昨天去学校上课了答案：D解析：D项没有语病，A项缺乏谓语，B项赘述，C项重复使用关联词。(5)“蓝天下，一群白鸽飞过。”这句话用了什么修辞手法？A.拟人B.比喻C.夸张D.对偶答案：A解析：将“白鸽”拟人化为“飞过”，属于拟人修辞。(6)下列诗句中，与“山重水复疑无路”对仗工整的一项是A.柳暗花明又一村B.绿杨烟外晓寒轻C.山穷水尽各为家D.长风破浪会有时答案：A解析：A项与句式、意境都形成对仗，“疑无路”对“又一村”形成呼应。(7)“桃李满天下”出自哪位诗人的诗句？A.李白B.杜甫C.李商隐D.李纲答案：A解析：“桃李满天下”出自李白的《赠汪伦》。(8)下列词语中，感情色彩属于贬义词的一项是A.顽强B.打扮C.谄媚D.高兴答案：C解析：“谄媚”是贬义词，形容讨好别人。(9)“成语填空”中最适合填“屡见不鲜”的是A.新闻报道中的虚假信息B.上课认真听讲的场景C.偶尔发生的事情D.频繁发生的现象答案：D解析：“屡见不鲜”指常常看见，不觉得新奇，适合描述频繁发生的现象。(10)下列句子中，"把"字句与"被"字句互改正确的一项是A.把书包放在桌子上→书包被放在桌子上B.把椅子搬走→椅子被搬走了C.把作业做完→作业被做完D.把窗户打开→窗户被打开答案：B解析：B项符合"把"字句和"被"字句的转换规则。(11)下列词语中，与“疲惫”感情色彩相同的一项是A.精彩B.玷污C.尽力D.沮丧答案：D解析：“沮丧”表达一种负面情绪，与“疲惫”同为贬义词。(12)下列句子中，词语感情色彩为中性的一项是A.他是多么自私啊B.今天天气真好C.他很傲慢D.他特别狡猾答案：B解析：“今天天气真好”是中性表达，不带褒贬。(13)下列句子中，词语感情色彩为褒义的一项是A.他行为不当B.他乐于助人C.他调皮捣蛋D.他成绩很差答案：B解析：“乐于助人”为褒义词，形容人有良好品质。(14)下列诗句中，描写春天的一组是A.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时B.茅檐低小，溪上青青草C.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦D.会当凌绝顶，一览众山小答案：A解析：A项出自《惠崇春江晚景》，描写春天的景物。(15)下列诗句中，描写月亮的一项是A.野径云俱黑，江船火独明B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山C.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜答案：D解析：D项“欲把西湖比西子”是描写月色下西湖景色的诗句。(16)下列诗句中，感慨时光飞逝的一项是A.少年听雨歌楼上，红烛罗帐灯花瘦B.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红C.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟答案：D解析：D项出自《劝学》，表达对时光流逝的感慨。(17)下列词语中，与“荣幸”近义词的是A.羞愧B.安详C.侥幸D.光荣答案：D解析：“光荣”与“荣幸”在意义上接近，都是褒义词。(18)下列作家中，不属于唐宋八大家的一项是A.柳宗元B.韩愈C.苏轼D.王安石答案：C解析：唐宋八大家是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，C项属于唐宋八大家。(19)下列选项中，关联词使用恰当的一项是A.由于天气不好，所以操场没有开放B.因为他刻苦学习，于是取得了好成绩C.因为下雨了，所以没有去D.虽然天气晴朗，但是大家还是去了答案：A解析：A项“由于...所以...”是因果关系，使用恰当。(20)我们家过中秋节时，全家一起包饺子。A.包饺子B.热闹非凡C.饺子时D.包饺子时答案：B解析：B项“热闹非凡”能体现中秋节的氛围，表达完整。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)“________，明月来相照。”答案：深林人不知解析：出自王维的《竹里馆》，描写月夜山林的静谧。(22)“儿童相见不相识，________。”答案：笑问客从何处来解析：出自贺知章的《回乡偶书》，表达对故乡的怀念。(23)“少壮不努力，________。”答案：老大徒伤悲解析：出自《长歌行》，意在劝人珍惜时间。(24)“碧玉妆成一树高，________。”答案：万条垂下绿丝绦解析：出自贺知章的《咏柳》，描写柳树的柔美姿态。(25)“________，清泉石上流。”答案：明月松间照解析：出自王维的《山居秋暝》，描写自然景象。(26)“泥融飞燕子，________。”答案：沙暖睡鸳鸯解析：出自杜甫的《绝句》，表现春日的生机勃勃。(27)“________，行舟绿水前。”答案：春潮带雨晚来急解析：出自《枫桥夜泊》，描绘夜泊之景。(28)“________，倍思亲。”答案：遥知兄弟登高处解析：出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达思乡之情。(29)“________，只是近黄昏。”答案：山重水复疑无路解析：出自陆游的《游山西村》，描写山间道路的曲折。(30)“________，江清月近人。”答案：野旷天低树解析：出自孟浩然的《宿建德江》，描绘夏夜江边的静谧。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(31)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。(1)本诗的作者是谁？A.杜牧B.杜甫C.李商隐D.李白答案：A解析：此诗出自杜牧的《清明》，诗中描绘清明时节雨景与思乡之情。(2)“路上行人欲断魂”表达了怎样的情感？A.喜悦B.悲伤C.焦虑D.欣赏答案：B解析：“欲断魂”形容行人因清明祭祖而情绪低落，表达的是悲伤之情。(3)“借问酒家何处有”中的“借问”是什么意思？A.借口问B.顺便问C.借助问D.借酒问答案：B解析：“借问”是“顺便询问”的意思，表达一种期望与请求。(4)下列哪一句是诗中描写环境的句子？A.清明时节雨纷纷B.路上行人欲断魂C.借问酒家何处有D.牧童遥指杏花村答案：A解析：A项描绘了清明时节的雨景，是环境描写。(5)这首诗的主题是什么？A.悼念逝者B.欢庆节日C.思乡怀旧D.秋景描写答案：C解析：诗中“路上行人欲断魂”表达的是对家乡与亲人的思念，主题为思乡怀旧。答案：(1)A(2)B(3)B(4)A(5)C解析：(1)本诗出自杜牧，因此正确答案为A。(2)“欲断魂”表达了行人对清明时祭祖的情境中产生的伤感情绪。(3)“借问”是“顺便询问”的意思，体现诗句中的问路场景。(4)“清明时节雨纷纷”是纯环境描写，揭示诗歌的背景。(5)“路上行人欲断魂”与“牧童遥指杏花村”表明诗人在异乡感到孤独，思乡之情浓厚。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(32)王戎不取道旁李。或问之，曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。(1)这个故事出自哪本书？A.《世说新语》B.《列子》C.《庄子》D.《韩非子》答案：A解析：这是《世说新语》里关于王戎智慧的一个小故事。(2)“或问之”中，“或”是哪个意思？A.有人B.或者C.或许D.其他答案：A解析：“或”在此句中意为“有人”。(3)王戎用什么方法判断路旁李子的品质？A.品尝B.推理C.调查D.实验答案：B解析：王戎通过观察与逻辑推理判断李子的品质，展现了他的智慧。(4)这个文言文故事传达的道理是A.知识决定一切B.观察与思考结合C.智慧胜于力量D.努力才有收获答案：B解析：故事通过思考判断李子是否甜，强调观察与思考的结合。(5)题目中“信然”的意思是A.确实如此B.不可相信C.真实存在D.确认事实答案：A解析：“信然”即“确实如此”，指所言属实。(6)文言文中，“树在道旁而多子”的意思是什么？A.树在道旁结出很多果实B.树在道旁，果实累累C.树在道旁，结果实多D.树在道旁结了很多果子答案：B解析：这句话强调的是路旁的树结了很多果子，却可能是苦李。(7)从文言文的哪些特点可以看出其语言简洁？A.多用比喻B.无标点C.多用省略D.多用成语答案：C解析：文言文常用词义省略，语言简练。(8)文言文的翻译题：王戎不取道旁李。A.王戎不拿路旁的李子B.王戎不吃路边的李子C.王戎没采摘路边的李子D.王戎没有带走路边的李子答案：A解析：直接翻译，“不取”为“不拿”，意义清晰。(9)文中“多子”的意思是A.树上的果实多B.树上多子C.抽象的“多子”D.描述李子多的外表答案：A解析：“多子”指果实多，形容树上有很多李子。(10)选出下列句子中“而”的用法，与原文不同的一项是A.雨而风B.学而时习之C.然而，这件事很奇怪D.道旁而多子答案：C解析：C项“而”是连词，表示转折关系；而原文中“而”表示并列或修饰关系。答案：(1)A(2)A(3)B(4)B(5)A(6)B(7)C(8)A(9)A(10)C解析：(1)这个故事出自《世说新语》，属于古代志人志怪小说。(2)“或”是“有人”的意思，表示有人提问。(3)王戎用推理判断李子的品质，体现其智慧。(4)题目强调的是观察与思考的重要性，传达道理。(5)“信然”表示“确实如此”，指王戎所言为真。(6)“多子”是指树上结有很多果实，与后来的“苦李”形成对比。(7)文言文多用省略，使语言高度凝练。(8)“不取”即“不拿”，直接翻译即可。(9)“多子”表示果实数量多，符合原文语义。(10)C项“然而”表示转折，与原文“而”表示并列作用不同。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】(33)一束光穿过树影，照在了土壤上。这束光虽然微弱，却足以点亮一颗种子的希望。在一个月朗星稀的夜晚，它在泥土中沉默着，等待一个温暖的春天。那时，它会迅速生长、抽枝、开花、结果，为大地增光添彩。种子的旅程，虽充满了艰辛，但只要有一线光明，它就能冲破黑暗，遇见美好。(1)文章主要表达的是什么主题？A.希望的力量B.人生的选择C.梦想的重要性D.自然的美好答案：A解析：文章通过种子在黑暗中的等待，表达希望的力量和精神的可贵。(2)“一束光穿过树影，照在了土壤上”使用了哪种修辞手法？A.拟人B.比喻C.夸张D.对偶答案：A解析：将“光”拟人化，赋予其情感，属于拟人修辞。(3)文中“种子的旅程，虽充满了艰辛，但只要有一线光明，它就能冲破黑暗，遇见美好。”这句话说明了什么道理？A.不要放弃努力B.希望有助于克服困难C.种子一定能成长D.光是成长的关键答案：B解析：这句话强调“希望”在成长过程中起着关键作用。(4)作者通过哪种结构展开文章？A.总分结构B.时间顺序C.事件发展顺序D.模糊顺序答案：A解析：文章先总述种子的希望，然后描述其成长过程，结构为总分。(5)文章最后表达了怎样的情感？A.惊讶B.希望C.悲伤D.愤怒答案：B解析：结尾强调“遇见美好”，传递积极情绪。答案：(1)A(2)A(3)B(4)A(5)B解析：(1)文章围绕种子的“希望”展开，强调希望的重要性。(2)“光”作为拟人化对象，赋予其人格化特征。(3)说明希望能在困难中产生积极影响，激励人前进。(4)结构为总分，先讲种子的希望，再描述其成长过程。(5)整篇文章传递积极向上的希望之情。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】(34)春天，花儿开了，草儿绿了。学校的操场在阳光下闪耀着翠绿的光芒，空气里弥漫着淡淡的花香。孩子们在操场上奔跑，笑声回荡在空气中。这美好的景象，总让老师们感到欣慰。(1)这篇文章的说明对象是什么？A.一群孩子B.学校操场C.春天的景象D.老师的情感答案：C解析：文章主要描写的是春天的景象，描绘校园春景。(2)文中“花儿开了，草儿绿了”使用了哪种说明方法？A.引用B.列数字C.拟人D.打比方答案：C解析：“花儿开了”“草儿绿了”是拟人的写法，赋予自然景物生命。(3)这篇文章的情感基调是A.悲伤B.欢快C.抑郁D.淡然答案：B解析：文中“笑声回荡在空气中”“老师们感到欣慰”等词句表现出积极的情感。(4)“我们学校春天的景物真美”这个句子可以作为文章的A.题目B.段落C.开头D.结尾答案：C解析：这个句子在文章开头，作为引入段。(5)文章描写了哪些感官？A.听觉B.视觉C.嗅觉D.以上皆有答案：D解析：文章提到了“翠绿的光芒”（视觉）、“笑声”（听觉）、“淡淡的花香”（嗅觉），涉及多种感官描写。答案：(1)C(2)C(3)B(4)C(5)D解析：(1)说明对象是春天的景象，