2006年高考英语第一轮复习专练（上海专用）名词性从句（5大易错点+易错闯关练）学生版+解析

易错03名词性从句(5大易错点+易错闯关练)

01易错点剖析

易错01：连接词that与what的混淆

▼易错典题

【例】

surprisedusmostwashehadn'tbeenoutdoorsfor20years.

A.That;thatB.That;whatC.What;thatD.It;that

【错因分析】

如果选择A或B,可能是因为误以为“That”可以作主语从句的主语，忽略了“that”在名词性

从句中不能充当句子成分的规则。

如果选择D,可能只考虑到“II”可以作形式主语，但忽略了“11”作形式主语时，真正的主语从

句需要由"that"引导(如:Itwassurprisingthathehadn'tbeenoutdoors...),这与原句结构不符。

9避错攻略

【方法总结】

核心原则：看从句是否完整C

析成分：分析从句本身结构。

判缺失：若从句缺主语、宾语或表语，意思不完整，填入what（意为“所…的

定连接：若从句主谓宾/主系表齐全，句意完整，则用that（无词义，仅起连接作用，常可

省略）。

口诀：缺成分，用what：句完整，用thato

【干货必记】

黄金三步法

第一步：划出从句

找到整个名词性从句的开始与结束。例如：Ibelievehesaid.

第二步：分析结构

抛开空格，分析从句本身的结构：…hesaid。你会发现动词said后面缺少宾语。

第三步：应用口诀

从句缺宾语，因此亳不犹像地选择what（他所说的话）。

再试一题:Thefacthesucceededmovedus.从句是...hesucceeded（他成功了），主

谓结构完整，因此填入thato

正误对比

Whatheneedsismoretime.（对）

Thatheneedsismoretime.（错）从句缺宾语，必须用what

Thetruthisthatwelackfunds.（对）

Thetruthiswhatwelackfunds.（错）从句主谓宾完整,用that

1agreewithwhatyousaid.（对）

Iagreewiththatyousaid.（tg）介词后，且从句缺宾语，用what

9举一反三

1.Thequestionisweshouldaskthemforhelp.

A.IfB.whetherC.thatD.what

2.Manylovetofindoutthepictureswereoriginallytaken.

A.ThatB.whatC.whichD.where

3.Phraseslike"replaceweaponsofwarwithgiftsofjadeandsilk"and"gentleasjade"perfectly

showjadesymbolizesinthemindsofChinesepeople.

A.ThatB.whatC.whichD.how

易错02：whether与if的纠结

▼易错典题

【例】

(2021年上海春季高考)Onequestionthatissometimesaskedisitispossibletofallin

lovewithsomeoneatfirstsight.

【错因分析】

主要错误：选择了A.ifo犯错的原因是仅从“是否”的句意出发，而忽略了if不能引导位于

句首的主语从句和位于系动词后的表语从句这一核心语法规则。学生可能将if常用「宾

语从句的用法错误地迁移到了表语从句中。

【方法总结】

原则：句首、表语、介词后，接不定式，四者只用whe:hero

Whether适用于所有名词性从句(主/宾/表/同)，if仅用于动词后的宾语从句。

牢记必须用whether的四大场景：

主语从句在句首(Whetherhewillcomeisunknown)；

表语从句(Thequestioniswhetherit'strue)；

介词后(Itdependsonwhether...)；

后接不定式(whethertogo)。

动词后宾语从句两者可互换，其余情况坚定选whether。

【干货必记】

if偏安一隅,whether四海为家。”

if的用法很单一，仅在动词后的宾语从句中表示“是否”时使用。而whether则通用所有名

词性从句。

四大必用Whether场景

句首主语从句

正：Whetherwewillwinisuncertain.(我们是否会赢还不确定。)

误：Ifwcwillwinisuncertain.

系动词后表语从句

正:Thequestioniswhetheryouloveher.（问题在于你是否爱她。）

误：Thequestionisifyouloveher.

介词后宾语从句

JE:Itdependsonwhetherwehavemoney.（这取决于我们是否有钱。）

误：Itdependsonifwchavemoney.

后接动词不定式

正：Idon'tknowwhethertolaughorcry.（我不知道该哭还是该笑。）

误：Idon'tknowiftolaughorcry.

唯一通用场景

动词后的宾语从句：whether和if可以互换。

Iwonderwhether/ifshewillcome.（我想知道她是否会来。）

必记口诀：

句首、表语、介词后，

接不定式,只用whether。

动词之后，俩都行。

9举一反三

1.（上海徐汇区高三模拟题）thenewpolicywillbenefitthemajorityremainstobeseen.

A.IfB.WhetherC.ThatD.What

2.（上海复旦附中模拟题）Everythingdependsonwecangetenoughfinancialsupport

fromthebank.

A.IfB.whetherC.thatD.what

3.（上海七宝中学模拟题〕Thedirectorhasn'tdecidedtoinvestintheproject.

A.IfB.whetherC.howD.that

易错03：名词性从句的语序问题

9▼易昼…错典题

【例】

（2018年上海高考）Asafriend,youshouldtrytofindoutgoingthroughatthemoment.

A.whatisheB.whatheisC.whichisheD.whichheis

【错因分析】

主要错误：选择了A.whatishe。犯错的原因是受到了中文语序“他正在经历什么”的影响，

并且习惯了日常疑问句的语序（Whatishe...?）,没有意识到在名词性从句中，即使有疑问词，

整个从句也必须保持“主语在前，谓语在后''的陈述结构。

【方法总结】

原则：名从永不倒装，一律用陈述语序。

核心：无论引导词是that,what,whether还是连接副词，从句内部必须严格遵循“引导词+

主语+谓语”结构。

速判方法：无视引导词，检查从句自身是否为主谓宾/主系表的正常顺序。尤其警惕“Be/

助动词/情态动词+主语”的疑问句结构，此为经典错误。

【干货必记】

名词性从句永不倒装，永远使用陈述语序。

无论引导词是什么（that.what.who.how.whether...）,从句内部的结构都必须是“主语+谓

语”的正常顺序。

黄金三步法

我们通过一个例子来实践：Idon'tknow.（选项：A.whatisthematterB.whatthematter

is）

第一步：划出从句

整个宾语从句是thematterisu

第二步：屏蔽引导词

屏蔽what,只看thematteris0

第三步：判断内部语序

thematter（主语）+is（谓语）。这是标准的陈述语序。

因此正确答案是B.whatdiematteriso

而A选项wlialisthemailer的结构是:whal（引导词）-is（渭语）十山cniallcr（主语）,这构

成了一个主谓倒装的疑问句结构，因此错误。

正误对比

Iknowwherehelives.（对）

Iknowwheredoeshelive.（错）从句中必须是“主语（he）+谓语（lives）”

Whathesaidistrue.（对）

Whatdidhesayistrue.（错）主语从句中必须是“主语（he）+谓语（said）”

Thequestioniswhowecantrust.（对）

Thequestioniswhocanwetrust.（错）表语从句中必须是“主语（we）+谓语（cantrust）”

口诀：

名从用陈述，永不变倒装，

解题看结构，主谓紧相连,

。举一反三

1.（上海杨浦区高三模拟题）Theteacheraskedthestudents.

A.howdidtheysolvetheproblem

B.howtheysolvedtheproblem

C.howtheysolvetheproblem

D.howdotheysolvetheproblem

2.（上海浦东新区高三模拟题）ismoreimportantthanhowmuchyouearn.

A.WhatdoyoudoB.Whatyoudo

C.YoudowhatD.Whatdidyoudo

3.（上海交大附中模拟题）Themysteryoftheancientbuildingwasbuiltstillremains

unsolved.

A.HowB.whatC.whyD.where

易错04：it作形式主语与形式宾语

▼易错典题

【例】

（2015年上海高考）iswidelyacceptedthattheculturalexchangebenefitsthe

relationshipbetweenthetwocountries.

A.AsB.WhatC.ThatD.Il

【错因分析】

主要错误：选择了C.That.犯错的原因是知道【hai可以引导主语从句，但不了解或忽略了

英语中为避免句子头重脚轻而普遍采用…”形式主语结构的表达习惯。

其他错误：选择了A.Aso可能是混淆了IIis...that...和Asis...这两种句型。

【方法总结】

判成分：识别句于是否由长从句/不定式作主语或宾语

找位置：确定是否出现"头重脚轻''或"动词+宾补+长宾语”结构

用it代：在主语或宾语位置使用it,将真正成分后置

【干货必记】

当主语或宾语是长从句或不定式时，为避免“头重脚轻”，用it作形式主语或宾语，将真主

语或真宾语后置。

It作形式主语

1.核心结构：

It+be+形容词/名词/过去分词+真正主语（that从句/不定式）

It+不及物动词+真正主语（【hat从句）

2.必背句型：

Itisimportant/necessarjVclcar...that...

Itisapity/afact/commonknowledge...that...

Itissaid/reported/believed...that...

Itseems/happens/occurs...that...

3.真题示例：

Itiswidelyacceptedthatpracticemakesperfect（上海高考）

（形式主语ill真主语：Sat从句）

It作形式宾语

I.核心结构：

主语+及物动词+it+宾语补足语+真正宾语（that从句/不定式）

2.必背动词：

find/think/consider/make/deem/feel+it+adj./n.+todo/that...

3.真题示例：

Thesluniimadeilimpussiblcfuiustogohiking.（上海模拟）

（形式宾语itI真宾语：不定式）

四大使用场景

1.主语过长Itisobviousthatheislying.that从句作真主语

2.不定式作主语Itismydrcamtostudyabroad.不定式作真主语

3.动名词作主语IIisnousecryingoverspiltmilk.动名词作真主语

4.宾语带补足语1finditexcitingworkingwithyou.其宾语后置

正误对比

Itislikelythathewillcome.（对）

Thalhewillcomeislikely.（错）头重脚轻

Ifindithardtounderstandthis.（对）

Ifindtounderstandthishard.（错）宾语结构混乱

Wethinkitnecessarythatwestartnow.（对）

Wcthinkthatwestartnownecessary.（错）宾补位置错误

9举一反三

1.（上海徐汇区高三模拟题）isacommonmisconceptionthatallstressisharmful.

A.ItB.ThatC.ThereD.What

2.（上海静安区高三模拟题）Weallconsiderourdutythatweshouldprotectthe

environment.

A.ItB.thatC.thisD.what

3.（上海华东师大二附中模拟题）Theheavysnowmadedifficultforustocompletethe

projectonschedule.

A.ThatB.thisC.itD.what

易错05：同位语从句与定语从句的混淆

▼易错典题

【例】

（2017年上海高考）Thereisacommonbeliefamongthestudentsthemoretimeyou

spendonyourstudy,thebettergradesyouwillget.

A.ThatB.whichC.whatD.when

【错因分析】主要错误：选择了B.whicho犯错的原因是误将belief当成了定语从句的先

行词，认为从句缺少主语或宾语，从而错误地选择了关系代词whicho学生没有理解到，后

面的整个句子是在说明“信念是什么”，而不是在修饰“信念”这个名词本身。

【方法总结】

原则：辨功能，看引导词，

成分法：分析引导词（如that）在从句中是否充当成分。充当成分（主/宾）为定语从句；不

作任何成分则为同位语从句。

意译法：在名词与从句间加“即/是”，通顺为同位语；力丫的“，通顺为定语。

同位解释抽象名，that无义句完整。

定语修饰名先行，that成分不可省。

【干货必记】

同位语从句解释抽象名词的“内容”（是什么），是“等于”的关系；定语从句修饰任意名词的“特

征”（什么样的），是“属于”的关系。这个核心区别，直接决定了引导词that的不同功能。

判断从句类型

分析that在从句中是否充当句子成分

同位语从句名词与从句是，等于“关系名词=从句内容

定语从句名词与从句是“修饰”关系"的''字可连接

遇到难题，就用这三步来判定：

找名词：看从句前的幺词。加果是idea.news,factpromise,belief等抽象名词，两种从句可

能性都有；如果是具体名词，则多为定语从句。

判关系：使用上图判断名词与从句的关系。在名词和从句之间：

能加“即”或“是"，意思通顺，则为同位语从句。

能加“的”，意思通顺，则为定语从句。

验that：判断引导词that在从句中是否充当主语或宾语。

不充当任何成分，同位语从句，that不可省略.

充当主语或宾语->定语从句，作宾语时that可省略。

例：

同位语：Thenewsthatourteamhadwonwasexciting.

定语:Thenews（that）heto'dmewasexciting.

正误对比

Theideaihalwcshouldgoisgrcal.（同位语）

Theideawhatwcshouldgoisgreat.（错）同位语从句不能用what引导

Theplan（that）wemadeispractical.（定语）

Theplanthatweshouldmakeispractical.（错）（混淆句意）原句意为“我们制定的计划”，定

语从句；错句意为“我们应该制定计划”，变成了同位语，改变了原意。

。举一反三

1.（上海浦东新区高三模拟题）Thenewshetoldmeyesterdaywasreallyexciting.

A.ThatB.whichC.whatD.when

2.（上海七宝中学模拟题）［havenoideatheprofessormentionedthispointinhislecture.

A.WhyB.whichC.whenD.where

3.（上海交大附中模拟题）Theyarcfacedwiththeproblemtheyshouldcontinuethe

project.

A.ThatB.whichC.whatD.whether

02易错题闯关

1.（2026高三•上海•专题练习）Todealwiththeproblemdriversmayfallasleep

halfwayintrafficjamsduringpeaktravelhours,wake-upca'lservicesfromdroneshavebeer

introduced.

2.（2026高三•上海•专题练习）Soambitionandthetimelyrealizationhewouldhave

todetermine"whal'snext”onhisownurgedJasontoengagehisfutureselftofinddirection.

3.（24-25高三上•上海徐汇•期末）Hisso-calledadequatereasonhehadbeenillfora

weekwasrevealedbyusyesterday,madehimashamed.

4.（2022高三•上海•专题练习）ButUSlawforbidsmakingthesesuper-sharppicturespublic,to

preventenemiesfromusingthem.Buttheideaanybodymightbeabletospyonthe

entireEarthinsuchdetailmayseemfrightening....RayPurdyofUniversityCollegeLondontold

CNNthatheisconcernedaboutthiscouldmeanfbrprivacy.

5.（2022高三•上海•专题练习）In2020,Congresspassedalawmanagementofthe

landistransferredfromtheU.S.FishandWildlifeServicebacktoSalishandKootenaiTribes.

6.（2022高三•上海•专题练习）Moreover,thecreativeapproachonlyasingletorch

wasplacedinsidetheuauldrunhighlighlcdChina'sluw-carbonandciivirumiiciilalprulcclion

efforts.

7.（2026高三•上海•专题练习）Amusicvideogoesalongwiththesongshowsthe

babyhippobouncingaround,playingwithherkeeper,orspendinglimewithhermother,Jona.

8.（2026高三•上海•专题练习）Thctoolmakesuseofwhatarcknownas"visualpatchesJ'）,\

buildingblocksofdatahelptheAItounderstandhoweverythinginthesceneshould

interactandprogress,framebyframe.

9.（2026高三•上海•专题练习）McCarthyinterviewscannowbefoundeverywhere

onlineclaimsthatcrunningisamorecompleteworkoutbecauseitincludestheupperbodyas

well.

10.（2026高三•上海•专题练习）It'saprogramcreatedandrunbyBostonUniversity,

highschoolstudents:Learnfromaward-winning,workingjournalists—includingtwowho

（share）PulitzerPrizesfortheirreporting.

11.（2026高三•上海•专题练习）Intoday'sdigitalworldmostcommunicaticnis

electronic,writingheartfeltthank-younotesenhancesemotionalintelligenceandstrengthens

relationships.Itmakesyourworkplaceorhomebetter.

12.（25-26高三上•上海•阶段练习）hasbeendescribedabove,il'sageneral

rulethatsolidsexpandasthetemperatureincreasesandcontractwhentheyarecooled.

13.（22-23高三•上海•单元测试）Today'scollegeisappropriateasasettingfbrasociety.

itsmembersmustacquireandmanageknowledgefromawidevarietyofsources.

14.（2022高三•上海•专题练习）theCOVID-19pandemichasshown,suchexchanges

canhappenonvirtualplatforms.Africa'sfemalescientistsareontherise—andpartneringwith

themcouldgivesky-highreturns.

15.（2022高三•上海•专题练习）Thewaterscape,rockeriesandflourishingwillowsmayhave

ushered（弓|导）studentstostepintoa“painting”earthlybeautyanddynamicsofareal

worldcanbefelt.

16.（2022高三•上海•专题练习）Whatbeganasatwo-wecktripquicklyturnedinto

journeys,bothstartingandfinishinginmidwinter,lastedtheentireyear.

17.（2022高三•上海•专题练习）Duringthelate19thcentury,inwhatisnowSlovakia,a

newspapereditorandnovelistnamedAntonBielekworkedtopreservetheSlovaklanguageand

culturealalimeHungarywasinpowerandHyingloimposeilslanguageon（he

region.

18.（2022高三•上海•专题练习）“ShanghaiisthecityIhavethebestexperienceasa

wheelchairuser,butitstillcannotguaranteethatIcangooutalone,shesays,addingthatonly

withdeepunderstandingandrecognitioncanthesystembeimplementedbelter.

19.（2022高三•上海•专题练习）Peoplegatheredintheirgardenstheysharedhugsand

offeredwordsofhopeandfaiththattheywouldseethemselvesthroughitall.

20.（2022高三•上海•专题练习）Thispartimpressedmostviewersaimedtoshowthat

ordinaryanddiverseindividualscanreflecttheslogan—togetherforabrightfuture.

21.（2022高三•上海•专题练习）Thisamazingdiscoverywasmadein1996,adonkey

fellintoaholeandtheanimal'sownersawthefaceofashiny,golden-coloredmummyinside.

22.（2022高三•上海•专题练习）“Mostsatellitesarecommerciallyowned,soifyouhavemoney

youcanbuythatimagery,meansanyonecanspyonanyone/'hesaid.

23.（2022高三•上海•专题练习）U.S.InteriorSecretaryDebHaaland,signedoffon

thelawlastyear,saidwith（helossoftribalhomelandsintheearly1900sanddecreaseofbison

herds,tribeslosttraditionalconnectionswiththemammal.

24.（2022高三•上海•专题练习）Theartistwasveryproudofhiscreationandcalleditthebest

paintinghehadeverdone.

易错03名词性从句（5大易错点+易错闯关练）

FB易错点剖析

易错01：连接词that与what的混淆

▼易错典题

【例】

surprisedusmostwashehadn'tbeenoutdoorsfor20years.

A.That;thatB.That;whatC.What;thatD.It;that

答案：C.What;that

解析

分析句子结构：这个句子为主干是"surprisedusmostwas这是一个主系

表结构。句子开头部分"surprisedusmost”是主语从句，而"was"后面"hehadn't

beenoutdoorsfor20years"是表语从句。

判断主语从句引导词：在主语从句"surprisedusmost"中，动词"surprised"前面缺少主

语。因为缺少主语，所以需要能在从句中充当主语的引导词。“hat”在名词性从句中不充当

任何句子成分,而“what”的意思是"所……的（事物或话）",可以在从句中作主语、宾语或

表语。这里从句缺主语，所以笫一个空填What,指“最比我们感到惊讶的事情”。

判断表语从句引导词：在表语从句"hehadn'tbeenoutdoorsfor20years"中，这个从句

本身"hehadn'tbeenoutdoorsfor20years"是一个结构完整、意思清嘛的句子，不缺少任何成

分。对于这种只起连接作用、不充当成分且无实义的引导词，就用that。

【错因分析】

如果选择A或B,可能是因为误以为“Thal”可以作主语从句的主语，忽略了"【hai”在名词性

从句中不能充当句子成分的规则。

如果选择D,可能只考虑到“It”可以作形式主语，但忽略了“It”作形式主语时，真正的主语从

句需要由"that"引导（如:Itwassurprisingthathehadn'tbeenoutdoors...）,这与原句结构不符。

9避错攻略

【方法总结】

核心原则：看从句是否完整。

析成分：分析从句本身结构。

判缺失：若从句缺主语、宾语或表语，意思不完整，填入what（意为“所…的

定连接：若从句主谓宾/主系表齐全，句意完整，则用thai（无词义，仅起连接作用，常可

省略）。

口诀：缺成分，用what；句完整，用thato

【干货必记】

黄金三步法

第一步：划出从句

找到整个名词性从句的开始与结束。例如：Ibelievehesaid.

第二步：分析结构

抛开空格，分析从句本身的结构：…hesaid。你会发现动词said后面缺少宾语。

第三步：应用口诀

从句缺宾语，因此亳不犹像地选择what（他所说的话）。

再试一题：Thefacthesucceededmovedus.从句是...hesucceeded（他成功了），主

谓结构完整，因此填入that0

正误对比

Whatheneedsismoretime.（对）

Thatheneedsismoretime.（错）从句缺宾语，必须用what

Thetruthisthatwelackfunds.（对）

Thetruthiswhatwelackfunds.（错）从句主谓宾完整,用that

Iagreewithwhatyousaid.（对）

Iagreewiththatyousaid.（错）介词后，且从句缺宾语，用what

9举一反三

I.Thequestionisweshouldaskthemforhelp.

A.IfB.whetherC.thatD.what

答案:B

解析：句意为响题是我们是否应该向他们求助“。这里“is”后面是表语从句。从句"weshould

askthemforhelp”结构完整，但需要表达“是否”这•不确定含义。"if通常不能引导表诘从句

所以这里要用"whether"。这道题提醒你，除了"that"和"what",还要注意**whether和if在

名词性从句中的用法区别。

2.Manylovetofindoutthepictureswereoriginallytaken.

A.ThatB.whatC.whichD.where

答案：D

解析：句意为”许多人喜欢找出这些照片最初是在哪里拍摄的"。动词短语"findout”后面是宾

语从句。分析从句"thepictureswereoriginallytaken",其结构基本完整，但动词"taken'后缺

少一个地点状语。因此，这里需要一个连接副词来补充地点信息，所以选whereo这道题展

示了连接副词（when,where,why,how）在名词性从句中的应用。

3.Phraseslike"replaceweaponsofwarwithgiftsofjadeandsilk"and"gentleasjade"perfectly

showjadesymbolizesinthemindsofChinesepeople.

A.ThatB.whatC.whichD.how

答案：B

解析：句意为”……这些短语完美地展现了玉在中国人心目中象征的东西（含义）"o动词

"show"后面是宾语从句。分析从句"jadesymbolizesinthemindsofChinesepeople",

动词"symbolizes"（象征）后面缺少宾语。因此，这里需要一个连接代词来充当宾语，“what”

意为”……的事物”，符合句意。

易错02：whether与if的纠结

9▼易小错曲典曲题

【例】

(2021年上海春季高考)Onequestionthatissometimesaskedisitispossibletofallin

lovewithsomeoneatfirstsight.

A.IfB.thatC.whatD.whether

答案D

句子结构分析：主句是“Onequestion...is”，后面需要接一个表语从句。空格处需要填入一

个引导词，引导这个表语从句。

从句意义判断:从句<4itispossibletofallinlovewithsomeoneatfirstsightM结构完整,但表

达了一个不确定的概念“是否可能一见钟情因此，引导词需要表达“是甘'的含义。

引导词选择：这是一个表语从句。在名词性从句中，有一条核心规则：引导表语从句表示“是

否”时，必须用whether,而不能用if。因此，尽管句意上if似乎也说得通,但语法规则决

定了唯一正确答案是whethero

【错因分析】

主要错误：选择了A.ifo犯错的原因是仅从“是否”的句意出发，而忽略了if不能引导位于

句首的主语从句和位于系动词后的表语从句这一核心语法规则。学生可能将if常用于宾

语从句的用法错误地迁移到了表语从句中。

【方法总结】

原则：句首、表语、介词后，接不定式，四者只用whe:hero

Whether适用于所有名词性从句(主/宾/表/同)，if仅用于动词后的宾语从句。

牢记必须用whether的四大场景：

主语从句在句首(Whetherhewillcomeisunknown)；

表语从句(Thequestioniswhetherit'strue)；

介词后(Itdependsonwhether...)；

后接不定式(whethertogo)。

动词后宾语从句两者可互换，其余情况坚定选whcthcro

【干货必记】

if偏安一隅，whether四海为家。”

if的用法很单一，仅在动词后的宾语从句中表示“是否”时使用。而whether则通用所有名

词性从句。

四大必用Whether场景

句首主语从句

正：Whetherwewillwinisuncertain.（我们是否会赢还不确定。）

误：Ifwewillwinisuncertain.

系动词后表语从句

正:Thequestioniswhetheryouloveher.（问题在于你是否爱她。）

误：Thequestionisifyouloveher.

介词后宾语从句

正：Itdependsonwhetherwehavemoney.（这取决干我们是否有钱。）

误：Itdependsonifwehavemoney.

后接动词不定式

正：Idon'tknowwhethertolaughorcry.（我不知道该哭还是该笑。）

误：Idon'tknowiftolaughorcry.

唯一通用场景

动词后的宾语从句：whether和if可以互换。

Iwondervvhether/ifshewillcome.（我想知道她是否会来。）

必记口诀：

句首、表语、介词后，

接不定式,只用whether。

动词之后，俩都行。

9举一反三

1.（上海徐汇区高三模拟题）thenewpolicywillbenefitthemajorityremainstobeseen.

A.IfB.WhetherC.ThatD.What

【正确答案】B

【解析】

该句的主语是“thenewpolicywillbenefitthemajority,\这是一个主语从句，位于句

首。

根据规则：引导位于句首的主语从句表示“是否”时，必须用whether.If不能引导位于句首

的主语从句。如果要用if，句子,必须用形式主语结构，如：Itremainstobeseenifthenewpolicy

willbenefitthemajority.但原句结构已经确定，故只能选Whether。

2.（上海复旦附中模拟题）Everythingdependsonwccangetenoughfinancialsupport

fromthebank.

A.IfB.whetherC.thatD.what

【正确答案】B

【解析】

空格位于介词on之后，引导一个介词宾语从句。

核心热则：在介词后面引导宾语从句表示“是否”时，只能用whether。If不能用于介词后。

因此，正确答案是whether.,

3.（上海七宝中学模拟题〕Thedirectorhasn'tdecidedtoinvestin（heproject.

A.IfB.whetherC.howD.that

【正确答案】B

【解析】

空格后面紧跟的是动词不定式toinvestu

后面直接接动词不定式（whethertodo）时，只能用whether„我们只能说whethertodo,

而不能说iftodoo这是whether和if的一个固定搭配区别。

易错03：名词性从句的语序问题

▼易错典题

【例】

（2018年上海高考）Asafriend,youshouldtrytofindoutgoingthroughalthemoment.

A.whatisheB.whatheisC.whichisheD.whichheis

【正确答案】B.

【详细解析】

句子结构分析：主句是t4youshouldtrytofindout...,\空格及其后部分充当动词短语findout

的宾语从句。

引导词选择：从句中，动词短语goingthrough(经历)后面缺少宾语，因此需要一个连接

代词来充当宾语。what意为“什么”或“所…的事情”，可以充当这个宾语；which表示“哪一

个“，不符合语境。因此，先排除C和D。

语序判断：这是关键•步，我们需要判断A和B哪个是陈述语序。

A.whatishegoingthrough：这是典型的疑问句倒装语序(Ishe...?),是错误的。

B.whalheisgoingthrough：这是正确的陈述语序，结构为连接代词(what)+主语(he)+谓

语(isgoingthrough)o

【错因分析】

主要错误:选择了A.whatishe。犯错的原因是受到了中文语序“他正在经历什么”的影响,

并且习惯了日常疑问句的语序(Whatishe...?),没有意识到在名词性从句中，即使有疑问词，

整个从句也必须保持“主语在前，谓语在后”的陈述结构。

【方法总结】

原则：名从永不倒装，一律用陈述语序。

核心：无论引导词是that,whal,whether还是连接副词，从句内部必须严格遵循“引导词+

主语+谓语”结构。

速判方法：无视引导词，检查从句自身是否为主谓宾/主系表的正常顺序。尤其警惕“Be/

助动词/情态动词+主语”的疑问句结构，此为经典错误。

【干货必记】

名词性从句永不倒装，永远使用陈述语序。

无论引导词是什么(that,what,who,how,whether...),从句内部的结构都必须是“主语+谓

语”的正常顺序。

黄金三步法

我们通过一个例子来实践：Idon'tknow.(选项：A.whatisthematterB.whatthematter

is)

第一步：划出从句

整个宾语从句是thematteris。

第二步：屏蔽引导词

屏蔽what,只看thematteris(>

第三步：判断内部语序

thematter(主语)+is(谓语)。这是标准的陈述语序。

因此正确答案是B.whatthematteris«

而A选项whatisthematter的结构是：what（引导词）-is（谓语）+thematter（主语）,这构

成了一个主谓倒装的疑问句结构，因此错误。

正误对比

Iknowwherehelives.（对）

Iknowwheredoeshelive.（错）从句中必须是“主语（he）+谓语（lives户

Whathesaidistrue.（对）

Whatdidhesayistrue.（错）主语从句中必须是“主语（he）+谓语（said）”

Thequestioniswhowecantrust.（对）

Thequestioniswhocanwctrust.（错）表语从句中必须是“主语（we）+谓语（cantrust）”

口诀：

名从用陈述，永不变倒装。

解题看结构，主谓紧相连。

。举一反三

1.（上海杨浦区高三模拟题）Theteacheraskedthestudents.

A.howdidtheysolvetheproblem

B.howtheysolvedtheproblem

C.howtheysolvetheproblem

D.howdotheysolvetheproblem

【正确答案】B

【解析】

这是一个宾语从句，主句动词asked表明事情发生在过去。

语序判断：A和D都是疑问句倒装语序（didthey.Jd。they…），直接排除。

时态判断：主句动词asked是过去时，从句动作“解决问题''应发生在“问”之前或同时，因此

从句也需用过去时态。B（solved）是过去时，正确。C（solve）是一般现在时，时态不匹

配。

2.（上海浦东新区高三模拟题）ismoreimportantthanhowmuchyoucam.

A.WhatdoyoudoB.Whatyoudo

C.YoudowhatD.Whaldidyoudo

【正确答案】B

【解析】

句子的主语是整个空格部分“ismoreimportant...*',这是一个主语从句。

语序判断：主语从句同样必须使用陈述语序。

A和D都是疑问句语序(doyoudo/didyoudo),错误。

C(Youdowhat)语序混乱，不符合名词性从句的结构。

B(Whatyoudo)是标准的陈述语序:连接代词(What)+主语(you)+谓语(do),意为“你

所做的工作”。

3.(上海交大附中模拟题)Themysteryoftheancientbuildingwasbuiltstillremains

unsolved.

A.HowB.whatC.whyD.where

【正确答案】A.

【解析】

空格位于介词of之后，引导一个介词宾语从句。

从句结构分析：从句(heancientbuildingwasbailt本身主谓结构完整(theancient

buildingwasbuilt),但不完整，缺少一个表示方式的状语，意为“这座古建筑是如何/怎样被

建造的

引导词与语序：

how作为连接副词，在从句中作方式状语，且引导的从句how(heancientbuildingwasbuilt

是标准的陈述语序(主语+谓语)。

what是连接代词，需要在从句中充当主语或宾语，但该从句不缺主宾。

why(原因)和where(地点)不符合句意”建造的方式”这一谜题。

易错04：it作形式主语与形式宾语

▼易错典题

【例】

(2015年上海高考)iswidelyacceptedthattheculturalexchangebenefitsthe

relationshipbetweenthetwocountries.

A.AsB.WhatC.ThatD.It

【正确答案】D.

【解析】

句子结构分析：句子的主干意思是“广泛认为，文化交流有益于两国关系“。其中，“thatthe

culturalexchangebenefits...”是一个完整的句子，结构完整，意义明确，因此它是一个主语

从句。

“头重脚轻”问题：如果把这个长从句直接放在句首作主语，句子会显得非常笨重：Thatthe

culturalexchangebenefits...iswidelyaccepted.英语中倾向「避免这种结构。

形式主语il的运用：为了解决这个问题，我们使用It作为形式主语，放在句首，而将真

正的主语（即that引导的从句）后置。这就构成了一个非常地道的句型：Itis+过去分词/

形容词/名词+that从句。

选项分析：

A.As：可以引导非限制性定语从句,如＜4Asiswidelyaccepted,但原句中没有as从句

所需的主句结构。

B.What：引导主语从句时，必须在从句中充当成分（如主语、宾语），而本句的that从句成

分完整，故排除。

C.That：如果放在句首，就是主语从句本身，会导致前述的“头重脚轻”问题，不符合英语表

达习惯。

D.It：完美充当形式主语，使句子结构平衡、地道。

【错因分析】

主要错误：选择了C.Thau犯错的原因是知道tha【可以引导主语从句，但不了解或忽略了

英语中为避免句子头重脚轻而普遍采用…”形式主语结构的表达习惯。

其