口语交际：交朋友【慕课堂版教案】

口语交际：交朋友教学目标1.激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。2.学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。教学重点在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。教学难点能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。教学时间1课时教学过程小朋友们好，在上课前，我们来做个小游戏吧！猜猜下面这首歌叫什么，会唱的小朋友跟着唱一唱这首歌。一、歌曲导入1.猜出来是哪首歌了吗？他就是《找朋友》。2.孩子们，作为小学生，我们上一年级有一段时间啦。在这段时间里，你认识了班里的哪些新朋友？你能说出他们的名字吗？

3.同学们，你们交到了新朋友，老师真替你们高兴。我也特别想成为你们的朋友。课件出示要求：

（1）主动与他人交流。

（2）说话的时候，看着对方的眼睛。

4.老师听到你们的声音了，自信又洪亮！今天，我们学习的内容就是《口语交际：交朋友》，学会如何交新朋友。要想交到新朋友，我们要闯过三道关卡，成功了，你就可以轻松交到新朋友了。二、自我介绍第一关：自我介绍

想一想，你最想和班上的哪个同学做朋友？为什么？A.我想和小红做朋友，因为她画画很厉害，我也很喜欢画画。B.我想和明明做朋友，他体育很好，我想和他一起踢毽子。C.我想和奇奇做朋友，因为他对奥特曼了解得特别清楚，我也很喜欢奥特曼。1.看来，有共同爱好的两个人可以成为好朋友。要想交到志趣相投的好朋友，首先必须得有自己的特点，这样别人才会被你吸引。在老师的心目中，同学们每个人都有自己的优点。接下来让我们进入交友第一步：向别人介绍自己。2.请你先试着用这个句式向别人介绍自己吧！你好，我是一年级____班的____，我最喜欢____/我擅长___。课件出示闯关要求：（1）主动与他人交流。

（2）说话的时候，看着对方的眼睛。太好了，我们顺利通过第一关啦！三、认识新朋友1.现在，我们来到了第二关：认识新朋友。2.我们先来看个小视频，边看边思考：为什么大家都不和里面的小猪同学玩？哦，原来大家不喜欢没礼貌的人。看来，交朋友的秘诀，除了要做好自我接受，还有要有礼貌。不然，别人都不想理你呢！那和别人交谈时，我们怎样做才显得有礼貌呢？出示：（1）主动与他人交流。

（2）说话的时候，看着对方的眼睛。

“说话的时候，看着对方的眼睛”，不仅是明确说话的对象，还是对对方的尊重，是一种真诚的交友态度。

现在，请你有礼貌地介绍一下自己吧！你们太棒了！我们顺利通过第二关啦！四、了解新朋友1.我们在和新朋友交谈的过程中，除了要自我介绍，还要主动了解对方。除了了解了新朋友的姓名和爱好，我们还可以了解对方些什么？2.我们还可以问一问他人最喜欢的书是哪一本，最擅长什么运动，有没有养小宠物，去过哪里旅游……看来，第三关也难不倒你们呢！五、实践1.同学们，恭喜你们，成功创关。我们先来看看，这些小朋友是如何交朋友的。（放视频）2.现在，相信你一定可以成功交到新朋友了，快来试试吧，把刚才我们学到的秘诀都用上。请你到你的朋友身边去，和你的朋友面对面交流吧！出示秘诀：（1）主动与他人交流。

（2）说话的时候，看着对方的眼睛。3.说完了吗？快根据表格，给自己刚才的表现打打分吧！声音洪亮认真倾听行注目礼表达清楚⭐⭐⭐⭐得星总数：六、总结今天，我们学习了如何交朋友。希望通过今天的学习，你可以交到更多好朋友！今天的作业是：1.课间和新朋友一起玩。2.和邻居的小朋友交朋友。下雪了下雪了，下雪了！雪花从天上落下来，越下越大，像鹅毛，像棉絮，像白蝴蝶，真好看！地上白了，房子上也白了，整个大地全白了。孩子们在雪地里堆雪人，扔雪球，打雪仗，他们玩得真快活呀！1.短文一共有个自然段。2.第自然段写雪很美。3.雪花像什么？用“”在短文中画出来。4.用“”画出孩子们在雪地里玩耍的句子。5.你喜欢下雪吗？为什么？《下雪了》参考答案1.32.23.像鹅毛，像棉絮，像白蝴蝶4.孩子们在雪地里堆雪人，扔雪球，打雪仗，他们玩得真快活呀！5.我喜欢下雪。下雪可以在雪地里玩各种游戏。冬天是个魔术师冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，青蛙啊，刺猬啊，熊啊，都不见了。冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，满天飘起了雪花，一会儿大地就变白了。冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里。1.这篇短文共有个自然段。第自然段写冬天把大地变白了。2.短文中的“大玻璃”指的是