湖北孝感市应城市2025-2026学年统编版六年级下学期学业素养自主评价题-语文

湖北孝感市应城市2025-2026学年统编版六年级下学期学

业素养自主评价题语文

一、基础知识

1.下列字音、字形完全正确的一项是()

A.栖息（qT）涔涔(chen)书藉万不得以

B.缘缈(piao)划除（tT）耽搁焉知非福

C.褴褛(nan)日琴（9U1）通霄追悔莫急

D.回断(jian)汤整(chi)顷覆忐忑不安

2.下列句子中加点的字词解释有误的一项是（)

A.轻烟散入手侯家（指权贵豪门）B.札札弄机杼（织机发出的响声）

C.中摩地白树栖鸦（即庭中，庭院中）D.承侬一水间（水充满的样子）

二、积累运用

3.下列句子中加点成语的使用是不恰当的是（）

A.过年啦，家家户户喜气洋洋，眼勾冬彩。

B.春回大地，尸界更断，处处洋溢着无限的希望。

C.我渴望“五一”假期早点到，过几天洲手好闲的生活，好不惬意。

D.更习资料不见了，哥哥在家里朝箱倒柜找了一个卜午也没有结果。

4.下列句子中两个加点词语表达的意思不同的一项是（）

A.校运会上，小明跳远比赛中谈得头筹，晓丽在跑步比赛中自装金牌。

B.阅读作品展示活动中，阅读手抄报和小书签下寸丹丹而绘本创作却擎荐后艮

C.节日期间，武汉很多景点迎来了大批游客，黄鹤楼人头覆到，东湖△潮世/。

D.足球赛上，一班和二班旗葭祚I当，比分交替上升；田径场匕三班和四班势均力敢,

分别获得了两项冠军。

5.下列句子中，画线部分的表达手法与其他三项不同的一项是（）

A.一声炸雷，吓得我小心脏都快跳出来了!

B.同学们听说下周要去实践基地军训，一得快要发疯了。

C.遇到下班高峰期，地铁里拥挤得连一根针都插不进去。

D.奶奶很节省，平时都舍不得多花钱。

6.过年奶奶包饺子时包进一枚硬币，小孙女疑惑不解，奶奶笑着说：“吃到包硬币的饺子,

寓意着（”

A.好运连连财源滚滚B.万事如意步步高升

C.吉祥如意幸福安康D.岁岁平安年年有余

7.下面诗句中的事物被赋予了人的品格和志向，其中对应不正确的一项是（）

A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（不向世俗献媚）

B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（孤高傲世）

C.何当金络脑，快走踏清秋。（刚正不阿）

D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（持身清白、坚贞不屈）

8.下面句子中没有语病的一项是（）

A.是否有坚定的意态力,是一个人能取得成功的重要保障。

B.通过读“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，使我们明白人要早尽孝。

C.我们要养成爱读书，让“书香满应城”成为应城的名片。

D.在阅读名著时，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画人物图谱，以便随时查阅。

9.填入下面横线处的格言和谚语最合适的一项是（）

①近水知鱼性，近山识鸟音②听君一席话，胜读十年书

③莫道君行早，更有早行人④读书须用意，一字值千金

丁丁读完一本名著时，发现冬冬已经读完三本名著了，他暗叹：“。”他向冬冬

请教了读书的方法，收获很大，真可谓是“冬冬写的《阅读伴我长大》一文

让丁丁赞叹不已，原来冬冬妈妈也是阅读爱好者，正是“"。阅读名著时除了可

以先了解写作背景，摘抄很累的好词佳句，还可以边阅读边写下自己的感触，只有功夫下足

才能长进，要知道“

A.③①©©B.C.③©①②D.④②①③

10.下列说法有误的一项是（）

A.《腊八粥》一课详写“等粥”，略写“喝粥”，详略得当，重点突出，让人感受到腊八粥

的甜蜜和家庭生活的温情。

B.《十六年前的回忆》通过对李大钊言行、神态和外貌的描写，突出了他大无畏的革命

英雄气概。

C.《匆匆》中，作者通过一连串的问句，间接抒发出对时光匆匆流逝的感慨；《那个星

试卷第2页，共7页

期天》中，作者通过对太阳光线的描写，直接表达“我”从兴奋到失望的心情变化。

D.我们要多角度地看待书中的人物，比如《骑鹅旅行记》中的尼尔斯虽然调皮捣蛋、

爱欺负小动物，但是从他担心雄鹅飞走父母会伤心这件事，可以看出他其实也是一个体

贴父母的孩子。

11.优秀的古诗文传承着璀璨的中华文明。

（1）诗中有节日：韩翔在《寒食》中这样写“春城无处不飞花，"；诗中有哲理:

《长歌行》中的“少壮不努力，"，告诫人们不要虚度光阴；诗中有真情：王建在

《十五夜望月》中用“，”,表达他的思念之情；诗中有志向：郑燮在

《竹石》用“，__________”,表明自己坚贞不屈的志向与心性。

（2）古语有智慧：面对别人有益的批评话语，我们要认真听取，因为“良药苦口利于病，

关于“读书”，我们要知道“，事非经过不知难'’的道理。每个人的生

命价值是不同的，正如司马讦所说：“人固有一死，或,或。”返世代

相传的精神财富，已融入我们的血脉。让我们继续传诵经典，拥抱诗和远方。

12.乐乐要主持“同读一本书”活动，大家给他以下建议，其中不正确的一项是（）

A.要围绕话题表达自己的观点和看法。B.引用书中例子说明观点更有说服力。

C.和别人不一样的观点、看法不要说。D.要懂得分辨别人的观点是否有道理。

三、名著阅读

13.在阅读外国名著时，小娟和小宇用不同的方法读同一本书。

小娟：画情节图梳理故事脉络小宇：阅读时留意作者对人物的描写

我立刻下了梯子，拿起两支枪，又迅速爬

流便专定阊（救“星产五”）回

上梯子，翻过山顶，向海边跑去……我向那逃跑

岛佛/养•奇的野人大声呼唤。他回头……我大声招呼他，做

手势叫他过来。

（1）根据以上两位同学的阅读记录，我推测他们共读的书是（）

A.《骑鹅旅行记》B.《童年》

C.《鲁滨逊漂流记》D.《汤姆・索亚历险记》

（2）小宇摘录的这一段人物描写，可能出自小娟绘制的情节图中的（）

A.流落荒岛R.建房定居

C.种植养殖D.救“星期五

四、基础知识

14.小雨参加“好书伴我成长”演讲比赛，卜.面是他演讲稿的一部分，请帮他补充词语。

(1)读书，可能是成本最低的"自我修炼"，当你wtiliao()而p£ihu6i()的

时候，书中细腻而富有启迪的语言能够ku&nw©i()你的心灵，为你呈现一个ji§

ran()不同的观点或方法，帮助你学会kbngzhi()自己的情绪，II

zhi()面对事情；让我们以书为友，以书为鉴，与书同行！

(2)经过小雨的不懈努力，最终他获得演讲一等奖，回家的路上，他觉得风景格外美！

_________________________________________________(运用借景抒情的手法，把句子补充完

整)

五、文言文阅读

文言文品读

陈谏议①教子

宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭②，蹄啮③伤人多矣。一日，谏议人厩，不见是马，

因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人④矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑤

召子,日：“汝为贵臣，家中左右尚不能制汽贾人安能密⑦之？是移祸于人也！“急命人追

贾人取马，而偿其直⑧，戒仆养之终老。

【注释】①陈谏议：北宋陈省华，字善则，官至谏议大夫，故称之。谏议是官名。②

驭：驾驭，控制。③啮：咬。④贾人：商人。⑤遮：急忙，赶快。⑥制：控制，制服。⑦畜：

养。⑧直：同“值”，价值。这里指钱。

15.下列对“不见是马''的“是”理解正确的一项是()

A.正确B.这C.判断词，是D.是的

16.用自己的话说说下面句子的意思。

家中左右尚不能制，贾人安能畜之？

17.陈谏议“急命人追贾人取马”的原因：_____________________________________

18.陈谏议教子所体现出的优秀品质是()

A.己所不欲，勿施于人。

试卷第4页，共7页

B.与朋友交，言而有信。

C.塞翁失马，焉知非福。

D.一言既出，驷马难追。

六、现代文阅读

名家传记品读

读书节“强国人物读书课’唯荐书目《国之脊梁》，本书讲述院士故事，传递科学精神。请结

合书籍梗概与竺可桢先生的节选内容，完成品读练习。

［梗概］

本书以孩子的视角精选各学科领域中最有代表性的四十位中国院士，通过讲述他们的

故事.替颂科学家们服务人民的爱国精神、敢为人先的创新精神、严谨治学的求实精神、淡

泊名利的奉献精神、团结协作的协同精神、甘为人梯的育人精神，从而使广大少年儿童从科

学家的人生经历中获得智慧启迪和学习进步的动力。

［节选］

竺可桢：只问是非，不计利害

①1936年秋天，浙江大学的开学典礼上，新生们济济一堂，一个个目光炯炯地盯着主

席台上那位清瘦的中年人——大名鼎鼎的气系学家、浙大校长竺可桢“

②“开学第一天，竺校长会说些什么呢？要我们好好学习、遵守纪律？”同学们猜想

着。

③没想到竺校长站在麦克风前，清了清嗓子，开口问了同学们两个意味深长的问题：

“诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后做什么

样的人？”同学们都被问住了，静静地站着，等着竺校长给他们答案。

④这也是竺可桢用必问自己的问题：做学问是为了田么？为了光雄门楣、成就自我

吗？

⑤刚从美国留学归兵时，竺可桢了解到中国只在杳港天文台和上海徐家汇现象台有两

座用于观测气候变化的测候所，而且都由外国人控制，这成了他的一块心病。

⑥后来，竺可桢应聘到南高师（南京高等师范学校）任教，做的第一件事就是在校内建

立了测候所。从此，无论是严寒酷暑还是刮风下雨，竺可桢每天都和学生们一起准时来到测

候所观测，详细记求下每一个气象要素，一大都没有懈息过。

⑦1927年，竺可桢被中央研究院院长蔡元培聘请筹建中央研究院气象研究所并担任所

长。上任后，经过反复考察和斟酌，竺可桢把研究所的位置定在了南京城中的北极阁。那时

的北极阁是一片荒山，气象学家竺可桢就成了垦荒的农民，翻土种树，建楼修路，什么事都

亲力亲为，连自来水管都是竺可桢亲手接进去的。没过多久，一座有模有样的现代气象研究

所便建成了。1930年元旦，中央研究院气象研究所正式绘制了东亚地区天气图，并发布了

天气预报和台风预报，这是中国人独立自主预报天气的开始。

⑧十几年间，竺可桢在全国各地建立了四十多个气象站和一百多个雨量现测点，建起

了中国自己的气象观测网，中国气象观测由外国人控制的时代在竺可桢手里结束了。

⑨做学问是为了强国！竺可桢找到了自己的答案。竺可桢在《科学的民族复兴》一书

中强调，只有让民众，特别是年轻学生培养一种科学精冲，才能实现民族复兴。

⑩什么是“科学精神”呢？就是“只问是非，不F利害”，就是专心一致、实事求是

的“求是”精神。竺可桢说：“'求是’精神就是一种徘万难、冒百死以求真理的精

神，……‘求是’精神首先是科学精神，但同时又是痛牲精神、奋斗精神、革命精神。”

⑪t以后，“求是”成了浙江大学的校训，而竺可桢校长的“二问”也被镌刻在了石

头上。这块“二问石”，至今仍岸静地矗立在浙江大学的校园内。

19.阅读节选，梳理竺可桢的气象强