2026年中考语文考前冲刺：现代文阅读 考点突破讲义（含练习题及答案）

2026年中考语文考前冲刺：现代文阅读考点突破讲义

一、词句理解

掌握记叙文关键词句（情感词、修辞句、结构句、哲理句）的理解方法，能结合语

境、手法、文本主旨分析含义与作用；

明确答题逻辑与得分要点；

提升规范答题能力，避免“理解片面”“脱离文本”“表述混乱”。

1.考查重点：

（1）关键词理解：①体现人物情感的词（如“攥紧”“颤抖”）；②具有象征/比喻

义的词（如“灯塔”“落叶”）；③限定语境的词（如特定场景中的“陌生”“熟悉”）；

（2）关键句理解：①修辞句（比喻、拟人、排比等手法句）；②结构句（开头总起、结

尾点题、中间过渡句）；③哲理句（揭示文本主旨的议论/抒情句）；④细节描写句（动作、

语言、环境描写中暗含情感的句）。

要素解读要点

语境要素①前后文情节：关联事件起因、经过、结果；

②场景於围：分析时间、地点的情感暗示；

③背景信息：文本隐含的时代、生活背景

手法要素①修辞手法：

比喻/拟人：析“本体+喻体/拟人化动作”f效果（生动形象）一情感（如思

念/关爱）；

对比：析“对比双方”一突出的内容一情感；

象征：析“象征物特征”一关联主旨［如灯塔一人生方向）；

②描写手法：

细节描写（动作/外貌）：析“细节内容”f人物状态（揉腰一爸爸衰老）；

环境描写：析“环境特点”f烘托情感（雨天f伤感/温暖）

主旨要素①找主旨方法：通过标题、结尾句、反复出现的意象提炼；

②含义分层：-表层义：词句的字面意思；-深层义：情感义、哲理义、象征

义

特殊词句要素①反且出现的词句：f强调的情感；

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②矛盾句：析“矛盾点”一深层原因

2.核心要素及解题步骤

句类解题步骤案例（《外婆的针线筐》）

修辞句L判手法（是否有比喻、拟人等标志词）；1.无明显修辞，属哲理句；2.用“理

2.析手法效果；线”类比“做人”；3.关联“质朴

3.联主旨情感人生哲理”主旨

结构句1.析位置作用（总结全文/升华主旨）；1.升华主旨；2.关联“外婆缝扣子”

（结尾）2.联前文情节；的情节；3.深层义：做人要正直

3.挖深层义

哲理句1.找，置节依托（如“种菜要用心”依托1.依托“爷爷每天浇菜，菜长得旺”

“爷爷浇菜”的情节）；的情节；2.哲理：做事需用心；3.现

2.提哲理（用心做事）；实意义：学习、生活中要踏实认真

3.联现实意义（生活中需踏实）

3.真题演练①：【2024齐齐哈尔市中考】阅读《故乡的冰凌花》一文，回答小题。

故乡的冰凌花

①一个人不论离开故乡多久，对故乡的“一花一世界”那种眷恋之情大都放不下。

②冰凌花是我童年记忆中印象最深的一种花，它主要生长在我国东北地区，是较为普遍

且在早春最先开放在雪地里的草本花朵。其别名众多，如报春花、冰了花、冰凉花、顶冰花、

福寿花和雪莲花等，至于它的学名叫侧金盏花，中医称之为福寿草。

③我在童年的时候，就对冰凌花有着特殊的情结。那时我家住在屯子中间，屯子不大，

四面环山。彼时那里还是山连着山，很多高大的树木也是一望无际。仅是那些能长出野果的

树就有樱桃树、榛子树，山梨树，臭李树、杏树.山核桃树当然还有山葡萄之类的藤基

植物。

④每个人的童年都会有最纯真、最美好的记忆，可以说那种纯真能伴随自己一生。每年

春季开学，残雪初融、乍暖犹寒的时候，放学后，我们几个小伙伴都不走人们常规走出来的

山路，而是特别喜欢在雪野里穿行，走那种穷岭荒坡，即所谓的“抄近道”。在春雪还没有

完全融化前，雪野还是我们嬉闹的乐园。倘若能够遇到可爱的冰凌花在残冬里顶着冰硅生长

出来，迎接我们这群天真快乐的孩子，这也满走了我们对北国春天美好的向往。

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⑤山中的雪深浅不一，阳面的山里，雪融化得快一些，走这样的“近道”，一走一毗溜：

走那种半阴半阳的地方，相对来说不容易摔倒，也会更容易遇到冰凌花。我们在雪野里深一

脚浅一脚走着，那些雪就从脚踝处顺着棉鞋帮往鞋窠里灌，冰凉凉地刺激着我们的脚丫，几

乎每天回到家，我们都要将鞋子放在火炉旁烘烤，不然湿漉漉的第二天就没得穿。因为年龄

小，正是贪玩的时候，大人们也不会数落我们。

⑥每天放学，我们这些小孩子都会努力寻找冰凌花，然后采摘几把带回家。采摘冰凌花，

就要采摘那些待开未开的圆圆的花骨朵。有一些花骨朵微微张开笑脸，露出了一点点蛋黄色，

娇羞的样子像刚出嫁的新娘，怯生生的，令人爱怜。每一次我都蹑手蹑脚地.生怕吓着娇嫩

的它们。那时候我不懂大自然是怎样恩赐它们，让它们在这样的季节里给东北大地装点着美

丽，不畏严寒绽放着异彩，成为早春里的一道胜景。

⑦我采摘到冰凌花，就把它们放进书包里，到家后立即将它们插在空酒瓶或者罐头瓶里，

再在瓶中灌入三分之二容积的井水。一夜之后，那些含苞待放褐色紧实的小花蕾就会绽放出

花朵。家中只要有摆放的地方，就会有这些采摘来的冰凌花，那股清新的气息和淡淡的芳香

就会弥漫整个屋子。

⑧冰凌花生长的环境，有的地方，人们一辈子都未曾去过。它却能从北方春雪覆盖的一

片片枯叶衰草当中，在坚硬的冻土之上，甚至会带着冰磴执着地傲然生长出来，独自绽放，

不屈不挠，就连残冰积雪都被它们不畏春寒的精神一点点击退，我认为它是花中的伟丈夫。

⑨如今，我在江南，故乡的山里，那些即将生长出来的冰凌花对我而言遥不可及，只好

用心来感受那一簇一簇的冰凌花的开放。我似乎看到了童今求学时途经的山坡处有灿•灿•的冰

凌花绽开了……

1.请从修辞手法角度赏析第⑥段中的划线语句。

运用比喻、拟人的修辞手法，把“花骨朵”比作“新娘”，赋予冰凌花以人的情态，生动形

象地写出了冰凌花的美丽和令人爱怜，表达了作者的喜爱赞美之情。

【解析】画线句中“微微张开笑脸”“娇羞的样子”“怯生生的”等语句赋予冰凌花人的情

态，属于拟人的修辞手法，生动形象地写出了冰凌花的美丽与娇羞；“像刚出嫁的新娘”把

冰凌花娇羞的样子比作刚出嫁的新娘，属于比喻的修辞手法，不仅形象地描绘了冰凌花的娇

羞之态，还增加了文学的色彩和美感。“令人爱怜”写出了作者对冰凌花的喜爱与赞美之情。

2.请理解第⑨段中加点词语“灿灿”的含义。

①“灿灿”的意思是灿烂明亮，在文中既指冰凌花颜色亮丽，光彩耀眼；

②又指我记忆中的冰凌花精神可贵，令人难忘，我对童年和故乡的回忆也因它而闪闪发光。

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【解析】“灿灿”意为：闪闪发亮，色彩鲜艳。根据语境“途经的山坡处有灿灿的冰凌花绽

开了”可知，此处主要用来形容冰凌花绽放时的光彩夺目、明亮耀眼。让人仿佛看到了山坡

上那些盛开的冰凌花，在阳光或雪光的映照下，闪耀着璀璨的光芒，充满了生机与活力。

根据第⑧段”甚至会带着冰硝执着地傲然生长出来，独自绽放，不屈不挠，就连残冰积雪都

被它们不畏春寒的精神一点点击退，我认为它是花中的伟丈夫”可知，冰凌花傲然生长，独

自绽放，不屈不挠，不畏春寒的精神难能可贵，光鲜璀璨；此外，“灿灿”一词也暗含了作

者对童年时光的美好回忆与怀念。通过“灿灿”这个词，作者将冰凌花的美丽与童年的回忆

紧密相连，让读者能够感受到作者内心深处因对过去时光的回忆而闪闪发光。

3.真题演练②：【2024年北京市中考】阅读《海内存知己》，完成下面小题。

海内存知己

①前天到医院去探望巴老。坐下不久，曹昌来了。这是我最近第二次在医院里看到他。

一年来，几次与曹禺相遇都在巴金家里。他们是老朋友，谈起天来热烈而随便，海阔天空地

说着许多事情。坐在一旁听他们谈话真是一种快乐。他们对谈，有时也争论。曹禺的耳朵不

大好，戴着助听器也还要时时把头凑到巴金身边去，因此巴金说话时就比平常更放大了声音。

我坐在对面，他们就像发表演讲似的，对着我这个唯一的听众，摆出他们的看法，好像时时

想打动、说服我。这真是非常地有意思。

②记得是1946年，在霞飞坊巴金家里，我第一次见到曹禺。他是我敬重的剧作家和前辈，

他在南开中学搞演剧活动，是在我进入这个学校的六七年以前。1946年，他好像正在导演他

自己写的电影《艳阳天》，剧本同时也在文化生活出版社出版。我得到一册签名本，顺便请

他写字，他在诗笺上题写了“海内存知己，天涯若比邻”两句诗。我不知道他为什么写下这

两句，也许是在哪个剧本前面的“献辞”吧，但却也能形象地写出他的为人。他是个天真的

人，似乎随便和谁都能立即成为极熟的朋友——当然，这只是我从表面得到的认识。可以作

为例证的，是在上海大光明也影院门口的一次经历。那是一部有名的美国西部片的首映日，

片名译为《三叉口》。散场后，我在影院门口的人潮中碰到曹禺。我问他片子怎么样，他兴

奋地连说好，很好，同时还做出了只有一个中学生才能做出来的表情动作。这使我很吃惊并

留下了至今不能忘记的印象。我想，曹禺真是浑身充满着青春活•力•的人啊！

③当时我们没有什么私人交往，也不怎么清楚他的生活情况，只从朋友们的谈话里听说

他做电影导演并不如意。

④这以后就是三十年不相见。

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⑤偶然听到关于他的种种消息。有人说他的身体很不好，情绪很不稳定，有时激动，有

时颓唐。但对照过去仅有的印象，我直觉地感到，他会走过来的。我总觉得他身上有一种奇

妙的能适应种种情况的强盛的声力，同时他还是一个有着高昂激情的善良的诗人（不一定写

诗的才是诗人，这是我最近产生的一种强烈感受）。这样的人很难在风浪中被冲垮、卷走。

⑥我的猜测可能并没有错。

⑦近来曹禺常常从北京到上海来住一阵子。他是来工作的。工作之一是想完成他三十年

前没有完成的剧本《桥》。工作是艰叵的，重拾旧梦并不如想象的那么容易，然而这却是值

得努力以赴的工作。在巴金家里有几次都谈到了《桥》。曹禺说他在设法寻找当年《文艺复

兴》上发表过的前两幕原作，同时努力寻忆、收集40年代重庆的生活印象，他很努力地继续

写，有时感到非常艰难。这时巴金就总是给他“打气”。“打气”并不是他们对话的全部，

让我这个旁听者受到非比寻常感动的，是两个老朋友之间的对话。巴金已经是近八十岁的老

人了。我看他就像推着一部主子过桥，他吃力，但耐心，一点点地使劲地推。他微笑着.说

着笑话，但总不离开主要的目标。笑话有时是有点辛辣的，这时曹昌就像个爱撒娇的孩子，

躲闪着，但也会承认自己当年有些举动是可笑的。在这种地方我看到了曹禺的诚直、天真，

这是非常可爱的性格。我想，他终究会被一步步推上桥顶吧。

⑧巴金对曹禺说的话，有些已经写进他的《随想录》了。近来巴金有机会就要劝朋友多

写作品，多做工作。他对不同的对象说的话是不同的，方式也不同，但目的总是一个，希望

我们努力工作，争取为人民多留下一些精神财富。老人拳拳的心是摸得到的，从温暖至炽热。

从他和曹禺的谈话中，我仿佛看见了从当年读《雷雨》原稿时就巳经点燃了的火焰，一直燃

烧到今天，四十多年了，依旧、也许是更加炽热了。

⑨这是我所看到的少有的一种人间美丽景象，也就是我们习惯称之为“友情”的东西。

1983年2月9日

1.“活力”在第②段和第⑤段两次出现。联系上下文，解释其不同的含义。

第②段“活力”：指青春、天真，写曹禺像中学生一样青春活泼，有少年气；

第⑤段“活力”：指坚韧的品格和旺盛的生命力，即便在衰病中，也定然可以抵御一切风浪。

【解析】结合第②段“1946年，他好像正在导演他自己写的电影《艳阳天》，剧本同时也在

文化生活出版社出版〃“散场后，我在影院门口的人潮中碰到曹禺。我问他片子怎么样，他兴

奋地连说好，很好，同时还做出了只有一个中学生才能做出来的表情动作。这使我很吃惊并

留下了至今不能忘记的印象〃可知曹禺先生自己搞演剧活动，写剧本，并且激情地评论影片,

可见他身上充满朝气与热情，这就是“活力〃的体现；

结合第⑤段“有人说他的身体很不好，情绪很不稳定，有时激动，有时颓唐。但对照过去仅

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有的印象，我直觉地感到，他会走过来的。我总觉得他身上有一种奇妙的能适应种种情况的

强盛的活力〃“同时他还是一个有着高昂激情的善良的诗人（不一定写诗的才是诗人，这是我

最近产生的一种强烈感受）。这样的人很难在风浪中被冲垮、卷走〃可知此时的曹禺先生生病

了，但凭借以往对他的了解，他不是那么容易被打败的，他身上充满了一种自强不息的生命

力，可以支撑他度过难关。故此处的“活力〃可以理解为“顽强的生命力〃，可以战胜一切磨难。

据此言之有理即可。

二、人物形象

能在阅读文本中正确把握并提炼人物核心品质；

明确答题逻辑与得分要点；

提升规范答题能力，避免“理解片面”“脱离文本”“表述不清”。

1.考查重点：

主要考查对人物的性格品质、精神特质、行为动机的理解与概括，常结合情节、细节综合

命题，核心要求是“品质精准+原文有据”。

2.核心要素

要素解读要点

人物描写关注文本中出现的语言、动作、心理、神态等描写

典型事例人物的核心品质往往通过关键事件体现，需抓住“人物做了什么事+结果

如何”推导特质。

侧面描写文本中其他人物对塑造核心人物能起到侧面衬托作用，他人的评价、与核心人

物的互动关联，都可以作为推导人物特质的依据。

时代背景人物所处的时代环境、生活处境以及人际圈层，会影响人物的选择，也能凸显

人物的核心特质，分析时不能脱离人物生存的具体背景提炼品质，

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3.人物形象特质

①正面：正直善良、朴实勤劳、知足常乐、温和谦逊、坚韧不拔、隐忍坚强、自强不息、严

于律己、乐观豁达、无私奉献、诚实守信、淡泊名利、勇敢无畏、沉着冷静

②反面：自私自利、虚伪狡诈、懦弱胆小、迂腐顽固、傲慢无礼、贪婪吝啬、麻木不仁、趋

炎附势、、欺软怕硬、表里不一

4.真题演练①：【2023福建中考】阅读《理财》一文，回答小题。

理财㈤（节选）

王愿坚

①访问胡行长，是为了给一篇革命回忆录补充材料。

②红军主力长征了，一支不满200人的红色游击队，被敌人重兵围困在南方一片苦寒的

山区里。他们餐风饮露、茹苦含辛地坚持着，从1934年到1937年，整整3年。期行长就是

当年那支游击队的供给部长、现在省人民银行的行长。我找到了他的家。这是一所平常的四

合院，北房门口的向阳地里，有两个人在忙着。右窗下是个老头，正往一排花盆里浇水。盆

里栽着些花不像花、菜不像菜的秧子。左窗前的一位，蹲在那里做煤球，做得那么专心，直

到我走到他面前才发觉。

③听我打听胡行长，他放下煤球，揩着手站起身，“叫我老胡吧。”他笑着说，一双眼

睛清亮，炯炯有神。

④“噢——,要抖落老账哩！”看了介绍信，老胡哈哈笑着，显然是个开朗爽快的人。

他给我介绍了旁边的老李：李老根，做过地下党交通站长，游击战时，对于支持山上的斗争

出过好大力。十几年没见了，这次他路过这，顺便把老胡三番五次要的东西带了来。

⑤老李笑着和我握了握手，转身从屋里出来，手里攥着个钉着大红五角星的挎包，说道：

“老胡这个人真是一个钱捏得出水来！”他打开挎包，掏出一个账本，冲着老胡一扬，板起

面孔说：“咱俩还有银钱官司哩！你看，白纸黑字，”他揭开账本，找出一行，用手指戳着

念下去，“，4月8日，老根购粮，支洋980；吃饭打尖，铜元6枚。'6天只绐6个铜子。

6个！他要把我的喉咙捏断哩！”说罢，他抹了抹胡子，开心地笑了。

⑥账本纸页发了黄，麻布面子也磨损不堪了。里面，一笔笔账目，日清月结，很是清楚。

重见旧物，老胡露出激动的神色，“一点也不错，那时，敌人向山区反复开展了‘搜剿'。

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粮源断了，唯一的办法就是：勒紧裤带子，熬！究竟该勒多紧？我夜里想到天明。”

⑦老胡拿着账本边念边说：

⑧“'17日，发出米24斤半’——每人减成2两。F8日，发出米12斤4两'——每

人只1两米，煮成饭还不够一口吃的。看着那一翘一翘的秤杆，眼眶子又酸又涩，我把秤杆

一扔就去找政委了。

⑨“政委正把洗净的野菜，一把把往清水里扔。我眼泪呼地涌出来了，说：'政委，这

求实在发不下去了。'

⑩“政委头都没抬，厉声说：'先把眼泪擦干！'沉默了好一会儿，他又说，'发不下

去就不发！前边还不知道有什么风风雨雨等着我们呢！咱们跟吃苦受罪没交情，可是它来了，

咱也不躲躲闪闪。眼下，你觉得你很穷：可是照我看，你很富，你给全体同志吃了一副补药

呢！肚子里的东西少了，脑子里的东西——革命意志、革命精神可就越来越多了。'说到这，

政委哈哈大笑。这回轮着他揩眼泪啦！……这番话着实使我开窍。”

⑪老李这会说：“发2两粮时，有人已经光吃野菜了……”老胡忽然想起了什么，“对

了，有实物为证。这次特地托老李找了几种带来。”

⑫这时，我才知道盆里栽的不是什么奇花异草。“这叫苦麻菜，可以像牛吃草一样生吞

活嚼。这叫苦栽，上好的猪草。那是野芹菜……栽起来，偶尔吃一点，它能教你看得远，想

得透，学会对待富裕和贫困！”说着，老胡抱出一大把菜叶子，“这点栽不了的残余，咱们

消灭它。承晔，来，拿去让妈妈洗洗！”

⑬屋里跑出一个十二三岁的男孩子，接过菜叶子跑走了。

⑭望着那蓬在红领巾旁微微颤动着的翠绿的野菜叶子，我心头热乎乎的。

⑮当我怀着一种感激和激动的感情，喝着那碗苦涩的野菜汤时，我已经忘掉了到这里是

为了采访，倒像跟他俩一道坐到那浓密的山林里了。

（有删改）

［注］《理财》讲述了胡行长等人在革命和建设时期节省开支、求存图强的故事，节选的这

一部分与"账本”有关。

1.主人公老胡有哪些优秀品质？请简要概括。

①革命信仰坚定②恪尽职守③不忘革命本色

【解析】结合第②段“红军主力长征了，一支不满200人的红色游击队，被敌人重兵围困在

南方一片苦寒的山区里。他们餐风饮露、茹苦含辛地坚持着，从1934年到1937年，整整3

年。胡行长就是当年那支游击队的供给部长、现在省人民银行的行长”可知，从1934年到

1937年，整整3年，老胡坚持在南方山区打游击战，元见他革命信仰坚定；

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结合第⑤段“老胡这个人真是一个钱il得出水来”，第⑥段“账本纸页发了黄，麻布面子也

磨损不堪了。里面，一笔笔账目，FI清月结，很是清楚。重见旧物，老胡露出激动的神色”

可知，老胡记账清楚仔细，精打细算，可见他恪尽职守；

结合第⑫段“这叫苦麻菜，可以像牛吃草一样生吞活嚼。这叫苦栽，上好的猪草。那是野芹

菜……栽起来，偶尔吃一点，它能教你看得远，想得透，学会对待富裕和贫困”可知，老胡

在新时代还要吃苦菜，可见老胡不忘革命本色。

真题演练②：【2023青海中考】阅读下文，回答小题。

①起风了，风像从远方的战场上凯旋而归的将士，身披锦旗，在田野里驻足。风吹树响，

草动麦黄，蝉鸣鸟唱。风放开喉咙，仿佛憋不住藏在心中许久的暗语，声音穿过麦浪，穿过

林梢，穿过故乡，穿过远处的山面。

②似乎一夜之间，麦子熟了，他们领会了风的暗喻，而这暗喻一经破解，仿佛一场甜畅

淋漓的梦，墨绿的麦田便被风染成了金色的舞台。

③母亲握着镰刀，走进这舞台中央。几十年来，她始终以躬耕的姿势，谋卑地俯向大地，

低着头站在农业中心。麦浪在风中起起伏伏，金黄的曲线波动着，随着母亲有节奏地挥镰，

向远处延伸。一串一串的汗，大颗大颗从母亲头上落下，砸进麦田。

④干涸的麦地，张开干裂的嘴唇，贪婪地吮吸母亲头上的汗。我相信，那里面有许多许

多咸咸淡淡的盐粒，我也相信，日复一日，年复一年以劳作的姿势把日子过得活色生杳的母

亲，她脊背上渗出的盐渍，节定能发出钻石的光芒，粮食的光芒，劳动的光芒。蓝大尢语，

白云有情，她们注目着苍穹下，一个农村妇女舵手一样驾驭着一把镰刀，驶向麦田深处。

⑤金黄的麦子，古铜一样的质地，沉甸甸，浑厚、结实。母亲把麦捆抱在怀中，这曾经

哺育在襁褓中的孩子，今天，已经成熟了。或许沉甸甸的麦穗贪婪母亲肩头的那番温柔，它

们伏在母亲的肩膀上，麦芒如竖琴，被母亲结茧的手指拨弄着，发出清脆的声音，干涩却又

铿锵有力。母亲不懂音乐，她柔软的心，只懂蛙鸣、鸟叫、狗吠、牛嗓、马嘶、猪嚎、羊洋。

⑥这凡俗的声音，没有金色大厅里那昂贵器乐奏出的优美旋律，也没有指挥家引领通晓

乐律的演奏家集体抒情的高雅。而就是这些悦耳的声音，围着母亲，几番晨昏几番风雨，在

岁月的轮回中，传颂了大半生。母亲老了，这些声音也一天天老了。

⑦只有庄稼拔节的声音、豌豆花爆裂的声音、麦子在烈日的揉搓下脱壳而出的声音，牲

畜生产幼小生灵的声音是年轻的，新鲜的。就是这些声音，像一把糖果撒进她渐渐苍老的心

窝里，撒进她渐渐矮下去的身影里，让母亲没有多少杂念的心安稳、熨帖、欣慰。

⑧母亲的脊背如一把张满的弓，汗珠如箭矢，一箭一箭射落夕阳。在农业的方圆里，从

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清晨到黄昏，她不怨不艾，背着晨曦，挥别晚霞，心里始终装着一个粮仓。这些汗，或者这

些盐粒，一滴一点腌着农业部落里的家常春秋。春去，麦穗花开；秋来，麦香芬芳，飘过田

野，飘进母亲澄明清净的心田。

⑨晚风吹来，母亲累了，坐在田埋上，我看到她脊背上的汗渍在汗衫上绘出一团团云烟，

白色的汗渍、麦杆的黑枯叶、黄色的泥土，把她的汗衫染成一副水墨画。夕阳的余晖洒在静

坐的母亲身上，时光静谧，我感觉母亲如佛，淡定、超然。一股说不出的气场让我不敢言语。

⑩我坐在母亲的背后，看着晚风吹着她稀硫的头发，晚霞绚丽如云锦，母亲的头发像镀

了金，又像撒了一层霜。我突然有一种想哭的冲动。

⑪母亲说，回家吧，我们揉一把麦子带回家。几株干了的麦穗被母亲掘断后，放在掌心

里轻轻揉了几下，片刻摊开手掌，吹了一口气，金色的麦壳，纷纷扬扬，像金箔像飞鸟。顿

时，夕阳下，一只只金色的鸟，在麦田里飞翔。

⑫农业是母亲一生的坐标。儿女、庄稼、蔬菜、牲畜是分布在这个坐标不同座落的标点。

沿着这个坐标，清晨她从庄廓出发，把我们带向麦田，认识农业这部4老典籍和生命坐标所

蕴含的甘苦。经过三十多个春秋，我才明白，怎样的姿势才能抵达幸福深处。这一切是，站

在麦田中央的母亲以弯腰拔苗到午后的姿势、信念教会我的人生箴言。

⑬而今，我就像一粒脱壳的麦粒，乘着一股从远方来的风，远离故乡，远离母亲，远离

田野，落在他乡的土地上，寻找一方供灵魂自由栖息的土壤。现在，我也在城里种田，不过

我的田在流淌着唐诗宋词的方格纸上，我的汗滴在城市流水线生产出来的键盘上。

⑭肿开一张白纸，我就拥有一大片故乡的雪；淌丁一滴蓝墨水，我就拥有故乡的一方湛

蓝天空：轻叩一个键钮，我就发掘出一眼故乡河流边上清澈的沙泉。蓝墨水滴在白纸上,我

就看到母亲的蓝头巾渐渐隐没在麦浪深处。文字闪耀在电脑屏幕上，我更感受到了母亲握镰

挥向麦杆的力量。

⑱艮多个夜晚，当我在方格纸上、键盘上画出一个圆满的句号，我默念着站在麦田中央

的母亲，戴着草帽，挥臂拭汗的情景。

⑯哦，亲爱的母亲，你赐予我们一方麦田。你说过“春种一粒种，秋收万把粟”。在春

天里，我们总要种下些什么，不然，当秋风吹来，检验我们走过的岁月时，我们站在麦田角

落，画不出一个圆满的句号。

（作者：马国福，有删改）

1.结合选文具体内容，谈一谈你读到了一位怎样的母亲？

从母亲长年累月躬耕麦田，我读到了一位勤劳的母亲；从母亲和“我〃的对话中，我读到了一

位关爱子女的母亲；从母亲说"春种一粒种，秋收万把粟〃，我读到了一位容智的母亲。

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【解析】依据③段〃母亲握着镰刀，走进这舞台中央。几十年来,她始终以躬耕的姿势，谦

卑地俯向大地，低着头站在农业中心〃可知，这是一位敬畏土地的母亲；

依据④段“我也相信，日复一日，年复一年以劳作的姿势把日子过得活色生香的母亲，她脊

背上渗出的盐渍，肯定能发出钻石的光芒，粮食的光芒，劳动的光芒〃、⑤段"沉甸甸的麦穗

贪恋母亲肩头的那番温柔，它们伏在母亲的肩膀上，麦芒如竖琴，被母亲结茧的手指拨弄着，

发出清脆的声音，干涩却又铿锵有力〃、⑧段“母亲脊背如一把张满的弓，汗珠如箭矢，一箭

一箭射落夕阳〃可知，母亲长年累月躬耕麦田，是一个一位勤劳、默默躬耕的母亲；

依据⑤段“母亲不懂音乐，她柔软的心，只懂蛙鸣、鸟叫、狗吠、牛阵、马嘶、猪嚎、羊肝〃、

⑦段“就是这些声音，像一把糖果撒进她渐渐苍老的心窝里，撤进她渐渐矮下去的身影里，

让母亲没有多少杂念的心安稳、熨帖、欣慰〃可知，这是一位善良、质朴的母亲；

依据⑯段“你说过‘春种一粒种，秋收万把栗在春天里，我们总要种下些什么，不然，当秋

风吹来，检验我们走过的岁月时，我们站在麦田角落，画不出一个圆满的句号〃可知，母亲的

话语中渗透着人生哲理。母亲是一位睿智的母亲。

真题演练③：【2023湖北黄冈中考】阅读下面文字，完成小题。

老玉米

曹洪蔚

①围着村子的，是一眼望不到头的玉米地。

②父亲正忙着给玉米施肥除草。麦前套种的玉米，眼下已长到了齐腰深。看到家栋，父

亲有些意外：家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，在工作上要强得很，从不甘于人后。这么

多年，他节假日都没怎么休息过。父亲问他：“这不逢年不过节的，咋就回来啦？”

③“回来看您啊。〃

④回到家，父亲去村头的小酒店买了几样菜，开了一瓶酒，对家栋说：〃来，陪爹喝点儿。〃

家栋平时不怎么喝酒，总担心喝酒会误事。完美、一流，是他给自己定的工作标准。

⑤几杯酒下肚，父亲说：“孩儿，你有心事，瞒不过爹的眼。〃家栋猛地饮下一杯酒，脸上

立马就泛起了红晕。

⑥他想告诉父亲，这次单位要补缺一名副局长，按学历、资历、能力，或是按工作政绩、

岗位需要、群众基础，他都有竞争优势。他很想努力去竞争一把，甚至有了一些以往从未有

过的、不太好的念头，这让一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回乡下，听听父

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亲的意见。父亲已经80岁了，早已不再为“一箪食，一菰饮〃忧心，却依然像一头老黄牛劳作

于田间。

⑦看着家栋欲言又止，父亲没再继续追问下去，对他说：“吃罢饭回屋歇一会儿，然后咱

爷儿俩一块儿去玉米地斓草追肥。〃

⑧这一觉睡得好沉好香。等到日头已经偏西，家栋才醒来，脑瓜子好像也清醒了许多。

父亲说：〃洗把脸，咱俩下地去，这会儿没了毒日头，趁着凉快，能干俩钟头的活儿。〃

⑨玉米地，远看绿油油一片。走近，却又看到下面长着各样杂草。

⑩锄完一趟，父亲和家栋并肩坐在锄把子上小憩。父亲说：“这原本是一块摆荒地，杂草

和野棵子有一人多深，看着叫人心疼。那年，我实在看不下去了，就用了一个冬天的时间，

开了这片荒地。当年，你爷爷对我说过，怎样才能不让地里长草呀？种上庄稼。只要地里有

了庄稼，就不会容许杂草生长了，杂草一露头，就会被锄褥掉。等庄稼铺满了田间，就没了

杂草的生存之地。〃

晚临睡前，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子,对他说：“有件事你可能还不知

道，我也是刚刚搞明白。你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的符爷，是个了不起的大英雄、大

功臣啊。解放战争的时候，你爷爷立过一个特等功，两个一等功。战争结束后，你爷爷转业

到市里的化肥厂工作。后来上级动员职工离城返乡，你爷爷就回到了村里，当了一辈子农民。

要不是前不久上面开展军人普查登记，谁都不知道他这辈子还当过兵、打过仗、立过功。〃

⑫木匣子里，军功章泛着深沉的微光，整齐折叠着的退伍证和立功证书也已发黄。家栋

看着，鬓角处不知不觉凝出了汗，顺着脸颊慢慢向下流。

爸溺在床上，家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理。他觉得，这些日子，他心

里头的那块儿地生了杂草，且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志〃种好庄稼〃的使命和初心,

就一定会化为乌有。

⑭第二天，天刚麻麻亮，家栋就起来了。他告诉父亲，他想早点儿赶回单位上班，手头

还有一大堆活儿要干呢。

⑮路过父亲的玉米地，家栋停下了脚步。他听父亲说过，这个时节，正是玉米的快速生

长期，若是没有杂草，地肥水足，蹲到地头，就能听见玉米吱吱的拔节声。

⑯家栋轻轻地蹲下来，侧耳细听，隐隐地，他似乎真的听到了。

（《小小说选刊》2022年第22期，有删改）

1.你认为家栋是一个怎样的人？请结合全文内容简要概括。

从〃家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，在工作上要强得很，从不甘于人后〃，他一回家父亲

就感到惊讶可知，他一心扑在工作上，工作上要强，不甘于人后；从家栋平时不喝酒，怕喝

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酒误事，他的工作标准是完美一流可知，他是一个自律，追求完美的人；从他听懂父亲介绍

爷爷的光荣事迹的用意，且下定决心要〃种好庄稼〃可知，他是一个聪明，善于反思，总结经

验，能听劝的人；从第二天，天刚麻麻亮，他就动身回城工作可知，他是一个不忘初心，尽

职尽责的人。

【解析】结合第②段“家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，在工作上要强得很，从不甘于人

后。这么多年，他节假日都没怎么休息过〃可知，家栋是一个工作繁忙，工作上要强、不甘人

后的人；

结合第④段〃家栋平时不怎么喝酒，总担心喝酒会误事。完美、一流，是他给自己定的工作

标准〃可知，家栋是一个自律，追求完美的人；

结合第⑫段〃木匣子里，军功章泛着深沉的微光，整齐折叠着的退伍证和立功证书也已发黄。

家栋看着，鬓角处不知不觉凝出了汗，顺着脸颊慢慢向下流〃，第⑬段“躺在床上，家栋又想

起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地生了杂草，

且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志'种好庄稼’的使命和初心，就一定会化为乌有”可知，

家栋明白了父亲的用意，懂得了木匣子的意义，立下了清除杂草“种好庄稼〃的使命和决心，

可见他是一个聪明、听得进劝，善于反思，懂得总结经验，不忘初心的人；

结合第⑭段"第二天，天刚麻麻亮，家栋就起来了。他告诉父亲，他想早点儿赶回单位上班，

手头还有一大堆活儿要干呢〃可知，家栋是一个不忘初心，尽职尽责的人。

三、段落作用

能在阅读文本中明确段落所处位置，再结合文本具体内容思考：

能够从结构（如呼应、承上启下）和内容（如情感表达、主旨凸显）两方面分析其

作用，并结合语句具体阐述。

1.考查重点

（1）会侧重多段落联动的综合考查，要求梳理不同位置段落的呼应、承接逻辑，同时结合文

本主旨，分析段落组合对情感或主题的层进式表达效果；

（2）部分题目会设置〃调整段落顺序〃的情境，要求对比分析调整前后在结构严谨性与表意精

准度上的差异，强化对文本整体逻辑的理解。

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考查方向内容要点举例

《背影》开头段：“我与父亲不相见已二

1.开篇点题，奠定文本情感基调；

年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

开头段2.引出下文的核心人物、事件；

（作用：开篇点题，引出对父亲背影的回

3.设置悬念，激发读者阅读兴趣。

忆，奠定思念的情感基调）

2.答题要点

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《故乡》中，“我”见到中年闰土后，中

1.承上启下，承接上文内容并引出间插入少年闰土月夜刺狼的回忆段落（作

下文情节；用：承接上文与中年闰土相见的生疏隔

中间段2.补充信息，丰富人物形象/情节膜，引出对少年闰土活泼灵动形象的回

层次；忆，形成今昔对比，丰富人物变化的情节

3.推动情节发展，制造转折。层次，为后文凸显社会变迁对人的影响做

铺垫。）

《紫藤萝瀑布》结尾段：“在这浅紫色的

1.总结全文，点明/深化文本主旨；光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚

结尾段2.呼应开头，使结构更严谨；步。”（作用：呼应开头对紫藤萝的观察，

3.引发读者思考，留下回味空间。深化“生命永恒、积极前行”的主旨，引

发读者对生命的思考。）

3.真题演练①：【2025黑龙江佳木斯中考】阅读《"北斗〃建设者之歌》一文，回答小题。

“北斗”建设者之歌

①1999年12月23日，是北京卫星导航中心成立的第五天，也是中心负责人王小同上任

的第五天。

②这一天，一份“军令状”摆在学小同面前，要求必须在2000年10月前完成建站任务，

确保北斗首星按时发射。

③王小同知道，这字不好签啊。此时的导航中心还是一片空地。基建面积多达十多万平

♦•

方米，还有七个分系统、上百个子系统，都要研制，测试，联调，上千台（套）设备要进场

安装，任务非常繁重，时间却另有九个月零八天。

④建设一个现代化卫星导航地面运控系统，至少得两三年。九个月零八天，除非奇迹出

现！他也知道，航天工程绝不能“卫星等地面”，必须“地面等卫星”，因为卫星造价昂贵，

它在天上空转一天耗资巨大。因此，导航中心一天不建好，卫星就一天不能上天。

⑤王小同拿起签字笔，在“军令状”上郑重签下自己的名字。眼前的使命，家不得他有

半点瞻前顾后。他向全站工作人员发出了“机房就是战场，施工就是战斗，岗位就是战位”

的动员令。

⑥一天，下着大雪，王小同在施工现场突然接到报告；信号收发分系统设备生产计划严

重滞后！“走，咱们现在就赶过去！”他带着工作人员，回到办公室抽出桌子底下一直备着

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的行囊，往背上一甩就来到义车站，连夜赶到4产厂家，提着行囊来到厂领导办公室。厂领

导感叹：“你们的工作作风真是令人佩服啊！”厂家立刻调整生产计划，加快生产进度，确

保了按时完成设备生产任务。

⑦北京的郊区天寒地冻.白雪茫茫。北京卫星导航中心的运控大楼施工现场机器昼夜轰

鸣，唤醒了沉睡的大地。施工人员日夜奋战，还不忘苦中作乐；在工地的木牌上“发表”诗

作：稻田窝棚青蛙，白天黑、在专家。庄稼地里创业，浩瀚苍穹绣花。

⑧随着运控大楼落成，北京卫星宇航中心建设攻坚战开始了。无论是站领导，还是年过

花甲的高级工程师，或是刚出校门的博士、硕士，都是战斗员。机器轰鸣声、工人口号声、

切割金属声，汇集成旋律激昂的乐曲，在运控大厅昼夜回旋。

⑨一天，供电部门电路升级，临时拉闸一刻钟，机器设备的轰鸣停下不到两分钟，大厅

里便响起了此起彼伏的鼾声：有人趴在机桌上入睡了，有人倚着墙角睡着了，有人仰靠在椅

背上进入了梦乡……

⑩西昌卫星发射中心执行了我国所有的北斗发射任务，成功率达到100%o奇迹的背后，

站立着一支素质过硬的航天发射队伍。

⑪运载火箭推进剂液氮是一种极高危燃料：当它的浓度达到一定程度时，一粒大米从

一米高的地方掉落下来的能量，就会引起爆炸。因此，大家都说，液氨加注队是“刀尖上的

舞者”

⑫李明伟就是这支“与魔鬼同舞的舞蹈队”的“领舞”O

⑬一天上午，李明伟带领大伙儿执行液氢接收转注任务。”各操作手注意，汁始检查管

道情况，确认状态！”“1号管道正常！”“2号管道正常！”各操作手注意，开始……”李

明伟的第二条指挥口令戛然而止。因为，他突然感到今天的各种声音与往日有丁点儿不一样，

仔细一听，是槽车操作柜传来的声音有些异样。李明伟心头一紧；槽车氨气泄漏！他做出的

第一个反应，就是关闭供气阀门，立刻向上级报告。

⑭在得到上级“立刻解决，确保安全”的指令后，李明伟向队员们下命令：“起紧撤离！

我留……”话音未落，他就拿起氢浓度探测仪，独自向操作柜走去。从理论上讲，氨气泄漏

五六分钟，爆炸随时可能发生。而此时，发现泄漏已有三分钟了。

⑮他沉着冷静地打开操作柜，探测仪果然发出“嘀嘀嘀”的警报声。泄漏点如针眼，

眼睛看不到；操作柜管路复杂，找到泄漏点非常困难。叶间一秒一秒过去，危险在不断增加。

千钧一发之际、李明伟放下探测仪，把脸贴向那一个个管路连接处，通