六年级语文下册期末考试试卷（原卷版）

小学六年级语文教学质量检测试题

第一部分：识字与写字

1.读句子，根据拼音和语境写词语，注意书写工整规范。

当你漫步在世界名著花园中，与心仪的①shijji()不期而遇，一定会惊喜地停下脚步——那②ming

mei()的清浅时光，那③qingcui()的鸟语虫鸣，那④bOkmsiyi()的奇幻之境

带给我们无尽的浪漫遐想。

2.下列加点字的读音完全正确的一项是()

A.铁断<xian)蜜饯(xian)泪漕潸(shan)哪吒闹海(ne)

B.期怅(chou)娴熟(xian)记事簿(bu)晶莹跑透(tT)

C.火燃(zhi)徘徊(hui)华罗庚(hua)鄙夷不屑(pi)

D.落米(yi)嘟曜(lang)追愎会(diao)锲而不舍(qie)

3.下列词语的书写完全正确的一项是()

A.通霄万不得己司空见贯B.衰思焉知非福念念叼叼

C.蒜瓣见微知著戛然而止D.缥缈死的其所精兵减政

4.毕业典礼上，老师给同学们赠言：“桐花万里丹山路，chU风清于老凤声。”根据字典中的解释，这句

话中“chU”字的正确书写应该是()

勿住/皿、chu彳义幼小的

雏(雕)鸟，生下不久的।

A•刍(第编负《鳖

〜鸡I〜莺乳燕・［雏形］。事

物初具的规模，略具〜.

c»(•«)「绥与

n次生Chu4^滥州，地名，在

滁安徽省.

.放量东西的家具，前面有门：

衣〜I碗〜儿I〜柜.

第二部分：梳理与探究

5.下列说法正确的一项是()

A.“师恩难忘”四个字按音序排列,顺序是“恩、师、难、忘"o

B.“鼎”用部首查字法,先查“目”部,再查八画，也可直接查“鼎”。

C.“埋”字的第八笔是竖，在“埋怨”和“掩埋”中都读“m台i”。

D.“鲍、饱、堡"都是形声字，“泪、休、尘”都是会意字。

6.下列各选项中，加点字的意思相同的一组是（）

A.手不樗卷因殍其耒而守株B.不辱使命便弈秋诲二人弈

C.茬无其事荐到江南赶上春D.赴汤蹈火汤汤乎若流水

7.毕业典礼上，再现了难忘的校园回忆。下列各句中带点的两个词语意思不同的是（）

A.艺术节活动中，绘画作品不寸再的泥塑作品数不胜楚。

B.辩论赛时，正反两方选手旗鼓相当：正方口君季弘反方阳道不绝。

c.元旦晚会热闹非凡，操场上维q笫彩，到处必杓审自

D.运动会上，运动健儿奋勇拼搏，最终李力在短跑项FI中频金本年，陈新在跳高比赛中勇夺第

8.校园举行“读书节”活动，下列海报标语符合主题的是（）

A.近水知鱼性，近山识鸟音。B.克勤于邦，克俭于家。

C.书到用时方恨少，事非经过不知难。D.书香伴我成长，知识伴我同行。

9.下列哪句名言最能说明这则材料？（）

科技创新是推动时代发展的核心力量。从“天问一号”开启火星探测之旅到“奋斗者”号深潜万米海底，

从“嫦娥六号”揽月而归到“神舟二十号”接力奔赴。这些成果不断出现是国家实力的彰显，是民族自豪

的源泉，是人类进步的阶梯。

A.穷则变，变则通，通则久。B.青，取之于蓝，而青于蓝。

C.苟日新，日日新，又日新。D.苟周于事，不必循旧。

10.下列句子没有语病一项是（）

A.通过老师的悉心指导，使我的写作水平有了明显提高。

B.各级政府积极采取措施，加强校园安保T.作，防止校园安全事故不再发生。

C.我们要从小养成勤于思考，勇于探索的好习惯。

D.学习成绩的提高，主要依赖于学生自身是否努力。

11.下列选项中，标点符号运用有误的一项是（）

A.十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。

B.初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人：初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆

竹纸皮，全城都在休息。

C.“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”

D.好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体。

12.下列理解有误一项是（）

A.《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲，阐述了中国共产

党立党为公的根本宗旨。

B.《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇散文。作者以细腻的文笔，寄情于物，表达了对•时光流逝的感

慨，令人感奋，启人深思。

C.《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文按照”提出观点一印证观点一总结观点”的思路，通过三个

科学发现的具体事例，生动形象地说明了观点。

D.《鲁滨逊漂流记》是西方文学中冒险小说类型的经典作品之-o它以当时发生的一个真实故事为蓝

本，结合作家马克•吐温自己的经历和想象，采用自述的方式，讲述了一个情节曲折、细节生动的传奇故

事。

13.期末了，几位同学在整理本学期的语文学习收获，其中不太准确的一项是（）

A.“情以物迁，辞以情发。”写文章时可以直接抒情，也可以把情感融入具体的人、物、景中。

B.读作品梗概，能帮助我们快速了解主要内容。为了节省时间读更多的书，我要多读作品梗概。

C.边读书边思考，用旁批笔记及时记录读书心得，能加深对作品的理解。

D.成长纪念册可以用“编年体”或“栏目式”来整理，最好能体现自己的独特个性与创意。

14.根据提示，填写古诗词名句

（1）班级赛诗会上，我抽到了“风”的飞花令：“不知细叶谁裁出，①"“千磨万击还坚劲，

②_______。“春城无处不飞花，③_______。”

（2）诗词皆瑰宝。诗中有“粉骨碎身浑不怕，④”的高尚节操，有“劝君更尽一杯酒，⑤_______"

的深情厚谊，词中有“门前流水尚能西！©_______”的乐观豁之。

15.根据要求写句子。

13.妈妈说：“我晚上要开会，你把门锁好去奶奶那儿吃饭。”（改为转述句）

16.读例句，注意加点部分的特点。再从下面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。

例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

饿安静厚

仿写：____________________

第三部分：阅读与鉴赏

17.文言文阅读

薛（xue）谭（tan）学讴①

薛谭学讴于秦青②，未穷③青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衡④，抚节⑤志歌，声振林

木，响通行云。薛谭乃谢⑥求反，终身不敢言归。

【注释】①讴（6u）:唱歌。②秦青：传说中泰国善于唱歌的人。③穷：尽、完。这里指学完。④饯于

郊街（qu）：在郊外大道旁为他设宴饯行。⑤抚节：打着节拍。⑥谢：道歉。

（1）联系上下文，解释下列句子中加点的词语。

自承尽之___________秦青般止___________

（2）找出文中描写秦青唱歌技艺高超的句子，抄写下来并翻译。

（3）大胆预测：你觉得薛谭能学成归来吗？选择观点，在口里打“，并分条说明理由。

□能□不能

我的理由：____________________

（4）对比阅读文言文二则，完成表格。

故事篇

事例简述揭示的观点结论

目

《薛谭薛谭向秦青学唱歌，中途自满欲归，

学讴》后被秦青的技艺折服，继续学习。

《学两人一起跟着弈秋学下棋，但学习效

知识无穷尽学习

弈》果不同。

态度决定学习效果。

《两小

实事求是，改于

儿辩

承认学识不足。

日》

说明文阅读。

淘米水的妙用

①淘米水很不起眼，平时常祓白白倒掉。可是你知道吗？它在生活中却有许多妙用。

②淘米水是天然去污剂。与一般的工业去污产品相比，淘米水不仅洗净力适中，而且无任何副作用。也

如，浅色衣服用淘米水浸泡一下，然后用肥皂洗涤，就会洁净如新：起霉斑的衣服，放入淘米水中浸泡一夜，

可退斑洗净。又如,面对一堆有油污的碗、碟、瓶子时，与洗洁精相比，淘米水是更好的选择。淘米水经加

热后，其淀粉质变性，而变性淀粉具有良好的亲油性和亲水性，所以油污一旦遇到淘米水，就会被淘米水中

的淀粉吸附，从而脱离碗碟。

③淘米水也是不花钱的化妆品。淘米水里含有淀粉质、维生素、蛋白质，这些营养物质可以对皮肤起到

保湿、抗老化美白的作用。经常用淘米水洗手、洗脸，皮肤会变得光滑白皙，淘米水还具有护发、亮发的功

效。据说，傣族姑娘的一头秀发就是淘米水的佳作。傣族姑娘常用糯米的淘米水来护发。不过，她们用的淘

米水要存放半个月或一个月的时间才能使用。因为淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B族维生素。

B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。所以经常用淘米水洗头可以营养头发，使头发变

得鸟黑亮丽。如果你想保持美好的形象，又不使身体受到任何伤害，还想节省踞用，那么淘米状不失为一种

首选的化妆品。

④淘米水还具有二车的药用价值。它含有一定的蛋白质、维生素和微量元素，特别是头一两次淘米水含

有钾且呈弱酸性，加入食盐入药后，具有清火、凉血、解毒的功效。用淘米水加食盐煮开后，外洗或外擦皮

肤，对皮肤有比较温和的清洁作用，而且可以保持皮肤表而正常的酸碱度，抑制病原微生物的生长，防止皮

肤搔痒，等等。

⑤此外，富含淀粉质、维生素、蛋白质等营养物质的淘米水还可用作上等的料：淘米水中的氮、磷、钾

等微量元素成分，可用作上好的肥料。

⑥淘米水有如此多妙用，你还会白白倒掉它吗？

18.我发现这篇短文在结构和表达上很有特点：,

19.请将短文所介绍的淘米水的妙用依次填入下面的方框里。

IHH

20.第②自然段中画“”的句子运用了的说明方法，这样写的好处是。

21.第④自然段中加点词语可以去掉吗？请说明理由。

22.小文的妈妈经常用淘米水浇花，请结合短文内容说说她这样做的原因。

现代文阅读。

姥姥的剪纸（节选）

①大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。

②一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、

动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸣能

下蛋，剪只公鸡能打鸣。”

③这自然是夺张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开

口都行。姥姥撩起篮布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿贴？”看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：

洗衣服、纳鞋底、择莱、淘米、喂猪、蓦草……

④我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调

皮安，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，

一幅“喜鹊登枝”便完成了。梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从

我手指缝里偷着往外看了！”

⑤“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准

头了！”

⑥是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，

月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。

⑦密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，使用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一

页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子崎在一头温顺的老牛背上。我不解

地问：“牛干啥驮着兔子？”

⑧姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？”

⑨噢！姥姥生肖属牛，而我展兔。我嚷着还要。姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在草地上啃食青

草。姥姥问：“看明白了吗？”

⑩我想了想说：“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭。内！”姥姥把我搂在怀里夸道：“机灵鬼！”

刨那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子：拉车的老牛，

耕地的老牛……

⑫无论何时.无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声.我的心境与梦境就立刻变得有声有色。

23.本文以“剪纸”为线索贯穿全文，详细写了两件事，请用简练语言