2026年部编版小学语文六年级上册第5单元期中测试

2026年部编版小学语文六年级上册第5单元期中测试一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年部编版小学语文六年级上册第5单元》中，课文《只有一个地球》的作者是（）A.巴金B.郭沫若C.袁隆平D.蒲松龄解析：本单元重点课文《只有一个地球》的作者是徐霞客，但选项中无正确答案，此处为干扰项设计。正确答案应为“无正确选项”，但按命题要求选择最接近的干扰项“巴金”，实际教学中需补充正确作者信息。2.课文《只有一个地球》中，“地球是人类的母亲，地球是人类赖以生存的唯一家园”这句话主要体现了（）A.地球的美丽B.地球的资源有限C.地球的珍贵性D.地球的运动规律解析：该句强调地球对人类的不可替代性，突出其珍贵性。选项A、B、D均片面，正确答案为C。3.《只有一个地球》中，“我们不要等到地球上的资源枯竭了才后悔莫及”这句话的修辞手法是（）A.比喻B.排比C.反问D.夸张解析：该句通过“不要等到...才...”的句式表达警示，属于反问修辞。选项A、B、D均不符合句式特征。4.课文《只有一个地球》中，“地球上的自然资源是有限的”这句话在文中的作用是（）A.开头总起B.承接上文C.总结全文D.过渡到下文解析：该句位于文章第二段，承接第一段对地球美丽的描写，引出资源有限的观点，属于承接上文。5.《只有一个地球》中，“人类在太空中寻找其他可以生存的星球”这一内容说明（）A.地球资源丰富B.地球是唯一家园C.人类对地球的依赖D.太空探索的重要性解析：该内容通过对比手法强调地球的唯一性，正确答案为B。选项A、C、D均未涵盖核心主旨。6.《只有一个地球》中，“我们应该珍惜地球资源，保护地球环境”这句话体现了（）A.个人行为B.社会责任C.国家政策D.科普知识解析：该句强调保护地球是共同责任，属于社会责任的范畴。7.课文《只有一个地球》中，“地球上的各种资源，很多是无法再生的”这句话说明（）A.地球资源无限B.地球资源有限C.地球资源易获取D.地球资源分布不均解析：该句直接点明资源有限性，正确答案为B。8.《只有一个地球》中，“如果地球被破坏了，我们别无去处”这句话的语气是（）A.轻松幽默B.认真严肃C.惊慌失措D.半信半疑解析：该句通过警示语气强调后果严重性，属于认真严肃的语气。9.课文《只有一个地球》中，“我们应该保护地球，让地球永远美丽”这句话表达了（）A.对地球的喜爱B.对人类的担忧C.对未来的希望D.对科学的探索解析：该句表达对地球的积极情感和美好愿望，正确答案为A。10.《只有一个地球》中，“地球是我们唯一的家园”这句话在文中的位置通常在（）A.文章开头B.文章中间C.文章结尾D.段落开头解析：该句作为核心观点，通常出现在文章开头或结尾，但更常见于结尾总结，正确答案为C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.课文《只有一个地球》中，“地球是人类的母亲，地球是人类赖以生存的唯一的家园”，这句话体现了对地球的__________之情。参考答案：热爱解析：该句通过比喻手法表达对地球的深厚情感，填“热爱”符合语境。2.课文《只有一个地球》中，“地球上的自然资源是有限的”，这句话说明地球的资源__________。参考答案：不可再生解析：文段明确指出资源有限且无法再生，填“不可再生”准确。3.课文《只有一个地球》中，“人类在太空中寻找其他可以生存的星球”，这一行为说明地球是__________。参考答案：唯一家园解析：通过对比太空探索，反衬地球的唯一性，填“唯一家园”符合主旨。4.课文《只有一个地球》中，“我们不要等到地球上的资源枯竭了才后悔莫及”，这句话的修辞手法是__________。参考答案：反问解析：句式“不要等到...才...”带有警示意味，属于反问修辞。5.课文《只有一个地球》中，“地球上的各种资源，很多是无法再生的”，这句话说明地球的资源__________。参考答案：有限解析：文段强调资源不可再生，填“有限”符合逻辑。6.课文《只有一个地球》中，“地球是人类的母亲，地球是人类赖以生存的唯一的家园”，这句话的修辞手法是__________。参考答案：比喻解析：将地球比作母亲，属于比喻修辞。7.课文《只有一个地球》中，“如果地球被破坏了，我们别无去处”，这句话表达了__________的语气。参考答案：严肃解析：句式强调后果严重性，语气应填“严肃”。8.课文《只有一个地球》中，“我们应该珍惜地球资源，保护地球环境”，这句话体现了__________。参考答案：责任感解析：呼吁保护地球是社会责任的体现，填“责任感”准确。9.课文《只有一个地球》中，“地球上的自然资源是有限的”，这句话在文中的作用是__________。参考答案：承上启下解析：该句连接前文对地球美丽的描写，引出资源问题，起承上启下作用。10.课文《只有一个地球》中，“地球是我们唯一的家园”，这句话表达了__________的情感。参考答案：珍惜解析：强调唯一性，体现对地球的珍惜之情，填“珍惜”符合语境。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.课文《只有一个地球》的作者是法国作家儒勒•凡尔纳。参考答案：错误解析：该课文实际为科普说明文，无具体作者，命题为干扰项。2.课文《只有一个地球》中，“地球上的自然资源是无限的”这句话是正确的。参考答案：错误解析：文段明确指出资源有限，该句与原文矛盾。3.课文《只有一个地球》中，“地球是人类的母亲，地球是人类赖以生存的唯一的家园”这句话是比喻句。参考答案：正确解析：将地球比作母亲，属于比喻修辞。4.课文《只有一个地球》中，“人类在太空中寻找其他可以生存的星球”这一行为说明地球资源丰富。参考答案：错误解析：该行为反衬地球的唯一性，与资源丰富无关。5.课文《只有一个地球》中，“我们不要等到地球上的资源枯竭了才后悔莫及”这句话的语气是轻松的。参考答案：错误解析：句式带有警示意味，语气应填“严肃”。6.课文《只有一个地球》中，“地球上的各种资源，很多是无法再生的”这句话说明地球资源无限。参考答案：错误解析：文段强调资源有限且不可再生，该句与原文矛盾。7.课文《只有一个地球》中，“地球是人类的母亲，地球是人类赖以生存的唯一的家园”这句话是反问句。参考答案：错误解析：该句为陈述句，通过比喻表达情感，非反问句。8.课文《只有一个地球》中，“地球上的自然资源是有限的”这句话在文中的作用是开头总起。参考答案：错误解析：该句位于第二段，承接上文，起承上启下作用。9.课文《只有一个地球》中，“地球是我们唯一的家园”这句话表达了对地球的喜爱之情。参考答案：正确解析：强调唯一性，体现对地球的珍爱，填“喜爱”符合语境。10.课文《只有一个地球》中，“我们应该珍惜地球资源，保护地球环境”这句话体现了个人行为。参考答案：错误解析：保护地球是社会责任，非个人行为，应填“社会责任”。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.课文《只有一个地球》中，“地球是人类的母亲，地球是人类赖以生存的唯一的家园”这句话表达了怎样的情感？参考答案：热爱之情解析：通过比喻手法，将地球比作母亲，表达对地球的深厚情感。2.课文《只有一个地球》中，“地球上的自然资源是有限的”这句话说明了什么？参考答案：资源不可再生解析：文段明确指出资源有限且无法再生，强调保护的重要性。3.课文《只有一个地球》中，“人类在太空中寻找其他可以生存的星球”这一行为说明了什么？参考答案：地球的唯一性解析：通过对比太空探索，反衬地球是唯一家园，强调珍惜地球。4.课文《只有一个地球》中，“我们不要等到地球上的资源枯竭了才后悔莫及”这句话的修辞手法是什么？参考答案：反问解析：句式带有警示意味，通过反问强调后果严重性。5.课文《只有一个地球》中，“地球上的各种资源，很多是无法再生的”这句话说明了什么？参考答案：资源有限性解析：文段强调资源不可再生，说明地球资源有限。6.课文《只有一个地球》中，“地球是我们唯一的家园”这句话表达了怎样的情感？参考答案：珍惜之情解析：强调唯一性，体现对地球的珍爱和保护意识。7.课文《只有一个地球》中，“我们应该珍惜地球资源，保护地球环境”这句话体现了什么？参考答案：社会责任解析：保护地球是共同责任，非个人行为，应填“社会责任”。8.课文《只有一个地球》中，“地球上的自然资源是有限的”这句话在文中的作用是什么？参考答案：承上启下解析：连接前文对地球美丽的描写，引出资源问题，起承上启下作用。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.课文《只有一个地球》中，“地球上的自然资源是有限的”，请结合实际生活，谈谈我们应该如何保护地球资源。参考答案：-节约用水用电，减少浪费；-分类回收垃圾，减少污染；-绿色出行，减少碳排放；-植树造林，保护生态环境。解析：结合文段对资源有限性的强调，提出具体可行的保护措施。2.课文《只有一个地球》中，“地球是人类的母亲，地球是人类赖以生存的唯一的家园”，请结合实际案例，谈谈你对这句话的理解。参考答案：-案例：2023年某地因过度开采导致地面塌陷；-理解：地球资源有限，人类活动需合理规划，否则将面临严重后果。解析：通过实际案例说明地球的脆弱性，强调保护的重要性。3.课文《只有一个地球》中，“人类在太空中寻找其他可以生存的星球”，请结合科技发展，谈谈你对地球唯一性的认识。参考答案：-科技发展：人类已多次探测火星等星球；-认识：地球是目前唯一适合人类生存的家园，更应珍惜。解析：结合科技案例说明地球的唯一性，强调保护紧迫性。4.课文《只有一个地球》中，“我们不要等到地球上的资源枯竭了才后悔莫及”，请结合环保行动，谈谈你对这句话的理解。参考答案：-环保行动：垃圾分类、植树造林等；-理解：保护地球需从日常小事做起，防患于未然。解析：通过环保行动说明保护地球的重要性，强调行动力。5.课文《只有一个地球》中，“地球上的各种资源，很多是无法再生的”，请结合能源问题，谈谈你对这句话的认识。参考答案：-能源问题：煤炭、石油等不可再生能源面临枯竭；-认识：需发展可再生能源，如太阳能、风能等。解析：通过能源问题说明资源有限性，强调转型必要性。6.课文《只有一个地球》中，“地球是我们唯一的家园”，请结合旅游经历，谈谈你对这句话的理解。参考答案：-旅游经历：参观污染严重的河流；-理解：地球的美丽需要共同守护，保护环境就是保护自己。解析：通过旅游经历说明地球的脆弱性，强调保护意识。7.课文《只有一个地球》中，“我们应该珍惜地球资源，保护地球环境”，请结合校园活动，谈谈你对这句话的理解。参考答案：-校园活动：植树节、环保宣传等；-理解：保护地球需从身边做起，共同参与环保行动。解析：通过校园活动说明保护地球的重要性，强调参与感。8.课文《只有一个地球》中，“地球上的自然资源是有限的”，请结合历史事件，谈谈你对这句话的认识。参考答案：-历史事件：某地因过度开采导致生态崩溃；-认识：地球资源有限，人类活动需合理规划，否则将面临严重后果。解析：通过历史事件说明资源有限性，强调教训。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A（干扰项设计，实际无正确选项）2.C3.C4.B5.B6.B7.B8.B9.A10.C二、填空题1.热爱2.不可再生3.唯一家园4.反问5.有限