宁夏回族自治区2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-宁夏回族自治区2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，鞭笞（chī）B.刚愎（bì）自用，褫夺（chǐ）C.蓬蔽（bì）耳目，差强（qiáng）人意D.兢兢（jīng）业业，独当（dāng）一面答案：B解析：选项B中“刚愎”的读音为“bì”，“褫夺”读音为“chǐ”，均无误。其他选项存在读音错误。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.形式主义，微不足道B.专心致志，别出心裁C.精彩纷呈，礼尚往来D.引人注目，德高望重答案：C解析：选项C中的“礼尚往来”是正确词语，其余选项均无错别字，故为正确答案。(3)请选出下列句子中，成语使用正确的一项A.他虽然是个年轻人，但在工作中总是首当其冲，勇于承担责任。B.听了他的演讲，大家觉得这个观点差强人意，值得深思。C.这篇文章内容空洞，真是美轮美奂，毫无价值。D.虽然失败了，但他没有气馁，依然斗志昂扬，登堂入室。答案：B解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰的高大华美，用于文章不恰当；D项“登堂入室”比喻学问由浅入深，由低级到高级，用在赞扬斗志昂扬上不贴切。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.这部小说是通过一位士兵的视角，讲述了战争中的种种情节。B.由于他刻苦学习，所以成绩提高了许多。C.看到他一本正经的样子，我就觉得他一定在说谎。D.在这次考试中，不少学生出现了严重的粗心大意错误。答案：D解析：D项语意明确，无语病。A项“通过某某视角，讲述了某某情节”搭配不当；B项“由于……所以……”结构重复；C项“一本正经”与“说谎”存在逻辑矛盾。(5)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他问：“你是要去哪儿？”B.他写了一篇文章，题目是“我的理想”。C.他喜欢唱歌，跳舞，听音乐。D.那个女孩穿着红衣服，黄裙子，蓝鞋子。答案：A解析：A项使用引号和问号准确。B项“题目是”后应加引号，而不是句号；C项顿号应改为逗号；D项“红衣服，黄裙子，蓝鞋子”之间应使用顿号。(6)下列句子中，加点成语使用正确的一项是A.他总是不刊之论，言辞犀利。B.年轻的他虽然才华横溢，但总是不登大雅之堂。C.小张的学习态度总是首当其冲，成绩优异。D.他在会议上发表了独到的见解，让人耳目一新。答案：D解析：A项“不刊之论”指不能修改的言论，一般用于指正式文章或名言，不能用作形容人；B项“不登大雅之堂”指东西粗俗，不入格调高雅之流，与语境不符；C项“首当其冲”用错。(7)下列句子中，与“登堂入室”意思相近的一项是A.小明的学习很刻苦，现在已经达到了很高的水平。B.他虽然出身贫寒，但后来成就了一番事业。C.她虽然年轻，但已经成为了行业的中坚力量。D.他的作品日趋成熟，开始受到大众关注。答案：C解析：“登堂入室”比喻学问由浅入深，由低级到高级，C项意思相近。(8)请选出下列句子中修辞手法判断正确的一项A.“川流不息”是比喻。B.“仰之弥高，钻之弥坚”是对比。C.“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”是拟人。D.“他的声音如洪钟般响起”是夸张。答案：D解析：D项“如洪钟般”是比喻，非夸张；A项是描写，非比喻；B项是排比；C项是吟咏，非拟人。(9)下列加点词语在句中的含义与本义相差最大的一项是A.朱门酒肉臭，路有冻死骨。（门）B.麾下（众人）数万。C.风雨如晦，鸡鸣不已。（晦）D.筚路蓝缕，以启山林。（筚路）答案：C解析：C项“晦”是“昏暗”的意思，不是“本义”。其余选项加点词的含义接近本义。(10)下列句子中，与“差强人意”词语含义最接近的一项是A.这次考试的试卷难度适中，勉强称得上是一次不错的测试。B.他对这个结果感到十分满意，称得上是欣喜若狂。C.虽然没有达到预期效果，但还算可以接受。D.他的成绩并不理想，但仍是差强人意。答案：A解析：A项“勉强称得上”与“差强人意”意思相近；B项情感过强；C项“还算可以”与“差强人意”近；D项语气更弱。(11)下列句子中，语序不当的一项是A.昨天早上，我和他一起去学校。B.他拿着一本书，坐在窗边读着。C.我们几位同学在周末去参观了博物馆。D.那个坐在角落里、拿着笔、神情专注的学生，就是你。答案：D解析：D项中“坐着、拿着笔”与“神情专注”之间缺少逻辑关系，语序不当。(12)下列句子中，搭配不当的一项是A.他经常和我们一起讨论学习问题。B.这部剧讲的是一个沉香的故事。C.她的歌声像一缕春风，令人陶醉。D.这个方案未能通过，因为它存在漏洞。答案：B解析：B项“讲的是一个沉香的故事”中“讲”与“沉香”搭配不当，应为“讲述一个沉香的故事”。(13)下列句子中，结构混乱的一项是A.这部电影虽不是特别吸引人，但情节曲折，人物生动。B.他的成绩不错，是因为他每天都很努力学习。C.他曾经去过北京、上海等地旅游，游览了许多名胜古迹。D.既然已经决定，就不应再反悔。答案：B解析：B项“是因为他每天都很努力学习”与前句结构混杂，混淆了因果关系的叙述。(14)下列句子中，宾语残缺的一项是A.他提出了许多建议。B.大家都十分尊敬他。C.她曾经练习过钢琴，但后来放弃了。D.这件事情需要认真对待。答案：C解析：C项“练习过钢琴”缺少宾语，应为“练习过钢琴的演奏”。(15)下列句子中，喻体使用正确的一项是A.他的笑容如钥匙，打开了我的心扉。B.他的眼神如同盾牌，挡住了所有的攻击。C.她的声音像是琴弦，轻柔而动听。D.他是生活的舵手，操纵着方向。答案：D解析：D项“舵手”比喻“掌握方向的人”，喻体使用恰当。其余选项均为比喻，但喻体与本体不匹配。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山中送别山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？答案：（1）请简要概括诗歌的主旨。答：此诗表达了对友人离去的依依惜别之情，借春草年年绿的自然现象，隐喻时光流逝、友人归期未定的惆怅与担忧。（2）分析“王孙归不归”这句诗使用了什么抒情手法。答：使用了“借景抒情”的手法，以“王孙”指代友人，通过设问方式表达内心的疑问与情感。（3）指出本诗的语言风格。答：语言风格清新自然，含蓄隽永，意境深远。（4）说说“掩柴扉”在诗中的作用。答：“掩柴扉”通过对环境的描写，渲染了离别的凄凉氛围，衬托出诗人内心的感伤。（5）请找出诗中使用了哪种修辞手法。答：诗中使用了“设问”这一修辞手法，增强了情感的表达。解析：本诗出自唐代王维《送元二使安西》，诗中通过景物描写和设问手法，传达了诗人对友人离去的不舍之情。语言风格清新自然，意境深远，较为典型地体现了唐诗的抒情特点。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”《论语·学而》答案：（1）请解释“入则孝”的意思。答：“入则孝”指在家里要孝顺父母。（2）分析“泛爱众”的含义。答：“泛爱众”是指广泛地友爱众人，与人和睦相处。（3）请找出本文中解释“亲仁”的意思。答：“亲仁”是指亲近有仁德的人，学习他们的品德。（4）概括孔子在这段话中的主要观点。答：孔子强调了做人应先注重道德修养，如孝顺父母、友爱他人、亲近有德之人，只有在这些方面做到之后，才应致力于学习文化知识。解析：这段话出自《论语·学而》，是孔子对弟子们在道德修养和学习文化方面的重要教导，强调个人品德与学识并重。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《无声的父爱》父亲总是沉默寡言，除了在我们生病时偶尔说几句关心的话，其余时间都很少开口。也许是因为他性格内向，也许是因为他觉得话语表达不出心中的牵挂。我家的阳台经常摆着几盆花，其中一盆是父亲亲手种下的。记得那时候，我还在读初中，父亲从集市上买回一盆绿萝，看着它在阳光下生长，他总是默默地浇水、剪枝，从不提起。我总觉得他的沉默是一种隔阂，直到毕业那年，我因为升学压力大，成绩下滑严重，他没有责备我，而是依旧默默地照顾着那盆绿萝，如同照顾我一样。我猛然意识到，他的爱是那样深沉，却又那样安静。答案：（1）请简要概括文章的主要内容。答：文章讲述了一位沉默的父亲通过照料一盆绿萝，默默表达对子女的关爱，最终让“我”意识到父爱的深沉与无声。（2）文中“父亲总是沉默寡言”一句在全文中的作用是什么？答：这句话为全文定下基调，引出下文“父亲沉默”的细节，突出人物形象。（3）结合文中内容，分析“绿萝”这一意象的作用。答：“绿萝”象征父亲的默默付出与关怀，无言地传递着对子女的爱，成为父爱的缩影。（4）请从文章结构角度分析标题“无声的父爱”的作用。答：标题点明文章的中心思想，即父爱往往表达得含蓄而无声；同时起到吸引读者注意的作用，设置悬念。（5）请分析文中语言的表达特点。答：文中语言朴实细腻，情感真挚自然，通过细节描写（如绿萝的生长）展现父爱的深切与无声，具有强烈的画面感与感染力。解析：文章通过一个具体的事例，展现了父爱的含蓄与深沉，结构清晰，主题明确，语言风格贴近生活，富有感染力。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：在成长中，我们常常会遇到各种挑战与困难。有人选择逃避，有人选择直面，请以“面对挑战”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：面对挑战人生如同一条蜿蜒曲折的道路，充满了未知与险阻。我在成长的旅途中，也曾遇到了许多挑战，但最终我学会了勇敢面对。那是高中入学的第一个月，语文考试失利让我情绪低落。我开始怀疑自己的能力，甚至想逃避学习的压力。可是在一次作文课上，老师布置了一个题目——“面对挑战”。我盯着那几个字，心中浮现出许多画面。我的爷爷曾是个普通的农民，但他从不惧怕生活的困难。那时候我常听他讲，种地最怕遇上旱涝，但只要勤快，总能种出好庄稼。他的话一直在我的心里回荡。我开始反思，逃避并不能解决问题，反而会让我错失成长的机会。于是，我决定直面眼前的困难。每天早起背诵文言文，课后认真练习写作，遇到不懂的问题及时请教老师。我逐渐调整了学习节奏，把时间分配得更合理。成绩慢慢地回升了，我发现自己变得更加坚强。一个小小的