2026年重庆高考语文考试(真题)及答案

-2026年重庆高考语文考试(真题)及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在数字技术迅猛发展的今天，人类社会正经历着前所未有的信息爆炸。网络空间已成为人们获取信息、交流思想的重要场所。然而，信息的泡沫化与碎片化正逐渐侵蚀人们的思维深度和认知能力。信息过载使得人们更倾向于选择浅层次的信息，而忽视了深层次的思考和理解。这种现象不仅影响了个人的思维方式，也对社会的健康发展构成了挑战。(1)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（1分）A.文章指出数字技术的发展使人类社会信息更加丰富B.信息泡沫化与碎片化被认为是信息过载的主要表现C.信息泡沫化与碎片化对个人和群体都有积极影响D.文章认为信息的急剧增长对社会没有任何负面影响答案：B解析：文章明确指出“信息的泡沫化与碎片化正逐渐侵蚀人们的思维深度和认知能力”，说明这是信息过载的后果，而非表现，故B项正确。(2)下列说法中，不符合原文意思的一项是（1分）A.网络空间提供了丰富的信息资源，但同时也带来了一些问题B.信息过载促使人们更关注浅层次信息，忽略深层次思考C.信息碎片化削弱了人们对信息的批判性思维能力D.文章主要强调信息技术带来的正面效应答案：D解析：原文主要讨论信息泡沫化与碎片化带来的负面影响，而非强调正面效应，因此D项不符合原文意思。(3)作者认为信息过载可能导致的后果是（1分）A.认知能力增强B.思维方式变得简洁明了C.对深刻思想的忽视D.社会整体水平提高答案：C解析：根据原文“信息的泡沫化与碎片化正逐渐侵蚀人们的思维深度和认知能力”可知，信息过载可能会导致对深刻思想的忽视，因此C项正确。(4)下列关于文中“信息泡沫化”理解正确的一项是（1分）A.指信息种类繁多，内容丰富多彩B.指信息虚假、误导性强，无实质内容C.指信息传播范围广，但缺乏深度D.指信息存在重复性和冗余性答案：C解析：文中“信息泡沫化”指的是信息传播广泛，但缺乏深度，故C项正确。(5)文中“信息碎片化”是指（1分）A.信息量减少B.信息获取过程复杂C.信息集中在某一部分D.信息被分割成不完整的片段答案：D解析：文中强调“信息碎片化”是指信息被分割成不完整的片段，故D项正确。(6)下列选项中的论证方法，文章使用最多的一种是（1分）A.举例论证B.对比论证C.引用论证D.因果论证答案：D解析：文章通过分析信息过载带来的后果，说明了其与思维深度之间的因果关系，因此主要使用的是因果论证。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】那一年，我第一次来到这个海边小镇。清晨，阳光透过海雾的缝隙，洒在石板路上，仿佛给整个小镇披上了一层金纱。我沿着巷子慢慢走，瓦檐下的声音仿佛在诉说着岁月的故事。巷子尽头，有一座老旧的灯塔，外表斑驳，不复往日辉煌。海风轻轻，浪潮阵阵，我坐在灯塔旁的椅子上，想着那些年间在这里生活的人们。他们驻足在海边，看着太阳从地平线上升起，从地平线上落下。时间在他们手中流逝，却从不曾真正带走曾经的记忆。我的父亲曾是这座灯塔的守灯人。他告诉我，这座灯塔虽已不再使用，却依然承载着人们的安全。人们在一望无际的大海上航行，只要看到那一点微光，就仿佛看到了希望。父亲的话语低沉而有力，仿佛从时间深处传来。有一天，我问父亲：“如果灯塔不再发光，海滩上的孩子们还会相信微光是希望的象征吗？”他没有回答。只是站起身，走到海边，弯下腰，捡起了一枚贝壳。(7)下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（1分）A.文章通过描写海边小镇的清晨景象，营造出一种静谧的氛围B.灯塔的老旧暗示着它已经不再对人们起作用C.父亲曾是灯塔的守灯人，显示出他与灯塔的深厚情感D.壳的象征意义是希望的载体，与灯塔形成呼应答案：B解析：文章虽然描述了灯塔的老旧，但并未直接说明它已经不再对人们起作用，而是暗示其仍为人们提供某种精神支持，因此B项不正确。(8)下列对文中“阳光透过海雾的缝隙，洒在石板路上，仿佛给整个小镇披上了一层金纱”一句表达效果的分析，不正确的一项是（1分）A.该句运用了比喻的修辞手法B.该句表达了作者对小镇的喜爱之情C.“金纱”形象地突出了清晨的温暖与神秘感D.“仿佛”一词表达了作者的主观想象答案：B解析：句子本身并没有直接表达作者对小镇的喜爱，而是通过描写清晨的景象营造出一种氛围，并未表现出情感倾向，因此B项错误。(9)文中“时间在他们手中流逝，却从不曾真正带走曾经的记忆”一句中的“他们”指的是（1分）A.作者B.海边镇上的人们C.父亲D.人们和父亲答案：B解析：根据前文“想想那些年间在这里生活的人们”，可以推断“他们”指代的是海边镇上的人们。(10)文中通过父亲的话语传达了一种怎样的情感？（1分）A.害怕B.理性C.忧伤D.坚定和希望答案：D解析：父亲提到灯塔虽不再使用，但依然承载着人们的安全，并且提到“只要看到一点微光，就仿佛看到了希望”，表达了坚定和希望的情感。(11)下列选项中不属于文中描写的一组是（1分）A.晨曦、海雾、石板路、灯塔B.记忆、时间、希望、贝壳C.温暖、神秘、宁静、安稳D.父子关系、家庭温馨、孩子成长、故事完整答案：D解析：文中并没有涉及父子关系、家庭温馨、孩子成长等内容，这些都是D项的内容，不属于文章描写。(12)文中画线句子“父亲的话语低沉而有力，仿佛从时间深处传来”一句的作用是（5分）答案：这句话通过“低沉而有力”的描写突出了父亲话语的沉重感和历史感，“仿佛从时间深处传来”则增强了语言的象征意味，暗示灯塔虽然不再使用，但其所承载的意义仍然深刻影响着人们。通过这种描写方式，不仅表达了父亲对灯塔的敬爱之情，也进一步深化了文章的主题，即即使物质不复存在，精神象征仍然存在。解析：该句采用比喻手法，增强画面感与情感表达，突出灯塔的意义和父亲的坚定信仰，深化主题。(13)文中“贝壳”作为一个意象，它的含义是（4分）答案：贝壳象征着希望和记忆，与灯塔的微光形成呼应，暗示希望和记忆虽微小，却依然存在，具有象征意义。解析：贝壳是海上的微小物品，与灯塔的微光相似，象征了希望和记忆的延续，起到了深化主题的作用。(14)结合全文，分析作者写这篇散文的意图。（3分）答案：作者的意图是通过描写海边小镇和灯塔，表达对希望和记忆的珍视，以及对时间流逝的感悟。灯塔作为历史的象征，其存在虽已不为现实所需，但在人们心中仍具有不可替代的意义，体现了精神传承的重要性。解析：作者通过描绘灯塔和贝壳等意象，表达了希望和记忆的价值，深层意图在于强调精神传承的力量，即便物质不复存在，精神依旧留存。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：据《中国互联网发展报告（2024）》显示，截至2023年底，我国网民规模达10.79亿，互联网普及率为76.4%，较2022年增长900万。其中，农村网民规模达到3.41亿，占总网民数的31.6%。材料二：某在线教育平台发布的数据显示，2023年全国阅读APP用户平均每天阅读时间达到20分钟，较2022年增长10%。其中，文学类书籍阅读时间占比最大，达到35%。材料三：教育部数据显示，2023年全国中小学共采购图书7.8亿册，较2022年增长5%；其中，课外读物采购比例高达70%，显示出知识获取方式的多元化。(15)下列对材料一内容的理解，正确的一项是（1分）A.我国互联网普及率在2023年已超过90%B.截至2023年底，我国网民规模达到10.79亿C.农村网民增长速度远高于城市网民D.2023年，农村网民占总网民数的60%答案：B解析：材料一明确指出“截至2023年底，我国网民规模达10.79亿”，因此B项正确。(16)材料二中，哪一项数据最能显示用户对阅读的重视？（1分）A.2023年全国阅读APP用户平均每天阅读时间达到20分钟B.2023年较2022年增长10%C.文学类书籍阅读时间占比最大D.课外读物采购比例高达70%答案：C解析：文学类书籍阅读时间占比最大，最能显示用户对阅读的重视，因此C项最准确。(17)下列信息中，与材料一不相关的一项是（1分）A.我国互联网普及率B.全国阅读APP用户量C.我国网民人数D.农村网民比例答案：B解析：材料一讲的是网民规模与普及率的数据，B项内容属于材料二，与材料一无关。(18)以下哪一项不符合材料三的内容？（1分）A.教育部数据显示，全国中小学共采购图书7.8亿册B.2023年全国中小学图书采购量较2022年增长5%C.课外读物采购比例为70%D.2023年图书采购主要以教科书为主答案：D解析：材料三指出“课外读物采购比例高达70%”，说明图书采购以课外为主，因此D项不符合材料内容。(19)根据材料三，下列推断正确的一项是（1分）A.课外读物采购比例不断提高说明课外阅读逐渐受到重视B.教育部只关注教材采购C.图书采购量减少，说明课外阅读兴趣下降D.教材采购量增加说明中小学学生数量增多答案：A解析：材料三指出“课外读物采购比例高达70%”，可以推断课外阅读逐渐受到重视，因此A项正确。(20)根据上述三则材料，概括我国图书购买与阅读现状。（7分）答案：我国互联网普及率和网民规模持续增长，2023年底达到76.4%；阅读APP用户每天阅读时间有所增加，文学类书籍占比最大；中小学图书采购以课外读物为主，课外书籍采购比例高达70%，显示出课外阅读的重视程度上升。整体呈现出互联网普及率高、阅读时间增加、课外读物比重上升的趋势。解析：结合材料一、二、三可看出，我国图书购买和阅读呈现出多元化、普及化和重视课外阅读的趋势。材料一突出互联网覆盖，材料二和材料三强调阅读时间和课外阅读比重。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】李将军广，陇西成纪人，字仲卿。少为骑将，善骑射，然性廉，不爱金玉。初从匈奴，虏多于汉，广自请为先锋，常以数十骑迎敌，岂独其勇，亦能以少胜多。及后为郡太守，所至皆有声，民爱戴之，莫不敬其德。天子嘉之，授为将军，征讨边关，军中有言“李广之弓，百发百中，虏不敢近。”然广终未封侯，尝曰：“王侯将相，宁有种乎？”言毕，终不遇明主，卒于边陲。(21)下列加点字的读音与解释，正确的一项是（1分）A.少（shào）：年轻B.然性廉（lián）：廉洁C.爪（zhǎo）：抓取D.材（cái）：才智答案：A解析：句中“少”是“年轻”的意思，解释正确，因此A项正确。(22)下列各句中，没有通假字的一项是（1分）A.少为骑将B.然性廉C.爪其骑D.亲附左右答案：A解析：A项中无通假字，B项中“廉”通“廉洁”，C项中“爪”通“抓”，D项中“亲”通“亲近”，A项没有通假字。(23)下列句中加点词的词性判断，错误的一项是（1分）A.少为骑将（动词）B.然性廉（形容词）C.爪其骑（名词）D.边陲（名词）答案：C解析：“爪其骑”中“爪”是动词，表示抓取，C项词性错误。(24)下列句中加点词的用法，不相同的一项是（1分）A.少为骑将B.所至皆有声C.终不遇明主D.然性廉答案：B解析：B项“所至”是“所”字结构，A、C、D项中的“为”“遇”“性”分别是动词、动词、名词，用法不同。(25)下列句中加点词的意义，与现代汉语中相同的一项是（1分）A.数十骑B.天子嘉之C.然广终未封侯D.勇而无谋答案：A解析：A项“数十骑”在文言文中和现代汉语中均表示“几十名骑兵”，意义相同。(26)下列句子结构与“虏多于汉”相同的一项是（1分）A.李广之弓，百发百中B.所至皆有声C.然性廉D.李将军广，陇西成纪人答案：D解析：“李将军广，陇西成纪人”是典型的判断句，句式结构与“虏多于汉”相似。(27)下列句子中，属于被动句的一项是（1分）A.少为骑将B.爪其骑C.终不遇明主D.但见鸿鹄高飞答案：C解析：C项“终不遇明主”为被动句，即“被明主所遇”。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语：（8分，每小题4分）(1)广自请为先锋(2)乃曰“王侯将相，宁有种乎？”答案：(1)李广自己请求担任先锋(2)于是说：“王侯将相，难道是天生的吗？”解析：翻译时，注意“自请”“乃曰”等词的准确理解，并保持句子流畅自然。(29)李广未能封侯的原因，从文中可以得出哪一项？（5分）答案：李广未能封侯主要因为他缺乏逢迎之术，未能得到明主的赏识。尽管他英勇善战，但始终未能获得高位。解析：文中提到“终不遇明主”，表明其未能得到皇帝的器重，这与他不善趋炎附势有关。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《读山海经》陶渊明孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇亦有高居。倚杖柴门外，临水听幽鸡。南邻折杨柳，东邻送青丝。朝饮木兰酒，夕飧黄粱炊。等是（一）闲人（二），何必（三）形影相吊（四）？(注)本文节选自《陶渊明集·读山海经》，表达了作者对田园生活的热爱和对世俗名利的淡泊。(30)下列对诗中加点词的解释，错误的一项是（1分）A.孟夏：夏季的第一个月B.扶疏：枝叶茂盛的样子C.穷巷：偏僻的巷子D.形影相吊：形容孤独无依答案：D解析：“形影相吊”原意是形容自己孤独无依，与“何必”搭配显得突兀，故D项错误。(31)从诗歌内容看，“众鸟欣有托，吾亦爱吾庐”透露出作者怎样的情感？（1分）A.对生活的苦闷B.对田园生活的热爱C.对战争的厌恶D.对科举制度的不满答案：B解析：作者表达的是自己对“吾庐”（自己家）的喜爱，情感为对田园生活的热爱。(32)诗句“倚杖柴门外，临水听幽鸡”运用了哪种表现手法？（1分）A.对比B.象征C.拟人D.通感答案：C解析：面对大自然，将“幽鸡”拟人化，表现出对自然声音的欣赏，因此C项正确。(33)诗歌中提到“南邻折杨柳，东邻送青丝”所表达的情感是（1分）A.对邻里关系的淡漠B.对田园生活内容的丰富C.对城市生活的向往D.对旧友的思念答案：B解析：邻里的行为丰富了田园生活的内容，表达了作者对田园生活的满足与描绘。(34)结合诗歌内容，赏析“等是（一）闲人（二），何必（三）形影相吊（四）？”一句的表达效果。（5分）答案：这一句通过类比，将自己与“闲人”并列，表达了作者对安宁生活的满足，同时“何必”一词加强了语气，传达出一种豁达与超然的态度，使整首诗的情感基调更加浓厚。解析：杜甫曾言：“露从今夜白，月是故乡明”，与陶渊明此句异曲同工，表达了对田园生活的热爱与满足，突出了作者独立生活的安然心态。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)黄鹤一去不复返，______(2)人生如梦，一尊还酹江月。(3)合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。答案：(1)白云千载空悠悠(2)一尊还酹江月(3)合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。解析：1.句子出自崔颢《黄鹤楼》，2.句子出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，3.句子出自《老子》，语义完整，符合认识规律。三、语言文字运用（20分）(36)下列各句中，加点成语使用正确的一项是（1分）A.他总是颐指气使，让人不敢靠近。B.他们几人虽然性格各异，但是相得益彰，合作非常默契。C.对于这种大好机会，他却视若无睹，令人惋惜。D.他的演讲言简意赅，让人印象深刻。答案：D解析：“言简意赅”形容说话简练，意义明确，使用正确，故选D。(37)下列选项中，与“江山如画”衔接最恰当的一句是（1分）A.不及今朝一聚，虚度时光B.人面不知何处去C.青山依旧在D.烟波江上使人愁答案：A解析：“江山如画”与“不及今朝一聚，虚度时光”形成对比，表达对美好时光的珍惜。(38)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.文章写得很好，内容生动，语言感人B.所有同学都参加运动会，我们班同学没有例外C.我们在前进的道路上遇到了许多困难，但大家都努力并坚持下来了D.由于网络平台的普及，越来越多的人愿意通过线上方式学习答案：A解析：A项语言通顺，结构合理，无语病；B项“没有例外”语义重复；C项“坚持下来”搭配不当；D项“意愿”语义偏移。(39)下列各句中，没有使用对偶的一项是（1分）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.山回路转不见君，雪上空留马行处C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝答案：C解析：A、B、D三项均为对偶句，C项为比喻句，不使用对偶。(40)下列各句中，句子衔接最恰当的一项是（1分）A.他写了一封信，信中写道：我将永远怀念那段日子。B.他写了一封信，信中告诉我要怀念那段日子。C.他写了一封信，信中提到我将永远怀念那段日子。D.他写了一封信，信中表述我将怀念那段日子。答案：A解析：A项“信中写道”衔接自然，符合书面表达语境。(41)下列句子中，没有歧义的一项是（1分）A.我们要看到过程的主要性B.健身房里堆满了练习用的器械C.某些人喜欢带着宠物去公园D.他昨天在去学校的路上遇到别人答案：C解析：C项语义明确，没有歧义。(42)下列句子中，成语使用不恰当的一项是（1分）A.他真是妙手偶得，作品富有诗意B.他们俩志同道合，常常形影不离C.他做