部编版语文九年级上册20《创造宣言》学案

20《创造宣言》学案

班级学习小组姓名

学习内容20《创造宣言》

1、学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。

2、品味文章语言的精妙。

学习目标3、领会自信心与创造力的因果关系及自信心对个人发展的重要作用，培养学生的自信

心。

1、理解并学会运用记叙和议论相结合的表达方式。

学习重点

2、文章的语言特色：大量排比句的运用及作用。

学习方法分组自学讨论法

第一环节：自主学习（3学时）

注意

项目

任务事项

1.检测有关议论文知识。自降测，

复习2.理清文章思路。习的学习效果

檄。如何

一、请用下面的词语造句。

望洋兴叹：

哑口无言：

遁辞：

自暴自弃：

众叛亲离：

二文章如何划分层次？划分依据是什么？

带着左边这些

三、在阅读全文的基础上，思考下列问题：问题僦黝才，

(1)本文属于驳论文，作者主要针对哪几种错误观点进行反驳？你尽量自己来

完成。

(2)作者是怎样对错误观点进行批驳的？(要相信自己

哟！)

(3)文章中有作者的正面观点吗？如果有，是什么？

自主学习

(4)文章题为《创造宣言》，那么作者的宣言是什么？

四、^怎考：

1、文章采用了哪种表达方式？结合课文加以分析。

(明确：文章主要运用了叙议结合的表达方式。)

2.品味文章语言，分析文章所运用的修辞手法及其作用。

(排比、比喻)

五、阅读下列文段，回答相关问题。

有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已不能创造。但是

遭遇八十一难之玄奘毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕

竟发现了美洲1;冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。

绝望是懦夫的幻想。歌德说：没有勇气一切都完。是的，生路是要勇气

探出来，走出来，造出来的。

⑴用“一”划出错误观点并说明其使用的是（）表达方式。

（2）用“[]”标出反驳过程的语句，并说明其使用的是（）

表达方式。

（3）用“〜〜”划出事实论据并说明其使用的是（）表达方

式。

（4）用“（）”标出理论论据并说明其使用的是（）

表达方式。

带着左边这些

问题精读教材，

你尽量自己来

完成。

（要相信自己

哟！）

自主学习

讨论完善组内相互讨论，相互质疑，相互纠错，提出、记录共同问题，达成共识,团结

并基本完善学习目标。（“三人行，必有我师”、“三个臭皮匠，赛文t合作

一个诸葛亮”）

第二环节：展示交流（1节课）

项目任务注意事项

主要展示内容：

①号签任务：第一题，并纠错、质疑②号签

②号签任务：第二题；并纠错、质疑①号签

明确

展示项目③号签任务：第三题1、2小题；并纠错、质疑④号签

任务

断签任务：第三题3、4小题；并纠错、质疑③号签

⑤号签任务：第四题；纠错、质疑⑥号签

⑥号签任务：第五题；并纠错、质疑⑤号签

1、确定展示内容

组长负责

分工准备2、确定展示人员（板书人员、讲解人员）

安排

3、确定质疑人员

展示程序和要求：

1、接受展示任务展示你们的知

2、组内分工准备识，好你们的

分组展示

3、由1〜2人到黑板上板书展示（书写展示时间为10分钟）素质，展示你们

4、由1〜2人讲解展示的风采

5、其余人员观察别组展示情况，准备纠错和质疑的问题。

1、组间纠错2、组间质疑3、组间评价：从板书设计、板书内

容、讲解、参与度四个方面分ABCD四个等第进行评价（尽可能多看优

点，少看缺点，要多向别人学习哟。）4、记录心、得。

“他山之石，可

相互PK序项目（内评价等第及标准备

以攻玉”

号容）ABCD注

板书内容完全正基本错误错误

1

正确度确正确较多

2板书设计好锄子一般铤

精彩

3好较好一般

度

小组参与60%以

4100%80%60%

度下

5

你认为你在本堂课中有收获吗(知识方面和素质方面)？你认为你帮

助了其他同学吗？你获得了其他同学的帮助吗？你还有什么疑难问题

吗？

反思课外

储简介：

陶行知(1891—1946),安徽歙县人，是我国近现代著名教育思想家和实践家。他早年留学美国，

归国后，他终身致力于中国教育的改造，探索中国人民教育的新路，教育思想和实践经验都十分丰

富。他在实践中创立的“生活即教育”、“教学做合一”、“社会即学校”为中心的教育理论，是

我国教育思想史上的一座丰碑，是为世界所知晓的中国教育家。

部编版语文九年级上册必背内容

1、沁园春・雪

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰

蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖烧。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成

吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

2、我爱这土地（艾青）

股口我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明......

—然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这士地爱得深沉......

3、乡愁（余光中）

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

这头

大陆在那头

4、岳阳楼记（范仲淹）

庆历四年春，滕子京谪（zhe）守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制,

刻唐贤今人诗赋于其上。属（zhti）予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤（sh&ig）汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象

万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则4匕通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览

物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊?朗卜空；日星隐曜（yao）,山岳潜形；商旅不行，橘（qiang）

倾楫（jf）摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲

者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷（zhi）汀（fihg）兰,

郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则

有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处

江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐

而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

5、醉翁亭记（欧阳修）

环滁（chu）皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅珊也。山行六七里，渐闻水声

潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之

僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝（ming）,晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀

而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷

也。

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至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻(何应)提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌(Ue),山肴野藐杂然而前陈者，太守宴也。宴酣

之乐，非丝非竹，射者中，弈(yl)者胜，觥(gong)筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白

发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳(yi),鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然

而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒

育健以文者，太守也太守谓谁？庐陵欧阳修也。

6、湖心亭看雪(张岱)

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(geng)定矣，余孥(na)一小

舟，拥霆(cui)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞(song)沆(hang)扬(dang),天与云与山与水,

上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥(jie),舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余

强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公

者！”

7、诗词三首

行路难(其一)

李白

尊清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将雉行雪满山。

闲来垂钓碧忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难,多歧路，今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

则畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒瓶神。

水调歌头

哪

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明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜

寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮（qi）户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此

事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

8、课外古诗词诵读

月夜忆舍弟

杜甫

成（shU）鼓断人行，秋边一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

长沙过贾谊宅

刘长卿

三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知。

寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。

欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

商山早行

温庭筠（yiin）

晨起动征铎（duo）,客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

榔（hu）叶落山路，枳（zhi）花照驿墙。

因思杜陵梦，凫（⑹雁满回塘。

9、三顾茅庐（罗贯中）

自董卓造逆以来，豪杰并起。曹操势不及袁绍，而竟能能克绍，非惟天时，抑亦人谋也。今操己拥

百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，此可用为

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援而不可图也。荆州北据汉、沔（mifei）,利尽南海，东连吴会（ku浙