2026-2027学年小学体育与健康（北京版）三年级全一册（新教材）教学计划附教学进度表

一、指导思想严格依据义务教育体育与健康课程标准，落实学校“健康第一、全面发展”二、学情分析2.认知特点：学生思维以具象思维为主，对贴近喜欢通过情境体验、互动讨论等方式学习，注意力共设置8个健康生活主题单元。3.单元教学重难点：重点为掌握各领域基础健康知识，识别不良生活习惯，四、核心素养分单元落实清单第1课优膳食护运动能力：理解合理膳食对运动能力的支撑作用健康行为：养成不挑食、均衡饮食的习惯体育品德：建立对自身健康负责的意识食设计活动第2课的作用体育品德：学会自主规划作息时间模拟活动第3课善用眼防运动能力：认识视力健康对体育活动的影响持做眼保健操体育品德：树立长期护眼的责任意识正确用眼姿势演示、近视危害案例分享第4课筑精神强运动能力：理解体育锻炼对精神意志的促进作用的意志品质计划制定第5课知情绪善响良好人际关系动第6课知边界勇运动能力：了解自身身体边界对运动安全的意义体育品德：培养勇敢表达自身立场的品质习第7课识伤病学拟练习第8课运动能力：掌握急性运动损伤的正确处理原则体育品德：培养沉着应对突发状况的心理素质应急处理模拟演练、小组讨五、教学目标(一)知识与技能1.掌握8个主题的基础健康知识，能准确识别常见的不良健康行为，说出其(二)过程与方法2.经历健康知识从认知到实践的过程，初步掌握自我健康管理的基本方(三)情感态度与价值观(二)教学难点多媒体教具新课导入、知识点讲解、案例实践操作学具食物卡片、作息记录表、健康行为自评表、情绪卡片小组讨论、实践设计、自评活动具绷带、冰袋模型、急救三角巾展示类教具(一)上学期(2026年9月1日开学，2027年1月15日放寒假)日期范围132第1课优膳食护健康新授3正常上课3第1课实践拓展+课堂总结3正常上课4第2课好睡眠促生长新授3中秋假期：9.26-9.28放假，共35国庆假期0国庆放假，无课时6第2课实践拓展+课堂总结3正常上课70秋假放假，无课时8第3课善用眼防近视新授3正常上课9第3课实践拓展+课堂总结3正常上课第4课筑精神强体魄新授3正常上课第4课实践拓展+课堂总结3正常上课期中复习3正常上课3第5课知情绪善表达新授3正常上课第5课实践拓展+课堂总结3正常上课第6课知边界勇拒绝新授3正常上课第6课实践拓展+课堂总结3正常上课第7课识伤病学处理新授3元旦假期：1.1放假，实际授课2天第8课遇损伤莫慌张新授3正常上课31.15起放寒假，完成期末测评(二)下学期(2027年2月20日开学，2027年6月30日放暑假)132全册核心知识回顾：饮食与作息模块复习3正常上课3模块复习3正常上课4保护模块复习3正常上课5全册核心知识回顾：运动安全与损伤处理模块复习3际授课2天6册制作活动3正常上课7五一假期调休0放假，无课时80秋假放假，无课时93正常上课3正常上课五一假期0五一放假，无课时期中复习3正常上课期中考试+讲评3计划3正常上课项目式学习：计划中期展示与调整3授课2天项目式学习：最终成果展示与交流3正常上课3正常上课期末复习3正常上课期末考试+学期总结3说明：本学期上学期累计授课51课时，下学期累计授课42课时，总课时93课时，符合每周3课时的教学安排，节假日、秋假、考试节点均按公开放假规则标注，对应周次不安排教学课时。基础层辅导(补弱，已经形成较多生基础技能分解练习，帮良习惯，掌握最基础的2.和家长配合，制定简易的每日健康打卡任务，逐步纠正不良习惯；3.安排认知能力较强的同学结对帮扶提升层辅导(培已经掌握核心知学习能力较强的学生拓展更深层次的健康知识，引导学生开展探究性学习，提升学生的健康传播与实践能力课题探究，如“班级近视情况调查”1.过程性评价(占比60%):主要评价学生课堂参与度、小组合作表现、课2.终结性评价(占比40%):分为期中、期末两次测评，测评内容以核心健康知识认知、技能掌握情况为主，采用笔试+实践演示相结合的方式，重点考察(一)培优计划的学生，约占班级总人数的20%。3.具体方式：每周利用1课时课后服务时间开展拓展活动，内容包括健康主(二)补差计划较弱