初中思政课议题式“三点五学”教学模式教学设计：网络改变世界

初中思政课议题式“三点五学”教学模式教学设计：网络改变世界总议题：从衡阳之旅探“网络何以改变世界？”（一）教学目标1.政治认同：感受网络对经济社会发展的积极推动，认同国家数字中国建设战略，增强民族自豪感。2.责任意识：认识网络推动社会进步，增强理性使用网络、参与网络治理的责任意识。3.健全人格：在感受网络便利中培养开放心态，提升媒介素养。4.道德修养：利用网络获取新知、促进沟通，遵守网络道德。（二）教学重难点1.教学重点：网络丰富日常生活；网络推动社会进步（经济、政治、文化）。2.教学难点：理解网络如何推动生产方式的变革与社会治理方式的改进。（三）教学过程1.自学·质疑反馈【学生活动】学生课前自主阅读教材第二单元第一课“网络改变世界”，预习并提出疑问。【教师活动】教师汇总预习反馈，结合新课标要求，确定总议题：从衡阳之旅探“网络何以改变世界？”；子议题一：看网络丰富日常生活；子议题二：析网络赋能文旅发展；子议题三：悟网络助力社会进步。2.展学·情境导入【学生活动】观看衡阳城市发展短视频，说说从视频中看到了什么，交流网络给城市带来的变化。【教师活动】教师点评并引入：互联网让衡阳这座城市焕发新活力。今天我们就从衡阳之旅探究网络何以改变世界。3.议学·合作探究子议题一：循网寻踪游衡阳：看网络丰富日常生活活动一：联系远方的表弟【议学情境】P15

生活观察暑假妈妈让你邀请远在黑龙江的表弟来衡阳玩耍，你会怎么联系？【议学任务】你会怎么联系远方的表弟？说说网络给日常沟通带来怎样的便利。【议学活动】小组交流。【议学成果】网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。【议学小结】网络丰富日常生活，打破时空限制。活动二：制作旅游攻略【议学情境】P16

探究与分享表弟应邀来衡阳玩，请你帮忙制作一份旅游攻略，会用到哪些软件；以其中一个为例，说说缺少这类软件生活会发生什么变化。【议学任务】制作旅游攻略会用哪些软件？以其中一个为例，说说缺少这类软件我们的生活会发生什么变化？【议学活动】小组讨论分享。【议学成果】网络让我们的生活更加便利和丰富多彩；借助互联网我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐。【议学小结】网络深刻改变生活方式。子议题二：网聚流量兴雁城：析网络赋能文旅发展活动一：全国首个数字文化书院【议学情境】P17

生活观察船山书院被称为全国首个数字文化书院，用科技赋能文化，推动当地旅游业发展，革新了文化生产与传播模式。【议学任务】与传统书院相比，船山书院有什么亮点？网络对文化传播有何作用？【议学活动】小组合作探究。【议学成果】网络为文化传播和科技创新搭建新平台，打破地域限制，拓展了文化交流的内容、场合与范围，提高了文化传播的速度。【议学小结】网络推动文化传播与科技创新。活动二：“互联网+”新模式【议学情境】P18

探究与分享结合所做旅游攻略及生活经验，思考“互联网+”产生了哪些新模式。【议学任务】结合生活经验，说一说“互联网+”产生了哪些新模式？【议学活动】全班分享。【议学成果】网络推动生产方式的深刻变革：促进人才、资金、技术、物资流动，催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级；加速创新资源汇聚融合，成为新发明和新服务的源泉。【议学小结】网络成为经济发展的新引擎。子议题三：以网为媒共治理：悟网络助力社会进步活动一：网络建言景区建设【议学情境】P18

探究与分享表弟想就景区建设提建议，打开了“衡阳市人民政府”网页，表达诉求。【议学任务】政府开通这些网络渠道有什么作用？【议学活动】小组合作探究。【议学成果】网络改进社会治理方式：推动信息互联互通，完善线上线下一体化的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；畅通参与渠道，保障知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治进步。【议学小结】网络促进民主政治与社会治理。4.拓学·迁移应用【学生活动】小组讨论：结合衡阳之旅，举例说明网络还在哪些方面改变着我们的生活，并谈谈应如何理性使用网络。要求：以学习小组为单位，限时五分钟；指定主持人、记录员。【教师活动】教师巡视指导，组织小组展示，引导学生全面认识网络的作用。5.践学·知