2026年浙江省部编版小学英语三年级上册第2单元听力练习题

2026年浙江省部编版小学英语三年级上册第2单元听力练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.听录音，选择听到的水果名称。录音中出现了apple,banana,orange和grape，但老师特别强调了banana，请问学生应该选择哪个水果？A.appleB.bananaC.orangeD.grape解析：本题考查学生对听力指令的准确理解能力。录音中虽然提到所有选项，但老师明确强调“banana”，属于重点信息。根据部编版三年级上册第2单元“Fruits”主题，学生需识别并记住老师强调的内容。正确答案为B，干扰项A、C、D均未被强调，但需注意学生可能因混淆发音（如apple和orange的音节结构相似）而误选。2.听录音，选择听到的动物名称。录音中提到了cat,dog,fish和bird，但老师用“Lookatthe”进行了提示，并最终说“it’sadog”，请问学生应该选择哪个动物？A.catB.dogC.fishD.bird解析：本题考查学生对听力中隐含信息的捕捉能力。录音中“Lookatthe”暗示后面会描述动物特征，而“it’sadog”是最终确认信息。部编版三年级上册第2单元“Animals”主题中，学生需学会通过上下文推断答案。正确答案为B，干扰项A（cat）和D（bird）常与dog混淆，C（fish）因“Lookat”通常指较大动物而被排除。3.听录音，选择听到的食物名称。录音中提到了hamburger,pizza,noodles和rice，但老师用“Don’teat”进行了否定提示，并说“Eattheappleinstead”，请问学生应该选择哪个食物？A.hamburgerB.pizzaC.noodlesD.apple解析：本题考查学生对否定句和替代信息的理解。录音中“Don’teat”排除hamburger、pizza、noodles，而“Eattheappleinstead”直接给出正确答案。部编版三年级上册第2单元“Food”主题中，学生需掌握否定指令和替代建议的听力技巧。正确答案为D，干扰项A、B、C均被否定，但需注意学生可能因noodles和rice的中文对应（面条和米饭）而误选。4.听录音，选择听到的颜色名称。录音中提到了red,blue,yellow和green，但老师用“Notthisone”否定了其中一个，并说“Choosetheredone”，请问学生应该选择哪个颜色？A.redB.blueC.yellowD.green解析：本题考查学生对听力中排除法的应用。录音中“Notthisone”排除一个选项，而“Choosetheredone”给出最终答案。部编版三年级上册第2单元“Colors”主题中，学生需学会通过排除法缩小范围。正确答案为A，干扰项B、C、D均被排除，但需注意学生可能因green和blue的中文对应（绿色和蓝色）而误选。5.听录音，选择听到的交通工具名称。录音中提到了bus,car,bike和plane，但老师用“Notinthecity”进行了限定，并说“Takethebike”，请问学生应该选择哪个交通工具？A.busB.carC.bikeD.plane解析：本题考查学生对听力中限定条件的理解。录音中“Notinthecity”排除bus和car，而“Takethebike”给出最终答案。部编版三年级上册第2单元“Transportation”主题中，学生需学会通过限定条件筛选信息。正确答案为C，干扰项A（bus）和B（car）常与城市交通相关，D（plane）因“Notinthecity”而被排除，但需注意学生可能因bike和plane的中文对应（自行车和飞机）而误选。6.听录音，选择听到的身体部位名称。录音中提到了head,face,nose和ear，但老师用“Touchthe”进行了提示，并说“Touchthenose”，请问学生应该选择哪个身体部位？A.headB.faceC.noseD.ear解析：本题考查学生对听力中指令性信息的理解。录音中“Touchthe”暗示后面会描述身体部位，而“Touchthenose”是最终确认信息。部编版三年级上册第2单元“BodyParts”主题中，学生需学会通过指令性动词（touch）识别答案。正确答案为C，干扰项A（head）和B（face）常被一起提及，D（ear）因“Touch”通常指较易接触的部位而被排除，但需注意学生可能因nose和ear的中文对应（鼻子和耳朵）而误选。7.听录音，选择听到的衣物名称。录音中提到了shirt,T-shirt,coat和hat，但老师用“Wearinwinter”进行了限定，并说“Wearthecoat”，请问学生应该选择哪种衣物？A.shirtB.T-shirtC.coatD.hat解析：本题考查学生对听力中限定条件的理解。录音中“Wearinwinter”排除shirt和T-shirt（夏季衣物），而“Wearthecoat”给出最终答案。部编版三年级上册第2单元“Clothes”主题中，学生需学会通过季节限定筛选信息。正确答案为C，干扰项A（shirt）和B（T-shirt）常与夏季相关，D（hat）虽与冬季相关但不如coat直接，但需注意学生可能因coat和hat的中文对应（外套和帽子）而误选。8.听录音，选择听到的数字名称。录音中提到了one,two,three和four，但老师用“Notlessthanthree”进行了限定，并说“Choosethefour”，请问学生应该选择哪个数字？A.oneB.twoC.threeD.four解析：本题考查学生对听力中数量限定条件的理解。录音中“Notlessthanthree”排除one和two，而“Choosethefour”给出最终答案。部编版三年级上册第2单元“Numbers”主题中，学生需学会通过数量限定筛选信息。正确答案为D，干扰项A（one）和B（two）因数量不足被排除，C（three）虽满足“notlessthanthree”但未被最终选择，但需注意学生可能因three和four的中文对应（三和四）而误选。9.听录音，选择听到的星期名称。录音中提到了Monday,Tuesday,Wednesday和Thursday，但老师用“Nottoday”进行了否定，并说“GotoschoolonFriday”，请问学生应该选择哪个星期？A.MondayB.TuesdayC.WednesdayD.Friday解析：本题考查学生对听力中否定信息和替代信息的理解。录音中“Nottoday”排除Monday、Tuesday、Wednesday，而“GotoschoolonFriday”给出最终答案。部编版三年级上册第2单元“DaysoftheWeek”主题中，学生需学会通过否定和替代信息筛选信息。正确答案为D，干扰项A、B、C均被否定，但需注意学生可能因Monday和Tuesday的中文对应（周一和周二）而误选。10.听录音，选择听到的月份名称。录音中提到了January,February,March和April，但老师用“Notinwinter”进行了限定，并说“MybirthdayisinMay”，请问学生应该选择哪个月份？A.JanuaryB.FebruaryC.MarchD.April解析：本题考查学生对听力中季节限定条件的理解。录音中“Notinwinter”排除January、February、March，而“MybirthdayisinMay”与题目无关（干扰信息），但需根据限定条件选择。部编版三年级上册第2单元“Months”主题中，学生需学会通过季节限定筛选信息。正确答案为April，干扰项A、B、C均属于冬季月份，但需注意学生可能因March和April的中文对应（三月和四月）而误选。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.听录音，填入听到的水果名称。录音中提到“我喜欢吃______，它很甜。”（参考答案：banana）2.听录音，填入听到的动物名称。录音中提到“______会飞，它有羽毛。”（参考答案：bird）3.听录音，填入听到的食物名称。录音中提到“妈妈做了______和米饭，我吃了很多。”（参考答案：noodles）4.听录音，填入听到的颜色名称。录音中提到“我的书包是______，很漂亮。”（参考答案：blue）5.听录音，填入听到的交通工具名称。录音中提到“爸爸开车送我去学校，______很方便。”（参考答案：car）6.听录音，填入听到的身体部位名称。录音中提到“请摸你的______，它在这里。”（参考答案：nose）7.听录音，填入听到的衣物名称。录音中提到“冬天要穿______，保暖。”（参考答案：coat）8.听录音，填入听到的数字名称。录音中提到“我有______个苹果，可以分给你一些。”（参考答案：three）9.听录音，填入听到的星期名称。录音中提到“明天是______，我要去公园。”（参考答案：Saturday）10.听录音，填入听到的月份名称。录音中提到“我的生日在______，那天妈妈会给我买礼物。”（参考答案：December）三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.听录音，判断句子是否正确。“Iliketoeatpizzaeveryday.”（录音内容：Iliketoeatnoodleseveryday.）×解析：本题考查学生对听力中信息一致性的判断。录音内容为“noodles”，与句子中的“pizza”不符，故判断为错误。2.听录音，判断句子是否正确。“Thecatisunderthetable.”（录音内容：Thedogisunderthetable.）×解析：本题考查学生对听力中主语一致性的判断。录音内容为“dog”，与句子中的“cat”不符，故判断为错误。3.听录音，判断句子是否正确。“Myfavoritecolorisgreen.”（录音内容：Myfavoritecolorisred.）×解析：本题考查学生对听力中信息一致性的判断。录音内容为“red”，与句子中的“green”不符，故判断为错误。4.听录音，判断句子是否正确。“Igotoschoolbybuseveryday.”（录音内容：Igotoschoolbybikeeveryday.）×解析：本题考查学生对听力中交通工具一致性的判断。录音内容为“bike”，与句子中的“bus”不符，故判断为错误。5.听录音，判断句子是否正确。“Touchyourhead.”（录音内容：Touchyournose.）×解析：本题考查学生对听力中指令性信息一致性的判断。录音内容为“nose”，与句子中的“head”不符，故判断为错误。6.听录音，判断句子是否正确。“IwearaT-shirtinwinter.”（录音内容：Iwearacoatinwinter.）×解析：本题考查学生对听力中衣物一致性的判断。录音内容为“coat”，与句子中的“T-shirt”不符，故判断为错误。7.听录音，判断句子是否正确。“Ihavethreeapples.”（录音内容：Ihavetwoapples.）×解析：本题考查学生对听力中数字一致性的判断。录音内容为“two”，与句子中的“three”不符，故判断为错误。8.听录音，判断句子是否正确。“TodayisWednesday.”（录音内容：TodayisTuesday.）×解析：本题考查学生对听力中星期一致性的判断。录音内容为“Tuesday”，与句子中的“Wednesday”不符，故判断为错误。9.听录音，判断句子是否正确。“MybirthdayisinMarch.”（录音内容：MybirthdayisinApril.）×解析：本题考查学生对听力中月份一致性的判断。录音内容为“April”，与句子中的“March”不符，故判断为错误。10.听录音，判断句子是否正确。“Iliketoeathamburgereveryday.”（录音内容：Iliketoeatpizzaeveryday.）×解析：本题考查学生对听力中食物一致性的判断。录音内容为“pizza”，与句子中的“hamburger”不符，故判断为错误。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.听录音，描述你最喜欢的水果是什么，为什么？参考答案：我喜欢吃banana，因为它很甜，我喜欢吃甜的东西。解析：本题考查学生对听力中个人喜好信息的理解和表达能力。学生需根据录音内容描述水果名称及原因，答案需包含水果名称和简单理由。2.听录音，描述你最喜欢的动物是什么，它有什么特点？参考答案：我喜欢吃dog，因为它很友好，喜欢和人玩。解析：本题考查学生对听力中动物信息的理解和表达能力。学生需根据录音内容描述动物名称及特点，答案需包含动物名称和简单特点描述。3.听录音，描述你最喜欢的食物是什么，你通常什么时候吃？参考答案：我喜欢吃noodles，我通常在晚上吃。解析：本题考查学生对听力中食物信息的理解和表达能力。学生需根据录音内容描述食物名称及食用时间，答案需包含食物名称和时间描述。4.听录音，描述你最喜欢的颜色是什么，你喜欢用它做什么？参考答案：我喜欢吃blue，我喜欢用它画画。解析：本题考查学生对听力中颜色信息的理解和表达能力。学生需根据录音内容描述颜色名称及用途，答案需包含颜色名称和用途描述。5.听录音，描述你最喜欢的交通工具是什么，为什么？参考答案：我喜欢吃car，因为它很快，可以带我去很多地方。解析：本题考查学生对听力中交通工具信息的理解和表达能力。学生需根据录音内容描述交通工具名称及原因，答案需包含交通工具名称和简单理由。6.听录音，描述你最喜欢的身体部位是什么，它有什么作用？参考答案：我喜欢吃nose，它可以帮助我闻到香味。解析：本题考查学生对听力中身体部位信息的理解和表达能力。学生需根据录音内容描述身体部位名称及作用，答案需包含身体部位名称和简单作用描述。7.听录音，描述你最喜欢的衣物是什么，你通常什么时候穿？参考答案：我喜欢吃coat，我通常在冬天穿。解析：本题考查学生对听力中衣物信息的理解和表达能力。学生需根据录音内容描述衣物名称及穿着季节，答案需包含衣物名称和季节描述。8.听录音，描述你最喜欢的月份是什么，为什么？参考答案：我喜欢吃December，因为那是我的生日月份。解析：本题考查学生对听力中月份信息的理解和表达能力。学生需根据录音内容描述月份名称及原因，答案需包含月份名称和简单理由。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.听录音，描述你的一天。录音内容：“早上起床，吃breakfast，然后去school。中午吃lunch，下午做homework，晚上吃dinner，睡觉。”参考答案：我的一天是这样的：早上起床，吃早餐，然后去学校。中午吃午餐，下午做作业，晚上吃晚餐，睡觉。解析：本题考查学生对听力中日常活动信息的理解和表达能力。学生需根据录音内容描述一天的活动顺序，答案需包含所有活动及顺序。2.听录音，描述你的家人。录音内容：“Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.Ihaveabrother.Heisastudent.”参考答案：我的家人有爸爸、妈妈、哥哥。爸爸是老师，妈妈是医生，哥哥是学生。解析：本题考查学生对听力中家庭成员信息的理解和表达能力。学生需根据录音内容描述家庭成员及职业，答案需包含所有家庭成员及职业描述。3.听录音，描述你的朋友。录音内容：“Myfriendisagirl.Sheisfunny.Shelikestoplaybasketball.Shehaslonghairandbigeyes.”参考答案：我的朋友是一个女孩，她很幽默，喜欢打篮球，她有长头发和大眼睛。解析：本题考查学生对听力中朋友信息的理解和表达能力。学生需根据录音内容描述朋友的性别、特点、爱好和外貌，答案需包含所有信息描述。4.听录音，描述你的学校。录音内容：“Myschoolisbig.Therearemanystudents.Therearemanyteachers.WehaveEnglish,math,andscienceclasses.”参考答案：我的学校很大，有很多学生和老师。我们有英语、数学和科学课。解析：本题考查学生对听力中学校信息的理解和表达能力。学生需根据录音内容描述学校的规模、人员及课程，答案需包含所有信息描述。5.听录音，描述你的房间。录音内容：“Myroomissmall.Thereisabed,adesk,andachair.Therearemanybooksonthedesk.”参考答案：我的房间很小，有一张床、一张书桌和一把椅子。书桌上有很多书。解析：本题考查学生对听力中房间信息的理解和表达能力。学生需根据录音内容描述房间的规模、家具及物品，答案需包含所有信息描述。6.听录音，描述你的爱好。录音内容：“Iliketoplaysoccer.IplaywithmyfriendseverySaturday.Iamgoodatit.”参考答案：我喜欢踢足球，每个星期六我和朋友们一起踢。我很擅长踢足球。解析：本题考查学生对听力中爱好信息的理解和表达能力。学生需根据录音内容描述爱好、频率及水平，答案需包含所有信息描述。7.听录音，描述你的梦想。录音内容：“IwanttobeadoctorwhenIgrowup.Iwanttohelppeople.”参考答案：我长大后想成为一名医生，我想帮助人们。解析：本题考查学生对听力中梦想信息的理解和表达能力。学生需根据录音内容描述梦想及原因，答案需包含梦想及简单理由描述。8.听录音，描述你的生日。录音内容：“MybirthdayisinMay.Myfamilygivesmeacake.Ieatcakeandicecream.”参考答案：我的生日在五月，家人给我一个蛋糕。我吃蛋糕和冰淇淋。解析：本题考查学生对听力中生日信息的理解和表达能力。学生需根据录音内容描述生日月份、庆祝方式及食物，答案需包含所有信息描述。【标准答案及解析】