2026秋九上语文 第5课 你是人间的四月天-一句爱的赞颂 预习单

第5课你是人间的四月天——一句爱的赞颂预习单◎文学常识1．作者简介林徽因（1904—1955），福建闽县人，中国著名建筑师、诗人、作家。同丈夫梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作有《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中，《你是人间的四月天》最为大众熟知，广为传诵。2.背景链接本诗选自《林徽因诗文集》（上海三联书店2006年版）。这首诗发表于1934年4月的《学文》1卷1期上，是诗人为儿子的出生而作，以表达儿子的出生带来的喜悦和心中对儿子寄予的希望。这是一首表达母爱的亲子之诗，是一位母亲对新生命的“爱的赞颂”。3.文体知识新月派新月派源于新月社，1923年，新月社以聚餐会形式形成于北京，主要成员有徐志摩、林徽因、闻一多等。后来，新月社发展成为一个重要的文学流派——新月派。新月派提倡新格律诗，闻一多的“三美”（音乐美、绘画美、建筑美）主张为新格律诗的创作奠定了理论基础。（）：强调诗歌有平仄，有韵脚，音韵和谐；（）：强调辞藻要秾丽、鲜明，富有色彩感，诗歌要富有画面感；（）：强调节的匀称与句的均齐。◎基础知识-读读写写1.字音字形娉婷()鲜妍()冠冕()

呢喃()2.理解词语【娉婷】。【鲜妍】。【柔嫩】。【冠冕】。【呢喃】。◎课文脉络第一节：。第二节：。第三节：。第四节：。第五节：。◎理解音乐美“新月派”代表诗人闻一多曾在《诗的格律》一文中提出了新诗“三美”的主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”。这首诗是“新月派”诗歌风格的代表作，应该如何理解其中的音乐美？①全诗每节的第一句和第三句均押“”韵，造成。②“轻灵”“星子在”“鲜妍”等，既使句子匀称，也造成了诗歌的韵律美、节奏感，灵动而富有跳跃性。③多处使用“你是……”句式，兼有“……，你是”“……，你像”的变化，使得诗的节奏在，与春天生命的律动及诗人在春意中情感的变化形成映衬。④诗歌首句点题，末句又有照应，使得整首诗圆润流转，产生的音乐美。◎感受绘画美找出诗中意象。诗歌运用了哪些意象来描绘人间四月天？突出了“你”的哪些特点？选用这些意象有什么好处？学习任务单意象特点“你”的特点第一节①____________________________________________温暖、明媚、欢快、轻灵、富有变化④_______________________________________________________第二节②____________________________________________朦胧、清新、软和、娇艳第三节百花、月圆鲜艳、高贵、圆满第四节雪、绿芽、白莲③__________________________________________第五节花、燕繁盛、生机盎然、温馨圈画颜色词语圈画出第四节中表示颜色的词，说说它们带给你的阅读感受。“鹅黄”：。“绿”：。“白”：。这些词语的使用，。概括诗中画面发挥想象，用自己的话概括诗歌每一节描绘的画面，感受诗歌的绘画美，说说诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景。◎分析建筑美这首如画如歌的诗，就像一座精致的建筑，画面精美、布局巧妙，然而建筑艺术不仅注重内部，还应注重外部。观察这首诗歌的外部结构，你发现了什么？诗歌中“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦”的语序本该为“你像雪化后那片鹅黄，新鲜；你是初放芽的绿，柔嫩喜悦”，诗人在此故意打破原有语序，使其满足音韵美需要，同时也令人眼前一亮。整首诗讲究节与节的匀称（每节3句），同时在整齐中有变化（不同的句式和句式的变换），构成了诗歌的建筑美。◎体会情感美再品读诗歌，结合下面的背景资料仔细体会诗歌所表达的内涵和主题。背景资料：这首发表在1934年《学文》杂志上的作品，是林徽因为儿子梁从诫的出生而作，以表达对儿子降临人世的喜悦和对儿子深深的期望。本诗是一首表达母爱的亲子之诗，或者更确切地说是一首对生命的赞歌。表达了对儿子的无比喜爱和从儿子身上看到的生的希望和活力。◎品味技巧美这首诗表达纯熟，手法多样，语言华美，请结合诗歌内容分析其艺术特色。（1）多用比喻（2）多种感官（3）精选词语（4）第二人称◎问题解疑1.副标题“一句爱的赞颂”有什么作用？2.以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？3.作者是如何描绘“风’’这一抽象的意象的？◎课文主题第5课你是人间的四月天——一句爱的赞颂预习单◎文学常识1．作者简介林徽因（1904—1955），福建闽县人，中国著名建筑师、诗人、作家。同丈夫梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作有《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中，《你是人间的四月天》最为大众熟知，广为传诵。2.背景链接本诗选自《林徽因诗文集》（上海三联书店2006年版）。这首诗发表于1934年4月的《学文》1卷1期上，是诗人为儿子的出生而作，以表达儿子的出生带来的喜悦和心中对儿子寄予的希望。这是一首表达母爱的亲子之诗，是一位母亲对新生命的“爱的赞颂”。3.文体知识新月派新月派源于新月社，1923年，新月社以聚餐会形式形成于北京，主要成员有徐志摩、林徽因、闻一多等。后来，新月社发展成为一个重要的文学流派——新月派。新月派提倡新格律诗，闻一多的“三美”（音乐美、绘画美、建筑美）主张为新格律诗的创作奠定了理论基础。音乐美：强调诗歌有平仄，有韵脚，音韵和谐；绘画美：强调辞藻要秾丽、鲜明，富有色彩感，诗歌要富有画面感；建筑美：强调节的匀称与句的均齐。◎基础知识-读读写写1.字音字形娉婷(pīngtínɡ)鲜妍(yán)冠冕(miǎn)

呢喃(nínán)2.理解词语【娉婷】形容女子的姿态美。【鲜妍】鲜艳。【柔嫩】指质地柔和鲜嫩。【冠冕】文中是王冠的意思。冕，古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽，后来专指帝王的礼帽。【呢喃】象声词，形容像燕子叫声那样的轻声细语。◎课文脉络第一节：总领全诗，赞美“你”轻灵、光艳。第二节：营造了四月天恬静美好的氛围，赞美“你”的浪漫、温馨、可人。第三节：赞美“你”如同人间四月天，鲜妍庄严。第四节：以各种美好的颜色为喻，赞美“你”的鲜嫩、圣洁。第五节：总结全诗，点明“爱的赞颂”这一主题。◎理解音乐美“新月派”代表诗人闻一多曾在《诗的格律》一文中提出了新诗“三美”的主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”。这首诗是“新月派”诗歌风格的代表作，应该如何理解其中的音乐美？①全诗每节的第一句和第三句均押“ɑn”韵，造成和谐流转的顺畅美。②“轻灵”“星子在”“鲜妍”等断句灵活，既使句子匀称，也造成了诗歌的韵律美、节奏感，灵动而富有跳跃性。③多处使用“你是……”句式，兼有“……，你是”“……，你像”的变化，使得诗的节奏在整齐中又富有变化，与春天生命的律动及诗人在春意中情感的变化形成映衬。④诗歌首句点题，末句又有照应，使得整首诗圆润流转，产生回环往复的音乐美。◎感受绘画美找出诗中意象。诗歌运用了哪些意象来描绘人间四月天？突出了“你”的哪些特点？选用这些意象有什么好处？学习任务单意象特点“你”的特点第一节①____________________________________________温暖、明媚、欢快、轻灵、富有变化④_______________________________________________________第二节②____________________________________________朦胧、清新、软和、娇艳第三节百花、月圆鲜艳、高贵、圆满第四节雪、绿芽、白莲③__________________________________________第五节花、燕繁盛、生机盎然、温馨[参考答案]①四月天、笑响、风、光艳②云烟、风、星子、细雨、花③清新、纯洁、充满生机④美丽、活泼、清新、可爱、充满活力、新生圈画颜色词语圈画出第四节中表示颜色的词，说说它们带给你的阅读感受。“鹅黄”：让人感到温暖、柔和。“绿”：寓意着青春与希望，生机盎然，使人有新生之感。“白”：寓意着光明、生命、纯洁。这些词语的使用，给人明亮温暖、温馨柔美的心理感受，令人赏心悦目。概括诗中画面发挥想象，用自己的话概括诗歌每一节描绘的画面，感受诗歌的绘画美，说说诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景。诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润柔美的人间四月天图景。和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣；百花润泽鲜艳、婀娜多姿，夜夜的月光皎洁明净，草是鹅黄，芽是嫩绿，莲是洁白，繁花一树树绽放，春燕一双双呢喃，这些景和物都给人一种温馨柔媚的感觉。◎分析建筑美这首如画如歌的诗，就像一座精致的建筑，画面精美、布局巧妙，然而建筑艺术不仅注重内部，还应注重外部。观察这首诗歌的外部结构，你发现了什么？诗歌中“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦”的语序本该为“你像雪化后那片鹅黄，新鲜；你是初放芽的绿，柔嫩喜悦”，诗人在此故意打破原有语序，使其满足音韵美需要，同时也令人眼前一亮。整首诗讲究节与节的匀称（每节3句），同时在整齐中有变化（不同的句式和句式的变换），构成了诗歌的建筑美。◎体会情感美再品读诗歌，结合下面的背景资料仔细体会诗歌所表达的内涵和主题。背景资料：这首发表在1934年《学文》杂志上的作品，是林徽因为儿子梁从诫的出生而作，以表达对儿子降临人世的喜悦和对儿子深深的期望。本诗是一首表达母爱的亲子之诗，或者更确切地说是一首对生命的赞歌。表达了对儿子的无比喜爱和从儿子身上看到的生的希望和活力。◎品味技巧美这首诗表达纯熟，手法多样，语言华美，请结合诗歌内容分析其艺术特色。（1）多用比喻除了将“你”比作人间四月天以外，诗中大量意象都带有比喻的意味，如被“笑响点亮”的四月风，“轻灵”的春光，“梦期待中”的白莲等，将丰富的情感巧妙地隐含在大量的比喻中。（2）多种感官调用多种感官，给人丰富的想象，如“笑响点亮了四面风”，由听觉到视觉，赋予抽象的风以灵气和生命力；对“四月天”的描写，视觉之外有触觉（“黄昏吹着风的软”），有听觉（“是燕在梁间呢喃”），带给读者多种感官冲击。（3）精选词语这首诗词语的选用使得语言华美而富有情感，如“娉婷”“鲜妍”等写出了“你”妩媚的风姿，“鹅黄”“绿”“白”“柔嫩”等写出了自然的绚丽与生机勃勃。（4）第二人称诗歌短短15行中出现12个“你”，但并不让人感觉重复、累赘，相反读起来亲切、无拘束，好像诗人在和读者面对面倾心而谈。而“你”的使用，也让诗人情感的表达与抒发更加顺畅、自然。◎问题解疑1.副标题“一句爱的赞颂”有什么作用？副标题提示了诗歌的写作缘由，即诗人对生命的赞颂。