2025年云南省人教版小学英语三年级上册第7单元课后练习

2025年云南省人教版小学英语三年级上册第7单元课后练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第7单元课文内容，"Whatcanyouseeinthepark?"这句话的正确翻译是（）。A.你能看到公园里什么？B.你在公园里能看到什么？C.公园里有什么你能看到的？D.你在公园里能看到哪些东西？参考答案：B解析：该题考查第7单元核心句型"Whatcanyousee?"的翻译掌握。选项B最符合英语疑问句的中文表达习惯，主语"you"和动词"cansee"的语序与原文一致。选项A语序错误，选项C将宾语提前导致中文表达不自然，选项D添加了不必要的"哪些"干扰。解析需说明英语疑问句中文翻译的固定结构，如"主语+助动词+动词+宾语"的对应关系。2.在第7单元"Let'slearn"部分，"apple"的中文意思是（）。A.橙子B.香蕉C.苹果D.葡萄参考答案：C解析：该题考查单元核心词汇记忆。人教版三年级上册第7单元重点词汇包括水果类名词，"apple"对应中文"苹果"是固定搭配。选项A、B、D均为其他常见水果，需通过单元词汇表核对。解析应强调单元词汇表的重要性，并举例说明其他水果词汇如"banana"（香蕉）、"orange"（橙子）的区分。3.根据第7单元课文对话，小明看到公园里的花时说："Iseeredflowers."这句话的正确理解是（）。A.小明在公园里看到了红色的花。B.小明在花店看到了红色的花。C.小明在花坛里种了红色的花。D.小明在公园里种了红色的花。参考答案：A解析：该题考查单元情景对话理解。根据课文第3课场景，小明在公园散步时观察花朵，"Iseeredflowers"意为"我看到了红色的花"。选项B、C、D添加了"花店""种了"等原文未提及的地点或动作，需通过上下文排除。解析需说明情景对话中动词"see"表示"看见"而非"拥有"。4.在第7单元语法部分，"Thisisabird."的正确英文简写是（）。A.Tisab.B.It'sabird.C.Thisisab.D.Itisabird.参考答案：B解析：该题考查单元重点语法知识。人教版第7单元教授代词"it"的用法，将"Thisisabird."缩写为"It'sabird."是固定规则，其中"It's"是"Itis"的缩写。选项A、C、D均存在拼写或语法错误，如"Tis"缺少撇号，"Thisisab."拼写不完整。解析需说明主语代词"it"的指代对象（指代前文提到的单数名词）。5.根据第7单元课文内容，小丽在公园里发现了什么动物？（）A.猫B.狗C.鱼D.鸟参考答案：D解析：该题考查单元情景词汇。根据课文第4课动物主题对话，小丽在公园树丛中发现"小鸟"，原文描述为"Look!Abird!"。选项A、B、C均为其他常见动物，需通过课文插图或关键词"bird"确认。解析应强调单元情景图的重要性，指导学生通过视觉线索判断答案。6.在第7单元"Let'schant"部分，"Redapple,yellowbanana,whatcanyousee?"的正确中文翻译是（）。A.红苹果，黄香蕉，你能看到什么？B.红苹果，黄香蕉，你在哪里看到？C.红苹果，黄香蕉，你能看见什么？D.红苹果，黄香蕉，你看到了什么？参考答案：A解析：该题考查单元歌谣内容理解。人教版第7单元歌谣通过重复水果词汇强化记忆，"whatcanyousee?"意为"你能看到什么？"。选项B、C、D添加了"在哪里""看见""看到了"等原文未提及的限定词，需通过歌谣原文排除。解析需说明歌谣的重复性特点，强调通过上下文判断。7.根据第7单元语法规则，"Iseeabook."的否定形式是（）。A.Idon'tseeabook.B.Idon'tseethebook.C.Ican'tseeabook.D.Iamnotseeabook.参考答案：A解析：该题考查单元重点语法知识。人教版第7单元教授现在时否定句规则，"Isee"的否定形式为"Idon'tsee"，其中"don't"是"donot"的缩写。选项B添加了定冠词"the"，选项C使用情态动词"can't"错误，选项D存在语法错误（be动词后需跟动词原形）。解析需说明否定句的构成公式"主语+don't/doesn't+动词原形"。8.在第7单元课文故事中，小华在公园里做了什么？（）A.捡到了一个苹果B.看到了一只小鸟C.喝了水D.找到了朋友参考答案：B解析：该题考查单元情景理解。根据课文第5课故事，小华在公园长椅上观察"一只小鸟在唱歌"，原文描述为"Lookatthebird.It'ssinging."。选项A、C、D均为其他情节，需通过故事关键词"bird""singing"确认。解析应强调故事细节的重要性，指导学生通过动词"see"和名词"bird"定位答案。9.根据第7单元语法规则，"Thisisaflower."的复数形式是（）。A.Theseareflowers.B.Itisflowers.C.Thisisflowers.D.Theyareflower.参考答案：A解析：该题考查单元重点语法知识。人教版第7单元教授名词复数规则，"aflower"的复数形式为"flowers"，且指代复数时需使用复数指示代词"theseare"。选项B、C、D存在语法错误，如"itisflowers"主谓不一致，"theyareflower"缺少复数后缀。解析需说明指示代词"these"与复数名词的固定搭配。10.在第7单元"Let'stalk"部分，小强和小明讨论公园里的物品时，小强说："Iseeatree."小明回答："Yes,it'stall."这句话的正确理解是（）。A.小明同意小强看到了树，并说树很高。B.小明否认小强看到了树，并说树很矮。C.小明说小强看到了树，并询问树有多高。D.小明说小强看到了树，并询问树是什么颜色。参考答案：A解析：该题考查单元情景对话理解。根据课文第6课对话，小强说"Iseeatree"（我看到一棵树），小明用"Yes,it'stall."（是的，它很高）表示确认。选项B、C、D添加了否定、疑问等原文未提及的语义，需通过上下文排除。解析应说明对话中的确认语"yes"和形容词"tall"的对应关系。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第7单元课文，"Whatcanyouseeinthepark?"的正确回答可以是："______."参考答案：Iseeabird.解析：该题考查单元核心句型应用。根据课文第2课对话，学生可以用"Isee..."句型回答"Whatcanyousee?"，填空处需填写符合该结构的完整句子。解析需说明句型中"see"的动词形式和宾语的位置，并举例其他可能答案如"Iseeaflower."。2.在第7单元词汇表中，"banana"的中文谐音记忆方法是"______香蕉"。参考答案：班拿解析：该题考查单元词汇记忆技巧。人教版教材常使用谐音帮助记忆，"banana"发音近似"班拿"，可联想为"班上拿香蕉"。解析需说明谐音记忆法的原理，并举例其他单元词汇如"apple"（阿婆）的谐音记忆。3.根据第7单元语法规则，"Thisisabook."的英文缩写是"______abook."参考答案：It's解析：该题考查单元重点语法知识。人教版第7单元教授"Thisis"缩写为"It's"的规则，其中"It's"是"Itis"的缩写。解析需说明缩写的前提是主语为单数名词，并举例其他缩写如"Sheis"缩写为"She's"。4.在第7单元课文故事中，小丽在公园里看到的动物是"______"。参考答案：小鸟解析：该题考查单元情景词汇。根据课文第4课故事，小丽在公园树丛中发现"小鸟"，原文描述为"Look!Abird!"。解析需说明故事中动物词汇的上下文线索，并举例其他动物词汇如"猫"（cat）、"狗"（dog）的区分。5.根据第7单元歌谣，"Redapple,yellowbanana,______canyousee?"的正确翻译是"______。"参考答案：What/你能看到什么解析：该题考查单元歌谣内容理解。人教版第7单元歌谣通过重复水果词汇强化记忆，"whatcanyousee?"意为"你能看到什么？"。解析需说明歌谣的重复性特点，并举例其他歌谣句型如"Bluecar,greenbus,whatcanyousee?"。6.在第7单元语法部分，"Iseeabook."的否定形式是"______abook."参考答案：Idon'tsee解析：该题考查单元重点语法知识。人教版第7单元教授现在时否定句规则，"Isee"的否定形式为"Idon'tsee"，其中"don't"是"donot"的缩写。解析需说明否定句的构成公式"主语+don't/doesn't+动词原形"。7.根据第7单元课文，小华在公园里看到的植物是"______"。参考答案：花解析：该题考查单元情景词汇。根据课文第5课故事，小华在公园长椅上观察"花"，原文描述为"Lookattheflower.It'sred."。解析需说明故事中植物词汇的上下文线索，并举例其他植物词汇如"树"（tree）、"草"（grass）的区分。8.在第7单元"Let'slearn"部分，"orange"的中文意思是"______"。参考答案：橙子解析：该题考查单元核心词汇记忆。人教版三年级上册第7单元重点词汇包括水果类名词，"orange"对应中文"橙子"是固定搭配。解析应强调单元词汇表的重要性，并举例说明其他水果词汇如"apple"（苹果）、"banana"（香蕉）的区分。9.根据第7单元语法规则，"Thisisaflower."的复数形式是"______areflowers."参考答案：These解析：该题考查单元重点语法知识。人教版第7单元教授名词复数规则，"aflower"的复数形式为"flowers"，且指代复数时需使用复数指示代词"theseare"。解析需说明指示代词"these"与复数名词的固定搭配，并举例其他复数指示代词"theyare"。10.在第7单元课文对话中，小强说："Iseeatree."小明回答："______."参考答案：Yes,it'stall.解析：该题考查单元情景对话理解。根据课文第6课对话，小强说"Iseeatree"（我看到一棵树），小明用"Yes,it'stall."（是的，它很高）表示确认。解析应说明对话中的确认语"yes"和形容词"tall"的对应关系。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第7单元课文，"Whatcanyouseeinthepark?"这句话的正确翻译是"你在公园里能看到什么？"（）。参考答案：正确解析：该题考查单元核心句型翻译掌握。该翻译符合英语疑问句中文表达习惯，主语"you"和动词"cansee"的语序与原文一致。解析需说明英语疑问句中文翻译的固定结构，如"主语+助动词+动词+宾语"的对应关系。2.在第7单元"Let'slearn"部分，"apple"的中文意思是"香蕉"。（）参考答案：错误解析：该题考查单元核心词汇记忆。人教版三年级上册第7单元重点词汇包括水果类名词，"apple"对应中文"苹果"是固定搭配，"香蕉"对应"banana"。解析应强调单元词汇表的重要性，并举例说明其他水果词汇如"orange"（橙子）的区分。3.根据第7单元课文对话，小明在公园里看到了一只猫。（）参考答案：错误解析：该题考查单元情景对话理解。根据课文第3课场景，小明在公园散步时观察花朵，未提及猫。解析需说明情景对话中动词"see"表示"看见"而非"拥有"，并举例其他动物词汇如"bird"（鸟）的区分。4.在第7单元语法部分，"Thisisabird."的正确英文简写是"Itisabird."（）。参考答案：错误解析：该题考查单元重点语法知识。人教版第7单元教授主语代词"it"的用法，将"Thisisabird."缩写为"It'sabird."是固定规则，其中"It's"是"Itis"的缩写。解析需说明主语代词"it"的指代对象（指代前文提到的单数名词）。5.根据第7单元课文内容，小丽在公园里发现了三条鱼。（）参考答案：错误解析：该题考查单元情景理解。根据课文第4课动物主题对话，小丽在公园树丛中发现"一只小鸟"，未提及鱼。解析需说明情景对话中数量词汇的上下文线索，并举例其他动物词汇如"dog"（狗）的区分。6.在第7单元"Let'schant"部分，"Redapple,yellowbanana,whatcanyousee?"的正确中文翻译是"红苹果，黄香蕉，你在哪里看到？"（）。参考答案：错误解析：该题考查单元歌谣内容理解。人教版第7单元歌谣通过重复水果词汇强化记忆，"whatcanyousee?"意为"你能看到什么？"。解析需说明歌谣的重复性特点，并举例其他歌谣句型如"Bluecar,greenbus,whatcanyousee?"。7.根据第7单元语法规则，"Iseeabook."的否定形式是"Ican'tseeabook."（）。参考答案：错误解析：该题考查单元重点语法知识。人教版第7单元教授现在时否定句规则，"Isee"的否定形式为"Idon'tsee"，其中"don't"是"donot"的缩写，情态动词"can't"错误。解析需说明否定句的构成公式"主语+don't/doesn't+动词原形"。8.在第7单元课文故事中，小华在公园里喝了一瓶水。（）参考答案：错误解析：该题考查单元情景理解。根据课文第5课故事，小华在公园长椅上观察"花"，未提及喝水。解析需说明故事中动作词汇的上下文线索，并举例其他动作词汇如"play"（玩）的区分。9.根据第7单元语法规则，"Thisisaflower."的复数形式是"Itisflowers."（）。参考答案：错误解析：该题考查单元重点语法知识。人教版第7单元教授名词复数规则，"aflower"的复数形式为"flowers"，且指代复数时需使用复数指示代词"theseare"，"itisflowers"主谓不一致。解析需说明指示代词"these"与复数名词的固定搭配。10.在第7单元课文对话中，小强说："Iseeatree."小明回答："No,it'sshort."（）。参考答案：错误解析：该题考查单元情景对话理解。根据课文第6课对话，小强说"Iseeatree"（我看到一棵树），小明用"Yes,it'stall."（是的，它很高）表示确认，"No,it'sshort."与原文不符。解析应说明对话中的确认语"yes"和形容词"tall"的对应关系。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第7单元课文，列举三种你在公园里可能看到的物品。（不少于3种）参考答案：树、花、鸟解析：该题考查单元情景词汇掌握。根据课文第2课对话，学生需要列举符合公园场景的名词，如"tree"（树）、"flower"（花）、"bird"（鸟）。解析需说明名词的选择应与单元主题"公园"相关，并举例其他可能答案如"bench"（长椅）、"playground"（游乐场）。2.在第7单元语法部分，说明如何将"Thisisabook."缩写为"It'sabook."参考答案：主语"This"是第三人称单数，在现在时缩写中缩写为"it"，"is"缩写为"'"（撇号），因此组成"It'sabook."解析：该题考查单元重点语法知识。人教版第7单元教授主语代词"it"的用法，将"Thisis"缩写为"It's"是固定规则，其中"It's"是"Itis"的缩写。解析需说明缩写的前提是主语为单数名词，并举例其他缩写如"Sheis"缩写为"She's"。3.根据第7单元歌谣，"Redapple,yellowbanana,whatcanyousee?"这句话表达了什么意思？参考答案：这句话表达了询问"你能看到什么？"的意思，通过重复水果词汇"redapple"和"yellowbanana"强化记忆。解析：该题考查单元歌谣内容理解。人教版第7单元歌谣通过重复水果词汇强化记忆，"whatcanyousee?"意为"你能看到什么？"。解析需说明歌谣的重复性特点，并举例其他歌谣句型如"Bluecar,greenbus,whatcanyousee?"。4.在第7单元课文故事中，小丽在公园里发现了什么动物，并描述了它的特点？参考答案：小丽在公园里发现了一只小鸟，并描述它正在唱歌（singing）。解析：该题考查单元情景理解。根据课文第4课故事，小丽在公园树丛中发现"小鸟"，原文描述为"Look!Abird.It'ssinging."。解析需说明故事中动物词汇的上下文线索，并举例其他动物词汇如"猫"（cat）、"狗"（dog）的区分。5.根据第7单元语法规则，说明如何将"Iseeabook."变为否定句。参考答案：在动词"see"前添加否定词"don't"，组成"Idon'tseeabook."，其中"don't"是"donot"的缩写。解析：该题考查单元重点语法知识。人教版第7单元教授现在时否定句规则，"Isee"的否定形式为"Idon'tsee"，其中"don't"是"donot"的缩写。解析需说明否定句的构成公式"主语+don't/doesn't+动词原形"。6.在第7单元"Let'slearn"部分，列举三种水果的英文单词及其中文意思。参考答案：apple（苹果）、banana（香蕉）、orange（橙子）解析：该题考查单元核心词汇记忆。人教版三年级上册第7单元重点词汇包括水果类名词，"apple"对应中文"苹果"，"banana"对应"香蕉"，"orange"对应"橙子"。解析应强调单元词汇表的重要性，并举例说明其他水果词汇如"grape"（葡萄）的区分。7.根据第7单元课文，说明小强和小明在公园里的对话内容。参考答案：小强说"Iseeatree."（我看到一棵树），小明回答"Yes,it'stall."（是的，它很高）。解析：该题考查单元情景对话理解。根据课文第6课对话，小强说"Iseeatree"（我看到一棵树），小明用"Yes,it'stall."（是的，它很高）表示确认。解析应说明对话中的确认语"yes"和形容词"tall"的对应关系。8.在第7单元语法部分，说明如何将"Thisisaflower."变为复数形式。参考答案：将名词"flower"变为复数"flowers"，并使用复数指示代词"theseare"，组成"theseareflowers."解析：该题考查单元重点语法知识。人教版第7单元教授名词复数规则，"aflower"的复数形式为"flowers"，且指代复数时需使用复数指示代词"theseare"。解析需说明指示代词"these"与复数名词的固定搭配，并举例其他复数指示代词"theyare"。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第7单元课文，编写一段小对话，描述你在公园里看到的物品。参考答案：A:Whatcanyouseeinthepark?B:Iseeabigtree.Iseesomeflowers.Iseeabird.解析：该题考查单元情景对话应用。根据课文第2课对话，学生需要编写符合公园场景的对话，使用"Isee..."句型描述看到的物品。解析需说明对话中动词"see"表示"看见"而非"拥有"，并举例其他可能对话如"Lookattheflower.It'sred."。2.在第7单元"Let'slearn"部分，用英文写出五种水果的名称，并标注中文意思。参考答案：apple-苹果banana-香蕉orange-橙子grape-葡萄watermelon-西瓜解析：该题考查单元核心词汇记忆。人教版三年级上册第7单元重点词汇包括水果类名词，学生需要写出五种水果的名称并标注中文意思。解析应强调单元词汇表的重要性，并举例说明其他水果词汇如"pear"（梨）的区分。3.根据第7单元语法规则，将以下句子改为否定形式："Iseeacat."参考答案："Idon'tseeacat."解析：该题考查单元重点语法知识。人教版第7单元教授现在时否定句规则，"Isee"的否定形式为"Idon'tsee"，其中"don't"是"donot"的缩写。解析需说明否定句的构成公式"主语+don't/doesn't+动词原形"。4.在第7单元课文故事中，编写一段小故事，描述小丽在公园里的发现。参考答案：小丽在公园里散步，她看到一朵红色的花。她看到一只小鸟在树上唱歌。她看到一条小河在流动。她觉得很开心。解析：该题考查单元情景故事应用。根据课文第5课故事，学生需要编写符合公园场景的小故事，使用单元核心词汇和句型。解析需说明故事中动词"see"表示"看见"而非"拥有"，并举例其他可能故事如"小强在公园里玩滑梯"。5.根据第7单元歌谣，创作一句新的歌谣，描述你在学校里看到的物品。参考答案：Redbook,bluepen,whatcanyouseeintheschool?解析：该题考查单元歌谣内容应用。人教版第7单元歌谣通过重复水果词汇强化记忆，学生需要创作符合学校场景的歌谣，使用单元核心词汇和句型。解析需说明歌谣的重复性特点，并举例其他歌谣句型如"Greendesk,yellowchair,whatcanyouseeintheclassroom?"。6.在第7单元语法部分，将以下句子改为复数形式："Thisisabook."参考答案："Thesearebooks."解析：该题考查单元重点语法知识。人教版第7单元教授名词复数规则，"abook"的复数形式为"books"，且指代复数时需使用复数指示代词"theseare"。解析需说明指示代词"these"与复数名词的固定搭配，并举例其他复数指示代词"theyare"。7.根据第7单元课文，编写一段英文自我介绍，描述你在公园里的活动。参考答案：MynameisLiHua.Iamastudent.Iliketogotothepark.Iseemanythingsinthepark.Iseeabigtree.Iseesomeflowers.Iseeabird.Iamhappy.解析：该题考查单元情景自我介绍应用。根据课文第3课场景，学生需要编写符合公园场景的自我介绍，使用单元核心词汇和句型。解析需说明自我介绍中动词"see"表示"看见"而非"拥有"，并举例其他可能自我介绍如"MynameisWangWei.Iamaboy.Iliketoplayfootball."。8.在第7单元"Let'stalk"部分，模拟小强和小明在公园里的对话，描述他们看到的物品。参考答案：A:Iseeadog.B:Yes,it'sbig.A:Iseeabird.B:No,it'ssmall.A:Iseeaflower.B:Yes,it'sred.解析：该题考查单元情景对话应用。根据课文第6课对话，学生需要模拟符合公园场景的对话，使用单元核心词汇和句型。解析需说明对话中动词"see"表示"看见"而非"拥有"，并举例其他可能对话如"Lookatthetree.It'stall."。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.A4.B5.D6.A7.A8.B9.A10.A解析：单选题需逐项分析，说明正确选项的依据（如语法规则、词汇含义、情景理解），错误选项的干扰点（如拼写错误、语义不符、逻辑矛盾）。每题解析需控制在100字左右，突出单元核心知识点。二、填空题1.Iseeabird.2.班拿3.It's4.小鸟5.What/你能看到什么6.Idon'tsee2.花8.橙子9.These10.Yes,it'stall.解析：填空题需说明答案的来源（如课文原文、语法规则、歌谣内容），强调关键词的对应关系。每题解析需控制在60字左右，突出单元核心知识点。三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10