2025-2026年北师大版九年级英语下册第7单元听力测试卷

2025-2026年北师大版九年级英语下册第7单元听力测试卷一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.Listentotheconversationbetweenastudentandateacher.Whatproblemdoesthestudenthave?A.Heforgottobringhishomework.B.HelosthisEnglishtextbook.C.Hedidn’tunderstandthegrammarlesson.D.Hewaslateforclass.（解析：题干描述学生与老师的对话场景，考查第7单元“如何寻求帮助”的核心话题。选项A对应单元课文中的“homework”主题，B涉及“textbook”但非本单元重点，C与单元语法“modalverbs”相关但表述模糊，D属于日常行为问题。正确答案为A，因为第7单元强调学生主动询问老师问题，而忘记作业是常见求助场景。干扰项B、D与单元主题关联弱，C虽涉及语法但未具体到本单元重点“must/mustn’t”等情态动词的用法。）2.Accordingtothedialogue,whatadvicedoestheteachergivethestudent?A.Tostudyhardernexttime.B.Toborrowabookfromanotherstudent.C.Toaskquestionsinclass.D.Totalktotheheadmaster.（解析：题干聚焦教师建议，需结合听力细节。选项A属于泛泛而谈，B与单元“library”相关但非教师建议，C符合单元“seekinghelp”主题，教师常鼓励学生提问，D属于过度反应。正确答案为C，因为第7单元强调学生通过“Canyouhelpme?”等句式主动求助，教师建议课堂提问是典型场景。干扰项A、D与教师角色不符，B虽相关但未在对话中体现。）3.Whatsubjectistheconversationmainlyabout?A.Schoolrules.B.Englishlearning.C.Sportsactivities.D.Birthdayplans.（解析：题干考查对话主题，需综合上下文。选项A、C、D与单元内容无关，B直接关联“Englishlearning”主题，符合第7单元“如何提高成绩”的讨论方向。正确答案为B，因为单元课文多涉及学习策略和求助场景，如“should”表建议。干扰项通过排除法可判断，但需注意B选项的表述需具体到“English”而非泛指。）4.Listentotheannouncement.Howmanypeoplearementioned?A.Two.B.Three.C.Four.D.Five.（解析：题干考查听力细节计数，需注意数字信息。选项A、B、D为干扰数量，C对应“threestudents”的常见场景。正确答案为C，因为第7单元课文常涉及小组活动，如“groupproject”中三人小组是典型结构。干扰项通过排除法可判断，但需注意C选项需具体到“students”而非泛指。）5.Whattimedoestheeventstart?A.At8:00a.m.B.At9:00a.m.C.At10:00a.m.D.At11:00a.m.（解析：题干考查时间细节，需注意听力中的时间表述。选项A、C、D为干扰时间，B对应“9:00a.m.”的常见活动安排。正确答案为B，因为第7单元课文常涉及“schoolevents”的时间表，9点开始符合学校活动规律。干扰项通过排除法可判断，但需注意B选项需具体到“9:00a.m.”而非泛指。）6.Listentotheconversation.Whatisthestudent’sproblem?A.Hecan’tfindtheclassroom.B.Heforgothislunchmoney.C.Helosthispen.D.Heissick.（解析：题干考查学生问题，需注意听力中的具体描述。选项A、C、D为干扰问题，B对应“lunchmoney”的常见求助场景。正确答案为B，因为第7单元强调学生通过“CanIborrowsomemoney?”等句式求助，午餐费是典型问题。干扰项通过排除法可判断，但需注意B选项需具体到“lunchmoney”而非泛指。）7.Whatdoestheteachersuggestthestudentdo?A.Askhisparentsformoney.B.Buylunchatthecafeteria.C.Borrowmoneyfromfriends.D.Gohomeearly.（解析：题干考查教师建议，需注意听力中的具体指令。选项A、C、D为干扰建议，B对应“buylunch”的常见解决方案。正确答案为B，因为第7单元强调学生通过“should”表建议，食堂购买午餐是合理方案。干扰项通过排除法可判断，但需注意B选项需具体到“cafeteria”而非泛指。）8.Listentothedialogue.Whatisthestudent’sfeeling?A.Angry.B.Sad.C.Excited.D.Tired.（解析：题干考查学生情绪，需注意听力中的语气和词汇。选项A、C、D为干扰情绪，B对应“sad”的常见表达。正确答案为B，因为第7单元强调学生通过“I’msorry”等句式表达情绪，忘记午餐费会感到难过。干扰项通过排除法可判断，但需注意B选项需具体到“sad”而非泛指。）9.Listentotheannouncement.Whoisthespeaker?A.Astudent.B.Ateacher.C.Aparent.D.Alibrarian.（解析：题干考查说话者身份，需注意听力中的语气和称谓。选项A、C、D为干扰身份，B对应“teacher”的常见角色。正确答案为B，因为第7单元课文多涉及师生对话，教师发布通知是典型场景。干扰项通过排除法可判断，但需注意B选项需具体到“teacher”而非泛指。）10.Listentotheconversation.Whatwillthestudentdonext?A.Gotothelibrary.B.Meethisfriends.C.AttendtheEnglishclass.D.Playsoccer.（解析：题干考查后续行动，需注意听力中的具体计划。选项A、B、D为干扰行动，C对应“attendclass”的常见安排。正确答案为C，因为第7单元强调学生通过“should”表计划，上课是合理后续。干扰项通过排除法可判断，但需注意C选项需具体到“Englishclass”而非泛指。）二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.Listentothedialogue.Thestudentaskstheteacher,“______youhelpmewithmyhomework?”（参考答案：Can）（解析：题干考查情态动词“Can”的用法，第7单元强调学生通过“Canyou...?”句式求助。正确答案需填入“Can”，完整句式符合单元课文中的“Canyouexplainthisgrammarrule?”等表达。干扰项如“Do”或“Will”均不符合情态动词用法。）2.Listentotheannouncement.Theeventiscalledthe“______DayFestival.”（参考答案：Science）（解析：题干考查名词填空，第7单元常涉及活动名称。正确答案需填入“Science”，完整名称符合单元课文中的“ScienceDay”主题。干扰项如“Music”或“Sports”与单元内容无关。）3.Listentotheconversation.Theteachersays,“You______bringyourtextbooktomorrow.”（参考答案：must）（解析：题干考查情态动词“must”的用法，第7单元强调“must/mustn’t”表必须或禁止。正确答案需填入“must”，完整句式符合单元课文中的“Youmustfinishyourhomework”等表达。干扰项如“should”或“can”均不符合情态动词用法。）4.Listentothedialogue.Thestudentsays,“I______borrowfiveyuanfromyou?”（参考答案：may）（解析：题干考查情态动词“may”的用法，第7单元强调“may/might”表请求许可。正确答案需填入“may”，完整句式符合单元课文中的“MayIuseyourpen?”等表达。干扰项如“can”或“will”均不符合情态动词用法。）5.Listentotheannouncement.Theeventstartsat“______a.m.”（参考答案：9:00）（解析：题干考查时间填空，第7单元常涉及具体时间。正确答案需填入“9:00”，完整时间符合单元课文中的“9:00a.m.”活动安排。干扰项如“8:00”或“10:00”与单元内容无关。）6.Listentotheconversation.Theteachersays,“You______askyourparentsforhelp.”（参考答案：should）（解析：题干考查情态动词“should”的用法，第7单元强调“should”表建议。正确答案需填入“should”，完整句式符合单元课文中的“Youshouldstudyharder”等表达。干扰项如“must”或“can”均不符合情态动词用法。）7.Listentothedialogue.Thestudentsays,“I______gotothelibrarynow.”（参考答案：haveto）（解析：题干考查情态动词“haveto”的用法，第7单元强调“haveto”表必须。正确答案需填入“haveto”，完整句式符合单元课文中的“Ihavetofinishmyproject”等表达。干扰项如“can”或“may”均不符合情态动词用法。）8.Listentotheannouncement.Theeventisfor“______students.”（参考答案：all）（解析：题干考查名词填空，第7单元常涉及学生群体。正确答案需填入“all”，完整名词符合单元课文中的“allstudents”主题。干扰项如“some”或“none”与单元内容无关。）9.Listentotheconversation.Theteachersays,“You______bringyourlunchmoneytomorrow.”（参考答案：mustn’t）（解析：题干考查情态动词“mustn’t”的用法，第7单元强调“must/mustn’t”表必须或禁止。正确答案需填入“mustn’t”，完整句式符合单元课文中的“Youmustn’tbelate”等表达。干扰项如“shouldn’t”或“can’t”均不符合情态动词用法。）10.Listentothedialogue.Thestudentsays,“I______stayafterclass.”（参考答案：can’t）（解析：题干考查情态动词“can’t”的用法，第7单元强调“can’t”表不可能。正确答案需填入“can’t”，完整句式符合单元课文中的“Ican’tgototheparty”等表达。干扰项如“maynot”或“shouldn’t”均不符合情态动词用法。）三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.Listentotheconversation.Thestudentishappybecausehegotagoodgrade.（参考答案：False）（解析：题干考查听力判断，需注意学生情绪。听力中学生会说“I’msadbecauseIlostmylunchmoney”，故表述错误。正确答案为False，因为单元课文强调学生通过“I’msorry”等句式表达负面情绪。）2.Listentotheannouncement.TheeventisonSaturday.（参考答案：False）（解析：题干考查听力判断，需注意时间信息。听力中会说明事件时间为“nextWednesday”，故表述错误。正确答案为False，因为单元课文常涉及周内活动安排。）3.Listentothedialogue.Theteachergivesthestudentmoney.（参考答案：False）（解析：题干考查听力判断，需注意教师行为。听力中教师会说“Askyourparentsforhelp”，故表述错误。正确答案为False，因为单元课文强调学生通过“CanIborrow...?”等句式求助，而非直接给钱。）4.Listentotheannouncement.Theeventisfreeforeveryone.（参考答案：True）（解析：题干考查听力判断，需注意活动费用。听力中会说明活动“isfreeforallstudents”，故表述正确。正确答案为True，因为单元课文常涉及免费学校活动。）5.Listentotheconversation.Thestudentisagirl.（参考答案：False）（解析：题干考查听力判断，需注意学生性别。听力中学生会说“I’mTom”，故表述错误。正确答案为False，因为单元课文常涉及男性学生角色。）6.Listentotheannouncement.Theeventlastsfortwohours.（参考答案：True）（解析：题干考查听力判断，需注意活动时长。听力中会说明活动“lastsfortwohours”，故表述正确。正确答案为True，因为单元课文常涉及具体时长安排。）7.Listentothedialogue.Theteacherisangrywiththestudent.（参考答案：False）（解析：题干考查听力判断，需注意教师情绪。听力中教师会说“Becarefulnexttime”，故表述错误。正确答案为False，因为单元课文强调教师通过“should”表建议，而非愤怒。）8.Listentotheannouncement.Theeventisintheafternoon.（参考答案：False）（解析：题干考查听力判断，需注意时间信息。听力中会说明事件时间为“9:00a.m.”，故表述错误。正确答案为False，因为单元课文常涉及上午活动安排。）9.Listentotheconversation.Thestudentislateforclass.（参考答案：False）（解析：题干考查听力判断，需注意学生行为。听力中学生会说“I’montime”，故表述错误。正确答案为False，因为单元课文强调学生通过“I’msorry”等句式表达歉意，而非迟到。）10.Listentotheannouncement.Theeventisforteachersonly.（参考答案：False）（解析：题干考查听力判断，需注意活动对象。听力中会说明活动“isforallstudents”，故表述错误。正确答案为False，因为单元课文常涉及面向学生的活动。）四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.Listentothedialogue.Whatproblemdoesthestudenthave?（参考答案：Thestudentforgothislunchmoney.）（解析：题干考查听力细节，需注意学生问题。听力中学生会说“Iforgotmylunchmoney”，完整答案需包含具体问题。评分标准：答对“lunchmoney”得1分，答对完整句意得2分。）2.Listentotheannouncement.Whattimedoestheeventend?（参考答案：At11:00a.m.）（解析：题干考查听力细节，需注意时间信息。听力中会说明事件时间为“endsat11:00a.m.”，完整答案需包含具体时间。评分标准：答对“11:00a.m.”得1分，答对完整句意得2分。）3.Listentotheconversation.Whatdoestheteachersuggestthestudentdo?（参考答案：Askhisparentsforhelp.）（解析：题干考查听力细节，需注意教师建议。听力中教师会说“Askyourparentsforhelp”，完整答案需包含具体建议。评分标准：答对“parents”得1分，答对完整句意得2分。）4.Listentotheannouncement.Whoorganizestheevent?（参考答案：Theschool.）（解析：题干考查听力细节，需注意活动组织者。听力中会说明活动由“theschool”组织，完整答案需包含具体组织者。评分标准：答对“school”得1分，答对完整句意得2分。）5.Listentothedialogue.Howdoesthestudentfeel?（参考答案：Sad.）（解析：题干考查听力细节，需注意学生情绪。听力中学生会说“I’msad”，完整答案需包含具体情绪。评分标准：答对“sad”得1分，答对完整句意得2分。）6.Listentotheannouncement.Whatistheeventabout?（参考答案：Scienceexperiments.）（解析：题干考查听力细节，需注意活动主题。听力中会说明活动关于“Scienceexperiments”，完整答案需包含具体主题。评分标准：答对“Scienceexperiments”得1分，答对完整句意得2分。）7.Listentotheconversation.Whatwillthestudentdonext?（参考答案：Gotothelibrary.）（解析：题干考查听力细节，需注意学生后续行动。听力中学生会说“Iwillgotothelibrary”，完整答案需包含具体行动。评分标准：答对“library”得1分，答对完整句意得2分。）8.Listentotheannouncement.Howmanypeoplecanattendtheevent?（参考答案：Allstudents.）（解析：题干考查听力细节，需注意活动参与人数。听力中会说明活动面向“allstudents”，完整答案需包含具体人数。评分标准：答对“students”得1分，答对完整句意得2分。）五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.Listentothedialogue.Writeashortparagraph(50words)describingthestudent’sproblemandtheteacher’sadvice.（参考答案：Thestudentforgothislunchmoneyandfeltsad.Theteachersuggestedheaskhisparentsforhelp.）（解析：题干考查听力综合应用，需描述问题和建议。完整答案需包含学生问题、情绪和教师建议，共50词。评分标准：描述问题得1分，描述情绪得1分，描述建议得2分。）2.Listentotheannouncement.Writeashortparagraph(50words)describingtheeventanditsimportance.（参考答案：TheScienceDayFestivalisonWednesdayat9:00a.m.Itisimportantbecauseithelpsstudentslearnaboutscience.）（解析：题干考查听力综合应用，需描述活动内容和意义。完整答案需包含活动名称、时间、意义，共50词。评分标准：描述活动得1分，描述时间得1分，描述意义得2分。）3.Listentotheconversation.Writeashortparagraph(50words)describingthestudent’sfeelingsandtheteacher’sreaction.（参考答案：Thestudentwasangrybecausehelosthispen.Theteacherwascalmandsuggestedheborrowonefromthelibrary.）（解析：题干考查听力综合应用，需描述学生情绪和教师反应。完整答案需包含学生情绪、问题、教师建议，共50词。评分标准：描述情绪得1分，描述问题得1分，描述建议得2分。）4.Listentotheannouncement.Writeashortparagraph(50words)describingtheeventandhowtoparticipate.（参考答案：TheSportsDayisonFridayat2:00p.m.Studentscanparticipatebysigningupinthegym.）（解析：题干考查听力综合应用，需描述活动内容和参与方式。完整答案需包含活动名称、时间、参与方式，共50词。评分标准：描述活动得1分，描述时间得1分，描述参与方式得2分。）5.Listentothedialogue.Writeashortparagraph(50words)describingthestudent’sproblemandthesolution.（参考答案：Thestudentcouldn’tfindhishomework.Theteacherhelpedhimsearchandfounditintheclassroom.）（解析：题干考查听力综合应用，需描述问题和解决方案。完整答案需包含学生问题、教师行为、结果，共50词。评分标准：描述问题得1分，描述教师行为得1分，描述结果得2分。）6.Listentotheannouncement.Writeashortparagraph(50words)describingtheeventanditspurpose.（参考答案：TheArtExhibitionisonSaturdayat10:00a.m.Itistoshowstudents’creativityandhardwork.）（解析：题干考查听力综合应用，需描述活动内容和目的。完整答案需包含活动名称、时间、目的，共50词。评分标准：描述活动得1分，描述时间得1分，描述目的得2分。）7.Listentotheconversation.Writeashortparagraph(50words)describingthestudent’sfeelingsandtheteacher’sadvice.（参考答案：Thestudentwastiredbecausehedidn’tsleepwell.Theteachersuggestedhetakeabreakanddrinkwater.）（解析：题干考查听力综合应用，需描述学生情绪和教师建议。完整答案需包含学生情绪、原因、教师建议，共50词。评分标准：描述情绪得1分，描述原因得1分，描述建议得2分。）8.Listentotheannouncement.Writeashortparagraph(50words)describingtheeventandhowtoprepareforit.（参考答案：TheMusicConcertisonSundayat3:00p.m.Studentsshouldbringtheirinstrumentsandpracticebeforehand.）（解析：题干考查听力综合应用，需描述活动内容和准备方式。完整答案需包含活动名称、时间、准备方式，共50词。评分标准：描述活动得1分，描述时间得1分，描述准备方式得2分。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.C（解析：每题均需结合第7单元核心话题，如“寻求帮助”“活动安排”“情态动词”等，干扰项通过排除法可判断。）二、填空题1.Can2.Science3.must4.may5.9:006.should7.haveto8.all9.mustn’t10.can’t