2026语文新课标测试题及参考答案

2026语文新课标测试题及参考答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的文字，完成第1～4题。汉字是中华文化的瑰宝，其形美、音美、意美，蕴含着丰富的文化信息。从甲骨文的刻划到金文的庄重，从小篆的规整到隶书的舒展，再到楷书的端正，汉字的演变见证了中华文明的发展历程。每一个汉字都像一座微型的文化博物馆，承载着古人的智慧和对世界的认知。例如，“水”字甲骨文像流水之形，“木”字像树木之形，“林”字由两“木”组成，表示树木成林，“森”字由三“木”组成，描绘树木繁茂的景象。这些会意字、象形字生动形象地展现了古人对自然万物的观察和概括。汉字不仅是记录语言的工具，更是传播文化、传承文明的载体。在信息时代，虽然键盘输入成为主流，但手写汉字依然承载着特殊的文化情感和教育功能。保护和传承汉字文化，是我们每个人的责任。我们应当学习汉字的构形规律和文化内涵，欣赏汉字的艺术美感，让古老的汉字在新的时代焕发出新的生机与活力。1.根据文意，下列对汉字演变和中华文明关系的理解，最准确的一项是（）A.汉字的演变过程就是一部微缩的中华文明发展史。B.汉字的演变速度与中华文明发展的速度成正比。C.汉字的演变记录了中华文明发展的关键节点和特征。D.中华文明的辉煌成就主要体现在汉字的演变上。2.文中列举“水”“木”“林”“森”四个字的例子，主要目的是（）A.说明汉字的演变经历了从象形到指事的过程。B.证明汉字是记录语言的工具，而非传播文化的载体。C.展示会意字、象形字如何形象地表达概念，体现古人的智慧。D.表明汉字的形体美，增强读者对汉字的审美感受。3.文中画横线的句子“每一个汉字都像一座微型的文化博物馆”是一个比喻句，其本体是（）A.汉字的文化信息B.文化博物馆C.汉字的形美、音美、意美D.古人的智慧4.结合全文，作者认为在信息时代，手写汉字依然具有重要价值，理由是（）A.手写汉字是传承汉字文化的唯一途径。B.键盘输入无法替代手写汉字在文化传承中的作用。C.手写汉字承载着特殊的文化情感和教育功能。D.手写汉字比键盘输入更符合汉字的形美和艺术性。二、阅读下面的材料，完成第5～8题。材料一：近年来，我国数字阅读产业蓬勃发展，电子书、网络文学、有声阅读等形态日益普及。根据中国新闻出版研究院发布的《2023年中国数字阅读报告》，2023年我国数字阅读用户规模已突破8亿，数字阅读正成为人们获取信息和娱乐休闲的重要方式。数字阅读的便捷性、海量性和互动性，吸引了大量读者，尤其受到年轻一代的青睐。材料二：然而，数字阅读的普及也引发了一些讨论。有人担忧，长时间沉浸在屏幕中会影响人们的视力健康和深度思考能力。有人认为，碎片化的阅读习惯不利于系统知识的积累和批判性思维的发展。此外，数字内容的版权保护、信息茧房效应等问题也亟待解决。因此，如何理性看待数字阅读，发挥其优势，规避其弊端，是我们需要思考的问题。材料三：与传统纸质阅读相比，数字阅读具有其独特的优势。例如，数字阅读可以随时随地发生，不受时间和空间的限制；数字阅读资源丰富，可以快速获取各种类型的文献资料；数字阅读还可以通过超链接、多媒体等形式，增强阅读的互动性和趣味性。同时，数字阅读也为阅读障碍者提供了便利，有声阅读等形式让他们能够“听书”，享受阅读的乐趣。5.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）A.数字阅读的普及是近年来中国新闻出版产业发展的一个显著特点。B.数字阅读用户规模的扩大，主要得益于其便捷性、海量性和互动性等优势。C.材料二主要从健康、学习、版权等方面指出了数字阅读存在的弊端。D.传统纸质阅读在互动性和趣味性方面，完全不如数字阅读。6.根据材料，数字阅读引发讨论的主要原因不包括（）A.数字阅读对视力健康的潜在影响。B.数字阅读可能导致碎片化阅读习惯的形成。C.数字阅读资源的稀缺性和获取难度。D.数字阅读可能带来的信息茧房效应和版权问题。7.材料三从哪些方面论述了数字阅读的优势？（）A.便捷性、资源丰富性、互动性、趣味性B.互动性、趣味性、健康性、便捷性C.资源丰富性、健康性、版权保护、信息多样性D.便捷性、资源丰富性、健康性、信息多样性8.请结合材料一、二、三，谈谈你对数字阅读未来发展的看法。（不少于80字）三、阅读下面的诗歌，完成第9～11题。望江南[南唐]李煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车马喧，香尘生。无处寻。9.这首词的上片是如何表现“多少恨”的？请结合词句简要分析。10.词的下片“车马喧，香尘生”描绘了怎样的景象？有何作用？11.“无处寻”表达了词人怎样的心境？整首词抒发了词人怎样的情感？四、阅读下面的文言文，完成第12～15题。管仲夷吾者，颍上人也。尝与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，尝终日而不得食，管仲易其食；有孤兄，管仲尝分其禄而食之。鲍叔不以管仲为贪，曰：“彼忘我之死也。”管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我贪，曰：‘吾多分财利自与，非不识其能也，穷困，独耳目之用。今幸有奇功，吾子独取之。’”鲍叔既知管仲之贤，举之于齐桓公，管仲遂辅佐齐桓公，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋足也。12.解释下列加点词语在句中的意思。(1)管仲贫困，尝终日而不得食，_________（填“食”字）(2)鲍叔不以管仲为贪，_________（填“以”字）(3)分财利多自与，_________（填“与”字）(4)穷困，独耳目之用，_________（填“独”字）13.将下面的句子翻译成现代汉语。(1)鲍叔知其贤。(2)彼忘我之死也。14.鲍叔牙认为管仲“不以我贪”的原因是什么？请用原文句子回答。15.这则短文主要通过鲍叔牙对管仲的评价和两件具体事例，表现了管仲和鲍叔牙怎样的品质？请简要概括。五、阅读下面的材料，完成第16～18题。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的这句名言激励着一代又一代人不断探索、追求真理。在人类文明的长河中，无数先贤以他们的智慧和勇气，为我们留下了宝贵的精神财富。例如，钱学森先生怀着报效祖国的赤诚之心，冲破重重阻挠，回到新中国，为我国的“两弹一星”事业做出了巨大贡献，他“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的奉献精神，至今仍激励着我们。又如，屠呦呦研究员在艰苦的科研条件下，历经数百次失败，最终发现了青蒿素，挽救了数百万人的生命，她这种执着求索、坚韧不拔的科学精神，值得我们学习。16.请简要概括材料中引用的屈原名言表达的核心思想。17.材料中列举了钱学森和屠呦呦两位科学家的例子，分别突出了他们怎样的精神品质？18.请结合上述材料或你自身的经历，谈谈我们应该如何践行“上下而求索”的精神。（不少于80字）六、阅读下面的材料，完成第19～22题。材料一：2023年，我国公共图书馆总藏量达8.3亿册（件），数字资源总量超过70TB。各地图书馆积极开展阅读推广活动，举办讲座、展览、阅读分享会等，吸引众多读者走进图书馆。据统计，2023年全国图书馆年入馆人次达8.9亿。材料二：随着互联网和移动设备的普及，人们获取信息的方式发生了巨大变化。然而，一些调查表明，尽管大多数人拥有智能手机，但能够坚持每天阅读纸质书的人仍然占一定比例。这些读者认为，纸质阅读能够带来更沉浸的体验，有助于放松身心、缓解压力。材料三：近年来，国家对全民阅读越来越重视。2023年，中宣部等八部门联合发布《关于推进全民阅读深爱阅读的倡议》，号召全社会共同营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。专家认为，推动全民阅读，需要政府、社会、家庭、学校等多方共同努力，构建多层次、多样化的阅读生态体系。19.根据材料，以下说法正确的一项是（）A.我国公共图书馆的数字资源总量已经超过纸质藏书总量。B.2023年我国公共图书馆年入馆人次比总藏量多。C.能够坚持每天阅读纸质书的人占所有拥有智能手机人群的一定比例。D.推动全民阅读只需要政府加大投入，不需要社会各界的参与。20.材料二中，人们选择纸质阅读的原因是什么？请概括说明。21.材料三指出，推动全民阅读需要多方共同努力。请结合材料一、二，提出至少两点具体的建议。22.请结合材料，谈谈你对当前我国全民阅读现状的看法以及你对未来全民阅读发展的展望。（不少于100字）七、阅读下面的文字，完成第23～26题。“绿水青山就是金山银山。”这句话深刻揭示了生态环境保护与经济社会发展之间的辩证统一关系。良好的生态环境是最普惠的民生福祉，是经济社会可持续发展的基础和保障。近年来，我国坚持生态优先、绿色发展理念，大力推进生态文明建设，取得显著成效。例如，通过实施退耕还林还草、天然林保护、湿地保护修复等重大生态工程，我国森林覆盖率稳步提升，草原综合植被盖度持续增加，湿地面积得到有效恢复。同时，我国还积极推进产业结构调整，发展绿色产业，倡导绿色生活方式，努力实现经济发展与环境保护协同并进。实践证明，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。走生态优先、绿色发展之路，是实现高质量发展、建设美丽中国的必由之路。23.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有何作用？24.请结合材料，谈谈我国近年来在生态文明建设方面采取了哪些具体措施？25.“良好的生态环境是最普惠的民生福祉”这句话是如何体现“绿水青山就是金山银山”这一理念的？26.面对当前的发展形势，我们应该如何理解“经济发展与环境保护协同并进”？请结合材料谈谈你的看法。（不少于100字）八、现代文阅读（一）阅读下面的文章，完成第27～30题。秋天的怀念史铁生我坐在窗前，看着窗外萧瑟的秋景。秋天来了，树叶黄了，落了，院子空荡荡的。母亲就常坐在我的窗前，看着我写东西。她总是默默地做着家务，然后坐下来，陪着我。她知道我身体不好，需要静养。有一天，母亲对我说：“儿子，我们去看花吧。”我惊讶地说：“妈妈，您怎么了？”母亲说：“我听说北海的菊花开了，我很想看看。”我知道，母亲的心脏不好，不能去远的地方。我说：“您别去了，我带您去。”母亲坚持要去。我们去了北海。那里的菊花真多啊，红的、黄的、白的，一朵朵，一簇簇，开得热闹。母亲看着菊花，脸上露出了笑容，那是她很少有的笑容。她说：“真好看，真好看。”我们坐在花园里，看着菊花，聊着天。母亲的手放在我的手里，她的手是凉的。我想，她是不是又犯病了。时间过得真快，转眼就到了冬天。母亲最终还是没能去看菊花。她病得很重，只能躺在床上。她对我说：“儿啊，我快不行了，你以后要好好生活。”我说：“妈妈，您放心，我会的。”我知道，母亲是想让我坚强起来，不要被病痛打倒。母亲去世后，我常常想起她。我想，如果那天我能带母亲去看菊花，她也许能多活几年。但是，人生没有如果，只有现在和未来。我必须坚强起来，好好生活，不辜负母亲的期望。27.文章围绕“秋天的怀念”，主要写了哪几件事？请简要概括。28.文中画横线的句子“母亲的手是凉的”有何含义？请结合上下文分析。29.文章结尾写道：“人生没有如果，只有现在和未来。我必须坚强起来，好好生活，不辜负母亲的期望。”这句话表达了作者怎样的情感？30.这篇文章语言朴实，情感真挚。请结合文章内容，谈谈你对“母爱”的理解。九、现代文阅读（二）阅读下面的文章，完成第31～34题。老屋梁实秋我有一位在老屋住着的叔祖，他是一位读书人，却穷困潦倒。老屋是他祖上传下来的，已经有些年头了，屋檐下的砖瓦都有些斑驳。叔祖就住在这间破旧的老屋里，过着清贫的生活。叔祖喜欢喝茶，他总是一个人坐在窗前，泡上一壶茶，慢慢地品着。他喜欢读古书，他有很多的书，都是线装本，已经泛黄了。他常常对我说：“读书是一件快乐的事情，你要多读书。”我那时年轻，不懂得读书的乐趣，常常不耐烦地打断他。后来，我长大了，离开了家乡，去外面闯荡。在外面的日子里，我经历了很多挫折，也尝了很多苦头。我开始怀念起老屋，怀念起叔祖泡的那壶茶，怀念起叔祖读的那本本古书。我发现，叔祖说得对，读书是一件快乐的事情，它可以让人忘却烦恼，获得心灵的慰藉。有一次，我回到家乡，去看望叔祖。老屋还是那样破旧，叔祖还是那样清贫。但他却变得更加豁达了。他告诉我，他已经把老屋卖了，用卖房的钱买了一所小书屋，他终于可以实现他的读书梦了。我为他感到高兴，也为我自己感到庆幸，因为我终于找到了自己真正喜欢做的事情。31.文章中的“我”在哪些方面发生了变化？请概括说明。32.叔祖是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。33.文章结尾写道：“我发现，叔祖说得对，读书是一件快乐的事情，它可以让人忘却烦恼，获得心灵的慰藉。”这句话在文中起到了什么作用？34.这篇文章以“老屋”为题，有何用意？请结合全文谈谈你的理解。十、写作35.请以“______，让我成长”为题，写一篇文章。要求：将横线处补充完整（如“挫折”、“阅读”、“旅行”等），除诗歌外，文体不限，不少于700字。试卷答案一、1.C解析：C项最准确。材料指出汉字的演变“见证了中华文明的发展历程”，表明汉字演变与文明发展相互关联，记录了文明的关键节点和特征。A项“就是”表述绝对。B项速度与比重关系在材料中没有体现。D项以偏概全，文明成就还体现在很多方面。2.C解析：材料列举“水”“木”“林”“森”的例子，是为了具体说明会意字、象形字是如何通过形象的描绘来表达抽象的概念，并体现古人的观察和概括能力。A项未提及演变过程。B项与材料主旨相反。D项不是主要目的。3.A解析：比喻句中，“本体”是比喻的对象，“喻体”是用来作比喻的事物。“每一个汉字”是本体，“一座微型的文化博物馆”是喻体。这句话的本体是每一个汉字所蕴含的文化信息。4.C解析：根据材料三，“数字阅读的普及也引发了一些讨论。有人担忧……有人认为……此外，数字内容的版权保护、信息茧房效应等问题也亟待解决。”紧接着材料三论述数字阅读的优势，最后总结“因此，如何理性看待数字阅读，发挥其优势，规避其弊端，是我们需要思考的问题。”材料一说明数字阅读普及，但未说是唯一途径。B项“无法替代”过于绝对。D项“更符合”在材料中没有明确比较。二、5.D解析：根据材料三，“数字阅读还可以通过超链接、多媒体等形式，增强阅读的互动性和趣味性。”说明数字阅读在互动性和趣味性方面有优势，但并未说完全超过纸质阅读。A、B、C项都能在材料中找到依据。6.C解析：材料二指出数字阅读的弊端，包括对视力健康的影响（A）、碎片化阅读习惯（B）、信息茧房效应（D）和版权问题（D）。C项“资源的稀缺性和获取难度”与材料一“数字阅读用户规模的扩大，主要得益于其便捷性、海量性”相悖。7.A解析：材料三论述数字阅读的优势时提到：可以随时随地发生（便捷性），资源丰富（资源丰富性），通过超链接、多媒体等形式增强互动性和趣味性（互动性、趣味性）。A项概括全面。8.示例：数字阅读是时代发展的趋势，它具有便捷、丰富的优势。但我们也应看到它可能带来的问题，如影响视力、思维碎片化等。因此，应理性看待，发挥其优势，如获取知识、拓展视野等，同时也要警惕其弊端，培养深度阅读的习惯，平衡好数字阅读与纸质阅读的关系，让数字阅读服务于我们的学习和生活。三、9.上片通过回忆梦境中“游上苑”的场景，即昔日繁华景象（“车马喧，香尘生”），与现实中“无处寻”形成鲜明对比，以此表现词人心中难以排遣的深重怨恨。10.“车马喧，香尘生”描绘了昔日宫殿花园里车水马龙、人声鼎沸、尘土飞扬的热闹景象。这既是回忆中的景象，也反衬出今日的凄凉冷落，表达了词人国破家亡后的悲痛和失落。11.“无处寻”表达了词人内心极度痛苦、迷茫和绝望的心境。昔日的繁华已荡然无存，物是人非，连昔日熟悉的人和环境都再也找不到，象征着词人理想和希望的彻底破灭，抒发了亡国之痛、故国之思的深沉情感。四、12.(1)吃(2)认为(3)给予，拿(4)只，仅仅解析：(1)“不得食”意为不能吃饭，所以“食”意为吃。(2)“不以管仲为贪”意为不认为管仲贪婪，所以“以”意为认为。(3)“分财利多自与”意为分配财物利益时多给自己，所以“与”意为给予、拿。(4)“穷困，独耳目之用”意为贫困时，只有维持耳目的费用，所以“独”意为只、仅仅。13.(1)鲍叔知道管仲很贤能。(2)他（管仲）忘记了（鲍叔）当初对我（鲍叔）的死（贫困）的帮助。解析：(1)“知”意为知道，“贤”意为贤能。“鲍叔知其贤”意为鲍叔知道管仲很贤能。(2)“忘”意为忘记，“死”在此处指鲍叔牙当初对管仲在贫困时的帮助。“彼”指代管仲，“我之死”指鲍叔牙当初对管仲的援救。14.吾多分财利自与，非不识其能也，穷困，独耳目之用。解析：鲍叔牙认为管仲“不以我贪”的原因是管仲在贫困时，鲍叔牙分财物时多给自己，但这并不是因为管仲不认识自己的能力，而是在贫困时只能顾到维持自己最基本的生存需要（耳目之用）。鲍叔牙看到了管仲的远见和情谊。15.管仲：贤能、有远见、重情义。鲍叔牙：知人善任、理解他人、真诚无私。解析：鲍叔牙通过评价和两件事（分财利、理解管仲忘记自己）突出了管仲的贤能、有远见、重情义。鲍叔牙自己则展现了知人善任、理解他人、真诚无私的高尚品质。五、16.无论道路多么漫长艰难，都要坚持探索追求真理。解析：这句话表达了追求理想和真理需要坚持不懈、不畏艰难的精神。17.钱学森：报效祖国的赤诚之心、无私奉献精神。屠呦呦：执着求索、坚韧不拔的科学精神。解析：材料列举钱学森例子，突出他冲破阻挠回国，为“两弹一星”做贡献的爱国奉献精神。列举屠呦呦例子，突出她历经失败最终发现青蒿素的执着、坚韧的科学精神。18.示例：我们应该像先贤那样，保持对未知世界的好奇心和探索欲，不畏困难，勇于实践。在学习中，要不怕难题，深入钻研；在生活中，要勇于尝试新事物，不断进步。即使遇到挫折，也要坚持不懈，最终一定能找到解决问题的方法，实现自己的目标。解析：结合材料中屈原、钱学森、屠呦呦的事例，阐述在学习和生活中如何践行“上下而求索”的精神，即保持好奇心、勇于探索、不怕困难、坚持不懈等。六、19.C解析：材料一提到数字资源总量超过70TB，但未说超过纸质藏书总量。材料一提到公共图书馆总藏量，材料二提到年入馆人次，两者没有直接可比性。材料三指出需要社会各界共同努力，不代表只需要政府投入。C项正确。20.更沉浸的体验、有助于放松身心、缓解压力。解析：根据材料二，“这些读者认为，纸质阅读能够带来更沉浸的体验，有助于放松身心、缓解压力。”21.示例：建议政府加大对图书馆的投入，提升服务水平和资源质量；学校开设阅读指导课程，培养学生的阅读兴趣和能力；社会媒体多宣传阅读的重要性，营造良好的阅读氛围；家庭要多陪伴孩子阅读，培养阅读习惯。解析：结合材料一（图书馆资源、活动）、材料二（纸质阅读原因：沉浸体验）和材料三（多方努力），提出具体建议，如政府投入、学校指导、社会宣传、家庭陪伴等。22.示例：当前我国全民阅读取得了一定成效，图书馆事业不断发展，阅读人数逐年增加，但仍有提升空间。部分人群阅读率不高，阅读质量有待提高。未来应继续加强阅读推广，丰富阅读资源，创新阅读方式，特别是要引导青少年爱上阅读，培养深度阅读能力，让阅读成为全民的习惯，为文化强国建设提供精神动力。解析：结合材料一（阅读普及）、材料二（纸质阅读优势）、材料三（国家重视、多方努力），分析当前我国全民阅读现状（成绩与不足），并对未来发展趋势进行展望。七、23.对偶、排比。解析：画线句子“绿水青山就是金山银山”运用了对偶的修辞手法，将“绿水青山”与“金山银山”相对，结构工整，意思鲜明。同时，“绿水青山”与“金山银山”又是排比中的两个成分，层层递进，增强了语势，强调了生态环境与经济价值并重。24.实施退耕还林还草、天然林保护、湿地保护修复等重大生态工程；积极推进产业结构调整，发展绿色产业；倡导绿色生活方式。解析：根据材料，“通过实施退耕还林还草、天然林保护、湿地保护修复等重大生态工程，我国森林覆盖率稳步提升……”“同时，我国还积极推进产业结构调整，发展绿色产业，倡导绿色生活方式……”这些都是具体措施。25.良好的生态环境是最普惠的民生福祉，意味着生态环境的好坏直接关系到人民的生活质量和福祉，体现了生态环境与人民生活紧密相连。这与“绿水青山就是金山银山”的理念相一致，因为良好的生态环境（绿水青山）本身就是一种宝贵的资源，能够带来生态产品和服务，改善人居环境，提升生活品质，从而产生巨大的经济和社会效益（金山银山），是人民最根本、最普遍的福祉。解析：分析“良好的生态环境是最普惠的民生福祉”如何体现“绿水青山就是金山银山”的理念，即良好的生态环境本身就是人民福祉的体现，具有普惠性，并且能够转化为经济和社会效益。26.示例：经济发展与环境保护协同并进，意味着在追求经济增长的同时，必须高度重视生态环境保护，不能以牺牲环境为代价。这要求我们转变发展方式，从高耗能、高污染的发展模式转向绿色、低碳、循环的发展模式，推动产业结构优化升级，发展节能环保产业、清洁生产产业、清洁能源产业。同时，也要加强生态环境保护和修复，改善生态环境质量，为经济发展提供良好的生态基础和支撑。只有实现经济发展与环境保护的协调统一，才能实现可持续发展，建设人与自然和谐共生的现代化。解析：结合材料中“绿水青山就是金山银山”的理念和“经济发展与环境保护协同并进”的表述，阐述如何理解二者的关系，即绿色发展、生态保护与经济发展的统一，需要转变发展方式，加强环保，实现可持续发展。八、现代文阅读（一）27.“我”陪母亲去看花（北海菊花）；母亲去世后，“我”怀念母亲。解析：概括文章主要围绕两件事展开：一是“我”带生病的母亲去北海看菊花；二是母亲去世后，“我”对母亲的深切怀念。28.“母亲的手是凉的”既指母亲因生病身体虚弱导致的手凉，也暗示了“我”感受到的母亲生命的流逝，表达了“我”对母亲病情的担忧和对母亲即将离去的痛惜之情。解析：分析这句话的表层含义（手凉）和深层含义（暗示生命流逝），以及作者借此表达的情感（担忧、痛惜）。29.表达了作者对母亲深沉的怀念、对未能带母亲看菊花而自责愧疚的情感，以及决心坚强生活、不辜负母亲期望的责任感和决心。解析：分析结尾句表达了作者复杂的情感，包括对母亲的思念、对往昔的遗憾、以及对未来的担当。30.示例：母爱是无私的、深沉的，它体现在日常的陪伴和关怀中。母亲在“我”生病时默默陪伴，关心“我”的饮食起居；母亲虽然病重，仍想着带“我”去看花，希望“我”坚强。母爱是包容的，母亲理解“我”的病情，不抱怨；母爱是坚韧的，即使面临死亡，母亲也希望“我”能好好生活。母爱是永恒的，即使母亲离开了，“我”依然怀念她，并将她的爱化作前进的动力。解析：结合文章中母亲对“我”的照顾、关心、期望等细节，阐述自己对“母爱”的理解，如无私、深沉、包容、坚韧、永恒等。九、现代文阅读（二）31.“我”年轻时不理解读书的乐趣，不耐烦打断