2026年中秋节假期初中假期防欺凌安全课

安全教育月圆人安，向欺凌说不2026年中秋节假期初中生防欺凌安全教育日期2026年9月课程导览01假期启程中秋假期安全总动员02认清欺凌厘清边界，破除误区03法律红线新法警示，底线不可越04假期防护聚焦场景，落实要点05勇敢行动赋能求助，凝聚力量假期启程平安是团圆最好的底色假期模式即将开启，安全弦不能松012026中秋假期如何安排2026年中秋节为9月25日（星期五），放假时间为9月25日至9月27日，共3天，不调休，与周末自然连休2026年中秋节9月25日（周五）放假3天，不调休中秋假期·连休3天3天放假时间：9月25日至9月27日无调休情况：不调休，与周末自然连休不免费中秋假期高速不免费3个工作日相邻假期：距国庆仅3个工作日放假天数核心数据3天放假时间9月25日至9月27日调休核心数据无调休情况与周末自然连休高速收费核心数据不免费中秋假期高速不免费平安是团圆的最好底色“假期放松身心，安全弦不能松”本次课程将把

防欺凌

作为假期安全教育的重点主线

人身安全交通安全防溺水居家用火用电等传统风险

身心安全网络欺凌人际冲突心理压力等隐性风险假期安全需要双向守护假期安全既靠家长监护，也靠学生自我保护安全意识是假期最可靠的护身符家长：落实监护责任假期离开校园日常管理，监护责任更多转移到家庭外出做到五告知：去哪里、怎么去、和谁去、干什么、何时回五告知学生：做好自我保护主动告知家长行程，保持通讯畅通遇事不隐瞒，及时向可信任的成年人求助三行动认清欺凌欺凌不是玩笑，伤害不是小事看清边界，才能守住底线02什么是真正的校园欺凌判定欺凌需同时具备三大核心特征三个特征缺一不可，是区分欺凌与打闹的关键标尺主体特定性发生在学生之间，一方在年龄、身体或人数上具有优势主观故意性蓄意或恶意实施侵害行为，而非意外或过失后果伤害性造成对方人身伤害、财产损失或精神损害五类欺凌行为要认清侵犯身体肢体伤害殴打推搡拳打脚踢殴打、推搡、拳打脚踢等肢体伤害侮辱人格言语攻击辱骂绰号羞辱动作辱骂、起侮辱性绰号、强迫做羞辱性动作侵犯财产财物损失抢夺勒索损坏财物抢夺、勒索、故意损坏他人财物恶意排斥社交孤立孤立排挤禁止参与孤立、排挤、禁止他人参与集体活动网络欺凌线上攻击谣言诽谤隐私散布谣言、诽谤、传播他人隐私隐性欺凌最容易被忽视隐性欺凌最难识别，却最容易造成长期心理创伤看不见的伤害，往往最持久欺容易被忽视的欺凌形式侮辱性绰号恶意称呼同学身体特征故意疏远拒绝组队、散布排斥言论丑化模仿在课本上绘制丑像、恶意模仿小团体冷暴力集体拒绝与某人说话隐性欺凌让受害者求助无门，更需要大家提高识别能力别把欺凌当玩笑对比维度普通同学冲突校园欺凌起因偶然发生蓄意发起双方关系实力对等强弱不对等持续时间单次冲突反复持续主观意图无伤害故意故意伤害很多伤害源于把长期欺负当成孩子间的玩闹，错过干预时机欺凌对受害者的伤害长期遭受欺凌的学生，往往出现身心双重的伤害信号，且伤害不止于当下，会留下长期阴影。情绪层面自卑敏感焦虑恐惧情绪崩溃行为层面厌学逃学突然沉默成绩骤降身体层面不明淤青频繁头痛腹痛睡眠障碍长期影响人际交往障碍安全感缺失阴影可能伴随多年施暴者与旁观者同样受伤01施暴者施暴者的风险形成偏执、冲动、冷漠的性格，缺乏共情与规则意识。行为逐步升级，容易触碰纪律底线甚至法律红线。02旁观者旁观者的代价长期漠视会弱化是非观与正义感。纵容欺凌蔓延，让冷漠成为校园的常态。法律红线法不可违，年龄不是挡箭牌新法已生效，底线须牢记03新法正式生效2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行，首新新法带来的根本变化法定权力赋予公安机关介入校园欺凌的法定权力内部事打破校园欺凌是内部事的旧认知分层处罚明确界定欺凌边界，分层设定处罚措施年龄不再是挡箭牌新法打破了未成年人违法不拘留的惯例年龄不会为

恶意行为

提供庇护已满14周岁不满16周岁一年内

两次以上

违反治安管理已满14周岁不满18周岁初次违法但

情节严重、影响恶劣已满16周岁不满18周岁初次违法且

影响恶劣未满十四周岁也要矫治未满14周岁的施暴者虽然不执行行政拘留，但绝不是一放了之矫{{矯治教育措施}}矫治须接受针对性的矫治教育介入由专业力量介入，开展心理辅导与行为矫正记录相关记录纳入成长档案教育不是放过，而是用专业方式帮助他们回到正轨这些行为可能涉嫌违法很多被当作恶作剧的行为，其实已经涉嫌违法欺凌行为法律后果写恐吓信、威胁他人人身安全处

5日以下

拘留或

500元以下

罚款公然侮辱、捏造事实诽谤处

5日以下

拘留或

500元以下

罚款殴打他人、故意伤害身体处

5日至10日

拘留并罚款结伙斗殴、追逐拦截情节较重可处

10日至15日

拘留处罚依据详见法条对应页·强化底线认知学校的法定责任不容推卸2小时教职工上报时限发现欺凌苗头后的法定响应时间须在

2小时内

上报新法对学校提出了

报告+处置

的双重法定责任学校的责任3项未按规定报告或处置明知发生严重欺凌，责令改正责任人员可被处分直接负责的主管人员和直接责任人，可被建议依法处分发现苗头须及时上报教职工发现欺凌苗头，须在2小时内上报十八类行为纳入界定新规将

18类

此前容易被忽视的行为明确纳入欺凌界定，界定越来越细，侥幸空间越来越小18类欺凌界定越来越细，侥幸空间越来越小新纳入的典型行为起侮辱性绰号如恶意称呼同学身体特征孤立排挤拒绝组队等关系欺凌轻微推搡拖拽若带蓄意恶意，不再“大事化小”绘制丑像恶意模仿等侮辱行为拦截索要财物校园内外假期防护假期放松，防护不放松场景化防护，平安过中秋04假期网络欺凌风险上升假期学生使用网络时间显著增加，脱离校园日常监管，网络欺凌风险随之上升—假期安全提示公开攻击班级群发布侮辱性言论、恶意P图、传播丑化照片匿名中伤私下造谣、截图传播、匿名攻击群体排挤拉群排挤、集体冷暴力延伸至线上网络不是法外之地，线上欺凌同样违法假期上网五件要紧事假期上网做到这五件事，远离网络欺凌与网络风险不传谣不传播谣言，不参与对同学的侮辱、诽谤不泄密不随意添加陌生好友，不向他人泄露个人及家庭隐私防诈骗对兼职刷单、低价门票、退款返利等信息保持警惕管好钱不随意在网上充值、打赏，关闭免密支付控时长合理控制上网时间，家长可启用防沉迷系统守好网络边界就是守护假期安全身体边界不容侵犯假期人际交往场景增多，更需要明确身体边界意识必须记住的防护要点护隐私部位任何人无权触碰隐私部位，即使是亲戚、老师或熟人亲戚老师熟人防陌生人不单独不单独与陌生人相处，拒绝其饮料与零食饮料零食不相处拒勇敢拒绝大声拒绝遭遇不当触碰或言语骚扰时，第一时间跑向人多处不当触碰言语骚扰人多处告及时告知事后务必及时告诉父母或信任的成年人父母信任成年人假期心理健康别忽视假期是放松与修复的窗口，别让心理压力在假期积压💬假期是修复亲子与自我关系的窗口：放低期待、听见情绪，让沟通先于评判。家长可以这样做2项不以成绩作为唯一标准避免以成绩作为评价孩子的唯一标准，关注成长而非分数。先倾听后沟通学会倾听，等孩子情绪平复后再进行理性沟通。学生可以这样做2项主动表达情绪主动向家人表达情绪，不把委屈憋在心里。遇困及时求助遇到人际困扰及时求助，不独自硬扛。假期外出与饮食安全假期外出增多，出行安全与饮食安全同样不容松懈平安出行，健康饮食，度过一个安心、愉快的假期外出安全3项选择正规开放景区不前往未开放、无保障的区域外出前告知家长说明去向、同伴与返回时间雷雨天气避险远离大树、电线杆、广告牌饮食安全2项节令食品适量食用月饼、螃蟹等适量食用，螃蟹须彻底煮熟生熟分开储存生熟食品分开存放，不食过期变质食品防溺水与交通安全要点天气虽转凉，溺水风险与交通安全仍是假期重点防线平安假期，从守住溺水与交通两道安全防线开始防溺水“六不准”3项不私自下水不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳不去危险水域不到无安全设施、无救援人员的水域游泳不盲目施救发现同伴溺水，立即寻求大人帮助，不盲目施救交通安全2项合规骑行未满16周岁不骑电动自行车，骑行须佩戴头盔专注过街过马路不低头看手机，牢记“一慢二看三通过”假期居家安全别放松假期居家时间长，用电用火与防范陌生人都要上心假期居家时间长，用电用火与防范陌生人都要上心出门前确认阀门，用电不私拉超载，守好家门，用气常通风水电燃气出门前检查并关闭水电燃气阀门，杜绝跑冒滴漏隐患。用电规范不私拉乱接电线，不超负荷使用电器，防范电气火灾。陌生人防范不轻易给陌生人开门，不随意透露个人及家庭信息，守好家门防线。燃气通风使用燃气时保持通风，防止泄漏引发中毒或火灾。勇敢行动你的发声，可能改变一切不做施暴者，不做旁观者05遭遇欺凌四步应对面对欺凌，记住这四步，第一时间保护自己四步应对，第一时间保护自己：冷静·脱身·求助·留证保持冷静不激怒对方，寻找机会脱离危险场景及时脱身向人多的地方走，或向附近的成年人靠近立即求助第一时间告诉老师、家长，情节严重直接拨打110保留证据留存伤情照片、聊天记录、证人证言等旁观者可以做什么你的一次制止、一次报告，都可能挽救一个同学，旁观者是防欺凌的关键力量拒绝起哄不助威拒绝围观，不给欺凌者助威。及时报告报告向老师报告，提醒受欺凌者求助。事后支持支持主动接近受害者，不孤立、不嘲讽。匿名举报举报通过学校匿名渠道，保护自己与他人。求助渠道要记牢遇到欺凌不要沉默，求助渠道就在身边校内3项班主任德育处心理辅导老师匿名渠道3项校园安全守护平台阳光信箱举报热线家庭1项父母或其他可信任的成年亲属法律途径1项拨打

110

报警沉默只会让伤害变本加厉，发声才有转机保留证据是维权关键欺凌往往发生在隐蔽处，证据是依法维权的关键及时保存证据，既保护自己，也为后续处置提供依据实物影像伤情照片、衣物破损等现场留证电子证据聊天