六年级语文上册第一单元测试卷（统编版）含解析

第一单元赏景悟情单元检测

考生注意：考试时间90分，满分100分。

主题情境：“走进山川湖海-自然研学实践活动”

卷首语

学校组织“触摸山川湖海，亲近自然”研学实践活动，你作为研学小记者全程参与本次

自然采风之旅。本试卷所有题目均围绕本次研学活动设计，请结合第一单元课文《草原》《丁

香结》《古诗词三首》、习作《变形记》相关知识完成作答。

第一板块：研学基础积累营（36分）

一、研学字音字形闯关（10分）

1.下列加点字读音完全正确的一项是（2分）（）

A.渲*染(xuan)苍穹(qiong)冠冕（mian）马蹄*(tl)

B.缀■满(zhui)幽雅(you)优惚（hu&ng）薄•弱(bo)

C.烟渚•(zh$)鸣噬•（zh脸n）婆娑•(sha)羞涩•（足）

D.挈回(yu)勾勒*(le)参差*(cT)袖明(jin)

2.读研学日记拼音，工整写出词语（4分）

I；II：I；I

（1）草原上一碧千里，羊群像绣在lUtanI上，小丘线条r6um』\,到处cuise

yuliui__:Ti_II__i「：—o

（2）庭院丁香zhuim的i枝头，淡淡的甜香飘满小院，让人huNngii：I忘却

烦恼。

3.找出下列研学记录中的错别字并改正（4分）

（1）蒙汉同胞欢聚，衣巾飘带舞，处处满是温情。（）改（）

（2）细雨迷朦，丁香妩媚，勾起心中淡淡愁怨。（）改（）

（3）野矿天低树，江清月近人。（）改（）

（4）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（）改（）

二、研学词语运用（8分）

1.补充单元四字词语，再选词填空（4分）

一（）千里翠色（）流襟（）带舞心（）神往

平淡无（）孤芳自（）婆娑起（）恍然大（）

（1）站在草原高处远眺，满眼青草,让人心旷神怡。

（2）一直向往江南水乡，这次研学终于得偿所愿，令人o

2.选词填空（4分）

幽雅优雅恍然猛然

（1）月光下的丁香散发的甜香，别有韵味。

（2）她举止,站在花海中宛如画中人。

（3）我低头思索，想起《宿建德江》的诗句。

（4）一阵大风袭来，我抬头，乌云已铺满天空。

三、研学诗文积累（10分）

1.按课文默写（6分）

（1）《宿建德江》中点明羁旅愁思：移舟泊烟渚，°野旷天低

树，O

（2）《六月二十七日望湖楼醉书》:黑云翻墨未遮山，o

卷地风来忽吹散，o

（3）《西江月•夜行黄沙道中》：明月别枝惊鹊，o

稻花香里说丰年，O

2.课文理解填空（4分）

（1）《草原》结尾“,

_____________________________________直接抒发蒙汉两族深厚情谊。

（2）《丁香结》中作者由花苞联想到人生:结是解不完的，不然?

四、研学句子训练营（8分）

1.品析修辞并仿写（4分）

原句：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。

修辞手法：;仿写（研学景物）：

_________________________________________________________________2.改写句子（4

分）

（1）草原的景色很美。（改为反问句）

（2）雨点落在草地上。（扩写，至少两处修饰词）

第二板块：研学阅读探究馆（34分）

五、课内片段研读（8分）

（选自《丁香结》）

今年的丁杳花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然

呈上两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁杳花。有的宅院里探出半树银妆，

星星般的小花缀满枝头，从墙上窕着行人，惹得人走过了还要回头望。

城外校园里丁杳更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁杳。月

光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜杳，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这

是丁杳。

1.选段写了哪两处丁香的景象？（2分）

2.“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人“运用了哪两种修辞?

有什么好处？（3分）

3.作者为什么说丁香“非桂非兰”？结合词句说说你的理解（3分）

六、非连续性文本-生态研学热点（12分）

材料一：全国生态研学线路推介（国家林草局2026年发布）

国家推出14条生态研学精品线路，覆盖草原、湿地、山林、花海，主打“沉浸式亲近

自然“，鼓励中小学生走进自然观察动植物，感悟人与自然共生。代表线路：内蒙古草原研学、

江西古樟林研学、江苏糜鹿湿地研学。

材料二：江西乐安古樟林介绍

十里古樟林有一万多株古樟树，树龄最高达1200年。林间空气清新，樟树香气绵长，四

季皆有不同景致。当地划定生态保护区，禁止随意折枝、踩踏植被，研学游客需沿指定步道行

走，禁止投喂野生动物。

材料三：研学文明倡议书节选

1.不采摘花草、不捕捉小虫小鸟，不破坏自然植被：

2.自带垃圾袋，带走所有生活垃圾；

3.不大声喧哗，避免惊扰林间小动物；

4.不在树木、石碑上乱涂乱画。

1.下列说法不符合材料内容的一项是（3分）（）

A.国家专门推出适合学生的自然生态研学路线

B.乐安古樟林所有树木树龄都超过千年

C.生态研学有专门步道，不能随意踩踏草木

D.研学过程需要自觉保护动植物与环境

2.概括三则材料共同表达的核心观点（3分）

3.如果你是研学小队队长，出发前向队员宣讲两条文明研学要求，结合材料组织语言（3分）

4.结合本单元“从内容想开去”阅读方法，读完材料你联想到《草原》中哪些内容？写出一处

（3分）

七、2025年某市六年级期末真题•课外散文阅读（14分）

山野的风

①山野的风，是大自然派来的信使，一年四季，都苔着不一样的气息，吹过山川，吹过田

野，吹进每一个热爱自然的人心里。

②春风是轻柔的。清晨薄雾未散，风裹着草木新芽的清香漫过山坳，拂过溪边垂柳。柳丝

软悠悠地晃，溪边野花借着风势轻轻点头。行走山间，风掠过耳畔，像低声细语，温柔抚平心

头浮躁。春日的风藏着生机，吹开花苞，吹醒沉睡小虫，连泥土都股着湿润清甜的气息。

③夏日的风是清爽的。正午烈日炙烤山林，躲进浓荫，一阵山风穿林而来，瞬间驱散堞热。

风卷着松针、草木的凉味，偶尔携几声蝉鸣。午后雷雨将至，风骤然变烈，卷着乌云奔过山奔；

雨后风又变得温润，裹着泥土与雨水的味道，放眼望去，山林翠色漫向远方，和课文里草原的

模样格外相似。

④秋风是醇厚的。秋风掠过稻田，翻起一层层金浪；吹过果林，果香随风四处飘散。落叶

乘着秋风旋转飘落，铺成松软金卷,。站在山巅，秋风拂面，登高望远，心中生出无限开阔之感，

烦质都随风消散。

⑤冬风凛冽却自有风骨。寒风掠过光秃秃枝柱，呼呼作响，却吹不散山间松柏的苍翠。冬

风看似冰冷，实则是自然的淬炼，等寒冬过去，春风又会如约归来，带来新一轮生机。

⑥我爱山野的风。它不像城市里裹挟尘土的热风，纯粹干净，藏着四季所有风景。行走山

野，与风相伴，才能读懂自然藏在风里的温柔与壮阔，明白世间所有烦恼，都能被自然的清风

辂轻吹散。

1.短文按照顺序描写山野的风，分别写出春风、夏风

清爽、秋风醇厚、冬风凛冽的特点（2分）

2.第③自然段中“和课文里草原的模样格外相似”，作者联想到《草原》中哪句景物描写？写出

原句（3分）

3.赏析第②自然段画线句：柳丝软悠悠地晃，溪边野花借着风势轻轻点头。（3分）

4.结合短文与《丁香结》的人生感悟，谈谈你从四季的风中读懂了什么道理（4分）

5.下面对短文理解有误的一项是（2分）（）

A.全文以“山野的风”为线索，融情于景，表达对自然的热爱

B.夏日只有雷雨前的大风，雨后山间没有清风

C.作者将四季之风赋予不同性格，画面感极强

D.文章结尾升华主旨，借自然之风排解内心烦忧

第三板块：研学创意习作坊（30分）

八、习作：《变形记——风的研学日记》

单元习作要求：发挥想象，变形为一种事物，把经历写详细，融入真情实感。

本次研学主题为自然采风，请你把自己变成一阵山野的风，以第一人称写下你的自然研学之

旅。

要求：

1.想象合理，按照一定顺序写清楚你的所见、所闻、所感；

2.重点景物细致描写，运用本单元学到的融情于景写法；

3.字数400字左右，卷面整洁，无错别字。

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参考答案与详细解析

第一板块：研学基础积累营（36分）

一、字音字形Q0分）

1.B

解析：A渲染xuan;C烟渚zhu,婆娑sud;D迂回yu

2.绿毯、柔美、翠色欲流、缀满、恍然

3.（1）巾T襟（2）朦T胧（3）矿T旷（4）墨T墨（无错，若学生写“末”算错）

二、词语运用（8分）

1.碧、欲、飘、驰、味、赏、舞、悟

填空：（1）翠色欲流（2）心驰神往

2.（1）幽雅（2）优雅（3）恍然（4）猛然

三、诗文积累（10分）

1.（1）日暮客愁新；江清月近人

（2）白雨跳珠乱入船；望湖搂下水如天

（3）清风半夜鸣蝉；听取蛙声一片

2.（1）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳

（2）岂不太平淡无味了么

四、句子训练营（8分）

1.比喻；示例：山间云雾层层缠绕，就像轻柔的白纱铺满山谷。

2.（1）难道草原的景色不美吗？

（2）细密温柔的雨点轻轻落在青翠柔软的草地上。

第二板块：研学阅读探究馆（34分）

五、课内研读（8分）

1.城里街旁的丁香、城外校园图书馆旁的丁杳三角地。

2.比喻、拟人；把小花比作星星，“探”“宛”赋予丁香少女般灵动俏皮，写出丁香花开得繁

茂、惹人喜爱。

3.桂花、兰花香气浓烈粳郁，丁香是淡淡的清雅甜杳，二者杳气截然不同，突出丁杳独特、淡

雅的香气。

六、非连续性文本（12分）

1.B（原文仅部分古樟超千年，并非全部）

2.国家大力推广自然生态研学，同时要求游客文明游览、保护自然生态。

3.示例：①研学途中不采摘花草、惊扰小动物；②所有垃圾自行带走，保护山林整洁。

4.示例：联想到《草原》中一碧千里、翠色欲流的草原生态美景，同样倡导爱护自然、欣赏原

生风光。

七、课外真题阅读（14分）

1.时间（四季）；轻柔

2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲

流，轻轻流入云际。

3.拟人，赋予野花人的动作，写出春风轻柔，花草随风摇曳的灵动画面，充满生机。

4.示例：四季之风各有特点，春风温柔、夏风清爽、秋风醇厚、冬风冷峻，如同人生有顺境、

逆境，烦恼如同风中浮云总会消散；如同丁香结，人生总有不同境遇，每种经历都有独特价值，

坦然接纳便能收获美好。

5.B（雨后同样有温润清风）

第三板块：习作评分标准（30分）

一类文（24-30分）

变形视角清晰，游览顺序完整，景物描写细腻，大量运用比喻、拟人，