2025年四川省人教版小学语文三年级下册第7单元古诗鉴赏练习题

2025年四川省人教版小学语文三年级下册第7单元古诗鉴赏练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《咏柳》是唐代诗人_________创作的一首描写春天景色的古诗，诗中“碧玉妆成一树高”一句用_________比喻柳树的叶子，形象生动。A.孟浩然，柳枝B.贺知章，柳絮C.王维，柳叶D.杜甫，柳条解析：本题考查学生对古诗作者及意象的理解。《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章，诗中“碧玉妆成一树高”用碧玉比喻柳树，突出其色泽和形态之美。选项A、C、D的作者与作品不符，选项B正确。2.《草》这首古诗的作者是_________，诗中“野火烧不尽，春风吹又生”一句体现了_________的精神。A.白居易，坚韧不拔B.范仲淹，生生不息C.李白，顽强生长D.陶渊明，自然规律解析：本题考查学生对古诗作者及主题思想的理解。《草》的作者是唐代诗人白居易，诗中“野火烧不尽，春风吹又生”比喻生命力的顽强，体现坚韧不拔的精神。选项B、C、D的作者与作品或主题不符，选项A正确。3.《清明》这首古诗的作者是_________，诗中“路上行人欲断魂”一句描写了_________的景象。A.杜牧，清明时节的悲伤B.王安石，扫墓时的凄凉C.苏轼，踏青时的喜悦D.李清照，春游时的欢快解析：本题考查学生对古诗作者及情感表达的理解。《清明》的作者是唐代诗人杜牧，诗中“路上行人欲断魂”描写了清明时节行人的悲伤情绪。选项B、C、D的作者或情感表达与作品不符，选项A正确。4.《江南春》这首古诗的作者是_________，诗中“千里莺啼绿映红”一句描绘了_________的景色。A.杜甫，江南的春天B.韦庄，塞北的秋天C.白居易，北方的冬天D.王之涣，边塞的夏天解析：本题考查学生对古诗作者及景物描写的理解。《江南春》的作者是唐代诗人杜牧，诗中“千里莺啼绿映红”描绘了江南春天的生机勃勃。选项B、C、D的作者或地点与作品不符，选项A正确。5.《赠汪伦》这首古诗的作者是_________，诗中“桃花潭水深千尺”一句用_________比喻汪伦与诗人的友情。A.李白，江水B.杜甫，潭水C.白居易，河水D.陶渊明，湖水解析：本题考查学生对古诗作者及修辞手法的理解。《赠汪伦》的作者是唐代诗人李白，诗中“桃花潭水深千尺”用深潭比喻深厚的友情。选项B、C、D的作者或比喻对象与作品不符，选项A正确。6.《春晓》这首古诗的作者是_________，诗中“夜来风雨声”一句描写了_________的景象。A.孟浩然，春天的早晨B.王维，夏天的夜晚C.李白，秋天的黄昏D.杜甫，冬天的清晨解析：本题考查学生对古诗作者及时间描写的理解。《春晓》的作者是唐代诗人孟浩然，诗中“夜来风雨声”描写了春天的风雨景象。选项B、C、D的时间或季节与作品不符，选项A正确。7.《鹿柴》这首古诗的作者是_________，诗中“返景入深林”一句描写了_________的景象。A.王维，清晨的森林B.孟浩然，傍晚的草原C.李白，午后的山谷D.杜甫，夜晚的竹林解析：本题考查学生对古诗作者及景物描写的理解。《鹿柴》的作者是唐代诗人王维，诗中“返景入深林”描写了傍晚阳光透过森林的景象。选项B、C、D的时间或地点与作品不符，选项A正确。8.《静夜思》这首古诗的作者是_________，诗中“举头望明月”一句表达了诗人_________的情感。A.李白，思乡之情B.杜甫，思念亲人C.白居易，怀念故土D.陶渊明，思念朋友解析：本题考查学生对古诗作者及情感表达的理解。《静夜思》的作者是唐代诗人李白，诗中“举头望明月”表达了思乡之情。选项B、C、D的情感或作者与作品不符，选项A正确。9.《悯农》这首古诗的作者是_________，诗中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”一句体现了_________的思想。A.李绅，珍惜粮食B.杜甫，节约用水C.白居易，爱护环境D.陶渊明，勤俭节约解析：本题考查学生对古诗作者及思想内涵的理解。《悯农》的作者是唐代诗人李绅，诗中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”体现了珍惜粮食的思想。选项B、C、D的思想或作者与作品不符，选项A正确。10.《春日》这首古诗的作者是_________，诗中“等闲识得东风面，万紫千红总是春”一句描写了_________的景象。A.朱熹，春天的花朵B.王安石，夏天的树木C.苏轼，秋天的果实D.李清照，冬天的雪花解析：本题考查学生对古诗作者及景物描写的理解。《春日》的作者是南宋诗人朱熹，诗中“等闲识得东风面，万紫千红总是春”描写了春天百花盛开的景象。选项B、C、D的季节或景物与作品不符，选项A正确。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《咏柳》这首古诗的作者是_________，诗中“_________，_________”一句描写了柳树的枝条和叶子。2.《草》这首古诗的作者是_________，诗中“_________，_________”一句体现了生命的顽强。3.《清明》这首古诗的作者是_________，诗中“_________，_________”一句描写了清明时节的景象。4.《江南春》这首古诗的作者是_________，诗中“_________，_________”一句描绘了江南春天的景色。5.《赠汪伦》这首古诗的作者是_________，诗中“_________，_________”一句表达了诗人对汪伦的友情。6.《春晓》这首古诗的作者是_________，诗中“_________，_________”一句描写了春天的声音。7.《鹿柴》这首古诗的作者是_________，诗中“_________，_________”一句描写了阳光透过森林的景象。8.《静夜思》这首古诗的作者是_________，诗中“_________，_________”一句表达了诗人的思乡之情。9.《悯农》这首古诗的作者是_________，诗中“_________，_________”一句体现了珍惜粮食的思想。10.《春日》这首古诗的作者是_________，诗中“_________，_________”一句描写了春天百花盛开的景象。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《咏柳》这首古诗的作者是唐代诗人杜甫，诗中“碧玉妆成一树高”一句用碧玉比喻柳树。2.《草》这首古诗的作者是唐代诗人李白，诗中“野火烧不尽，春风吹又生”一句体现了生命的脆弱。3.《清明》这首古诗的作者是唐代诗人白居易，诗中“路上行人欲断魂”一句描写了清明时节的悲伤情绪。4.《江南春》这首古诗的作者是唐代诗人王维，诗中“千里莺啼绿映红”一句描绘了江南春天的景色。5.《赠汪伦》这首古诗的作者是唐代诗人陶渊明，诗中“桃花潭水深千尺”一句用深潭比喻深厚的友情。6.《春晓》这首古诗的作者是唐代诗人王之涣，诗中“夜来风雨声”一句描写了春天的风雨景象。7.《鹿柴》这首古诗的作者是唐代诗人李白，诗中“返景入深林”一句描写了傍晚阳光透过森林的景象。8.《静夜思》这首古诗的作者是唐代诗人杜甫，诗中“举头望明月”一句表达了诗人对朋友的思念。9.《悯农》这首古诗的作者是唐代诗人李清照，诗中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”一句体现了节约用水的思想。10.《春日》这首古诗的作者是唐代诗人苏轼，诗中“等闲识得东风面，万紫千红总是春”一句描写了春天百花盛开的景象。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《咏柳》这首古诗的主题思想及艺术特色。2.简述《草》这首古诗的主题思想及艺术特色。3.简述《清明》这首古诗的主题思想及艺术特色。4.简述《江南春》这首古诗的主题思想及艺术特色。5.简述《赠汪伦》这首古诗的主题思想及艺术特色。6.简述《春晓》这首古诗的主题思想及艺术特色。7.简述《鹿柴》这首古诗的主题思想及艺术特色。8.简述《静夜思》这首古诗的主题思想及艺术特色。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读古诗《咏柳》，回答问题：咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。请问：诗中“绿丝绦”比喻的是什么？这首诗表达了诗人怎样的情感？2.阅读古诗《草》，回答问题：草白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。请问：诗中“野火烧不尽，春风吹又生”比喻的是什么？这首诗表达了诗人怎样的情感？3.阅读古诗《清明》，回答问题：清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。请问：诗中“路上行人欲断魂”描写了怎样的景象？这首诗表达了诗人怎样的情感？4.阅读古诗《江南春》，回答问题：江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。请问：诗中“千里莺啼绿映红”描绘了怎样的景色？这首诗表达了诗人怎样的情感？5.阅读古诗《赠汪伦》，回答问题：赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。请问：诗中“桃花潭水深千尺”比喻的是什么？这首诗表达了诗人怎样的情感？6.阅读古诗《春晓》，回答问题：春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。请问：诗中“夜来风雨声”描写了怎样的景象？这首诗表达了诗人怎样的情感？7.阅读古诗《鹿柴》，回答问题：鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。请问：诗中“返景入深林”描写了怎样的景象？这首诗表达了诗人怎样的情感？8.阅读古诗《静夜思》，回答问题：静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。请问：诗中“举头望明月”表达了诗人怎样的情感？这首诗表达了诗人怎样的思想？【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.A4.A5.A6.A7.A8.A9.A10.A解析：每道题的解析已在题目下方详细说明，此处不再赘述。二、填空题1.贺知章，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦2.白居易，野火烧不尽，春风吹又生3.杜牧，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂4.杜牧，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风5.李白，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情6.孟浩然，春眠不觉晓，处处闻啼鸟7.王维，返景入深林，复照青苔上8.李白，床前明月光，疑是地上霜9.李绅，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦10.朱熹，等闲识得东风面，万紫千红总是春解析：每道题的填空内容均出自相应古诗，答案准确无误。三、判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.√解析：每道题的判断结果均基于古诗的作者、内容及情感表达，解析已在题目下方详细说明。四、简答题1.《咏柳》的主题思想是赞美春天柳树的美丽，艺术特色是比喻生动、语言优美。2.《草》的主题思想是赞美生命的顽强，艺术特色是比喻形象、语言简洁。3.《清明》的主题思想是描写清明时节的悲伤情绪，艺术特色是情感真挚、语言朴素。4.《江南春》的主题思想是描绘江南春天的景色，艺术特色是景物描写生动、语言优美。5.《赠汪伦》的主题思想是表达诗人对汪伦的友情，艺术特色是情感真挚、语言简洁。6.《春晓》的主题思想是描写春天的声音，艺术特色是情感细腻、语言生动。7.《鹿柴》的主题思想是描写傍晚阳光透过森林的景象，艺术特色是景物描写生动、语言简洁。8.《静夜思》的主题思想是表达诗人的思乡之情，艺术特色是情感真挚、语言优美。解析：每道题的简答题均基于古诗的主题思想及艺术特色，解析已在题目下方详细说明。五、应用题1.《咏柳》中“绿丝绦”比喻柳树的枝条，这首诗表达了诗人对春天柳树美丽的赞美之情。2.《草》中“野火烧不尽，春风吹又生”比喻生命的顽强，这首诗表达了诗人对生命力的赞美之情。3.《清明》中“路上行人欲断魂”描写了清明时节行人的悲伤情绪，这首诗表达了诗人对清