高考语文：信息类文体阅读术语和导图

高频点速查信息类文体阅读术语和导图

主干知识01信息类文体特征与教材学考关联梳理

一、信息类文本文体特征

（一）非连续性文本

1.非连续性文本基本概念和特点

概念特点

所谓非连续性文本，是相对于连续性文本而言的，它围绕一个事①选材专业化、热点化。论述类重在选

物或主题，提供阅读的材料是多维度的，是相对.独立的。文本材取专业学科前沿学术成果，实用类重在

料大多是由文字、图表、数据等多种材料组合而成的。这些材料选取社会、经济生活中的热点话题。

从不同的角度呈现事物或主题，单独看是完整的，合在一起又能②源头多样化。材料来源有报纸、网络

够综合地表达意义，顺序不固定。媒体、学术著作等。

此类文本的考查点与当今信息化、大数据的时代特色相吻合，主③文本碎片化。没有完整的文本，都是

要考查考生的信息检索、加工能力，即有效输入、准确输出的能截取的片段。

力。从文体上来说，非连续性文本主要包括论述类文本和实用类④材料多样化。有纯文字类、图文类、

文本。综合类等。

2.非连续性文本材料间的组合关系

关系具体特征材料话题材料一材料二材料三

几则材料阐述的是同一主题的不同中国古典诗歌节中国古典诗歌音

中国古典

方面，可能是不同时间段的发展，奏的构成（袁行调的构成（袁行需

并列诗歌语言—

或是从不同角度的举例，这种组合需《中国古典诗《中国古典诗歌

的音乐美

方式能体现出思维的广度C歌的节奏》）的节奏》）

几则材料围绕一个主题的相同方面

气候影响气候变化与我国我国气候与文明

进行阐述，但后（前）一材料的广度

我国古代农耕社会文明的“冷抑暖扬”关

互补或深度较前（后）一材料更进一步，—

社会文明发展表现出“冷系特点的根本原

这种组合方式能体现出思维的深

发展抑暖扬”特点因

度。

几则材料围绕同一主题阐述具有对竞速时代产生

竞速时代竞速时代应提倡

对立立关系的观点，这种组合方式体现“速力之美”和——

的美学慢速审美

的是批判性思维。“虚拟之美”

前面材料是对共同话题的总说和概江下村高标

临胸县高标准农

总分述，后面材料再具体举例分说，这粮食安全中国粮食安全路准农田成为

田的谋划与建设

种组合方式是抽象思维与具体思维脱贫引擎

关系具体特征材料话题材料一材料二材料三

的结合。

离身认知与

认知与身

认知心理学对认具身认知的实验具身认知的

材料间具有并列、互补或总分等复体的关系

综合知与身体的关系结果（与材料一构不同教育观

杂关系。及其教育

的三种理论观点成总分关系）（与前二材

观

互补关系）

（二）连续性文本

1.论述类文本

分类概念特点

是政治性论文的简称,是指从政治角度阐述和评

用具有说服力的事例和事理以及逻辑推理的方

论当前重大事件和社会问题的议论性文章。它主

政论文法来证明作者的观点或看法，辨明是非曲直，做

要包括社论、政治评论、思想评论、国际时事评

到以理服人。

论、党和国家领导人的更要文章和报告等。

是用系统的、专门的知识来讨论或研究某种问题①一般有自己的中心议题，有自己的论证角度、

学术

或课题的学理性文章。是对科学领域中有学术价论证体系和研究成果。②具有专业性、学术性、

论文

值和现实意义的问题进行探讨的书面成果。原创性、真实性和科学性。

①主要针对作品思想内容、创作风格和艺术特色

是运用文艺理论对文学作品进行研究、探讨，揭等方面展开议论、评价。②观点鲜明，经常旁征

文艺

示文学的发展规律，以指导文学创作的实践活动博引，引用与文学作品有关的各种材料论证观

评论

的一种文体。也可归为学术论文。点。③对读者不太了解的作品，评论前还要对其

有关方面作一定的交代。

是对当前发生的新闻及新闻中的事实发表见解①具有时效性、针对性、准确性、说理性、思想

时评

的文章。性。②以说理为主，或夹叙夹议，或先叙后议。

①以“书”为对象，对书籍的内容和形式进行价

是评论或介绍书籍，探求其创作的思想性、学术值判断。②一般包含介绍、评价、推荐几部分。

书评

性、知识性和艺术性的文章。③采用记叙、说明、议论等表达方式，以传播书

的内容、评论书的价值、推介书的特色等。

主干知识02实用类文本

一、实用类文体特征

1.总体特征

结构特征“言一意”两层结构。读者一般无须求“言外之意”

主旨内涵鲜明、单一、确定，读者无须“创造性发挥”

语体风格以社会化、规范化的书面语为主，避免使用个性化色彩强烈的语言

写作目的有明确的应用目的，满足实用性要求

读者对象有明确的接受主体，读者是特定的

2.主要文体特征

(1)新闻类

「新闻性｛现实针对性

真、新、短、快一特点-

1强烈时效性

仁特点-

标题、导语、主体、背景、结语一结构-4]^)

理论性一议论说理

新闻五要索一内容」rW)-

政治评论、社会评论、经济评论、

一分类—

新闻性、完整性、形象性一特点1国际评论等

人物通讯｝(&新一

闻「特点一真实性、针对性、逻辑性

事件通讯-r书画结构标题、前言、主体、结论

匚分类一问题调查、社会调查等

新闻性、形象性、片段性——特点1

L特点—针对性、专题性、典型性

事件特写[-Sir

场面特写--分类」问——趣问、直向、追问等

I结构一问答式｛

人物特写」答一集中性、条理性

(2)科普文

二、把握科普文的阅读及文体、文本特色

所谓科普文，是指用通俗易懂的文字介绍科学知识、科学方法、科学思想和科学精神的文章。可分为

科学说明文和科学小品两类。高考试卷中的选文大多为科学小品。所谓科学小品，是指带有文学色彩的科

技说明文。它形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象牛.动，融知识性与趣味性于一体。

实用类文本特别是科普文，其阅读可分为三步：

第一步：标画关键，速读明意。

边读边标画出每一段的关键词句，如重点阐述的名词术语，表明文章主要信息的中心句、要点句等；

快速通读全文，把握文章围绕什么说明对象阐明了哪些内容，使用了哪些说明顺序、说明方法。

第二步：把握对象，明确特点。

整体解读文章，把握说明对象的特征。一篇科普文，总有一个主要说明对象，阅读文章时要认真把握

这个说明对象的特点，如颜色、大小、形状、形态、性质、性能、习性、原理、用途、功能、影响、结构、

程序或发生、发展的规律等，从说明对象的特点上把握全文。

第三步：理解精神，探究内涵。

理解分析文本所体现的科学精神与品质，并探究蕴含的人文精神。

三、实用类文本分类及特点

分

概念特点

类

①真实性。这是新闻最基本的要求。报道的内容要真实准确，有

是对新近已经发生和正在发生或根有据，讲究用事实说话。②准确性。新闻语言多客观叙述，主

新

者早已发生却是新近发现的有价观评论很少。③新鲜性。一般是以前没有过的，讲究从新角度说

闻

值的事实的及时报道。话。④及时性。报道要迅速及时，在日趋激烈的新闻竞争中，及

时性是新闻价值的保障。

①科学性。科普文必须准确无误地讲述科学知识，传播科技信息，

普及科学教育，在内容上要揭示客观事物的某一方面的规律，且

科是介绍、普及科学知识的说明文

要有科学依据。②文学性。科普文把科学知识形象化，用文学的

普体。科普文大致分为科学说明文和

手段加以表现，用文学的形式讲述科学的道理，是文学与科学的

文科学小品文。

完美结合。③通俗性。科普文为了达到普及科学知识的目的，用

通俗易懂的语言来深入浅出地讲述科学道理。

①写实性。报告在占有大量现实资料和历史资料的基础，，用叙

是对某项工作、某个事件、某个问

述性的语言实事求是地反映某i客观事物。②针对性。报告一般

题，经过深入细致的调查后，将调

报有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性

查中收集到的材料加以系统整理，

告或专题性问题展开的，③逻辑性。报告离不开确凿内事实，但又

分析研究，以书面形式向组织或领

不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的

导汇报的一种文书。

逻辑论证。

①针对性。访谈主要是通过对一定的对象、一定的事件或一定的

问题，在现实的情景中进行提问，因此它的针对性十分明确。②

是就某个人、某件事、某个特定问专题性。是说对要访谈的问题经过高度的提炼，突出某•方面的

访题去访问专家或知情者，请他们对问题，集中在某一个点上，不求大求全。专访的问题多半是带有

谈提出的问题进行解答，运用谈话纪现实意义的，突出了一定的主题思想内容。③典型性。是说访谈

实的方式进行报道的文章。的内容具有代表性。它应该是在一定的起点或一定的高度上，对

可以成为“话题”的、新鲜的事实的报道，对大众普遍关心的、

能引起共鸣的问题进行的专访。

①人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域里较

遵循真实性原则，用形象化的方法

住突出的人物。②选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，

记述人物的生活经历、精神风貌及

记作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特

其历史背景的一种叙事性文体。

点，有较强的说服力，③选文兼具史实性与文学性,

一般写在著作正文之前的文章，主①引导读者进入作品的主题或情境。②介绍书籍或文章的编次体

序

要介绍或评论一部著作或文章的例、作者情况等，为读者提供更全面的背景信息。③概括书籍或

分

概念特点

类

内容、写作缘由等，也称文章的主题、内容和特点，帮助读者快速了解作品的全貌。④说

“引”“叙”“前言”。列于书后明书籍著述或出版意旨，介绍作者的写作背景和意图等。

称“跋”或“后序”。分自序（作者

写）和他序两种。

三、说明方法及效果

说明方法方法阐释效果作用

通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具

举例子

物或事理。体地说明了说明对象的特点。

利用两种不同事物之间的相似之处作比喻，

使抽象的事物变得具体，使