五年级语文上册课文背诵内容（必背古诗文日积月累译文注释经典课文等）

26秋新版五上语义占诗文言义课义晨读晚默

通关完成家长

单元关卡晨读晚默内容

VX时间签字

第1关背诵默写：第1课《古人谈读书》一□□

第一单元第2关背诵默写：第1课《古人谈读书》二□□

第3关背诵默写：语文园地一《观书有感（其一）□□

第二单元第4关背诵默写：园地二有动物的四字成语积累□□

第二单元第5关背诵默写：语文园地三关于惜时的名言□□

第6关背诵默写：第11课古诗三首《示儿》□□

第7关背诵默写：第n课古诗三首《题临安邸》□□

第四单元第8关背诵默写：第n课古诗二首《己亥杂诗》□□

第9关背诵默写：第12课《少年中国说》□□

第10关背诵默写：园地四反映社会状况四字成语□□

第六单元第11关背诵默写：语文园地六《乞巧》□□

第12关背诵默写：第20课古诗二首《山居秋暝》□□

第13关背诵默写：第20课古诗二首《枫桥夜泊》□□

第七单兀第14关背诵默写：第20《早春呈水部张十八员外》□□

第15关背诵默写：第22课《白鹭》□□

第16关背诵默写：语文园地七《渔歌子》□□

第八单元第17关背诵默写：语文园地八《游子吟》□□

26秋新版五上语文古诗文言文课文背诵晨读晚默

第一关晨读日期用时评价优口/良口

背诵内容第1课《古人谈读书》要求背诵并默写

知之为知之,不知为不知,是知也。

敏而好学,不耻下问。

默而识之,学而不厌,诲人不倦。

我非生而知之者,好古,敏以求之者也。

学如不及,犹恐失之。

吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。

《论语》

【注释】

①〔知〕：这里读Zhi。同“智'Ifio②〔敏〕：此处指聪敏。③〔好〕：亶好。

④〔耻〕：以……为耻。⑤〔下间〕：向地位、学问不如自己的人请教。⑥〔识〕：

记住。

⑦〔厌〕：酒足。⑧〔诲〕：Wo⑨〔敏〕：此处指勤勉。

L第一关

晚默日期用时评价优口/良口

背诵内容第1课《古人谈读书》一要求背诵并默写

___，__________，______O

_，________O

_，________，O

_______,____,____________0

_，O

_____，________，____，____，_______G

——《论语》

【注释】

①〔知〕：1文里读Zhi。同“智丁—O②〔敏〕：此_________0③〔好〕：—O

④〔耻〕：一_________o⑤〔下问］：_____________________________o⑥〔识〕：

o⑦0天〕：―o⑧〔诲〕：—o⑨〔敏〕：O

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第二关晨读日期用时评价优口/良口

背诵内容第1课《古人谈读书》二要求背诵并默写

余尝余读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既

不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到

后眼口岂不到乎?

［宋］朱熹

【注释】

①〔谓〕逸。②〔漫浪〕颐意。③〔急〕要紧，重要。

【译文】

我曾经说过：读书有三到，叫作心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼

睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，那一定不能记住,

即使记住了也不能长久。三到之中，心到最要紧。心已经到了，眼扣难道会不到吗？

第二关晚默日期用时评价优口/良口

背诵内容第1课《古人谈读书》二要求背诵并默写

，、、O，，

，，O，。

?

__,_______________.

——［宋］朱熹

【注释】

①〔谓〕_O②〔漫浪〕_Q③〔急〕__________O

【译文】

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第三关优口/良口

背诵内容语文园地一《观书有感(其一)》要求背诵并默写

观书有感(其一)［宋］朱熹

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠那得清如许?为有源头活水来。

【注释】

〔鉴(jian)〕:亚。〔徘徊(paihuai)〕:来回移动的意思。〔哪得〕：典。

〔如许〕：像这样。〔为〕：因为。

【译文】

半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在

镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头

为它源源不断地输送活水啊。

【中心思想】

以“源头活水”比喻读书学习，说明只有不断吸收新知,才能心智澄明、不断

进步。

第三关晚默日期用时评价优口/良口

背诵内容语文园地一《观书有感(其一)》要求背诵并默写

观书有感(其一)［宋］朱

【注释】

〔鉴(jian)］:—o〔徘徊(paihuai)〕：。〔哪得〕：

〔如许〕：o〔为〕：—O

【译文】

【中心思想】

以“”比喻读书学习，说明只有,才能

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第四关晨读日期用时评价优口/良口

背诵内容语文园地二有动物的四字成语积累要求背诵并默写

〔卧虎藏龙〕比喻潜藏着杰出的人才。

〔龙飞凤舞〕形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。

〔凤毛麟角〕比喻稀少而可贵的人或事物。

〔如虎添翼〕好像老虎长出了翅膀。比喻本领、力量更强了。

〔龙马精神〕指健旺的精神。

〔鹤立鸡群〕比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

〔鱼跃龙门〕比喻地位高升或事业取得重大突破。

〔一马当先〕作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。

〔鼠目寸光〕形容眼光短，见识浅。

〔抱头鼠窜〕形容急忙逃走的狼狈相。

〔狼心狗肺〕形容心肠狠毒或忘恩负义。

〔狼狈为奸〕比喻互相勾结做坏事。

〔狡兔三窟〕狡猾的兔子有三个窝，比喻有多个藏身的地方。

〔呆若木鸡〕呆得像木头鸡一样，形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。

〔虾兵蟹将〕神话中龙王的兵将，借指不中用的兵将或帮凶、爪牙。

〔黔驴技穷〕借指仅有的一点儿本领也用完了（多含贬义）。

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第五关晨读日期用时评价优口/良口

背诵内容语文园地三关于惜时的名言要求背诵并默写

◎盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。——［晋］陶渊明

【译文】青春旦过去便不可能重来，天之中永远看不到第一次日出。应当趁年

富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。

◎莫等闲,白了少年头,空悲切。——［宋］岳飞

【译文】莫虚度年华白了少年头，只有独自悔恨悲悲切切。

◎多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。——毛泽东

【译文】多少人世间的事都是急忙忙地匆匆而过，天地不断旋转，光阴逼迫，一万

年太久了，我们只要珍惜现在的时间。

第五关晚默日期用时评价优口/良口

背诵内容语文园地三关于惜时的名言要求背诵并默写

◎________________,________________O________________,________________0——［晋］陶渊明

【译文】青春一旦过去便不可能重来，天之中永远看不到第一次日出。应当趁年

富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。

◎__________,,__________O-----［宋］岳飞

【译文】莫虚度年华白了少年头，只有独自悔恨悲悲切切。

◎______,；______,__________O________________,_____________O一—毛泽东

【译文】多少人世间的事都是急忙忙地匆匆而过，天地不断旋转，光阴逼迫，一万

年太久了，我们只要珍惜现在的时间。

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第六关晨读日期用时评价优口/良口

背诵内容第11课古诗三首《示儿》____________要求背诵并默写

示儿［宋］陆游

死去元知万事空,但悲不见九州同。

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

【注释】

〔示儿〕：给儿子看。这首诗是陆游临终前写给儿子的。〔元〕:同“原”，本来。

〔九州〕：古代中国曾分为九个州，这里代指全国。〔王师〕：指南宋朝廷的军队。

〔乃翁〕：你们的父亲。〔元知〕：本来就知道。〔同〕：统一的意思。

【译文】

我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就

是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之

时，你们举行家祭，千万别忘把这个好消息告诉你们的父亲！

【中心思想】

这首诗是陆游的绝笔诗。诗人临终前仍心系国家统一，表达了至死不变的爱国情怀,

以及对收复失地、祖国统一的坚定信念与深切期盼。

第六关晚默日期用时评价优口/良口

背诵内容第n课古诗三首《示儿》要求背诵并默写

示儿［宋］陆游

0

0

【注释】

〔示儿〕_____〔元〕：

〔九州〕_〔王师〕：_

〔乃翁〕〔元知〕：〔同〕：

【译文】

【中心思想】

这首诗是陆游的,o诗人临终前仍心系国家统一，表达了至死不变的.

以及对收复失地、祖国统一的

第7页共18页

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第七关晨读日期用时评价优口/良口

背诵内容第11课古诗三首《题临安邸》要求背诵并默写

题||缶安邸［宋］林升

山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?

暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

【注释】

［题〕：与j〔临安］:在今浙江杭州，曾为南宋都城。〔邸(di)〕：旅店。〔汴

州〕：在今河南开封，曾为北宋都城。〔几时休〕：“休”是停，何时停止。〔直〕：

简直。

【译文】

青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？暖洋洋的香风吹得

贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。

【中心思想】

诗人讽刺南宋统治者在临安醉生梦死、贪图享乐,忘记国仇家恨。表达了对国家命

运的忧虑,以及对统治者苟且偷安的愤慨与批判。

第七关晚默日期用时评价优口/良口

背诵内容第11课古诗二首《题临安邸》要求背诵并默写

题临安邸［宋］林升

______________,______________?

______________，______________。

【注释】

〔题〕：—〔临安］：_____________________________〔邸(di)〕：_______〔汴

州〕：在今河南开封，曾为北宋都城。〔几时休〕：_______________________〔直〕：

【译文】

【中心思想】

诗人讽刺南宋统治者在临安___________________忘记国仇家恨。表达了对国家命

运的—,以及对统治者苟且偷安的___________

第8页共18页

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第八关晨读日期用时优口/良口

背诵内容第n课古诗三首《己亥杂诗》要求背诵并默写

己亥杂诗［清］龚自珍

九州生气恃风雷,万马齐喑究可一。

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

【注释】

〔己亥杂诗〕：《己亥杂诗》是龚自珍在己亥年(1839)写的一组诗，共315首。这

里选的是其中一首。〔生气〕：活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。〔恃(shi)］:

依靠。〔万马齐喑(yin)：:所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表

意见。喑，沉默。〔九州〕：中国，因为中国古时候分为九个州。

【译文】

只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃勃机，然而社会政局毫无

生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥规格，以降下更多的

人才。

【中心思想】

诗人希望社会能依靠疾风迅雷般的变革,打破沉闷局面。表达了渴望国家振兴、

人才辈出的强烈愿望,以及对国家未来的深切关怀。

笫八关晚默日期用时评价优口/良口

背诵内容第n课古诗三首《己亥杂诗》要求背诵并默写

己亥杂诗［清］龚自珍

______________，______________0

【注释】

〔己亥杂诗〕：《己亥杂诗》是龚自珍在己亥年(1839)写的一组诗，共315首。这

里选的是其中一首。〔生气〕：_____________________________________〔恃(shi)］:

〔万马齐喑(yin)：:

〔九州〕：

【译文】

【中心思想】

诗人希望社会能依靠________________,打破沉闷局面。表达了渴望国家______

________的强烈愿望，以及对国家未来的________O

第9页共18页

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第九关晨读日期用时评价优口/良口

背诵内容第12课《少年中国说》要求背诵并默写

故今日之责任，不在他人,而全在我少年。少年萱则国置，少年宜则国富，少

年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步,少年胜

于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日迦，其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙煽fl,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,

百兽震惶。鹰隼成翼,风尘吸张。奇花初胎,尼襦皇皇。干将发硼,有作其芒。天

戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来E三方长。

美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，二3国无疆!

第九关晚默日期用时评价优口/良口

背诵内容第12课《少年中国说》要求背诵并默写

故今日之责任，不在—,而全在______o少年—则国少年—则国少

年—则国少年则国,少年则国—,少年则国—,少年—

______则国________,少年________则国________O

红日—,其道―O河出—，一泻—O潜龙—,鳞爪—O乳虎—,

百兽―0鹰隼—,风尘—O奇花—，高福—0干将—，有作—0天

戴—,地履—O纵有—，横有—O前途—,来日_O

美哉，我少年中国，________!壮哉，我中国少年，_________!

第10页共18页

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第十关晨读日期用时评价优口/良口

背诵内容语文园地四反映社会状况四字成语要求背诵并默写

〔太平盛世〕社会安定、昌盛的时代。

〔国泰民安〕国家太平，人民生活安定。

〔丰衣足食〕形容生活富裕。

〔安居乐业〕安定地生活，愉快地工作。

〔政通人和〕政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。

〔人寿年丰〕人健康，年成好、形容生活安乐美好Q

〔夜不闭户〕夜间不用关闭门户睡觉，形容社会安定，I风气良好。

〔路不拾遗〕东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。

〔多事之秋〕事故或事变多的时期，多指动荡不安的政局。

〔兵荒马乱〕形容战时社会动荡不安的景象。

〔流离失所〕到处流浪，没有安身的地方。

〔生灵涂炭〕形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环t竟中。

〔家破人亡〕家庭遭破坏，亲人亡故。形容家庭惨遭不幸。

〔哀鸿遍野〕形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨缁小象。

〔民不聊生〕人民没办法生活。

〔内忧外患〕内外存在的忧患。多指国家内部的不安定和外来的侵略。

第11页共18页

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第十一关晨读日期用时评价优口/良口

背诵内容语文园地六《乞巧》要求背诵并默写

乞巧［唐］林杰

七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

【注释】

〔今宵〕：今天晚上。〔碧霄〕：青天、天空。〔牵牛〕：牛郎。〔渡河桥〕：土

郎织女渡过天河，踏上鹊桥。〔尽〕：塞“几万条”的“几万”是虚指，比喻多。

【译文】

七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。

家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。

【中心思想】

这首词描写七夕之夜民间仰望青天、期盼牛郎织女相会、对月穿针乞巧的风俗。表

达了人们追求幸福、向往美好生活的淳朴愿望。

第十一关晚默日期用时评价优口/良口

背诵内容语文园地六《乞巧》背诵并默写

乞巧［唐］林杰

【注释】

〔今宵〕：O〔碧霄〕：〔牵牛〕：〔渡河桥〕：_

「尽〕：_Q”几万条”的“几万”是虚指，比喻多G

【译文】

【中心思想】

这首词描写民间仰望青天、期盼牛郎织女相会、对月穿针乞巧的风俗。表

达了人们的淳朴愿望。

第12页共18页

26秋新版五上语文古诗文言文课文背诵晨读晚默

第十二关晨读日期用时评价优口/良口

背诵内容第20课古诗三首《山居秋暝》要求背诵并默写

山居秋暝［唐］王维

空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。

【注释】

〔瞑〕：日落时分，天色将晚。〔浣(huan)女］:洗衣物的女子。〔歇〕：尽j

［王孙］:原指贵族子弟，此处指诗人自己。［新雨］:刚刚卜.了’一场雨。

【译文】

空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间

洒下清光，清清泉水在山石上淙淙流淌。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想

是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。

【中心思想】

描绘了秋日山间雨后清新幽静的美景,展现r明月、清泉、渔舟等和谐画面。表达

了诗人对山水田园生活的热爱,以及归隐山林、淡泊闲适的志趣。

［

第十二关晚默日期用时评价优口/良口

背诵内容第20课古诗三首《山居秋暝》背诵并默写

山居秋暝［唐］王维

__________，_________O_________，__________。

__________，_________O_________，__________O

【注释】

〔瞑〕：_____________________〔浣(huan)女］:________________〔歇〕：—

［王孙］:________________________________［新雨］:_________________

【译文】

【中心思想】

描绘了____________清新幽静的美景，展现了明月、清泉、渔舟等和谐回面。表达

了诗人对___________________,以及__________________的志趣。

第13页共18页

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第十三关晨读日期用时评价优口/良口

背诵内容第20课古诗三首《枫桥夜泊》背诵并默写

枫桥夜泊［唐］张继

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

【注释】

〔枫桥〕：在今江苏苏州。〔姑苏〕：苏州的别称，因苏州有姑苏山而得名。〔寒

山寺〕：枫桥附近的一座寺庙，相传唐代僧人寒山曾住于此。〔夜泊〕：夜间把船

停靠下来。

【译文】

月亮已落卜乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。

姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。

【中心思想】

描写诗人夜泊枫桥所见的月落、霜天、江枫、渔火等景象。抒发了诗人羁旅漂泊的

孤独、忧愁与对家乡的思念之情。

［

第十三关晚默日期用时评价优口/良口

背诵内容第20课古诗三首《枫桥夜泊》背诵并默写

枫桥夜泊［唐］张继

______________，______________。

______________，______________。

【注释】

〔枫桥〕：在今江苏苏州。〔姑苏〕：苏州的别称，因苏州有姑苏山而得名。〔寒

山寺〕：枫桥附近的一座寺庙，相传唐代僧人寒山曾住于此。〔夜泊〕：________

【译文】

【中心思想】

描写诗人________所见的月落、霜天、江枫、渔火等景象。抒发了诗人___________

__________与对家乡的________O

第14页共18页

26秋新版五上语文古诗文言文课文背诵晨读晚默

第十四关晨读日期用时评价优口/良口

背诵内容第20课古诗三首《早春呈水部张卜八员外》要求背诵并默写

早春呈水部张十八员外［唐］韩愈

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

【注释】

〔呈〕：恭敬地送上。〔水部张十八员外〕：指唐代诗人张籍,他在同族兄弟中排

行第十八，曾任水部员外郎。〔天街〕：京城街道。〔润如酥〕：形容春雨滋润细

腻。酥，酥油。〔处〕：时。

【译文】

京城大道上的小雨，细腻滋润得像酥油一般。远看小草泛出淡青，走近却又看

不见颜色。这正是一年中春天最美的时节，远远胜过绿柳如烟的京城晚春景色。

【中心思想】

这首诗细致描绘了早春小雨润街、草色初现的清新景色。诗人赞美早春的淡雅、清

新、生机盎然,表达对早春景色的喜爱与赞美。

第十四关晚默日期用时评价优口/良口

背诵内容第20课古诗三首《早春呈水部张十八员外》背诵并默写

早春呈水部张十八员外［唐］韩愈

_______________，_______________。

_______________，_______________。

【注释】

〔呈〕：______________〔水部张十八员外〕：指唐代诗人张籍，他在同族兄弟中排

行第十八，曾任水部员外郎。〔天街〕：〔润如酥〕：

〔处:：

【译文】

【中心思想:1

这首诗细致!措绘了的清新景色。诗人赞:美早春的

表达对______________________O

第15页共18页

26秋新版五上语文古诗文言文课文背诵晨读晚默

第十五关优口/良口

背诵内容第22课《白鹭》背诵并默写

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些，而且

太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分

则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里

的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却

很悠然。这是别的鸟很难表现的一种喳好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,

而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的

歌吗?

——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。

第十五关晚默日期用时评价优口/良口

背诵内容第22课《白鹭》背诵并默写

白鹭是一首的诗。

一切都很

白鹤太大而嫌—,即使如粉红的—或灰色的—,也觉得大了一些，而且

____________7o

然而白鹭却因为它的—,而被人忘却了o

那雪白的蓑毛，那全身的,那长喙，那脚，

，，，。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅里

的画。田的大小好像是有心人为。

晴天的清晨，每每看见它—地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却

很—O这是别的鸟很难表现的一种—0人们说它是在—，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见,更是乡居生活中的一种—O那是清澄的形象化,

而且具有生命了。

或许有人会感到,白鹭不会唱歌。但是

不，歌未免太铿锵了。

第16页共18页

26秋新版五上语文古诗文言文课文背诵晨读晚默

第十六关晨读日期用时评价优口/良口

背诵内容语文园地七《渔歌子》背诵并默写

渔歌子［唐］张志和

西塞山前白鹭飞,桃花流水蹶鱼肥。

青窘笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

【注释】

〔鳏(gui)鱼〕：我们平时说的“桂鱼”。〔蓑衣〕：用草或者棕麻之类的东西编

织的雨披。〔箸〕：一种竹子。〔笠〕：用竹蔑或者竹叶编成的帽子。

【译文】