2025秋人教版三年级上册语文第三单元测试卷

2025秋人教版三年级上册语文第三单元测试卷-----------------------------------------密封线------------------------------------------学校：____________________班级：____________________姓名：____________________考号：____________________-----------------------------------------密封线------------------------------------------考试时间：90分钟总分：100分一、积累与运用（共42分）1.读拼音，写词语。请将词语规范书写在对应的田字格中，每个词语0.5分，共8分。wéiqúnlàzhúkěliánjīhūnuǎnhuohuǒcháilǚxíngzánmen□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□wèikǒuliúlèijiùmìnggāngcáijìsuànxiāohuàduījīfādāi□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□2.请用“√”选出下列加点字的正确读音，每个读音0.5分，共4分。稍息（shāoshào）答应（dādá）几乎（jījǐ）喷香（pēnpèn）挣钱（zhēngzhèng）骨碌（gūgǔ）处罚（chǔchù）明晃晃（huǎnghuàng）3.比一比，再组词。每空0.5分，共6分。{裙（）群（）}{蜡（）腊（）}{旅（）族（）}{救（）球（）}{饿（）鹅（）}{管（）馆（）}4.先补全下列词语，再按要求完成练习，共10分。①（）嚼（）咽②四（）八（）③（）（）闪闪④（）（）可口⑤（）张（）望⑥（）（）千辛（1）补全词语，每空0.5分，共6分。（2）词语②的特点是含有数字，请你再仿写两个同结构的四字词语：__________、__________。（2分）（3）请从上述词语中选合适的填入句子中：妈妈做了__________的糖醋排骨，一进门我就闻到了香味。（1分）（4）请用词语①写一句通顺的话：________________________________________。（1分）5.按要求完成句子练习，每题2分，共8分。（1）用规范的修改符号修改病句：小女孩穿着一双妈妈的很大的拖鞋和一顶破旧的帽子。（2）改为“把”字句：可怜的红头被大黄牛卷到嘴里了。_____________________________________________________________________（3）仿照例句，补全拟人句，赋予事物人的动作或神态：例：种子被泥土紧紧包裹着，它不得不把身体缩成一团。窗外的小雨滴________________________________________________________（4）给下列句子加上合适的标点符号。蚂蚁队长下令道注意啦全体都有稍息立正向后转齐步走6.根据课文内容与语文园地日积月累填空，每空1分，共6分。（1）《卖火柴的小女孩》是__________（国家）作家__________的经典童话作品，小女孩五次擦燃火柴时看到的幻象依次是暖烘烘的火炉、__________、美丽的圣诞树、慈爱的奶奶、和奶奶一起飞走的幸福场景，最终冻死在大年夜的街头。（2）《在牛肚子里旅行》中，牛一共有__________个胃，前三个用来贮藏食物，只有第__________个胃是管消化的。（3）遇到争议不要胡搅蛮缠，要知道“有理走遍天下，____________________”，讲道理才是解决问题的最好方法。二、阅读理解（共28分）（一）课内阅读（12分）阅读《卖火柴的小女孩》选段，完成下列题目。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。1.上述选段的作者是__________（国家）的__________，2分。2.选段第一自然段中的“赶紧”一词，表现了小女孩怎样的心理？2分_____________________________________________________________________3.选段中提到的“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指的是什么？请结合文本内容谈谈你的理解。3分_____________________________________________________________________4.小女孩在大年夜冻死，却“嘴上带着微笑”，下列对这一细节的理解正确的一项是（）2分A.小女孩马上就能吃到喷香的烤鹅，收到圣诞礼物，所以很开心B.小女孩是在看到美好幻象的时刻死去的，临死前她感受到了幸福，没有痛苦C.小女孩真的见到了奶奶，跟着奶奶去了幸福的地方，所以微笑5.选段最后一句话提到了两个“幸福”，第一个“幸福”指的是____________________，第二个“幸福”指的是____________________。3分（二）课外阅读（16分）阅读下面的童话，完成下列题目。《小松鼠的暖手套》深秋的第一场雪刚下过，整个大森林都裹上了厚厚的白色棉袄，风刮过树梢，发出呜呜的声响，气温降到了零下好几度。小松鼠缩在自己的树洞里，抱着大尾巴直打哆嗦。它昨天下午出门收集松果的时候，碰到了迷路的兔宝宝，兔宝宝的爪子冻得通红，站在雪地里哭，小松鼠想都没想，就把自己手上戴的旧棉手套摘下来给兔宝宝套上了，还把兔宝宝送回了家。现在它的爪子冻得又红又肿，只能揣在尾巴下面取暖。忽然，树洞外传来了咚咚的敲门声，小松鼠抖了抖身上的雪，打开门一看，小猴子、小刺猬和兔妈妈正站在雪地里，头上都落了薄薄一层雪。“小松鼠，我知道你把手套送给兔宝宝了，这是我去年攒的棉帽子，戴在手上刚好当手套，给你！”小猴子举着一顶毛茸茸的橘色棉帽子，笑得眼睛都弯了。小刺猬晃了晃背上的刺，上面扎着满满一袋子松果：“这是我藏的最饱满的松子，给你当冬天的粮食，吃饱了就不冷啦！”兔妈妈手里捧着一双厚厚的、绣着小松树图案的棉手套，眼眶红红的：“昨天太谢谢你了，要不是你，兔宝宝说不定就冻坏了，这是我连夜织的暖手套，大小刚好合你的手，快戴上试试。”小松鼠接过三样礼物，鼻子一酸，眼泪差点掉下来。它戴上暖手套，软乎乎的，暖意顺着指尖一直传到了心里。它把松子倒出一半，放在树洞门口的石桌上，对着森林里大喊：“路过的小伙伴要是冷了饿了，就来拿松子吃呀，我这里有好多！”风还在呼呼地刮着，可是小松鼠的树洞里暖融融的，整片大森林，好像也变得暖融融的了。1.从文中找出下列词语的近义词，每空1分，共4分。（1）突然——（）（2）感激——（）（3）寒冷——（）（4）暖和——（）2.小松鼠为什么没有手套戴？请用文中的原句回答，2分。_____________________________________________________________________3.小松鼠收到了哪些小伙伴送的礼物？分别是什么？3分_____________________________________________________________________4.下列对文中最后一句话“风还在呼呼地刮着，可是小松鼠的树洞里暖融融的，整片大森林，好像也变得暖融融的了”理解最准确的一项是（）3分A.小松鼠的树洞密封得好，大家送的礼物又很保暖，所以整个森林都变暖和了B.大家互帮互助的善意温暖了每一个小动物的心，所以即使天气很冷，大家心里也觉得暖融融的C.太阳出来了，气温升高了，所以森林变暖和了5.你喜欢文中的小松鼠吗？为什么？请结合文本内容说说你的看法，不少于30字，4分。__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（共30分）本单元我们学习了多篇生动有趣的童话，认识了命运坎坷却对幸福充满渴望的卖火柴的小女孩，机智冷静、重情重义的青头，以身作则、严于律己的蚂蚁队长。童话的世界里，植物、动物都和人一样会说话、有情绪、有想法。请你从下面给出的词语中任选至少三个，发挥丰富的想象，编写一个完整的童话故事。备选词语：秋天山坡小蚂蚁苹果树小雨滴小刺猬向日葵旧草帽要求：1.题目自拟，想象合理，语句通顺；2.把故事的起因、经过、结果写清楚，突出主人公的特点；3.书写规范，无错别字，标点使用正确，不少于300字。★习作评分标准：1.一等（27-30分）：想象丰富独特，故事内容具体完整，逻辑清晰，语句通顺流畅，无错别字，标点使用正确，字数达标。2.二等（23-26分）：想象较丰富，故事内容较具体，逻辑较清晰，语句较通顺，错别字少于3个，标点使用基本正确，字数达标。3.三等（18-22分）：想象基本合理，故事内容不够完整，语句有少量不通顺的地方，错别字3-5个，标点有少量错误，字数在250-300字之间。4.四等（18分以下）：想象不合理，故事内容空洞，逻辑混乱，语句不通顺，错别字较多，字数不足250字。-----------------------------------------参考答案------------------------------------------一、积累与运用1.围裙蜡烛可怜几乎暖和火柴旅行咱们胃口流泪救命刚才计算消化堆积发呆（书写不规范酌情扣分）2.shào√dā√jī√pèn√zhèng√gū√chǔ√huǎng√3.示例：围裙/群众蜡烛/腊月旅行/民族救命/足球饥饿/白鹅管理/图书馆（组词合理即可得分）4.（1）①细慢②面方③银光④香甜⑤东西⑥历尽（2）示例：五光十色七上八下（符合带数字的四字词语即可得分）（3）香甜可口（4）示例：妈妈告诉我吃饭要细嚼慢咽，这样才有利于消化。（语句通顺，词语使用正确即可得分）5.（1）用增补号在“和”后面加上“戴着”。（修改符号正确、修改内容正确得2分，修改正确符号错误得1分，修改错误不得分）（2）大黄牛把可怜的红头卷到嘴里了。（3）示例：窗外的小雨滴在伞面上欢快地跳着舞。（符合拟人句特点，语句通顺即可得分）（4）：“，！！！！！”6.（1）丹麦安徒生喷香的烤鹅（2）四四（3）无理寸步难行二、阅读理解（一）课内阅读1.丹麦安徒生2.表现了小女孩想要留住奶奶的急切、渴望的心理，她非常害怕奶奶会像之前的幻象一样消失。（意思相近即可得分）3.指的是小女孩死去后的世界，在现实生活中小女孩饱受寒冷、饥饿和痛苦的折磨，只有死亡才能让她摆脱这一切，获得解脱。（意思相近即可得分）4.B5.第一个“幸福”指的是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，她是幸福的；第二个“幸福”指的是小女孩死后就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，彻底获得了幸福。（意思相近即可得分）（二）课外阅