小学开展“清廉学校”建设活动总结

小学开展“清廉学校”建设活动总结自清廉学校建设部署启动以来，我校严格对标教育主管部门及纪检监察机关关于清廉学校建设的具体要求，始终把“崇清尚廉”作为办学治校的核心价值遵循，锚定“政风清明、校风清净、教风清正、学风清新”的建设目标，将清廉要求贯穿立德树人全流程、办学治校各环节、校园生活各场景，通过压实责任链条、厚植文化根脉、严抓队伍建设、融入育人全程、凝聚协同合力等系列举措，持续推动清廉理念入脑入心、清廉行动见行见效，累计开展各类主题教育实践活动142场次，覆盖在校师生1862名、关联学生家庭1793户，相关活动先后被区县级以上官方媒体宣传报道11次，学生及家长对学校办学行为的满意度达97.8%，清廉学校建设的阶段性成效持续转化为学校高质量发展的内生动力。健全闭环责任体系，筑牢清明政风的制度支撑。学校第一时间成立由党支部书记、校长任双组长，班子成员任副组长，各科室负责人、年级组长、教研组长为成员的清廉学校建设工作专班，明确“党支部主体责任、书记第一责任人责任、班子成员‘一岗双责’、纪检委员监督责任、一线教职工直接责任”的五级责任网格，制定《清廉学校建设三年行动实施方案》《年度清廉学校建设重点任务清单》，将36项具体建设任务逐一分解到具体科室、具体责任人，明确完成时限、成效标准，建立“每两周调度、每月通报、每学期考核”的推进机制，把清廉建设成效纳入科室年度绩效考核、教职工评优评先、职称评聘、班级量化评比的核心指标，权重占比不低于15%，对推进不力、落实不到位的科室和个人实行评优评先“一票否决”，从机制层面杜绝清廉建设与日常办学“两张皮”问题。为切实堵住廉政风险漏洞，学校聚焦招生入学、物资采购、经费使用、职称评审、评优评先、教辅征订、食堂管理、课后服务等师生及家长关注度高的重点领域，组织专班逐一梳理权力运行流程，排查出廉政风险点21个，针对每个风险点制定具体防控措施47条，先后修订完善《学校“三重一大”事项集体决策实施细则》《大宗物资采购公开招标管理办法》《学生食堂食材采购及验收流程》《教辅材料征订“三公开两监督”制度》《教师职业行为负面清单及处置办法》《学生评优评先公开公示制度》等23项内部管理制度，把权力运行关进制度的笼子。比如针对学生食堂管理这一高风险领域，学校专门成立了由后勤工作人员、教师代表、家长代表、学生代表共同组成的食堂监督委员会，建立“供应商公开招标、食材采购双人核验、价格每日公示、满意度每月测评”的管理机制，每次食材入库随机抽取2名家长代表、1名高年级学生代表参与现场称重、质量查验，食材采购凭证、检验报告、当日菜价全部在学校公示栏、家长微信群同步公开，2023年以来食堂食材采购成本较制度完善前下降12.3%，食材损耗率下降8.7%，学生对食堂饭菜质量、卫生状况的满意度从2022年的71.6%提升至96.2%，没有出现一起涉及食堂管理的信访投诉。针对教辅材料征订环节，学校严格落实“一科一辅”“自愿购买”原则，所有教辅目录全部面向家长公示，由家长和学生自主通过官方平台选购，学校和教师不插手、不推荐、不强制，2023年以来未发生一起涉及违规征订教辅的投诉。针对新生招录工作，学校严格落实“阳光招生”要求，将招生政策、招生范围、报名流程、录取结果全部通过校园公众号、社区公告栏向社会公开，主动邀请纪检监察部门、家长代表全程参与招生资料审核、摇号录取等关键环节，2023年招录的427名新生全部符合入学政策，招生过程实现零投诉、零异议。学校班子成员严格执行“主要领导五个不直接分管”“重大事项末位表态”制度，每学期在全体教职工大会上述职述廉，主动接受教职工民主评议，2023年班子成员廉政建设民主评议优秀率达98.9%。班子成员带头践行清廉要求，带头上清廉主题党课9场次，带头结对联系困难学生、青年教师共84名，带头拒收礼品礼金、带头参与课后服务志愿服务、带头公开个人廉洁承诺，以“关键少数”的头雁效应带动全体教职工强化廉洁意识，形成以上率下、层层示范的良好局面。为畅通监督渠道，学校专门设立线上线下结合的清廉监督矩阵，在校园门口、教学楼、食堂等处设置8个清廉意见箱，开通微信端清廉监督二维码，公布学校纪检委员及上级教育主管部门的监督电话，安排专人每天收集整理师生及家长的意见建议，建立监督诉求“3个工作日响应、7个工作日办结反馈”机制，2023年以来累计收到各类意见建议42条，全部按时办结反馈，全年涉及学校办学行为、教师职业行为的信访投诉量较2022年下降71%，没有发生一起违反廉政纪律、师德师风的查实案件。厚植清廉文化根脉，营造清净校风的浸润氛围。学校依托校园公共空间系统布局清廉文化场景，将原先的校园北侧连廊升级改造为“清风长廊”，设置“传统廉韵、红色廉脉、时代廉风、师生廉作”四个展示板块，悬挂展示师生原创的清廉主题书法、绘画、手抄报作品237幅，让师生在课间漫步时就能接受清廉文化的熏陶；在教学楼每层转角处设置“清廉图书角”，配备《中华传统廉洁故事》《红色家风故事》《青少年廉洁教育读本》等适合不同年龄段学生阅读的清廉主题书籍1300余册，安排学生志愿者担任图书管理员，每学期开展“清廉图书漂流”活动，鼓励学生把自己家中的清廉主题书籍带到学校和同学分享；在教师办公室统一悬挂“廉洁从教、为人师表”承诺公示牌，公示每位教师的廉洁从教承诺；在每个教室设置“清风角”，摆放学生亲手制作的清廉主题手工作品、廉洁主题绿植，张贴班级共同制定的清廉公约；在学生食堂设置“俭以养德、光盘行动”主题提示牌，在操场围栏设置中华传统廉洁名言宣传牌，实现校园清廉文化场景全覆盖，让每一面墙壁会说话、每一个角落能育人，让师生在耳濡目染中接受清廉文化的浸润。学校将清廉文化活动融入校园日常，每周一的升旗仪式上安排一个班级围绕清廉主题开展国旗下讲话，内容紧扣学生日常学习生活中的具体场景，从“不说谎话、不拿别人东西、考试不作弊、不攀比吃穿、节约粮食”等小切口切入，避免空洞的大道理说教，2023年以来共开展清廉主题国旗下讲话38场次；依托校园广播台开设“清风小喇叭”固定栏目，每天中午利用10分钟时间，由学生主播讲述身边的廉洁小故事、播报校园里践行清廉要求的好人好事，累计播出节目176期；每学期举办一届“清廉文化节”，设置清廉主题演讲比赛、情景剧展演、故事大王比赛、书法绘画大赛、亲子手抄报征集、手工作品展等学生喜闻乐见的活动项目，2023年首届清廉文化节共收到师生及家长提交的各类作品724件，其中四年级学生排演的情景剧《陶母退鱼》、五年级学生创作的快板节目《廉洁新风进校园》在全区清廉文化进校园成果展演中分别获得一等奖、二等奖，相关节目还被选送到区融媒体中心播出。学校充分利用重要时间节点开展主题教育，在开学季组织“开学第一课·清廉伴成长”主题活动，在毕业季开展“给母校留下清风正气”主题活动，引导学生不攀比毕业礼物、不举办奢华毕业聚会，在儿童节开展“节俭过六一”活动，引导学生不互相赠送昂贵礼物，用自己的才艺展示庆祝节日，在教师节开展“我给老师送‘廉’礼”活动，倡导学生用亲手制作的贺卡、工整的作业、真诚的问候表达对老师的谢意，坚决抵制送礼品、礼金等不良风气。为打破“清廉教育只在校园”的边界，学校开展“清廉家风进万家”系列活动，给每一位学生家长发放《树清廉家风·创最美家庭》倡议书，组织家长和孩子共同签订《家庭助廉承诺书》，开展“我家的清廉小故事”征文活动，累计收到家长投稿342篇，评选出校级“清廉家庭”46户，邀请这些家庭的家长走进学校“清廉大讲堂”，给孩子们讲述自家的家风故事；同时学校主动对接属地社区、廉政教育基地，每学期组织学生担任“清廉小使者”，到社区开展清廉主题宣传，给社区居民发放清廉宣传折页、表演清廉主题文艺节目，组织学生到廉政教育基地开展研学活动，把清廉文化从校园延伸到家庭、辐射到社会，构建起“学校引导、家庭参与、社会支持”的三位一体清廉文化传播格局。有一位在区纪委监委工作的学生家长，主动报名成为学校的清廉教育校外辅导员，先后4次到学校给孩子们讲廉洁故事，还协调联系区廉政教育基地作为学校的清廉教育实践点，组织高年级学生到基地参观学习，取得了很好的教育效果。严抓教师队伍管理，涵养清正教风的行动自觉。学校把清廉要求贯穿教师队伍建设全过程，常态化开展师德师风教育，把清廉教育纳入教师每周政治理论学习的固定内容，每学期组织一次“廉洁从教”专题全员培训，组织教师认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则（试行）》等规章制度，观看教育系统违反师德师风、违反廉政纪律的典型案例警示教育片，通过以案释纪、以案说法的方式，引导教师知敬畏、存戒惧、守底线；每年教师节组织全体教师举行“廉洁从教”集体宣誓仪式，逐人签订《廉洁从教承诺书》，明确“六个严禁”纪律要求：严禁收受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券，严禁参加学生及家长安排的宴请、旅游等活动，严禁开展有偿补课或违规组织学生参加校外培训，严禁违规向学生征订教辅材料，严禁在学生评优评先、座位安排等工作中徇私舞弊，严禁在工作中搞形式主义、铺张浪费，把这些要求作为教师职业行为不可触碰的红线。2023年教师节期间，学校三年级一位班主任收到家长通过快递寄来的面值1000元的购物卡，她第一时间将购物卡上交到学校纪检委员处，主动和家长取得联系，当面将购物卡退还，还和家长恳切交流：“照顾好每一个孩子是我作为老师的本职工作，您对我工作的理解和配合、孩子的健康成长，就是给我最好的节日礼物。”这件事在家长群里传开后，获得了众多家长的点赞，不少原本打算给老师送礼物的家长主动打消了念头，2023年教师节期间，学校没有发生一起教师收受家长礼品礼金的情况，学生们都用自己亲手制作的贺卡、绘画作品、工整的作业作为给老师的节日礼物，整个节日氛围既温馨又清爽。学校为每一位在职教师建立师德廉政档案，如实记录教师的廉洁培训情况、承诺书签订情况、表彰奖励情况、信访投诉核查情况，档案记录作为教师职称评聘、评优评先、岗位晋升的核心依据，严格实行师德失范“一票否决”；同时每学期开展“清风园丁”评选活动，重点选树爱岗敬业、廉洁从教的教师先进典型，通过校园公众号、宣传栏、教职工大会等渠道宣传他们的先进事迹，2023年共评选出“清风园丁”14名，其中有坚持21年为学困生免费课后辅导、从未收过家长一份礼的老教师，有主动放弃休息时间参与学校公益托管、结对帮扶12名留守儿童的青年党员教师，有在物资采购工作中坚持原则、严格按流程办事主动拒绝供应商好处的后勤工作人员，用身边的榜样引领全体教师自觉践行廉洁从教要求。针对青年教师成长，学校实施“青蓝工程·清廉结对”培养计划，安排政治素质过硬、教学经验丰富、廉洁自律意识强的党员骨干教师、老教师与青年教师结成帮扶对子，不仅在教学业务上对青年教师进行指导，更在职业操守、廉洁从教方面做好传帮带，每季度与结对青年教师开展一次廉政谈话，及时了解青年教师的思想动态，帮助他们解决工作生活中的困难，引导他们扣好职业生涯的“第一粒扣子”，2023年结对的27名青年教师全部在年度考核中获得合格以上等次，其中7名青年教师获得区级以上教学竞赛奖励，没有一名青年教师出现违反师德师风的行为。聚焦立德树人根本，培育清新学风的成长根基。清廉学校建设的最终落脚点是落实立德树人根本任务，帮助学生从小树立崇清尚廉的价值观念，扣好人生的“第一粒扣子”。学校组织骨干教师结合不同年龄段学生的认知特点，开发分层分类的清廉教育校本课程：低年级段（1-2年级）以“讲诚信、懂礼貌、不浪费、守规则”为核心内容，通过绘本阅读、儿歌诵读、游戏互动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中建立规则意识、诚信意识、节约意识；中年级段（3-4年级）以“辨是非、知荣辱、讲团结、乐助人”为核心内容，通过主题班会、故事分享、实践体验等形式，引导学生树立正确的是非观、荣辱观；高年级段（5-6年级）以“重责任、讲奉献、守正义、崇廉洁”为核心内容，通过辩论赛、社会调查、榜样学习等形式，引导学生初步建立对廉洁价值的认知，把清廉理念根植于心。学校将清廉教育有机融入各学科日常教学，不单独增加课时、不额外增加学生课业负担：在语文课上学习《爱莲说》《石灰吟》等古诗文时，引导学生体会作者高洁正直的品格追求；在道德与法治课上设置专门的廉洁教育板块，讲解古今中外清正廉洁的人物事迹；在数学课上通过计算粮食产量、水电资源消耗等数据，引导学生直观体会勤俭节约的重要意义；在美术课上组织学生创作清廉主题的书法、绘画、手工作品；在科学课上引导学生观察植物生长，体会“固本培元、扶正祛邪”的道理，实现清廉教育与学科教学的深度融合。学校在全体学生中开展“清廉小事天天做”实践活动，引导学生从身边的点滴小事做起，践行清廉品格：做到不说谎话、诚实守信，考试不作弊、作业不抄袭，借东西及时归还、损坏东西主动赔偿，不攀比吃穿、不追求名牌，节约粮食、践行光盘行动，随手关灯关水龙头、不浪费资源，主动帮助有困难的同学、看到不文明行为敢于善意提醒。每个班级专门设立“清廉小事登记本”，由班干部和班主任共同记录同学们日常践行清廉要求的具体事例，每周在班会上对表现突出的同学进行通报表扬；学校持续开展“诚信考场”“无零食班级”“光盘行动示范班”创建活动，在期中、期末考试中设立无人监考的“诚信考场”，由学生自愿报名参加，考场内不安排监考教师，由学生自我监督、自我管理，2023年共有342名学生主动进入诚信考场参加考试，没有出现一起考试作弊行为，参与诚信考场的学生还共同向全校学生发出了“诚信考试、拒绝作弊”的倡议。学校还设立“小小清廉监督员”岗位，每个班级推选2名责任心强的学生担任监督员，一方面监督班级里的浪费粮食、考试作弊、说谎话、攀比吃穿等不文明行为，另一方面也可以对学校管理、教师行为进行监督，发现教师收受礼品、有偿补课等问题可以直接通过监督渠道反映，让学生不仅是清廉教育的接受者，也是清廉校风的建设者、监督者。学校将清廉品格纳入学生综合素质评价体系，把诚实守信、勤俭节约、正直友善等内容作为学生德育评价的重要指标，每学期评选“清廉小使者”“诚信少年”“节俭小能手”等先进典型，用正向激励引导学生把清廉品格转化为日常的行为习惯。五年级学生小周，之前总喜欢和同学攀比名牌文具、名牌鞋子，经常要求家长给他买新款的运动鞋，自从参与了学校的清廉主题教育活动、当选班级清廉监督员后，他主动把自己攒了三个月准备买名牌运动鞋的1200元钱拿出来，捐给了山区结对帮扶的小伙伴，还在班级里发起建立了“文具共享角”，把自己多余的文具带到班级里给有需要的同学使用，在他的带动下，班级里攀比吃穿的风气明显好转，他也被评为了2023年秋季学期的校级“清廉小使者”。在推进清廉学校建设的过程中，我们也清醒认识到当前工作还存在一些短板和不足：一是部分班级开展清廉教育的形式还不够灵活，存在同质化、表面化的问题，有的低年级班级