2026年自学考试汉语言文学专业古代汉语专项训练试卷

2026年自学考试汉语言文学专业古代汉语专项训练试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题2分，共20分）1.“信、诚、敬”三个字的共同点是（）。A.均为会意字B.均为形声字C.均为指事字D.均为象形字2.“六书”中，分析字形结构，说明造字原理的是（）。A.象形B.指事C.会意D.形声3.“水，准也”这句话体现了古代汉语哪种训释方法？（）A.用字解释字B.用事解释字C.约定俗成D.语音提示4.“欲上高而见好，故下高以为之径”（《盐铁论》）中的“下”字是（）。A.名词作状语B.动词作状语C.形容词作状语D.数词作状语5.“彼君子兮，不素餐兮”（《诗经》）中的“素”字是（）。A.名词作状语B.动词作状语C.形容词作状语D.数词作状语6.“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也”（《左传》）中的“贰”字在句中的意思是（）。A.第二B.偏心，不专一C.副手D.两次7.“蚤起，施食，饱，去”（《孟子》）中的“去”字是（）。A.被动句式B.省略句式（省略主语）C.倒装句式D.被动句式（省略）8.“臣本布衣，躬耕于南阳”（《出师表》）中的“本”字的意思是（）。A.本源B.本来，原来C.根本D.主要9.“句读之不知，惑之不解”（《师说》）中的“惑”字的意思是（）。A.欺骗B.疑惑，困惑C.魔鬼D.混乱10.“大道之行也，天下为公”（《礼记》）中的“公”字在句中的意思是（）。A.公平B.公共的C.恭敬D.对方二、多项选择题（每题3分，共15分）1.下列属于形声字的是（）。A.日B.月C.林D.河E.里2.古代汉语中的词类活用现象包括（）。A.名词作动词B.动词作名词C.形容词作动词D.副词作形容词E.名词作状语3.下列句子中，属于被动句式的是（）。A.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三（《史记》）B.鸿门一宴，项庄舞剑，意在沛公（《史记》）C.君子生非所生，士非所士（《盐铁论》）D.兵挫地削，亡国丧师（《战国策》）E.河东凶岁，荐饥（《孟子》）4.下列各组词语中，存在通假现象的是（）。A.兵或称“刃”B.“莫”通“无”C.“要”通“邀”D.“当”通“挡”E.“女”通“汝”5.古代汉语中常见的省略现象有（）。A.主语省略B.谓语省略C.宾语省略D.介词省略E.副词省略三、填空题（每空1分，共10分）1.古代汉字的“六书”是指象形、______、______、______、______、______。2.“音义同源”说认为，词义的演变是由于语音的______引起的。3.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”（欧阳修《醉翁亭记》）中的“意”字在句中的意思是______。4.“青，取之于蓝，而青于蓝”（《荀子》）中的“于”字在句中的作用是______。5.《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”中的“说”字通“______”，意思是______。四、解释下列加点词语在句中的意思（每题2分，共10分）1.齐宣王问曰：“齐桓公、晋文公何以霸？”（孟子曰）“以______兵革，以______礼乐。”2.夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以______；以人为镜，可以______。3.项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，曰：“______从俱去，无俱事。”4.河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。5.今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲之，舍其畎亩而就之，何也？五、翻译下列句子（每题4分，共16分）1.寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》）2.马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》）3.沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，则设兵陈已矣。（《史记·项羽本纪》）4.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）六、断句与解释（每题5分，共10分）1.断句：颜渊问仁子曰克己复礼为仁（注：子，指孔子）2.解释：君子之学也，入乎其理，出乎其类，始可以言成人之教矣。（《荀子·劝学》）试卷答案一、单项选择题1.B2.C3.A4.A5.C6.B7.B8.B9.B10.B二、多项选择题1.DE2.ABCE3.AD4.ABCE5.ABCD三、填空题1.指事，会意，形声，转注，假借2.变化3.意图，打算4.介词，表示比较5.说，悦，高兴四、解释下列加点词语在句中的意思1.兴，兴起2.示，映照，显示；知，认识，了解3.乃，于是，就4.择，舍弃；就，成就，达到5.舍，放弃；就，趋向，追求五、翻译下列句子1.寒冷和炎热换季，才能往返一次。（“反”通“返”，返回）2.能跑千里的马，有时一顿饭能吃完一石粮食。（“或”表示有时，“食”在这里作动词，吃）3.沛公第二天带着一百多骑兵来见项王，到鸿门时，项羽已经部署了兵力列阵等待了。（“则”表示情况如此，“设兵陈已矣”省略了主语“项羽”和谓语“已”，意为已经部署好兵力列阵）4.野外的花草开放了，散发出幽微的香气；好的树木枝叶茂盛，形成一片浓密的绿荫。（“发”指开放，“秀”指茂盛，“阴”指树荫）六、断句与解释1.颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。”（解析：“颜渊问仁”是主谓宾结构，问的对象是“仁”。“子曰”是提示语，引出孔子的回答。“克己复礼”是动宾结构，是回答的核心内容，“为仁”是判断，“为”是动词，“仁”是名词，作“为”的宾语。整个句子是孔子对颜渊提问“仁”的回应。）2.君子之学也，入乎其理，出乎其类，始可以言成人之教矣。（解析：句子可以断为：“君子之学也，/入乎其理，/出乎其类，/始可以言成人之教矣。”“君子之学也”是判断句，主语是“君子之学”，谓语是“也”。“入乎其理”是动宾短语作谓语，“入”是动