2025-2026年陕西省人教版小学四年级道德与法治下册第8课练习题

2025-2026年陕西省人教版小学四年级道德与法治下册第8课练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《道德与法治》第8课中，小明在课堂上积极举手发言，老师表扬了他。这体现了小明具有（）的道德品质。A.诚实守信B.集体荣誉感C.积极主动D.尊重他人解析：本题考查第8课“积极参与班级活动”的核心知识点。根据教材内容，课堂上积极举手发言属于主动参与集体活动的表现，体现的是积极主动的道德品质。选项A“诚实守信”与题干行为无关；选项B“集体荣誉感”虽然相关但不够具体；选项D“尊重他人”主要指倾听和礼貌，与发言行为不完全对应。教材中明确指出“主动参与班级事务是热爱集体的表现”，故正确答案为C。2.小华在课间休息时，发现同桌小丽在偷偷哭泣。小华的正确做法是（）。A.跑过去嘲笑她B.跟其他同学一起围观C.轻声询问是否需要帮助D.忽略她继续玩自己的游戏解析：本题围绕第8课“关爱同学”的主题展开。教材强调“同学之间要互相关心”，题干中“偷偷哭泣”暗示需要隐私保护，轻声询问是尊重和关爱的表现。选项A“嘲笑”违反了“友善待人”的原则；选项B“围观”缺乏同理心；选项D“忽略”违背了“集体中的责任”。教材案例中提到“发现同学有困难时，应主动伸出援手”，故正确答案为C。3.在第8课“遵守规则”的学习中，小明的做法值得提倡的是（）。A.每次考试都作弊以取得好成绩B.在图书馆大声喧哗C.按时完成作业并认真检查D.为了赶时间闯红灯过马路解析：本题考查规则意识。教材中明确“遵守规则是责任感的体现”，选项C“按时完成作业并认真检查”符合“对自己负责”的要求。选项A“作弊”违反诚信原则；选项B“喧哗”破坏公共秩序；选项D“闯红灯”危及安全。第8课案例中提到“遵守交通规则是保护自己和他人的表现”，故正确答案为C。4.小红在班级选举中落选了，她感到非常失落。根据第8课内容，小红应该（）。A.嫉妒其他当选的同学B.放弃参加任何班级活动C.认识到每个人都有自己的长处D.找老师告状说同学选票不公解析：本题涉及情绪管理和竞争意识。教材指出“竞争是生活中的常态，要正确对待得失”，选项C“认识到每个人都有自己的长处”符合“积极心态”的要求。选项A“嫉妒”是负面情绪；选项B“放弃”缺乏成长意识；选项D“告状”不尊重规则。第8课中通过“运动会输赢”的案例说明“胜不骄败不馁”，故正确答案为C。5.在第8课“诚实守信”的讨论中，小刚说：“我答应帮妈妈买菜，即使忘记也可以撒谎。”这种说法（）。A.正确，家人之间不用太较真B.错误，承诺要兑现C.可以理解，但最好道歉D.没关系，反正没人知道解析：本题考查诚信原则。教材强调“诚信是做人的根本”，选项B“错误，承诺要兑现”符合“言出必行”的要求。选项A“家人之间不用较真”违背了诚信的普遍性；选项C“道歉”是补救措施而非根本态度；选项D“没人知道”是侥幸心理。第8课通过“借东西要还”的案例说明“诚信不分大小”，故正确答案为B。6.小丽在小组合作中总是推卸任务，理由是“反正别人会做的”。根据第8课内容，小丽的做法（）。A.正确，可以减轻自己的负担B.错误，缺乏集体责任感C.可以理解，她性格内向D.没关系，老师不会发现解析：本题围绕“集体责任”主题。教材指出“集体荣誉需要每个人努力”，选项B“错误，缺乏集体责任感”符合“热爱集体”的要求。选项A“减轻负担”忽视团队精神；选项C“性格内向”是借口；选项D“老师不会发现”是推卸责任。第8课案例中提到“小组合作要分工明确，共同完成任务”，故正确答案为B。7.在第8课“尊重他人”的活动中，小强对同学的发言总是打断，理由是“我觉得我的观点更好”。这种做法（）。A.正确，表达意见要自信B.错误，不尊重他人发言C.可以理解，他学习压力大D.没关系，大家都是好朋友解析：本题考查尊重他人的具体表现。教材强调“倾听是尊重的表现”，选项B“错误，不尊重他人发言”符合“礼貌待人”的要求。选项A“自信”不等于打断他人；选项C“压力大”是个人原因；选项D“好朋友”不代表可以无视规则。第8课通过“课堂讨论”案例说明“尊重他人意见”，故正确答案为B。8.小明在美术课上没有带材料，向同桌借用了彩笔。使用完后，他（）的做法是正确的。A.直接放回原处不道谢B.找机会还给别人不说明C.当面归还并说声谢谢D.偷偷藏起来下次再用解析：本题涉及“友善待人”的具体行为。教材指出“使用他人物品要表示感谢”，选项C“当面归还并说声谢谢”符合“文明礼貌”的要求。选项A“不道谢”缺乏感恩之心；选项B“不说明”是隐瞒；选项D“藏起来”属于偷窃行为。第8课案例中提到“借东西要主动归还”，故正确答案为C。9.在第8课“遵守规则”的班会中，小华提出“规则太严格了，应该修改”。这种观点（）。A.正确，规则不合理要改进B.错误，规则就是必须遵守的C.可以理解，但需说明理由D.没关系，老师会考虑的解析：本题考查对规则的理解。教材强调“规则需要遵守，但也可合理建议”，选项C“可以理解，但需说明理由”符合“理性思考”的要求。选项A“直接修改”缺乏尊重；选项B“必须遵守”忽视改进空间；选项D“老师会考虑”是依赖心理。第8课通过“校规讨论”案例说明“规则是集体智慧的结晶”，故正确答案为C。10.小红在放学路上捡到一个钱包，她应该（）。A.拿去学校交给老师B.拿去商店换钱自己花C.找同学一起去分钱D.直接丢掉，怕被别人捡解析：本题考查“诚实守信”的实践。教材明确“捡到失物要归还”，选项A“交给老师”是正确做法。选项B“换钱”属于贪心；选项C“分钱”是错误行为；选项D“丢掉”是逃避责任。第8课通过“拾金不昧”的案例说明“诚信是美德”，故正确答案为A。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第8课“关爱同学”的学习中，教材通过______的故事告诉我们，帮助他人是快乐的。解析：本题考查教材案例。教材中用“小明帮同学补习功课”的故事说明“帮助他人收获快乐”，填空处应为“小明帮同学补习功课”。2.第8课“遵守规则”强调，在公共场合要______，这是尊重他人的表现。解析：本题考查规则意识。教材提到“公共场所要保持安静是基本的礼貌”，填空处应为“保持安静”。3.当同学不小心弄坏了你的文具时，正确的做法是______，而不是指责他。解析：本题考查友善待人。教材中提到“同学之间要互相谅解”，填空处应为“原谅他”。4.第8课“诚实守信”的讨论中，老师举例说明“______是做人的根本”，这句话出自______。解析：本题考查诚信名言。教材引用“诚信是做人的根本”，填空处分别为“诚信”和“教材”。5.在小组合作中，如果遇到意见分歧，应该______，而不是固执己见。解析：本题考查合作精神。教材强调“合作要善于倾听”，填空处应为“善于倾听”。6.第8课“尊重他人”的学习中，教材提到“______是尊重的表现”，这句话强调了______的重要性。解析：本题考查尊重行为。教材用“认真倾听是尊重的表现”，填空处分别为“认真倾听”和“倾听”。7.在第8课“遵守规则”的班会中，小华建议“______是改进规则的前提”，体现了他的______精神。解析：本题考查规则意识。教材提到“发现问题才能改进”，填空处分别为“发现问题”和“创新”。8.第8课“关爱同学”的活动中，老师通过______的案例告诉我们，团结友爱是班级的凝聚力。解析：本题考查教材案例。教材用“全班同学帮助生病同学”的案例说明“团结友爱”，填空处应为“全班同学帮助生病同学”。9.在第8课“诚实守信”的讨论中，小刚说“______是谎言”，老师纠正他“______才是诚信”。解析：本题考查诚信辨析。教材通过对话说明“说谎是谎言”，填空处分别为“说谎”和“不说谎”。10.第8课“遵守规则”强调，在排队时______，这是集体荣誉感的体现。解析：本题考查规则行为。教材提到“遵守秩序是集体荣誉感”，填空处应为“遵守秩序”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第8课“关爱同学”的学习中，教材提到“同学之间不需要太客气，直接表达真实想法就好”。解析：本题考查友善待人。教材强调“同学之间要友善相处”，说法错误。2.第8课“遵守规则”的讨论中，老师指出“规则是束缚人的，所以尽量少遵守”。解析：本题考查规则意识。教材强调“规则是保障集体利益”，说法错误。3.在第8课“诚实守信”的活动中，小丽说“考试时可以适当作弊，只要不被发现就行”。解析：本题考查诚信原则。教材明确“诚信是做人的根本”，说法错误。4.第8课“尊重他人”的学习中，教材提到“打断别人说话是尊重的表现”。解析：本题考查尊重行为。教材强调“倾听是尊重”，说法错误。5.在第8课“遵守规则”的班会中，小刚建议“校规太严格了，应该全部取消”。解析：本题考查规则意识。教材强调“规则是集体智慧的结晶”，说法错误。6.第8课“关爱同学”的活动中，老师通过______的案例告诉我们，团结友爱是班级的凝聚力。解析：本题考查教材案例。教材用“全班同学帮助生病同学”的案例说明“团结友爱”，填空处应为“全班同学帮助生病同学”。7.在第8课“诚实守信”的讨论中，小刚说“______是谎言”，老师纠正他“______才是诚信”。解析：本题考查诚信辨析。教材通过对话说明“说谎是谎言”，填空处分别为“说谎”和“不说谎”。8.第8课“遵守规则”强调，在排队时______，这是集体荣誉感的体现。解析：本题考查规则行为。教材提到“遵守秩序是集体荣誉感”，填空处应为“遵守秩序”。9.在第8课“关爱同学”的学习中，教材提到“同学之间不需要太客气，直接表达真实想法就好”。解析：本题考查友善待人。教材强调“同学之间要友善相处”，说法错误。10.第8课“遵守规则”的讨论中，老师指出“规则是束缚人的，所以尽量少遵守”。解析：本题考查规则意识。教材强调“规则是保障集体利益”，说法错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.根据第8课内容，请列举三个“关爱同学”的具体行为。参考答案：（1）主动帮助学习有困难的同学；（2）同学遇到挫折时给予鼓励；（3）同学身体不适时主动关心。2.第8课“遵守规则”的主题有哪些重要意义？请简要说明。参考答案：（1）保障集体利益：规则维护集体秩序；（2）促进公平公正：规则保证机会平等；（3）培养责任感：遵守规则是责任心的体现。3.在第8课“诚实守信”的学习中，老师通过哪些案例说明诚信的重要性？请列举两个。参考答案：（1）小明借东西按时归还，赢得同学信任；（2）小红拾金不昧，获得学校表扬。4.第8课“尊重他人”的主题中，如何做到“认真倾听”？请简要说明。参考答案：（1）不随意打断他人发言；（2）用眼神交流表示关注；（3）适时点头表示理解。5.在第8课“遵守规则”的班会中，小华提出了哪些改进建议？请简要说明。参考答案：（1）增加课间活动规则；（2）完善图书角借阅制度。6.第8课“关爱同学”的活动中，老师通过哪些方式培养学生的集体荣誉感？请列举三个。参考答案：（1）组织小组合作任务；（2）开展班级互助活动；（3）评选“关爱之星”。7.在第8课“诚实守信”的讨论中，小刚为什么认为“撒谎可以理解”？请分析他的观点。参考答案：小刚可能认为撒谎可以避免麻烦，但这是侥幸心理，违反了诚信原则。教材强调“诚信是做人的根本”。8.第8课“尊重他人”的主题中，为什么说“礼貌是尊重的表现”？请简要说明。参考答案：礼貌体现在语言（不说脏话）、行为（不乱跑）、态度（微笑），这些细节体现对他人尊严的尊重。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.案例分析：小明在课堂上积极举手发言，但老师提问时总是点他。其他同学觉得不公平，小明却很高兴。请分析小明的行为体现了哪些道德品质？参考答案：（1）积极主动：主动参与课堂活动；（2）自信乐观：不因被频繁提问而失落；（3）热爱集体：珍惜课堂发言机会。2.案例分析：小红在美术课上没有带彩笔，向同桌小丽借用了。使用完后，小丽要求小红当面归还并说声谢谢。请分析小丽的行为体现了哪些道德品质？参考答案：（1）友善待人：主动帮助同学；（2）懂得感恩：要求归还并致谢；（3）遵守规则：尊重他人物品。3.案例分析：小华在小组合作中总是推卸任务，理由是“反正别人会做的”。请分析小华的行为问题，并提出改进建议。参考答案：问题：缺乏集体责任感，忽视团队合作精神。建议：主动承担任务，认识到集体荣誉需要每个人努力。4.案例分析：小丽在放学路上捡到一个钱包，她犹豫是否要交给老师。请分析小丽可能存在的顾虑，并提出正确的做法。参考答案：顾虑：怕麻烦、怕被嘲笑。正确做法：交给老师或学校失物招领处，并留下联系方式等待失主。5.案例分析：小强在班级选举中落选了，他感到非常失落。请分析小强可能存在的情绪问题，并提出调节方法。参考答案：情绪问题：竞争挫败感。调节方法：接受结果、总结经验、继续努力。6.案例分析：小刚在课堂上经常打断同学发言，理由是“我觉得我的观点更好”。请分析小刚的行为问题，并提出改进建议。参考答案：问题：缺乏尊重他人的意识。建议：先倾听他人发言，学会表达不同意见时使用礼貌用语。7.案例分析：小华在美术课上没有带材料，向同桌小丽借用了彩笔。使用完后，小丽没有要求归还。请分析小丽的行为问题，并提出正确的做法。参考答案：问题：不懂得尊重他人物品。正确做法：要求归还并说声谢谢，培养感恩意识。8.案例分析：小丽在小组合作中提出“规则太严格了，应该修改”。请分析小丽可能存在的认知问题，并提出正确的态度。参考答案：认知问题：忽视规则的意义。正确态度：理解规则是为了保障集体利益，可以提出合理建议但需尊重现有规则。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.C3.C4.C5.B6.B7.B8.C9.C10.A解析：每题均根据教材内容逐项分析，干扰项设置贴合易错点，如第1题排除“集体荣誉感”是因为发言行为更直接体现主动性，而非集体参与。二、填空题1.小明帮同学补习功课12.保持安静13.原谅他14.诚信教材2.善于倾听16.认真倾听倾听17.发现问题创新18.全班同学帮助生病同学3.说谎不说谎20.遵守秩序解析：填空题严格对应教材原文，如第14题出自教材“诚信是做人的根本”，第18题案例为教材“全班同学帮助生病同学”。三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×解析：每题均根据教材观点判断，如第21题教材强调“同学之间要友善相处”，说法错误；第23题教材明确“诚信是做人的根本”，说法错误。四、简答题1.参考答案：主动帮助学习有困难的同学、同学遇到挫折时给予鼓励、同学身体不适时主动关心。解析：考查教材“关爱同学”的具体行为，需列举三个教材案例或原文表述。2.参考答案：保障集体利益、促进公平公正、培养责任感。解析：根据教材“遵守规则”的三个重要意义回答，需结合案例说明。3.参考答案：小明借东西按时归还、小红拾金不昧。解析：考查教材“诚实守信”的案例，需列举两个教材原文案例。4.参考答案：不随意打断、眼神交流、适时点头。解析：根据教材“尊重他人”中“认真倾听