2025-2026年江苏省苏教版小学三年级道德与法治第1课模拟试卷

2025-2026年江苏省苏教版小学三年级道德与法治第1课模拟试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年江苏省苏教版小学三年级道德与法治第1课》中，小明在课堂上积极举手发言，这体现了他的什么行为习惯？A.不尊重老师B.自由散漫C.积极参与课堂D.不愿意学习解析：本题考查学生对课堂参与行为的理解。根据教材第1课“学会参与”的内容，积极参与课堂是学生应当具备的良好习惯，有助于学习进步和师生互动。选项A、B、D均与教材中倡导的积极行为不符，正确答案为C。2.小华在课间休息时，不小心碰倒了同桌小红的墨水瓶，导致小红的书本被弄脏。小华的正确做法是？A.躲起来不承认B.找其他同学帮忙撒谎说不是自己弄的C.立即向小红道歉并主动帮忙擦干净D.责怪小红没放好墨水瓶解析：本题考查学生处理意外事件的责任意识。教材第1课强调“诚实守信”的重要性，小华应主动承担责任并道歉，选项C符合道德规范。选项A、B违背诚信原则，选项D推卸责任，均不正确。3.在道德与法治课上，老师提问“什么是公平？”小丽回答“公平就是每个人都能得到自己想要的东西。”这种理解是否正确？为什么？A.正确，因为公平就是满足个人需求B.错误，公平不是满足个人需求，而是机会均等C.部分正确，公平包含个人需求但不止于此D.无法判断解析：本题考查学生对“公平”概念的理解。教材第1课指出，公平不是无原则满足个人需求，而是机会和权利的均等。选项B准确概括了教材观点，选项A、C、D均存在偏差。4.小明和小红都想参加学校的足球队，但只有一个名额。体育老师决定让小明参加，小红很不高兴。小红应该怎么做？A.生气地指责小明偷走了名额B.向老师抱怨不公平并拒绝参加训练C.尊重老师决定，并继续练习提升自己D.挑衅小明，要求再比一场决定名额解析：本题考查学生面对竞争时的情绪管理和行为选择。教材第1课倡导理性对待竞争结果，选项C体现了成熟的态度，符合道德要求。选项A、B、D均属于不恰当行为。5.在课堂上，老师发现小强在偷偷看漫画书，没有认真听讲。老师应该怎么做更合适？A.当众批评小强，让他站着听课B.忽略小强，继续讲课C.私下找小强谈话，了解原因并引导他专注课堂D.给小强贴标签“爱看漫画不学习”解析：本题考查教师处理课堂违纪行为的合理方式。教材第1课强调教育应注重引导而非惩罚。选项C体现了尊重和教育的原则，正确。选项A、D属于惩罚性措施，选项B缺乏管理。6.小丽在超市购物时，发现妈妈忘记付钱就偷偷拿了一支笔。回家后，小丽意识到自己的错误，应该怎么做？A.认为只是笔不贵，不用改正B.告诉妈妈笔是偷来的，请求原谅并赔偿C.把笔藏起来，假装是捡到的D.找其他小朋友一起分掉这支笔解析：本题考查学生自我反省和改正错误的能力。教材第1课强调“诚实”的价值。选项B体现了勇于承认错误并承担责任的态度，正确。选项A、C、D均属于逃避责任的行为。7.在学校组织的“文明礼仪”主题活动中，小刚负责擦黑板。他擦得不干净，老师提醒他。小刚的正确反应是？A.生气地说“擦黑板有什么难的”B.找借口说“我擦过了，不是我的责任”C.虚心接受老师的建议，认真擦干净D.顶撞老师，认为老师小题大做解析：本题考查学生对批评和责任的认识。教材第1课倡导虚心接受批评并改进。选项C体现了积极的态度，正确。选项A、D属于不尊重老师，选项B推卸责任。8.小红在美术课上没有带彩笔，向同桌小华借用了。小红应该怎么做才能表达对小华的感谢？A.借用后忘记归还，说“我下次还你”B.借用时不说明原因，归还时说“谢谢”C.借用前礼貌说明，归还时真诚感谢并按时归还D.借用后故意弄坏彩笔，说“下次还你新的”解析：本题考查学生的人际交往礼仪。教材第1课强调尊重他人财物和礼貌交往。选项C体现了尊重和感恩，正确。选项A、D属于不诚信行为，选项B缺乏真诚。9.在班级大扫除时，小军负责扫地，但总是偷懒只扫自己座位周围。班长提醒他后，小军应该怎么做？A.反驳班长“凭什么管我”B.找借口说“我累了，下次再扫”C.向班长道歉，并主动承担更多工作D.生气地离开，不参加大扫除解析：本题考查学生对集体责任的认识。教材第1课强调集体荣誉感。选项C体现了责任感和团队精神，正确。选项A、D属于对抗集体，选项B推卸责任。10.小丽在放学路上捡到一个钱包，里面有很多现金和证件。她应该怎么做？A.拿着钱包去网吧玩，等有人找来再还B.把钱包里的现金拿走，只还证件给失主C.立即交给老师或警察，并留下联系方式等待失主D.把钱包藏起来，等失主找不到了自己用解析：本题考查学生的诚信和责任感。教材第1课强调拾金不昧。选项C符合道德和法律要求，正确。选项A、B、D均属于不诚信行为。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年江苏省苏教版小学三年级道德与法治第1课》中，老师教导我们要学会______，这是尊重他人的基本表现。参考答案：礼貌待人解析：教材第1课强调“礼貌待人”的重要性，如使用礼貌用语、注意仪态等。填空需结合课堂内容，正确答案为“礼貌待人”。2.当同学不小心撞到你时，你应该先______，再表达自己的感受。参考答案：原谅对方解析：教材第1课提倡宽容待人，遇到小摩擦时应先原谅对方，避免冲突。填空需体现教材观点，正确答案为“原谅对方”。3.在课堂上，如果你不同意老师的观点，可以______，但要注意方式方法。参考答案：举手提问解析：教材第1课指出，学生可以表达不同意见，但应通过举手提问等尊重的方式。填空需结合课堂内容，正确答案为“举手提问”。4.小明在课间休息时，发现同学在打架。他应该______，而不是加入其中。参考答案：劝阻或报告老师解析：教材第1课强调遇到校园暴力时应及时劝阻或报告老师。填空需体现教材观点，正确答案为“劝阻或报告老师”。5.在小组合作中，如果同学不认真完成自己的任务，你应该______。参考答案：友好提醒或帮助他解析：教材第1课提倡团队协作，遇到同学问题时应友好提醒或帮助。填空需结合课堂内容，正确答案为“友好提醒或帮助他”。6.小红在超市购物时，忘记付钱就拿了商品。回家后她意识到错误，这是______的表现。参考答案：诚实解析：教材第1课强调“诚实”的重要性，发现错误后主动改正属于诚实行为。填空需结合课堂内容，正确答案为“诚实”。7.在学校组织的活动中，老师分配任务时，我们应该______，而不是抱怨。参考答案：接受并认真完成解析：教材第1课提倡责任感，接受任务并认真完成是学生的基本义务。填空需结合课堂内容，正确答案为“接受并认真完成”。8.小华在课堂上积极举手发言，这是______的表现。参考答案：积极参与解析：教材第1课强调“积极参与”课堂的重要性，举手发言是积极参与的表现。填空需结合课堂内容，正确答案为“积极参与”。9.当同学不小心弄坏了你的文具，你应该______，而不是生气。参考答案：理解并原谅解析：教材第1课提倡宽容待人，同学无意间犯错时应理解并原谅。填空需结合课堂内容，正确答案为“理解并原谅”。10.在放学路上捡到钱包，正确的做法是______。参考答案：交给老师或警察解析：教材第1课强调拾金不昧，捡到钱包应交给老师或警察。填空需结合课堂内容，正确答案为“交给老师或警察”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在课堂上，如果老师提问你不会的问题，可以直接说“我不会”而不尝试回答。解析：这种说法错误。教材第1课提倡积极思考，遇到不会的问题应尝试回答或请求帮助，而不是直接放弃。正确答案为“×”。2.当同学不小心撞到你，你应该立即反击，让他知道厉害。解析：这种说法错误。教材第1课强调“礼貌待人”和“宽容”，遇到小摩擦应先原谅对方，避免冲突。正确答案为“×”。3.在小组合作中，如果自己的任务比较简单，可以不认真完成。解析：这种说法错误。教材第1课提倡“责任感”，每个成员都应认真完成自己的任务，保证团队效果。正确答案为“×”。4.小丽在超市购物时，忘记付钱就拿了商品，这是诚实的行为。解析：这种说法错误。教材第1课强调“诚实”的重要性，忘记付钱仍属于错误行为，应主动改正。正确答案为“×”。5.当同学不认真完成自己的任务时，应该嘲笑他，让他知难而退。解析：这种说法错误。教材第1课提倡“友善”，遇到同学问题应友好提醒或帮助，而不是嘲笑。正确答案为“×”。6.在课堂上积极举手发言是表现好的行为，但不需要认真听讲。解析：这种说法错误。教材第1课强调“积极参与”和“认真听讲”同样重要，发言前应充分理解内容。正确答案为“×”。7.小明在课间休息时，发现同学在打架，应该加入其中“帮忙”。解析：这种说法错误。教材第1课指出遇到校园暴力应劝阻或报告老师，而不是加入其中。正确答案为“×”。8.小红在美术课上没有带彩笔，向同桌小华借用，这是不尊重同学的行为。解析：这种说法错误。教材第1课提倡“友好交往”，合理借用同学物品并表示感谢是正常行为。正确答案为“×”。9.在学校组织的活动中，老师分配任务时，如果任务不合理可以直接拒绝。解析：这种说法错误。教材第1课提倡“责任感”，遇到不合理任务应先沟通，而不是直接拒绝。正确答案为“×”。10.小华在放学路上捡到一个钱包，可以暂时藏起来，等失主找不到了自己用。解析：这种说法错误。教材第1课强调“拾金不昧”，捡到钱包应交给老师或警察。正确答案为“×”。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.根据教材第1课内容，简述“礼貌待人”的具体表现有哪些？参考答案：（1）使用礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”；（2）注意仪态，如站姿端正、不随意插话；（3）尊重他人意见，即使不同意也要礼貌表达；（4）主动帮助有需要的同学。解析：本题考查学生对“礼貌待人”的理解。教材第1课从语言、行为、态度等方面阐述了礼貌待人的具体表现，参考答案涵盖了主要方面。评分标准：每点1分，共2分。2.在课堂上，如果你不同意老师的观点，应该怎么做？参考答案：（1）先认真听老师讲解，理解其观点；（2）举手礼貌提问，表达自己的不同意见；（3）注意方式方法，避免打断老师或嘲笑他人。解析：本题考查学生对课堂表达不同意见的规范。教材第1课强调尊重老师的同时可以表达不同意见，参考答案体现了礼貌和尊重。评分标准：每点1分，共2分。3.当同学不小心弄坏了你的文具，你应该怎么做？参考答案：（1）先理解同学是无意的；（2）友好提醒他以后小心；（3）如果文具损坏严重，可以请求赔偿或自己修复。解析：本题考查学生对同学无意犯错的应对方式。教材第1课提倡宽容，参考答案体现了理解和友善。评分标准：每点1分，共2分。4.在小组合作中，如果自己的任务比较简单，可以不认真完成吗？为什么？参考答案：不可以。因为每个任务都有其重要性，认真完成能保证团队效果；同时这也是培养责任感的体现。解析：本题考查学生对团队责任的认识。教材第1课强调责任感，参考答案结合了团队和个体层面。评分标准：观点正确得2分。5.小红在超市购物时，忘记付钱就拿了商品。回家后她意识到错误，应该怎么做？参考答案：（1）主动去超市退还商品并支付款项；（2）向父母说明情况并请求原谅；（3）以后更加注意，避免再次发生。解析：本题考查学生对“诚实”的实践。教材第1课强调诚实的重要性，参考答案体现了主动改正的态度。评分标准：每点1分，共2分。6.在课堂上，老师发现小强在偷偷看漫画书，没有认真听讲。老师应该怎么做更合适？参考答案：（1）先观察，了解小强行为的原因；（2）课后私下谈话，引导他专注课堂；（3）如果屡教不改，可适当调整座位或与家长沟通。解析：本题考查教师处理课堂违纪行为的合理方式。教材第1课强调教育应注重引导，参考答案体现了科学管理。评分标准：观点正确得2分。7.小明在放学路上捡到一个钱包，里面有很多现金和证件。他应该怎么做？参考答案：（1）立即交给老师或警察；（2）留下联系方式等待失主；（3）不私自拿取钱包中的任何物品。解析：本题考查学生对“拾金不昧”的理解。教材第1课强调拾金不昧，参考答案体现了正确做法。评分标准：每点1分，共2分。8.在学校组织的“文明礼仪”主题活动中，小刚负责擦黑板。他擦得不干净，老师提醒他。小刚的正确反应是什么？参考答案：（1）虚心接受老师的批评；（2）认真擦干净黑板；（3）以后更加认真完成任务。解析：本题考查学生对批评的态度。教材第1课强调虚心接受批评，参考答案体现了积极改进。评分标准：观点正确得2分。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.案例分析：小丽和小华是同桌，小丽喜欢画画，小华喜欢踢足球。一次美术课上，老师让同学们画“我的爱好”，小丽画了自己画画的样子，小华画了自己踢足球的样子。课后，小丽说小华的画“不好看”，小华很生气。如果你是小丽或小华，你会怎么做？为什么？参考答案：（1）我会向小华道歉，因为评价他人作品时应先肯定优点；（2）我会说“你的足球画很有动感，但可以再涂色”；（3）我会尊重小华的爱好，因为每个人都有自己的特长。解析：本题考查学生对“尊重他人”的理解。教材第1课强调尊重差异，参考答案体现了友善和包容。评分标准：观点正确得4分。2.案例分析：小明在课间休息时，发现同学在打架。他犹豫了一下，不知道该怎么办。如果你是小明，你会怎么做？为什么？参考答案：（1）我会先劝阻打架的同学，说“别打了，有事好好说”；（2）如果劝阻无效，我会去告诉老师，因为打架是危险行为；（3）我不会加入其中，因为旁观者也可能被卷入冲突。解析：本题考查学生对校园暴力的应对方式。教材第1课强调及时报告，参考答案体现了责任和智慧。评分标准：观点正确得4分。3.案例分析：小红在超市购物时，忘记付钱就拿了商品。回家后她意识到错误，心里很矛盾。如果你是小红，你会怎么做？为什么？参考答案：（1）我会立即去超市退还商品并支付款项；（2）我会告诉父母，因为诚实是基本道德；（3）我会记住这次教训，以后更加细心。解析：本题考查学生对“诚实”的实践。教材第1课强调诚实的重要性，参考答案体现了主动改正的态度。评分标准：观点正确得4分。4.案例分析：小强在课堂上经常不认真听讲，老师多次提醒他，但他仍然偷偷看漫画书。如果你是小强，你会怎么做？为什么？参考答案：（1）我会认真反思自己的行为，因为这样影响学习；（2）我会主动向老师承认错误，并承诺改进；（3）我会调整自己的注意力，积极参与课堂。解析：本题考查学生对自我管理的改进。教材第1课强调责任感，参考答案体现了积极改正的态度。评分标准：观点正确得4分。5.案例分析：小丽和小华是同桌，小丽喜欢画画，小华喜欢踢足球。一次美术课上，老师让同学们画“我的爱好”，小丽画了自己画画的样子，小华画了自己踢足球的样子。课后，小丽说小华的画“不好看”，小华很生气。如果你是小丽或小华，你会怎么做？为什么？参考答案：（1）我会向小华道歉，因为评价他人作品时应先肯定优点；（2）我会说“你的足球画很有动感，但可以再涂色”；（3）我会尊重小华的爱好，因为每个人都有自己的特长。解析：本题考查学生对“尊重他人”的理解。教材第1课强调尊重差异，参考答案体现了友善和包容。评分标准：观点正确得4分。6.案例分析：小明在课间休息时，发现同学在打架。他犹豫了一下，不知道该怎么办。如果你是小明，你会怎么做？为什么？参考答案：（1）我会先劝阻打架的同学，说“别打了，有事好好说”；（2）如果劝阻无效，我会去告诉老师，因为打架是危险行为；（3）我不会加入其中，因为旁观者也可能被卷入冲突。解析：本题考查学生对校园暴力的应对方式。教材第1课强调及时报告，参考答案体现了责任和智慧。评分标准：观点正确得4分。7.案例分析：小红在超市购物时，忘记付钱就拿了商品。回家后她意识到错误，心里很矛盾。如果你是小红，你会怎么做？为什么？参考答案：（1）我会立即去超市退还商品并支付款项；（2）我会告诉父母，因为诚实是基本道德；（3）我会记住这次教训，以后更加细心。解析：本题考查学生对“诚实”的实践。教材第1课强调诚实的重要性，参考答案体现了主动改正的态度。评分标准：观点正确得4分。8.案例分析：小强在课堂上经常不认真听讲，老师多次提醒他，但他仍然偷偷看漫画书。如果你是小强，你会怎么做？为什么？参考答案：（1）我会认真反思自己的行为，因为这样影响学习；（2）我会主动向老师承认错误，并承诺改进；（3）我会调整自己的注意力，积极参与课堂。解析：本题考查学生对自我管理的改进。教材第1课强调责任感，参考答案体现了积极改正的态度。评分标准：观点正确得4分。9.案例分析：小丽和小华是同桌，小丽喜欢画画，小华喜欢踢足球。一次美术课上，老师让同学们画“我的爱好”，小丽画了自己画画的样子，小华画了自己踢足球的样子。课后，小丽说小华的画“不好看”，小华很生气。如果你是小丽或小华，你会怎么做？为什么？参考答案：（1）我会向小华道歉，因为评价他人作品时应先肯定优点；（2）我会说“你的足球画很有动感，但可以再涂色”；（3）我会尊重小华的爱好