考前加分 2027届河北省语文中考北师大版冲刺提分卷（含答案）

-考前加分2027届河北省语文中考北师大版冲刺提分卷（含答案）一、基础知识积累与运用（共24分）1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）贮蓄（zhù）咄咄逼人（duō）B.莅临（lì）倜傥（tǎng）匿笑（nì）人迹罕至（hǎn）C.分歧（qí）憔悴（cuì）瘫痪（huàn）混为一谈（hǔn）D.莅临（lì）确凿（záo）秕谷（bǐ）人声鼎沸（fèi）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.花团锦簇截然不同不求甚解混为一谈B.翻来复去喜出望外各得其所油然而生C.蛛丝马迹截然不同不求胜解恍然大悟D.人声顶沸截然不同不求甚解截然不同3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对这道难题，他绞尽脑汁，终于找到了解题思路，真是妙手回春。B.他在演讲台上侃侃而谈，旁征博引，赢得了同学们的阵阵掌声，真是人声鼎沸。C.这篇文章结构严谨，语言优美，读起来让人有一种如沐春风的感觉。D.对于这个问题，大家众说纷纭，莫衷一是，最后老师给出了一个不置可否的答案。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读《骆驼祥子》，使我感受到了旧社会人力车夫的悲惨命运。B.能否坚持锻炼，是身体健康的重要保证。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了严格的交通管理规定。D.学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多学生了解传统文化。5.古诗文默写。（共9分）（1），闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）（3），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（4）王湾在《次北固山下》中描写时序交替、蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：，。（5）李商隐在《夜雨寄北》中想象未来团聚情景的诗句是：，。二、阅读理解（共46分）（一）文言文阅读（共14分）阅读下面的文言文，完成6-9题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。6.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）相委而去（）（2）下车引之（）（3）值胡贼攻郡（）（4）遂班军而还（）7.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.去后乃至/乃悟前狼假寐B.友人语巨伯曰/此中人语云C.一郡尽空/空谷传响D.宁以我身代友人命/以刀劈狼首8.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！9.【甲】【乙】两文都表现了古人对于“信”与“义”的重视，请结合文章内容简要分析。（3分）（二）现代文阅读（共32分）阅读下面选文，完成10-14题。标题：父亲的背影①小时候，父亲的身影总是高大的，像一座山，为我遮风挡雨。那时候，我觉得父亲无所不能，他的肩膀是我看世界的瞭望台。②后来，我上了中学，开始有了自己的小秘密，也开始嫌弃父亲的唠叨和笨拙。父亲不善言辞，只会默默地做事。记得有一次，我因为考试失利，心情低落，把自己关在房间里。父亲没有进来责骂我，只是轻轻敲了敲门，端进一碗热气腾腾的面条，然后默默地在门口站了一会儿，又悄悄退了出去。那一刻，我透过门缝，看到了父亲略显佝偻的背影，心里突然涌起一阵酸楚。③高中那年，父亲为了给我凑学费，去工地打工。暑假里，我去工地看他。烈日炎炎，父亲穿着沾满灰尘的工作服，皮肤晒得黝黑，汗水顺着他的脸颊不停地流淌。他看到我，脸上露出了憨厚的笑容，急忙用毛巾擦汗，递给我一瓶水。我接过水，发现父亲的手粗糙得像树皮，裂开了许多口子。那一刻，我的眼泪忍不住流了下来。④大学毕业后，我留在大城市工作，父亲则留在了老家。每次回家，我都能明显感觉到父亲老了。他的背更驼了，走路更慢了，说话的声音也更小了。送别的时候，他总是站在村口的老槐树下，向我挥手。我坐在车里，透过车窗回望，看到那个瘦小的身影在风中摇曳，逐渐变成一个黑点，最终消失在视野中。⑤如今，我也成了家，有了自己的孩子。每当看到自己的孩子依偎在父亲怀里撒娇时，我就会想起父亲当年的背影。我终于明白，父爱如山，沉默而厚重；父爱如水，细腻而绵长。那个曾经高大的背影，虽然不再挺拔，却永远矗立在我的心中，成为我人生路上最坚实的依靠。10.请简要概括文章主要写了关于父亲的哪几件事？（4分）11.结合语境，赏析第②段中画线的句子。（4分）父亲没有进来责骂我，只是轻轻敲了敲门，端进一碗热气腾腾的面条，然后默默地在门口站了一会儿，又悄悄退了出去。12.第③段中“我”为什么“眼泪忍不住流了下来”？请结合文章内容分析。（4分）13.文章第⑤段在全文中有什么作用？请从结构和内容两个方面进行分析。（4分）14.文章以“父亲的背影”为题，有何妙处？请结合全文谈谈你的理解。（4分）阅读下面选文，完成15-17题。标题：科技与人文的交响①在人工智能飞速发展的今天，许多人担心科技会取代人文，甚至认为人文社科在科技时代将失去价值。然而，这种观点是片面的。科技与人文并非对立关系，而是相辅相成、相互促进的。②科技为人文提供了新的载体和手段。例如，数字技术让古籍修复更加精准，虚拟现实技术让历史场景重现，大数据技术让文化研究更加深入。没有科技的支持，许多人文成果难以保存和传播。③人文为科技提供了价值导向和伦理约束。科技本身是中性的，但科技的应用必须受到人文精神的指引。例如，基因编辑技术虽然强大，但必须遵循伦理底线；人工智能虽然智能，但必须尊重人类的情感和社会规范。没有人文的引导，科技可能会走向歧途，甚至危害人类自身。④因此，我们应当推动科技与人文的深度融合。在教育中，既要重视科学素养的培养，也要加强人文精神的熏陶。只有将两者有机结合，才能培养出既有创新能力又有社会责任感的全面发展的人才。15.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.文章认为科技与人文是对立关系，二者不可兼得。B.数字技术、虚拟现实技术等科技手段有助于人文成果的保存和传播。C.科技本身是中性的，其应用需要人文精神的指引和伦理约束。D.文章主张在教育中既要重视科学素养，也要加强人文精神熏陶。16.第③段主要运用了什么论证方法？请简要分析其作用。（4分）17.请结合生活实际，谈谈你对“科技与人文的交响”的理解。（4分）三、写作（共50分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活中，