命题风向标 2027年陕西省语文九年级考前最后冲刺卷（含答案）

-命题风向标2027年陕西省语文九年级考前最后冲刺卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.所有答案均须填写在答题卡上，写在试卷上无效。______________________________一、积累与运用（共6小题，18分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.狡黠（xiá）诘难（jié）吹毛求疵（cī）B.伫立（chù）恻隐（cè）鳞次栉比（zhì）C.拮据（jù）恣睢（zì）面面相觑（qù）D.嗤笑（chī）抽噎（yē）恪尽职守（gè）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.面对这道复杂的几何题，他冥思苦想，终于豁然开朗，解出了答案。B.这次考试失利让他感到万贯家私，但他并没有放弃，而是重新振作。C.在图书馆里，同学们读书的声音抑扬顿挫，营造出浓厚的学习氛围。D.他性格内向，不善言辞，在众人面前总是显得正襟危坐，局促不安。3.请补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）（1）____________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）____________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（3）苏轼在《水调歌头》中表达美好祝愿的句子是：____________________，____________________。（4）范仲淹在《渔家傲·秋思》中揭示将士们思乡与报国矛盾心理的句子是：____________________，____________________。（5）文天祥在《过零丁洋》中表现民族气节和舍生取义精神的诗句是：____________________？____________________。4.下列文学常识表述有误的一项是（）（2分）A.《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，文中的“我”是虚构的人物，并非鲁迅本人。B.《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的短篇小说，通过菲利普夫妇对待于勒态度的变化，揭示了资本主义社会人与人之间纯粹的金钱关系。C.《沁园春·雪》是毛泽东的作品，词中“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。D.《曹刿论战》选自《战国策》，该书是一部国别体史书，主要记载了战国时期谋臣策士的言行。5.综合性学习。（4分）学校开展“走进经典，润泽心灵”读书活动，请你参与并完成以下任务。（1）【推荐好书】请从《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《艾青诗选》中任选一部，写一段推荐语。（要求：至少使用一种修辞手法，50字左右）______________________________（2）【观点辩论】针对“初中生是否应该阅读名著”的问题，有人支持，有人反对。请写出你的观点及理由。______________________________6.请阅读下面这段文字，按要求回答问题。（2分）青春是一首激昂的乐章，需要我们去演奏；青春是一幅绚丽的画卷，需要我们去描绘；青春是一段难忘的旅程，需要我们去经历。（1）画线句子有语病，请指出病因并修改。______________________________二、阅读（共20小题，42分）（一）现代文阅读（共9小题，24分）阅读下面文字，完成7-10题。标题：沉默的父爱①父亲是个沉默寡言的人，他的爱也像他的性格一样，深沉而内敛。小时候，我总觉得父亲不爱我，因为他从不像其他父亲那样，把我举过头顶，或者在放学时早早地在校门口等候。②记得那是一个深秋的傍晚，天空阴沉沉的，寒风卷着落叶在空中盘旋。放学铃声响起，同学们一个个被家长接走，校园里渐渐空荡下来。我缩着脖子，站在教学楼的屋檐下，看着天色越来越暗，心里充满了委屈和埋怨。我想，父亲肯定又忘了接我，或者根本就没打算来接我。③就在我准备冒雨跑回家时，一个熟悉的身影出现在雨幕中。是父亲！他撑着一把黑色的大伞，裤脚已经湿透，鞋子上沾满了泥点。他看到我，没有说话，只是默默地走过来，把伞大半边倾斜到我这边，另一只手接过我沉重的书包。④回家的路上，雨越下越大。我抬头看了看父亲，发现他的半边肩膀完全露在伞外，雨水顺着他的发梢滴落，打湿了他的衣衫。我想把伞往父亲那边推，他却轻轻按住我的手，说：“别动，别淋湿了。”那一刻，我的鼻子一酸，眼泪在眼眶里打转。⑤从那以后，我渐渐读懂了父亲的爱。它不像母爱那样细腻温柔，也不像友情那样热烈奔放，它更像一座沉默的大山，厚重而坚实。父亲用他无声的行动，诠释着什么是责任，什么是担当。⑥如今，我也成为了父亲。每当看到自己的孩子，我总会想起那个雨中的傍晚，想起父亲湿透的肩膀。我终于明白，爱，不一定需要华丽的语言，有时候，沉默是最深情的告白。7.文章第①段在全文中起什么作用？（3分）______________________________8.请赏析第④段中画线的句子。（4分）“他看到我，没有说话，只是默默地走过来，把伞大半边倾斜到我这边，另一只手接过我沉重的书包。”______________________________9.第⑤段中作者说“我渐渐读懂了父亲的爱”，结合全文，说说父亲的爱体现在哪些方面？（4分）______________________________10.文章结尾写道：“爱，不一定需要华丽的语言，有时候，沉默是最深情的告白。”请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（3分）______________________________阅读下面文字，完成11-13题。标题：科技与伦理的边界①随着人工智能、基因编辑等前沿科技的飞速发展，人类社会正站在一个新的历史十字路口。科技带来的便利与效率令人惊叹，但同时也引发了关于伦理道德的深刻思考。②以基因编辑技术为例，这项技术有望治愈遗传性疾病，为无数患者带来希望。然而，如果将其应用于人类胚胎，修改人类基因，甚至创造“设计婴儿”，则会引发巨大的伦理争议。这不仅涉及个体的权利，更关乎人类基因库的安全和物种的演化方向。③人工智能的普及同样带来了伦理挑战。自动驾驶汽车在面临不可避免的事故时，应该优先保护乘客还是行人？算法推荐系统是否会加剧信息茧房，导致社会群体的极化？这些问题没有简单的答案，需要科技工作者、伦理学家、法律专家以及公众共同参与讨论。④科技本身是中性的，关键在于如何使用。我们需要在推动科技进步的同时，建立完善的伦理规范和法律框架，确保科技发展服务于人类的福祉，而不是成为威胁人类生存的隐患。⑤面对科技与伦理的冲突，我们不能因噎废食，停止探索，也不能盲目乐观，忽视风险。我们需要保持理性与审慎，在创新与规范之间寻找平衡点。只有这样，科技才能真正成为推动人类文明进步的力量。11.本文的中心论点是什么？（3分）______________________________12.第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）______________________________13.结合第④段内容，说说我们应该如何正确处理科技与伦理的关系？（3分）______________________________（二）文言文阅读（共5小题，12分）阅读下面文言文，完成14-18题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。——《孟子·告子上》【乙】天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞国家，又不得养父母，此恨何时已邪？”遂书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之，遣使护送天祥至京师。——《宋史·文天祥传》14.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）故患有所不辟也（）（2）使人之所恶莫甚于死者（）（3）弘范遂以客礼见之（）（4）弘范义之（）15.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。______________________________（2）国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！______________________________16.甲文中孟子提出的核心观点是什么？（2分）______________________________17.乙文中文天祥的表现体现了甲文中提到的哪种精神？请结合乙文内容简要分析。（2分）______________________________三、写作（共1小题，60分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）生活中，我们常常会遇到各种各样的“门槛”。有的是学习上的难点，有的是人际交往中的误解，有的是面对选择时的犹豫，也有的是突破自我舒适区的挑战。跨过这道门槛，我们可能会看到更广阔的风景；跨不过去，我们可能会感到遗憾或停滞。请以“跨过那道门槛”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）不得出现真实的校名、人名等相关信息。（3）字迹工整，卷面整洁。______________________________参考答案1.A2.A3.（1）会当凌绝顶（2）长风破浪会有时（3）但愿人长久千里共婵娟（4）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（5）人生自古谁无死留取丹心照汗青4.D5.（1）示例：《钢铁是怎样炼成的》是一部激励无数青年的励志经典。保尔·柯察金在战火与病痛中磨砺意志，他的故事如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路，告诉我们生命的意义在于奋斗与奉献。（2）观点：应该阅读理由：名著是人类智慧的结晶，阅读名著可以拓宽我们的视野，提升我们的文学素养，帮助我们更好地理解人性与社会，对成长大有裨益。6.（1）病因：搭配不当（或语序不当/逻辑错误，原句“演奏乐章”搭配不当，应为“谱写乐章”或“演奏乐曲”；或者“描绘画卷”搭配不当，应为“绘制画卷”；或者“经历旅程”搭配不当，应为“经历过程”或“踏上旅程”。根据常见搭配，建议修改为：青春是一首激昂的乐章，需要我们去谱写；青春是一幅绚丽的画卷，需要我们去绘制；青春是一段难忘的旅程，需要我们去踏上。）修改：青春是一首激昂的乐章，需要我们去谱写；青春是一幅绚丽的画卷，需要我们去绘制；青春是一段难忘的旅程，需要我们去踏上。7.开篇点题，引出下文对父爱的回忆；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；与后文“我”读懂父爱形成对比，突出主题。8.运用了动作描写（或细节描写），“走”“倾斜”“接”等动词生动形象地写出了父亲在雨中接“我”回家的情景，表现了父亲对“我”无微不至的关爱和深沉的爱。9.①雨中对“我”的照顾（把伞倾斜给“我”）；②默默承担家庭责任（接过沉重的书包）；③平时生活中的默默付出与陪伴。10.示例：这句话告诉我们，爱往往体现在细微的行动和默默的付出中，而不是华丽的辞藻。比如父母每天为我们准备的早餐，老师批改作业时的红笔痕迹，都是无声的爱。我们要善于发现并珍惜这些平凡中的伟大。11.我们需要在推动科技进步的同时，建立完善的伦理规范和法律框架，确保科技发展服务于人类的福祉（或在创新与规范之间寻找平衡点）。12.举例论证。列举基因编辑技术应用于人类胚胎引发伦理争议的例子，具体有力地论证了科技发展引发伦理争议的观点，增强了文章的说服力。13.①科技本身是中性的，关键在于如何使用；②建立完善的伦理规范和法律框架；③确保科技