2027年山东省语文高考鲁教版三轮回归基础卷（含解析）

-2027年山东省语文高考鲁教版三轮回归基础卷（含解析）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。在当代语境下，传统文化的“回归”并非简单的复古，而是基于现代生活需求的创造性转化与创新性发展。这种转化要求我们深入挖掘传统文化中的思想观念、人文精神、道德规范，并结合时代要求进行阐释和拓展。例如，儒家强调的“仁爱”思想，在现代社会可以转化为对他人的尊重、对社会的责任感以及对弱势群体的关怀；道家倡导的“天人合一”，则可以引导我们树立生态文明理念，追求人与自然的和谐共生。这种转化不是对传统的全盘接受，而是去粗取精、去伪存真的过程。它要求我们具备批判性思维，既要看到传统文化的历史局限性，又要发现其跨越时空的价值潜能。同时，传统文化的回归还需要借助现代传播手段。随着数字技术的发展，虚拟现实、人工智能等技术为传统文化的展示提供了新的载体。通过数字化手段，我们可以让静态的文物“活”起来，让晦涩的经典“易”懂，从而降低大众接触和理解传统文化的门槛。然而，技术只是手段，核心在于内容的深度与温度。如果缺乏对文化内涵的深刻理解，再先进的技术也只能是空洞的形式主义。因此，在推进传统文化回归的过程中，必须坚持内容为本，技术为用，实现形式与内容的有机统一。（摘编自《传统文化与现代生活的融合路径》）材料二：近年来，“国潮”兴起，成为文化消费的新热点。从服饰到美妆，从食品到数码产品，融入中国传统文化元素的产品备受年轻消费者青睐。这一现象背后，折射出的是文化自信的提升和审美趣味的转变。然而，在“国潮”热潮中，也出现了一些值得警惕的现象。部分商家为了迎合市场，对传统文化元素进行简单拼贴甚至歪曲解读，导致产品缺乏文化内涵，甚至产生误导。例如，将传统纹样随意组合，忽视其原有的象征意义；或将历史人物形象娱乐化、庸俗化，消解了历史的严肃性。这种浅层化的文化消费，虽然能在短期内带来经济效益，但长期来看，不利于传统文化的传承与发展，甚至可能损害传统文化的形象。真正的“国潮”应当是文化深度与商业价值的有机结合。它要求设计者深入理解传统文化的精神内核，将其与现代设计理念、生活方式相融合，创造出既有传统韵味又符合现代审美的产品。同时，消费者也应提升文化鉴赏能力，理性看待“国潮”，避免盲目跟风。只有当文化深度成为核心竞争力时，“国潮”才能从一时的流行走向长久的经典。（摘编自《“国潮”背后的文化思考》）1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.传统文化的回归意味着完全恢复古代的生活方式和社会制度。B.创造性转化要求我们摒弃传统文化中所有不符合现代价值观的内容。C.现代传播手段如虚拟现实等，能够完全替代对传统文化内涵的深度理解。D.传统文化的创造性转化需要结合时代要求，挖掘其跨越时空的价值潜能。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.儒家“仁爱”思想在现代社会可以转化为社会责任感和对他人的尊重。B.道家“天人合一”理念有助于引导人们树立生态文明理念。C.对传统文化的回归应当是去粗取精、去伪存真的批判性过程。D.只要借助先进的数字技术，就能实现传统文化的有效回归。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）（3分）A.某品牌将传统京剧脸谱直接印在T恤上，未做任何设计调整，销量大增。B.某设计师深入研究宋代美学，将极简主义与宋瓷韵味结合，设计出兼具现代感与传统美的茶具系列。C.某网红将历史名人形象进行恶搞，制作成表情包在网络广泛传播。D.某商家在宣传中夸大产品中的“传统秘方”功效，误导消费者。4.材料二指出当前“国潮”发展中存在哪些主要问题？请简要概括。（4分）5.结合两则材料，谈谈如何实现传统文化在当代社会的良性回归。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈坐在村口的老槐树下，手里攥着一张皱巴巴的车票。车票是去省城的，那是他儿子工作的地方。他已经半年没见着孙子了。村子变了模样。曾经泥泞的小路变成了宽阔的水泥路，两旁种上了整齐的行道树。老屋拆了，建起了小洋楼，红砖绿瓦，在阳光下显得格外刺眼。老陈觉得这房子漂亮是漂亮，但总觉得少了点什么。少了那斑驳的土墙，少了那爬满青苔的石阶，少了那傍晚时分炊烟袅袅的温馨。“爹，您怎么又坐这儿了？”儿子开着新车回来了，脸上带着疲惫，但眼神里透着兴奋，“爸，咱们搬去城里住吧！这里太落后了，连个像样的医院都没有。”老陈没说话，只是看着远处那片金黄的稻田。那是他种了一辈子的地。小时候，他跟着父亲在这里播种、收割，汗水滴进泥土里，长出金灿灿的粮食。现在，年轻人大多去了城里，地里只剩下老人和孩子。稻香依旧，但种稻的人少了。“城里好，城里方便。”儿子继续说，“您和妈去城里，我周末就回来接你们。您孙子想爷爷想得紧呢。”老陈叹了口气。他想起了小时候，父亲也是这样劝他进城。父亲说，城里灯红酒绿，比村里强百倍。老陈去了，住了几年，却觉得心里空落落的。城市的喧嚣掩盖不了内心的孤独，高楼大厦隔绝不了邻里的冷漠。最终，他还是回到了村里。“爹，您就答应吧。”儿子蹲下身，握住老陈粗糙的手。那双手布满了老茧，指甲缝里还残留着洗不净的泥土味。这是劳动的手，是土地的手。老陈看着儿子，又看了看远处的稻田。风吹过，稻浪翻滚，发出沙沙的声响，像是在诉说着什么。他想起小时候，父亲教他辨认稻穗，告诉他每一粒粮食都来之不易。如今，粮食不再稀缺，但那份对土地的敬畏，似乎也在渐渐消失。“再等等吧。”老陈缓缓说道，“等秋收完，等这稻子晒干了，我再走。”儿子愣了一下，随即点点头：“行，听您的。”夕阳西下，余晖洒在老陈身上，拉出一道长长的影子。他站起身，拍了拍身上的尘土，朝着稻田走去。背影佝偻，却坚定。他知道，无论走多远，根始终在这里。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说开头描写老陈攥着皱巴巴的车票，暗示了他内心的犹豫和对归途的复杂情感。B.老屋拆掉建起小洋楼，虽然环境改善了，但老陈感到“少了点什么”，体现了他对传统乡村生活方式的眷恋。C.儿子劝说老陈进城，主要是出于对父亲生活便利的关心，同时也希望父亲能享受城市生活。D.小说结尾老陈“背影佝偻，却坚定”，表现了他对城市生活的彻底失望和决绝的留守态度。7.关于小说中“稻田”的描写，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.稻田是小说的重要意象，象征着老陈与土地深厚的情感联系。B.稻田的变迁反映了农村人口流失和传统农业逐渐边缘化的现实。C.老陈看着稻田回忆过去，说明他沉溺于过去，不愿面对现实。D.稻浪翻滚的声音和景象，烘托了老陈内心的平静与对根的坚守。8.小说中老陈和儿子的对话有什么作用？请结合文本简要分析。（4分）9.小说标题为“归途”，请结合全文探究其深刻意蕴。（6分）______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。李泌，字长源，七岁知为文。玄宗闻其幼敏，召见行在。帝方与张说观棋，因使说试其能。说请方局棋子，求备数于泌。泌徐曰：“愿陛下之广其任，则棋尽其用矣。”帝奇之，赐帛遣归。泌少嗜学，通经史。天宝中，应举，对策第一，授翰林待诏。安禄山反，玄宗幸蜀，泌独留扶风，佐太子平乱。太子即位，是为肃宗。泌以白衣参预军谋，宠遇无比。肃宗欲以泌为右相，泌辞曰：“臣与陛下，义则君臣，恩犹父子。今陛下以臣为相，是臣得位，非陛下得贤也。愿陛下以道御臣，勿以恩私乱法。”肃宗然之，竟不拜相。泌性通敏，善揣人意。常言：“天下方乱，非智勇不能定。”故每献计，必中肯綮。代宗立，泌避权位，隐居衡山。德宗即位，征之，泌至长安，复参机务。时藩镇割据，朝廷威信扫地。泌建议招抚，不专事武力，多所建白。德宗深纳之，拜泌为相。泌居相位，不营私产，唯以国事为务。尝有故人求官，泌曰：“公才高，自当得之。若以私情相托，是辱公也。”故人惭退。泌尝曰：“吾非不欲富贵，恐不能全节耳。”故终其身，未尝以权位自骄。赞曰：李泌智勇双全，处乱世而不失其正。其言其行，足以为后世法。虽历事四朝，始终如一，诚可谓贤相矣。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.泌性通敏/善揣人意/常言/天下方乱/非智勇不能定/故每献计/必中肯綮B.泌性通敏/善揣人意/常言天下/方乱非智勇/不能定故/每献计必中/肯綮C.泌性通敏/善揣/人意常言/天下方乱/非智勇不能定/故每献计必中/肯綮D.泌性通敏/善揣人意/常言/天下方乱/非智勇不能定/故每献计必中肯/綮11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.行在，指天子所在的地方，多指天子巡行所到之地。B.白衣，指平民，古代没有官职的人穿白衣，故称。C.参预军谋，指参与军事谋划，在文中指李泌以平民身份参与平叛决策。D.藩镇，唐代中后期设立的军镇，由节度使统领，初期有利于边防，后期逐渐演变为割据势力。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.李泌七岁时就展现才华，唐玄宗召见他，张说让他下棋，李泌借机劝皇帝广纳人才。B.安禄山叛乱时，李泌跟随唐玄宗入蜀，并辅佐太子平定叛乱，深受肃宗信任。C.李泌不愿做宰相，认为做宰相是得位而非得贤，希望皇帝以道义驾驭自己，不要以私恩乱法。D.李泌在担任宰相期间，生活简朴，不谋求私人财产，对待故人求官也坚持原则，不徇私情。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）泌徐曰：“愿陛下之广其任，则棋尽其用矣。”帝奇之，赐帛遣归。（2）吾非不欲富贵，恐不能全节耳。故终其身，未尝以权位自骄。14.文末“赞曰”部分如何评价李泌？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联点明了时间、地点和季节，描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光。B.颔联“明月松间照，清泉石上流”动静结合，以动衬静，营造出清幽宁静的意境。C.颈联写人，先闻其声后见其人，通过浣女和渔舟的活动，展现了山村生活的和谐美好。D.尾联化用《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可久留”之意，表达诗人不愿留在山中的情感。16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然身体强壮，但“，”，这是因为它用心浮躁。（2）杜甫在《登高》中发出“，”的感慨，抒发了自己漂泊异乡、年老多病的惆怅情怀。（3）苏轼在《赤壁赋》中描写月亮升起后，月光笼罩江面的句子是“，”。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。汉字是中华文化的基因，承载着中华民族的智慧与情感。每一个汉字，都是一幅画，一首诗，一个故事。从甲骨文的古朴，到金文的庄重，再到小篆的圆润，隶书的扁方，楷书的方正，行书的流畅，草书的奔放，汉字的演变历程，（）着中华文明的博大精深。在数字化时代，汉字面临着前所未有的挑战。键盘输入使得人们逐渐疏远了手写汉字，提笔忘字的现象屡见不鲜。然而，汉字的美感并未因此消失，反而在书法艺术、平面设计等领域焕发出新的生机。书法作为一种独特的艺术形式，（）着汉字的神韵与灵魂。通过笔墨的浓淡干湿，书法家们将汉字的情感与个性表现得淋漓尽致。保护汉字，不仅是保护一种文字，更是保护一种文化。我们要（）汉字之美，传承汉字之韵，让汉字在新时代继续绽放光彩。18.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（）（3分）A.展现凝聚欣赏B.展现凝结观赏C.展示凝聚观赏D.展示凝结欣赏19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.键盘输入使得人们逐渐疏远了手写汉字，导致提笔忘字的现象屡见不鲜。B.键盘输入使得人们逐渐疏远了手写汉字，提笔忘字的现象屡见不鲜。C.键盘输入使得人们逐渐疏远了手写汉字，提笔忘字的现象屡见不鲜，这值得我们深思。D.