【核心素养】北师大版生物学七上《植物在生物圈中的作用》分层练习（含答案）

第第页【核心素养】北师大版生物学七上《植物在生物圈中的作用》分层练习一、基础过关知识点1植物能促进生物圈的水循环1．水循环是自然界物质流动的一个重要形式。下列能正确描述水在自然界与植物体之间的循环途径的是（）A．植物叶片→植物根系→大气B．大气→植物根系→植物叶片→大气C．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气D．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气2．绿色植物参与水循环，主要通过那一生理活动（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用二、知识点2植物是生产者3．植物是生产者，是因为植物能够进行（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用4．人类现在利用的煤、石油等能源物质中的能量来自于（）A．地下核能B．地球岩浆释放的能量C．地球内部D．古代植物通过光合作用贮存的能量三、知识点3植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡5．绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡。这是由于绿色植物能进行（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用6．温室气体不包括（）A．二氧化碳 B．甲烷 C．二氧化硫 D．氮氧化物四、素养提升7．下列关于植物与人类生活关系的说法，不正确的是（）A．植物能为人类提供食物B．人类使用的禽、兽、鱼、虾直接以植物为食C．人类生活所需的棉花、木材由植物提供D．人类生活所需的能量与植物有重要关系8．植物的一生都需要水，下列说法不恰当的是()A．环境中水越多植物生长的越好 B．干种子必须吸足水才能萌发C．植物进行光合作用需要水 D．植物的蒸腾作用需要大量的水9．小明去叔叔家做客，看到叔叔家饲养金鱼的鱼缸里有一些非常好看水草。鱼缸里放水草的主要目的是（）A．为金鱼提供氧气 B．为金鱼提供食物C．美化环境 D．充分利用金鱼粪便10．生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。下列有关生物圈中碳氧平衡的叙述中，正确的是（）A．在生物圈中，只有生物的呼吸作用才会消耗氧气B．碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%C．植物对维持大气中的碳氧平衡具有重要作用D．植物光合作用制造的氧，低于自身呼吸作用消耗的氧11．据研究表明，林地的降水有65%为林冠截留蒸发，35%变为地下水；而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%在暂时保留或蒸发，仅有5%渗人地下。林地涵养水源的能力比裸露地面高7倍。森林可以增加大气的湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量。（1）森林能增加大气湿度，是通过来完成。（2）树木依靠根尖的吸收大量降水，与其根的吸收功能相适应的结构特点是根尖成熟区具有大量的，扩大了根的。（3）森林还能够保持大气中氧气和二氧化碳含量的稳定，所以我们应积极参加的活动，把我们的家园或生活环境建设得更加美。五、超过自我12．五一期间，张琳如愿以偿的走进了井冈山革命圣地。发现这里树木茂盛，遮天蔽日，空气不仅清新而且湿度大。井冈山环境如此优美，主要是由于植物的（）A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和蒸腾作用C．光合作用和蒸腾作用 D．呼吸作用和吸收作用13．习总书记对环保非常重视，在讲话中多次提到“生态文明”、“环保精神”、“绿水青山就是金山银山”。环保意识已经深入人心。下列做法与环保精神相违背的是（）A．绿色出行 B．节约用纸C．爱护花草 D．使用塑料包装袋14．“交通堵塞”、“人满为患”、“空气质量差”几乎成了城市的通病。要让城市居民每天能得到新鲜的氧气，应采取的措施是()A．多盖高楼，居住在高层B．美化环境，清整垃圾，增加美术作品C．在街道上洒水D．增加城市绿化面积

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到植物体外的过程，绿色植物的蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降雨量，促进了水循环，在降雨的过程中，绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水，同时，绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用。植物再通过蒸腾作用把水分从根部运送到茎、叶等器官，再通过蒸腾作用将水分散失到空气中，所以，水在自然界与植物体之间的循环途径的是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气，可见，D符合题意。故答案为：D【分析】此题考查植物的蒸腾作用的意义，解答此题的关键是熟知绿色植物在生物圈水循环中的作用、蒸腾作用的概念等基础内容，绿色植物的蒸腾作用促进了生物圈的水循环，绿色植物是天然的“蓄水池”。2．【答案】C【解析】【解答】绿色植物的蒸腾作用是指水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程，即绿色植物通过根从土壤中吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用散失了，植物的蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降雨量，促进了生物圈中的水循环，可见，C符合题意。故答案为：C【分析】此题考查植物的蒸腾作用的意义，为基础题，解答此题还需要熟记光合作用、呼吸作用的含义及意义。

（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡；

（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，呼吸作用为生物体的各项生命活动提供了能量。3．【答案】A【解析】【解答】绿色植物细胞内含有叶绿体，能通过光合作用制造有机物，为生态系统中的生物提供营养、能量和氧气，被称为“生命之母”，属于生产者，所以，植物是生产者是因为植物能够进行能够进行光合作用，A符合题意。故答案为：A【分析】此题考查生态系统组成中的生产者特点，为基础题，熟记：生态系统包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生态系统中的全部生物，包括生产者、消费者、分解者，生产者主要是指绿色植物，它们能利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转变为化学能储存在有机物中，这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其它生物提供了食物来源，生产者是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分。4．【答案】D【解析】【解答】几亿年前的植物与动物的尸体埋藏于底下，在高温高压环境下，其分子结构发生变化，组成很多物质，这些物质再被混合，成为石油，煤炭，天然气等，煤和油气是动物和植物经过复杂的变化形成的，其中储存的能量是亿万年前植物通过光合作用把太阳能转化成储存在有机物中的化学能，即煤炭、石油和天然气等燃料中的能量是来自古代植物通过光合作用积蓄的能量，D符合题意。故答案为：D【分析】此题考查光合作用的实质，为基础题，解答此题还需要熟知煤和石油的形成。

（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用的实质是合成有机物，贮存能量。

（2）煤和石油是古代动植物遗体长期埋藏在地下经过复杂的物理化学变化形成的，动植物的能量来源最终都是通过植物光合作用固定的太阳能。5．【答案】A【解析】【解答】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，即植物的光合作用是吸收二氧化碳，释放氧气的过程，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定，即碳氧平衡，可见A符合题意。故答案为：A【分析】此题考查绿色植物光合作用的意义，为基础题，比较简单，解答此题需要熟记植物三大生理作用的含义。

（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程，是合成有机物，贮存能量的过程。

（2）呼吸作用是指在生物体的活细胞内，在氧气参与下，把有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，呼吸作用是分解有机物，释放能量的过程。

（3）植物体内的水以气体的形式从植物体内散失到植物体外的过程叫蒸腾作用，植物的蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降雨量。6．【答案】C【解析】【解答】温室气体指的是大气中能吸收地面反射的太阳辐射，并重新发射辐射的一些气体，如水蒸气、二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、氟利昂、氢氟碳化合物等，选项中，C二氧化硫不属于温室气体，C符合题意。故答案为：C【分析】此题考查温室气体的种类，为基础题，需要熟知：温室气体主要包括水蒸气（H2O）、二氧化碳（CO2）、甲烷（CH4）、氧化亚氮（N2O）、臭氧（O3）、一氧化碳（CO），以及氯氟烃、氟化物、溴化物、氯化物、醛类和各种氮氧化物、硫化物等极微量气体。7．【答案】B【解析】【解答】A、绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源和氧气来源，人类和其它的生物直接或间接以植物为食，A说法正确。B、人类使用的禽、兽、鱼、虾并一定都是直接以植物为食，B说法错误。C、人类生活所需的棉花、木材由植物提供，C说法正确。D、绿色植物把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量源泉，绿色植物的光合作用为生物提供物质和能量，D说法正确。故答案为：B【分析】此题考查绿色植物与人类生活的关系，为基础题，难度一般，解答此题需要熟知：

①绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳—氧平衡；

②绿色植物通过光合作用产生的有机物为地球上的异养生物提供食物来源和能量来源；

③绿叶植物和开花植物等观赏可以提高人们的生活质量，陶冶情操，栽种观赏植物的同时能够丰富人们的生活。

④有一些植物还是吸收室内有毒气体，如甲醛、苯、汞等的高手，守护人们的健康。8．【答案】A【解析】【解答】A、植物的生活需要水，但是如果周围环境中水过多，导致土壤中的氧气过少，植物的根无法呼吸，A符合题意。B、种子萌发时先吸水膨胀，所以，干种子必须吸足水才能萌发，B说法正确，B不符合题意。C、水是植物进行光合作用的重要原料，C说法正确，C不符合题意。D、植物的蒸腾作用是植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到植物体外的过程，植物需要大量的水进行蒸腾作用，D说法正确，D不符合题意。故答案为：A【分析】此题考查水分对植物的作用，为基础题，比较简答，熟记即可。

（1）水对植物的生活作用很大，水是组成植物细胞的重要成分，不同植物的含水量不同，水生植物含水量达90%，草本植物含水量为70%一80%。

（2）植物体的水分充足时，植株才会硬挺，保持直立的姿态，叶片才会舒展，有利于植物进行光合作用。

（3）水是植物进行光合作用的重要原料。

（4）无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收和运输。9．【答案】A【解析】【解答】绿色植物能进行光合作用释放出氧气，鱼生活在水中需要水中的氧气，所以在用鱼缸养鱼时，在鱼缸中放些新鲜水草，让水草进行光合作用释放出氧气，以起到增加水中氧的含量，为金鱼提供氧气，A符合题意。故答案为：A【分析】此题考查植物的光合作用的含义，为基础题，比较简单，熟记即可。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用是合成有机物，贮存能量，释放氧气的过程。10．【答案】C【解析】【解答】A、在自然界中，并不只有生物的呼吸作用才会消耗氧气，物质的燃烧、金属的锈蚀等都会消耗氧气，A说法错误。B、碳-氧平衡是指大气中的二氧化碳与氧气含量处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡，B说法错误。C、绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，对维持大气中的碳氧平衡具有重要作用，C说法正确。D、绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气，植物光合作用制造的氧，高于自身呼吸作用消耗的氧，D说法错误。故答案为：C【分析】此题考查植物的光合作用的意义，为基础题，解答此题，绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；同时，绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，能够维持大气中的碳—氧平衡。11．【答案】（1）蒸腾作用（2）成熟区；根毛；吸收面积（3）植树造林【解析】【解答】（1）植物的蒸腾作用指的是植物体内的水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降雨量，所以，森林能增加大气湿度，是通过蒸腾作用来完成的。

（2）根尖分四个区，根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中，成熟区的表皮细胞向外突出形成根毛，根毛区有大量根毛，使表皮细胞的吸收水分和无机盐的面积大增加，是根吸收水分和无机盐的主要部位。

（3）森林还能够保持大气中氧气和二氧化碳含量的稳定，所以我们应积极参加植树造林的活动，把我们的家园或生活环境建设得更加美。

故答案为：（1）蒸腾作用；（2）成熟区、根毛、吸收面积；（3）植树造林。

【分析】此题考查植物的蒸腾作用的意义、根尖的结构和各部分的功能，为基础题，难度一般，需要熟记：

（1）蒸腾作用指的是植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程，绿色植物通过根吸收来的水，95%以上的水分通过蒸腾作用以水蒸气的形式被蒸发到大气当中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，①为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输；②蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，补充地下水，促进水循环；③蒸腾作用能带走植物体内的热量，能有效的帮助植物体散热。

（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。①根冠位于根的顶端，属于保护组织，具有保护作用；②分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；③伸长区在分生区上部，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；④成熟区在伸长区的上部，开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根毛数量大，扩大了根吸收水和无机盐的面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，与根吸收功能相适应。12．【答案】C【解析】【解答】植物的光合作用消耗二氧化碳，释放氧气，能能够使周围的空气变的清新，氧气含量高；植物通过蒸腾作用散失水分，能够增大空气湿度，所以井冈山革命圣地空气清新，湿度大的主要是因为植物的光合作用和蒸腾作用，C符合题意。故答案为：C【分析】此题考查植物的光合作用和蒸腾作用的意义，为基础题，比较简单，熟记即可。

（1）蒸腾作用是指水分以水蒸气的形式从植物体内散失到植物体外的过程，对于生态环境来说，蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降雨量，促进了水循环。

（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并