爱国主义教育主题班会课件

英雄人物事迹崇尚英雄，精忠报国爱国主义教育主题班会汇报时间：2026年班会导览学习路径·四个篇章壹英雄丰碑走进英雄人物事迹贰精神解码感悟英雄精神内涵叁时代回响新时代的爱国主义要求肆少年担当从英雄精神到自身践行崇尚英雄·精忠报国英雄丰碑一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋01崇尚英雄·精忠报国英雄是民族的脊梁现状八年级学生成长于和平盛世，对英雄的认知大多来自课本和短视频，往往停留在名字与标签的层面。做法今天不再把英雄当作遥远的历史符号，而是走近他们真实的青春与选择——看看那些与我们年龄相仿、甚至就是少年的人，如何在关键时刻作出超越年龄的抉择。

「

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。

」★

★

★英雄是民族最闪亮的坐标，是激励一代又一代中华儿女砥砺前行的精神灯塔。让我们从一个个具体的故事开始，重新认识“英雄”这两个字的分量。英雄人物事迹·爱国主义教育主题班会04/30崇尚英雄·精忠报国八女投江：冰河上的青春绝唱1938年10月东北抗联第5军妇女团八名女战士随部队西征，在乌斯浑河畔遭日军突袭。问题→对策现状主力部队被围，敌我力量悬殊，转移受阻。对策指导员冷云强忍丈夫刚牺牲的悲痛，率七名女战士主动暴露，以冰河为屏障吸引火力，掩护主力突围。决绝收场子弹打光后，八人相互搀扶走进乌斯浑河，将剩余武器沉入河中，宁死不让敌人得到。冷云其人冷云原名郑志民，1936年加入抗联，常以文艺活动鼓舞士气。23

岁年龄最大的战士，青春正盛13

岁年龄最小的战士，尚未成年冰河封冻了青春，封存不住忠诚。英雄人物事迹·爱国主义教育主题班会05/30崇尚英雄·精忠报国黄继光：用胸膛堵住枪眼壹战场困境1952年上甘岭战役，597.9高地敌机枪点火力凶猛，多次爆破未成，前进道路被封锁。贰主动请战19岁的黄继光带两名战友匍匐接近火力点。途中一死一重伤，他多处中弹、弹药耗尽，三次冲锋未破。叁最后选择他用尽力气扑向射击孔，以胸膛堵住枪眼，为主力冲锋赢得时间。这不是一时冲动，而是对祖国和战友深沉的爱。英雄人物事迹·爱国主义教育主题班会06/30「19岁的胸膛，铺平了战友的胜利之路。」崇尚英雄·精忠报国罗盛教：冰窟中托起朝鲜少年英雄的壮举，不只在枪林弹雨的战场。1952年1月2日清晨，朝鲜石田里河边，罗盛教与战友宋惠云正在练习投弹。几个朝鲜儿童在厚冰上滑冰，一名少年突然失足落入冰窟。壹第一次纵身跳入刺骨冰河，浮出换气后再潜入，将少年托出水面。贰第二次冰层坍塌，少年连人带冰坠回水中，他再次潜入。叁第三次全身冻得发紫、体力几近耗尽，仍用头和肩将少年顶出水面。少年获救了，罗盛教却再也没有上来。追记

特等功朝鲜授予

一级国旗勋章英雄的胸膛，不分国界地装着生命。英雄人物事迹·爱国主义教育主题班会07/30崇尚英雄·精忠报国杨靖宇：胃里没有一粒粮食壹绝境冰天雪地、弹尽粮绝，孤身与大量日寇周旋数个昼夜。贰选择敌人轮番劝降，他岿然不动；断粮多日，以枯草、树皮、棉絮充饥。叁震撼濛江县壮烈牺牲后，敌人剖开腹部——胃里没有一粒粮食，全是枯草、树皮和棉絮。连侵略者都为之肃然起敬。★

★

★人可以战死，但绝不跪下。★

★

★精神密码这就是中华民族至暗时刻挺立不倒的精神密码：纵使弹尽粮绝，也绝不向敌人低头。英雄人物事迹·爱国主义教育主题班会08/30崇尚英雄·精忠报国刘胡兰：生的伟大，死的光荣壹云周西村·被捕1947年1月12日，山西文水县云周西村，15岁的刘胡兰被国民党反动派逮捕。贰铡刀之下·坚守面对生死，她选择了坚守。敌人抬出铡刀，一连铡死六位革命群众，企图逼她说出组织秘密。刘胡兰昂首挺胸，从容走向铡刀，献出年仅15岁的生命。15岁，和我们身边的同学一般大。她没有惊天动地的壮举，只有面对生死时对信仰的坚守。英雄不在于年龄，而在于选择。英雄人物事迹·爱国主义教育主题班会09/30毛泽东亲笔题词生的伟大死的光荣崇尚英雄·精忠报国王二小：放牛娃的诱敌计"牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……"——《歌唱二小放牛郎》，传唱几代人这首歌的背后，是

1942年

河北涞源的一段真实历史。13岁的选择身份

儿童团员手中没有枪，只有一头牛处境

敌人逼迫日军进山"扫荡"迷路，逼迫他带路行动

诱敌深入假意顺从，把敌人一步步引向八路军埋伏圈代价

英勇牺牲敌人发觉上当，用刺刀杀害了这个年仅

13岁

的少年英雄不分大小，少年的肩膀同样扛得起保家卫国。英雄人物事迹·爱国主义教育主题班会10/30崇尚英雄·精忠报国小萝卜头：狱中传情报的少年宋振中1941年出生宋振中

出生仅8个月便随父母入狱。长期营养不良致他头大身小，狱友们心疼地称他为“小萝卜头”。壹狱中成长阴暗牢房里学会识字，更学会勇敢因年幼不被提防，成为秘密传递情报的“小小交通员”贰生命定格1949年9月，新中国诞生前夕，年仅8岁中国年龄最小的革命烈士被敌人杀害，生命永远定格在少年★

★

★他从未见过狱外的蓝天，却用稚嫩肩膀扛起追求光明的使命。今天的朗朗读书声，是许多同龄人用生命换来却未曾享有的奢侈。英雄人物事迹·爱国主义教育主题班会11/30崇尚英雄·精忠报国赖宁：烈火中的少年担当英雄，不只在战场。1988年3月13日·四川石棉县突发山火，15岁中学生赖宁主动奔赴火场，用身体扑打火线，奋战四五个小时，为保护国家森林资源壮烈牺牲。他没有受过专业训练，凭的是超越年龄的担当。三个关键身份被评为「英雄少年」改革开放后首例获评烈士的青少年事迹纳入全国中小学德育教材❝

❞英雄，就是在平凡日常中积蓄勇气，在关键时刻选择站出来的那个人。英雄人物事迹·爱国主义教育主题班会12/30崇尚英雄·精忠报国草原英雄小姐妹：-37℃的守护1964年2月，内蒙古草原遭遇百年罕见暴风雪。

11岁的龙梅

和

9岁的玉荣

为保护集体羊群，顶风冒雪追赶被风雪驱散的

384

只羊。-37℃极寒气温384只集体羊群七十多里风雪跋涉一天一夜整整坚守气温低至

-37℃，跋涉

七十多里，整整

一天一夜手脚失去知觉，却没有丢下一只羊羊群保住了，姐妹俩因严重冻伤留下终身残疾羊群不只是羊群，是集体的财产、乡亲的希望。这份朴实而坚定的集体责任感，正是英雄精神最动人的底色。英雄人物事迹·爱国主义教育主题班会13/30崇尚英雄·精忠报国汶川少年林浩：废墟中的守护9岁，两次折返，两名同学。2008年汶川地震，林浩从废墟中爬出后，没有离开。舍身逆行自身受伤，余震未停，仍折返救人救出同伴先后救出两名同学淡泊回应被称为"抗震小英雄"，他只说"做了该做的事"从战争年代的少年英雄，到和平岁月的危难时刻——英雄精神从未断代，它像火种，藏在每一代少年心中。英雄人物事迹·爱国主义教育主题班会14/30崇尚英雄·精忠报国周美玲：推开危险的瞬间一个瞬间的选择12岁的周美玲发现小朋友即将被货车撞上，没有犹豫，冲上前用力推开对方，自己却被撞成重伤。事后被问怕不怕她说：那一刻没时间想怕不怕，只知道必须冲上去。从王二小到周美玲烽火岁月到和平年代，英雄形象在变，但有一点从未改变——关键时刻，把他人、把集体、把祖国放在自己之前。★

★

★听完这些故事，心中升起崇敬，更升起一个疑问：这些英雄，究竟有着怎样相同的精神品质？英雄人物事迹·爱国主义教育主题班会15/30精神解码英雄不问年龄，初心不分大小02崇尚英雄·精忠报国信仰：英雄的精神之根壹刘胡兰走向铡刀时，为何从容？贰黄继光扑向枪眼时，为何坚决？两个生死抉择·一个答案信仰他们心中装着比生命更重要的东西——民族的解放、人民的幸福、新中国的未来。深信守护的事业值得用生命换取，才能在生死关头迸发出超越常人的力量。信仰的分量爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是英雄精神最深厚的根基英雄不是不怕死，而是懂得有些东西比生命更值得坚守这份信仰，让平凡的人做出不平凡的选择，让少年的肩膀扛起家国的重量英雄人物事迹·爱国主义教育主题班会17/30崇尚英雄·精忠报国忠诚：刻进骨子里的家国情怀忠诚不是口号，是选择。杨靖宇胃里的枯草与棉絮，罗盛教冰河中的最后托举，龙梅玉荣风雪中的七十里跋涉——三个场面，指向同一种品质。忠诚于祖国→杨靖宇宁死不降忠诚于人民→罗盛教舍身救人忠诚于集体→龙梅玉荣寸步不离羊群英雄的忠诚从未要求惊天动地，它只藏在每一次选择里：把个人得失放在前面，还是把祖国和人民放在前面。千千万万普通人的忠诚，汇聚成民族挺立的脊梁。英雄人物事迹·爱国主义教育主题班会18/30崇尚英雄·精忠报国担当：超越年龄的责任意识★少年英雄·年龄相近王二小13

岁赖宁15

岁林浩9

岁周美玲12

岁——和我们一样，都是少年。★担当与年龄无关，只与选择有关王二小可以选择躲开却选择引敌人入埋伏圈林

浩可以只顾自己逃生却选择折返救同学英雄不问年龄，初心不分大小★初中生的担当，不必是壮烈牺牲认真学习诚实守信关心他人热爱集体每一份微小的担当，都是在为英雄精神续写新的篇章。英雄人物事迹·爱国主义教育主题班会19/30崇尚英雄·精忠报国无私：把他人放在自己之前共同选择把

“他人”

放在

“自己”

之前八女投江把生的机会留给主力部队罗盛教把冰面生机留给朝鲜少年周美玲把危险从同伴身上移到自己身上无私是养成的品格，不是天赋日常中它很小：方便让给同学，辛苦留给自己；集体荣誉重于个人得失。关键逻辑无私成为习惯，关键时刻才有挺身而出的本能。英雄的心，始终装着他人、集体与祖国。英雄人物事迹·爱国主义教育主题班会20/30崇尚英雄·精忠报国英雄精神：我们共同的财富壹信仰贰忠诚叁担当肆无私——四位英雄身上提炼出的共同精神密码它们不是大道理，而是藏在具体选择里的做人准则：信仰指引方向，忠诚扛起担当，无私诠释大爱。爱国主义是中华民族最深沉的底蕴，英雄精神是这份底蕴最鲜活的表达。和平年代，英雄是否已经远去？英雄精神在新时代，依然有它的价值与要求。带着这两个问题，把目光从过去转向现在。英雄人物事迹·爱国主义教育主题班会21/30时代回响爱国主义是中华民族的民族心、民族魂03崇尚英雄·精忠报国新时代的爱国主义要求壹政策定调2019年11月中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》贰核心论断爱国主义是中华民族的民族心、民族魂是中华民族最重要的精神财富叁落地路径从娃娃抓起，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑融入党日团日、主题班会、班队会及各类主题教育活动崇尚英雄、学习英雄不是可有可无的课外活动，而是新时代青少年成长的重要内容——今天的班会正是纲要精神的落地实践。英雄人物事迹·爱国主义教育主题班会23/30崇尚英雄·精忠报国一部专门的法律保障法律明确英雄烈士和先进模范人物的事迹及体现的民族精神、时代精神，是爱国主义教育的主要内容之一。为什么这样规定壹英雄事迹承载民族最珍贵的精神基因贰青少年成长中若缺失对英雄的了解与崇敬，价值观可能“缺钙”叁英雄事迹走进课本、走进班会，让红色基因代代相传★崇尚英雄，从国家层面有了法律保障。★英雄人物事迹·爱国主义教育主题班会24/302023年10月24日《中华人民共和国爱国主义教育法》正式通过崇尚英雄·精忠报国用好红色资源，赓续红色血脉政策起点2022·10四部门联合印发退役军人事务部、教育部、共青团中央、全国少工委联合印发《关于用好烈士褒扬红色资源

加强青少年爱国主义教育的意见》政策意图让青少年不只从书本上认识英雄，更能走进纪念设施、走近烈士家书，在庄严肃穆的氛围中接受红色精神洗礼。三项部署壹烈士纪念设施建成思政课教学基地和少先队实践教育营地，入队、入团仪式提倡在此举行贰“红领巾讲解员”实践体验活动在国家级、省级烈士纪念设施全覆盖叁依托纪念设施开展“清明祭英烈”“向身边的英烈献束花”等活动英雄人物事迹·爱国主义教育主题班会25/30崇尚英雄·精忠报国为什么今天依然需要英雄问题战争远去、身处盛世，还需要英雄吗？现状八年级学生对英雄认知单一，部分人受网络歪曲历史、诋毁英雄言论影响。答需要。英雄精神从未过时——只是表达方式随时代变化壹走近真实英雄，补足

「精神之钙」贰崇尚英雄，不是都做惊天动地的大事，而是树起精神旗帜叁知道什么值得坚守、什么应该崇尚英雄人物事迹·爱国主义教育主