25幼教1班学前心理学小考测试卷及答案

25幼教1班学前心理学小考测试卷及答案学号[填空题]*_________________________________您的姓名：[填空题]*_________________________________1.心理是人脑对客观现实的（）反映。[单选题]*A.主观能动(正确答案)B.客观被动C.机械D.直接2.心理现象分为（）两大类。[单选题]*A.心理过程和个性心理(正确答案)B.认知和情绪C.意识和潜意识D.感觉和知觉3.感觉是人脑对客观事物（）的反映。[单选题]*A.个别属性(正确答案)B.整体属性C.综合属性D.抽象属性4.知觉是人脑对客观事物（）的反映。[单选题]*A.个别属性B.整体属性(正确答案)C.综合属性D.抽象属性5.学前儿童发展心理学研究的对象是（）[单选题]*A.0—3岁幼儿B.0—6、7岁学前儿童(正确答案)C.3—6岁幼儿D.小学生6.以下哪个不属于学前儿童发展心理学研究内容的三大板块?（）[单选题]*A.心理的发生B.发展的规律C.各领域发展D.小学语文教学法(正确答案)7.想研究小朋友在自由活动时怎么交朋友，最适合用什么方法?（）[单选题]*A.实验法B.调查法C.观察法(正确答案)D.作品分析法8.思维的两个基本特征是（）[单选题]*A.直接性和具体性B.间接性和概括性(正确答案)C.形象性和抽象性D.动作性和逻辑性9.2岁孩子看见玩具车，要用手推一下才知道“车会动”。这属于哪种思维?（）[单选题]*A.直观动作思维(正确答案)B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.形式运算思维10.4岁孩子数苹果时一定要用手指着数，这说明他处于什么思维阶段?（）[单选题]*A.直观动作思维B.具体形象思维(正确答案)C.抽象逻辑思维D.感知运动阶段11.皮亚杰认知发展四阶段的正确顺序是（）[单选题]*A.感知运动→具体运算→前运算→形式运算B.感知运动→前运算→具体运算→形式运算(正确答案)C.前运算→感知运动→具体运算→形式运算D.感知运动→前运算→形式运算→具体运算12.4岁孩子认为“太阳跟着我走”，这体现了思维的哪个特征?（）[单选题]*A.具体形象性B.自我中心性C.泛灵论(正确答案)D.不可逆性13.三山实验证明的是前运算阶段哪个特征?（）[单选题]*A.泛灵论B.自我中心性(正确答案)C.不可逆性D.具体形象性14.语言和言语的关系，以下哪个比喻最恰当?（）[单选题]*A.种子和花朵B.工具和使用工具(正确答案)C.老师和学生D.汽车和轮子15.1岁半的宝宝说“妈妈抱”，这属于言语发展的哪个阶段?（）[单选题]*A.前语言期B.单词句阶段C.双词句阶段(正确答案)D.简单句阶段16.3岁的孩子说“哥哥”为“的的”，反映了幼儿语音发展的什么特点?（）[单选题]*A.词汇量少B.发音器官未成熟(正确答案)C.语法不完整D.不会用疑问句17.学前儿童词汇量增长最快的时期是（）[单选题]*A.0—1岁B.1—2岁C.3—6岁(正确答案)D.6岁以后18.以下哪个不属于言语发展的三个阶段?（）[单选题]*A.前语言期（0—1岁）B.言语发生期（1—3岁）C.言语发展期（3—6岁）D.言语成熟期（6—12岁）(正确答案)19.前语言期婴儿的主要任务是（）[单选题]*A.认字和写字B.听和练(正确答案)C.阅读和背诵D.语法学习20.幼儿掌握词汇的规律是（）[单选题]*A.先使用后理解B.先理解后使用(正确答案)C.同时理解和使用D.不用理解直接使用21.以下属于前运算阶段（2—7岁）幼儿思维特征的有（）*A.具体形象性(正确答案)B.自我中心性(正确答案)C.不可逆性(正确答案)D.泛灵论(正确答案)22.思维的两个基本特征是（）*A.间接性(正确答案)B.概括性(正确答案)C.具体性D.形象性23.以下属于言语发生期（1—3岁）小阶段的有（）*A.单词句阶段（1—1.5岁）(正确答案)B.双词句/电报句阶段（1.5—2.5岁）(正确答案)C.简单句阶段（2.5—3岁）(正确答案)D.复合句阶段（3—4岁）24.以下属于言语发展期（3—6岁）发展方面的有（）*A.语音发展(正确答案)B.词汇发展(正确答案)C.语法发展(正确答案)D.口语表达能力发展(正确答案)25.以下属于学前儿童发展心理学研究内容的有（）*A.心理的发生(正确答案)B.发展的规律(正确答案)C.各领域发展(正确答案)D.小学语文教学法26.以下属于心理现象中“心理过程”的有（）*A.认知过程(正确答案)B.情绪情感过程(正确答案)C.意志过程(正确答案)D.个性心理特征27.以下属于研究学前儿童心理的方法有（）*A.观察法(正确答案)B.实验法(正确答案)C.调查法(正确答案)D.作品分析法(正确答案)28.以下属于皮亚杰认知发展四阶段的有（）*A.感知运动阶段(正确答案)B.前运算阶段(正确答案)C.具体运算阶段(正确答案)D.形式运算阶段(正确答案)29.以下属于前语言期五个小阶段的有（）*A.胎儿期(正确答案)B.新生儿期(正确答案)C.发音游戏期(正确答案)D.语音修正期(正确答案)30.以下属于言语发展期（3—6岁）语音发展规律的有（）*A.先掌握元音后辅音(正确答案)B.先掌握唇音后舌尖音(正确答案)C.先掌握难发后易发D.先掌握容易发后难发(正确答案)31.心理是人脑对客观现实的主观能动的反映。[判断题]*对(正确答案)错32.心理现象分为心理过程和个性心理两大类。[判断题]*对(正确答案)错33.感觉是人脑对客观事物个别属性的反映。[判断题]*对(正确答案)错34.知觉是人脑对客观事物整体属性的反映。[判断题]*对(正确答案)错35.观察法是研究幼儿最主要的方法。[判断题]*对(正确答案)错36.学前儿童发展心理学的研究对象是0—6、7岁儿童。[判断题]*对(正确答案)错37.学前儿童发展心理学只研究3—6岁的孩子。[判断题]*对错(正确答案)38.研究心理现象要遵循客观性原则。[判断题]*对(正确答案)错39.实验法是在自然条件下观察儿童的方法。[判断题]*对错(正确答案)40.学习学前儿童发展心理学可以帮助老师读懂孩子，科学教育。[判断题]*对(正确答案)错41.思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。[判断题]*对(正确答案)错42.思维的两个基本特征是间接性和概括性。[判断题]*对(正确答案)错43.2岁孩子看见玩具车要推一下才知道车会动，属于直观动作思维。[判断题]*对(正确答案)错44.4岁孩子数苹果一定要用手指着数，说明他处于具体形象思维阶段。[判断题]*对(正确答案)错45.6岁孩子能直接说“3+2=5”，不用数手指，说明抽象逻辑思维开始出现。[判断题]*对(正确答案)错46.学前儿童到了大班，就不需要直观动作思维了。[判断题]*对错(正确答案)47.皮亚杰认知发展四阶段的顺序是固定的，不可逾越。[判断题]*对(正确答案)错48.前运算阶段是2—7岁。[判断题]*对(正确答案)错49.前运算阶段儿童思维已经具有守恒性。[判断题]*对错(正确答案)50.三山实验证明的是前运算阶段的自我中心性。[判断题]*对(正确答案)错51.4岁孩子认为“太阳跟着我走”，体现了泛灵论。[判断题]*对(正确答案)错52.孩子知道“3+2=5”，但不知道“5-2=3”，体现了不可逆性。[判断题]*对(正确答案)错53.幼儿给玩具喂饭、跟太阳说话，说明幼儿的智力有问题。[判断题]*对错(正确答案)54.具体形象性是前运算阶段幼儿思维的特征之一。[判断题]*对(正确答案)错55.语言是工具，言语是使用工具。[判断题]*对(正确答案)错56.言语发展分为前语言期、言语发生期、言语发