部编版初中语文七年级上册第一单元第4课古代诗歌四首《次北固山下》同步练习（II）卷

1、部编版初中语文七年级上册第一单元第4课古代诗歌四首次北固山下同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础攻坚 (共9题；共26分)1. （10分） 古诗文默写。a潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）b曲径通幽处，_。（常建题破山寺后禅院）c_,若出其中。(曹操观沧海）d乱花渐欲迷人眼，_。（白居易钱塘湖春行）e次北固山下中，表新旧更替，时序变迁的句子是_，_。f夜雨寄北中，表达离情的名句是_，_。g天净沙秋思中，点明主题的一句是：_，_。2. （2分） (2017八下临淄期中) 下面表述的课文相关内容，正确的是（ ）A . 小说芦花荡的作者是孙犁，其中主人公是一位干瘦的老头，叙述的故

2、事发生在1946年。B . 雨果是法国作家，他愤怒的谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意与同情。C . 老王一文通过作者与老王的交往，反映了车夫艰难困苦的生活以及他善良厚道的性格，含蓄的提出了关怀不幸者的社会问题。D . 背影是朱自清写的一篇表现父子之爱的抒情散文，语言生动流畅。3. （2分） (2019九下温岭模拟) 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ） A . 岳阳楼记醉翁亭记这两篇名文的作者分别是范仲淹、欧阳修，他们都是宋代的文学家。B . 鲁迅原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有故乡社戏等。C . “四书”指的是论语大学庄子孟子。

3、D . 人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。4. （2分） (2018毕节) 下列课外名著的解说不正确的一项是（ ） A . 伊索寓言大部分是以神或人为主的寓言，少部分是以动物为主的寓言，书中不少内容是赞美当时社会现实的，更多的篇章表现劳动人民的经验和智慧。B . 林冲是水浒中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强，安分守己，但懦弱隐忍，逆来顺受，因为遭到高太尉陷害，被一步步逼上梁山。C . 骆驼祥子中的祥子最终也没能拥有一辆自己的洋车：第一次买的车被大兵抢走，第二次买车的钱被侦探敲诈去了，第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。D . 孙悟空封为齐天大圣

4、，猪八戒做过天蓬元帅，沙僧是卷帘大将，但后来他们都做了唐僧的徒弟，随唐僧西天取经。5. （2分） (2017八上哈尔滨期中) 名著中人物和情节对应不正确的一项是（ ） A . 阿廖沙寄居外婆家童年B . 李逵寿张乔坐衙水浒传C . 诸葛亮抹书间韩遂三国演义D . 王熙凤弄权铁槛寺红楼梦6. （2分） 下面加线词语的解释的一正确的一项是（ ）A . 我暗暗地在那里匿笑 ， 却一声儿不响。匿笑：害羞地笑。 过故人庄。过：造访。B . 在这尴尬的处境中。尴尬：处境艰难，不好处理。水何澹澹。何：为何。C . 烈士暮年，壮心不已。 已： 已经。俄而雪骤。俄而：一会。D . 未若柳絮因风起。因：凭借。次北

5、固山下。次：停留。7. （2分） 下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）A . 海日生残夜，江春入旧年。（王湾次北固山下 ）这两句诗既是写景，又点明了时令季节。同时，通过写白日和黑夜的交替，新春和旧年的交替，还告诉人们：新的事物是挡不住的，人应该积极向上，乐观生活。B . 衣沾不足惜，但使愿无违。（陶渊明归园田居）这里的“愿”表面上是写自己的田园劳作之乐；更深层的意义是诗人要按照自己的意愿生活，他要在污浊的现实世界中重新找回自我，去开创一番事业，打出自己的一片天地。C . 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ）这两句诗运用两个典故，写自己被贬归来的感触王叔文等好友已

6、经故去，对他们只有无尽的怀念；岁月流逝，人事全非，自己已恍如隔世之人，心中满是悲痛和惆怅。D . 理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。（流沙河理想）这里说的“理想”，是崇高的社会理想。树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感是获得；但这一切又以牺牲个人利益为前提，所以又是一种牺牲。8. （2分） 下列各项里对课文分析的说法不完全正确的一项是 （ ）A . 化石吟是一首赞美化石的抒情诗，读这首诗，可以引发人们无限的遐想。标题中的“吟”，在这里是赞颂的意思。B . 看云识天气是一篇科普文，作者用生动形象的语言，从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。

7、C . 绿色蝈蝈是一篇妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。作者是德国小说家法布尔。D . 王湾和马致远不同时代，但次北固山下与天净沙秋思的主旨却相同。9. （2分） 对下列诗句理解分析不正确的一项是（ ）A . 题目次北固山下，“次”的意思是“旅途中停宿”。B . 尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。C . 诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。D . 颔联中的“阔”写出了涨潮时长江的气势，水面变得辽阔了。“悬”反映了一帆风顺，行船平稳。这一联表现诗人胸襟的开阔和心情的舒坦。二、 诗歌鉴赏： (共1题；共30分)10. （

8、30分） 诗歌鉴赏。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。（1） “海日生残夜，江春入旧年”这句诗中用哪几个事物描绘了一幅怎样的画面？（2） 简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”。（3） 本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的境界。请说说诗的颔联中的“阔”字表现出一幅怎样的情景？（4） 这首诗表现了诗人_的思想感情，其中“_”两句诗集中表达了这种感情。（5） 首联中总写北固山秀丽景色的两个互文词语是_、_。（6） 请用生动的语言描述划线诗句在你脑海中的画面。（不超过40字）。（7） “海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好

9、评，自选一个角度，作简要赏析。（不少于20字。)三、 语言运用 (共4题；共20分)11. （5分） 阅读下面的诗句，结合自己的阅读体会，请你归纳“雁”和“燕”在古诗词中的文化内涵。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。韦应物闻雁塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 范仲淹渔家傲乡书何处达，归雁洛阳边。王湾次北固山下为迎新燕入，不下旧帘遮。葛天民迎燕几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。白居易钱塘湖春行无可奈何花落去，似曾相识燕归来。晏殊浣溪沙12. （5分） 仿写句子。读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，_。你能欣赏花的姿容： ， 有的灿烂盛开。13. （5分） 语文综合性学习。兰亭中学校报开设了一个新栏目青春的舞台，目的是搭建一个平台，让学生展示个性和才艺。假如你担任该栏目的主编，请围绕“青春”的主题，为该栏目设计一段卷首语。要求：表现栏目创意，至少运用一种修辞手法。卷首语：14. （5分） 【活动一：搜集资料】某同学搜集到了唐代诗人白居易赋得古原草送别，这首诗的前四句“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”揭示了物候学上两个重要的规律，请你帮他分析一下。第一，；第二， 。第 8 页 共