(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册名著导读《假如给我三天光明》.ppt

1、,生命体验导入： 做一分钟盲人 方法：请两名同学共同到黑板上写下自己的姓名。 1、A同学带上眼罩，到讲台边找到粉笔，再到黑板边写自己的名字，最后返回座位再摘下眼罩。 B同学像平常一样写名字； C座位上的同学认真观察、保持安静。 2、请A同学讲感受。,假如给我三天光明,面对想象的三天光明，海伦凯勒将如何安排这三天？请理清作者三天的主要活动内容。,To be or not to be?,所见所闻,所思所想,我的教师,所有朋友、婴儿,狗的眼睛,林中漫步、农场、日落,人造光明,温柔、耐心、坚强、同情,内在美的外貌、天真无邪,热情、温柔、淘气,广阔壮观动人奇景,人类的天才,第一天,看清家里摆设,温暖、亲

2、切、心灵航道,第二天,纽约自然历史博物馆,人类进步奇观、变幻无穷的万古千年,大都会艺术博物馆,搜寻人类的灵魂,戏院、电影院,迷人的风采、动态美,观看日出,壮丽的奇观,第三天,帝国大厦的顶层,第五大街,环城游览,另一个世界,多姿多彩、五光十色,欢乐与悲哀,滑稽戏,心灵的谐音,探究学习,“有了”三天光明的海伦凯勒，为什么“首先”要“长时间地凝视着我亲爱的教师安妮莎莉文麦西夫人的脸”? 。,假想的三天光明中，首先想看到的不是别人，而是自己的教师，这确实是作者最大和最真诚的心愿。麦西夫人来到海伦凯勒家的第一天，作者就认为是她“一生中最重要的一天”。作者说：“她是来对我启示世间的事理，她是为了爱我才来的

3、。”海伦凯勒的奇迹可以说是由她和自己的教师共同创造的。,2.如何理解作者在能见到光明的第三天，最后一眼要看的是喜剧，欣赏人类精神世界的喜剧。 （提示：海伦凯勒的奇迹可以说是在逆境中创造的，“绝处逢生”取决于什么？）,从人的本体角度来看， 取决于一个人对待生活和生命的态度。坚强不屈是海伦非凡生命的一个基点，而乐观向上的品质，更是她创造奇迹的源泉和亮点。 作者虽写了“假如”中的三天时间，但却展示了自己最突出的精神品质。联系到第一天她最想看到自己教师的愿望，可以认为，海伦凯勒的内心世界里充满着真挚友爱和乐观的情怀。,3. 作者在文中多次提到了“有视力的人”（共7处）对诸多“奇观”的忽略，如何理解其中

4、所要表达的感情？ （提示：请同学们先找出这7处“有视力的人”，回答这个问题要联系我们习以为常的生活。）,这中间有善意的批评，也有真诚的规劝。提醒有健全的五官和四肢的人，要意识到这种天赋的可贵。要充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好，做幸福的人，充实地活着。这种情感是真挚的，是关爱的。,4、作者重新面对黑暗有没有恐惧，失落，懊悔?,没有。内心平静而满足，看到的是光明的内心，坚强的意志、对生活的无比热爱,5、为什么提出“假如给我三天光明”这个问题？,作者要表达的思想感情,(1)对世人的规劝,(2)表白自己的内心世界,萧煌奇 歌曲欣赏,1976 年出生的，因为先天性白内障而全盲，4岁动了眼部手术后成为弱视，虽然无法看得太远，天性乐观的他又学柔道，又玩音乐，眼中的世界无比开阔。15岁那年，上天又跟他开了一个大玩笑因用眼过度而永远失去视力。在重见光明多年后再度失明，对大部分人来说都会是致命的打击，但萧煌奇凭着超常的毅力和对音乐的执着，自组视障音乐团体全方位乐团，并推出首张创作专辑你是我的眼。,作业： 1、课下阅读假如给我三天光明一书。 2、联系自己的学习、生活实际，写一篇心得式读书随笔，不少于400字。,最后送给同学们几句话： 我们不能改变天气，但是可以改变心情； 我